上海民办协和双语尚音学校人教版八年级上册生物期末综合题试卷及答案

1、上海民办协和双语尚音学校人教版八年级上册生物期末综合题试卷及答案-百度文库一、实验探究综合题1.生物学兴趣小组的同学进行野外考察时，拍摄了如下一些动物的照片，请你利用本学期 所学的动物学知识，协助兴趣小组的同学进行科学分析和研究：(1)若将图中蝗虫和河蚌归为一类，其余为另一类，则分类依据是 。(2) 一生中用过三种器官呼吸的动物是 (用字母表示)(3)真正的陆生生活的脊椎动物的是 (用字母表示)，原因是它们的 和 完全摆脱了水的限制。(4) A和C虽然都可以在空中飞行，但它们在呼吸和生殖发育过程存在较大区别：例如，两者都用 进行气体交换，但 C还用 辅助呼吸：生殖发育过程中，A区别于鸟类的主要

2、特征是。(5)河蚌利用 与水流进行气体交换；蝗虫的呼吸器官是 。(6)青蛙幼体生活在水中，用 呼吸；成体生活在潮湿陆地上，也可生活在水中，主要用 呼吸，兼用 辅助呼吸。这种发育方式叫 。(7)请把上述六种动物按由低等到高等的顺序排列 (用字母表示)。.每年11月，大量的黑颈鹤从遥远的四川若尔盖飞到贵州威宁草海过冬。有人说鸟的全 身都是为飞行而设计的，请根据下列资料分析鸟适于飞行的特点。鸟的肌肉鸟的消化系统(1)鸟的体形呈 型，体表覆羽，这样的体形利于飞行的原理是 。(2)鸟两翼扇动很快、飞行能力很强，主要原因是 发达，牵动两翼完成飞行动作。(3)从骨骼看：有的骨很薄、轻、坚固，有的骨内部 ,可

3、以减轻体重。(4)鸟的呼吸方式很特别，简述鸟适于飞行的呼吸方式的特点 。(5)我们观察到家鸽或麻雀总在不停地找食吃，食量很大，但不会增加体重、影响飞行的理由是： (答出一点即可)。.如图是鲫鱼的外形图，请据图填空:(1)俗话说： 笛儿离不开水。”是因为鱼的呼吸器官是图中的 。(2)鲫鱼前进的动力来自于躯干和 的左右摆动。(3)对鱼起保护作用，并能分泌黏液的结构是。(4)鱼螺的作用是_。A.滤取食物B.排泄废物C.调节身体比重D.进行呼吸(5)水中氧进入鱼体的途径是 。A.水一口腔一鲤一血液B.水一鲤一血液C.水一鼻一鲤一血液D.水一鼻孔一口腔一血液.下面是某校八年级生物研究性学习小组同学利用课

4、外活动时间，对校园及其周围的生物 进行细心观察后进行的一次小组讨论与交流，请结合下列各图，认真分析并回答有关问 题：ABCDE(1)若根据体内有没有脊椎骨构成的 将图中的动物分成两组，则与 A不在同 一组的动物有 (用图中字母表示)。(2) A是一种农业害虫，它的体表有 ,可起保护和支持作用，并能防体内水分 蒸发。(3) B终生生活在水中，用 呼吸；C的呼吸器官是 。(4)适于空中生活的 D在骨骼上与飞翔生活相适应的特征有 、。(至少答出两点)(5)图中E所示动物生活在陆地上，而白鳍豚却生活在水中，两者在生活环境和生活习性上都有很大差异，但在分类学上，两者却属于同类动物，其原因之一是两者在生殖

5、发育过程中都有 的特点。二、实验探究综合题5.关节有哪些特点适于人体的运动，请根据下面的关节结构模式图，回答下列问题。(1)关节能牢固是因为图中结构()把相邻两骨联系起来，该结构属于 组织。(2)关节能运动灵活是因为：关节头和关节窝上覆盖一层表面光滑的()。(3)脱臼是由于用力过猛或不慎摔倒，结构()关节头从()中滑脱出来的现象。(4)患关节炎时，可能引起积液或积脓的部位是()。6.长跑是学校冬季常见的体育锻炼方式，利于提高身体素质。协调配合完成运动。膝关节正面膝关,便面(1)如图所示，膝关节由股骨下端、胫骨上端和骸骨构成，是人体最大、最复杂的关节。关节头和关节窝上面都覆盖着 ,关节囊和关节周

6、围的韧带可以增加膝关节的性。(2)跑步屈腿时，股二头肌 牵拉 绕膝关节活动，同时股四头肌 。(3)人在运动过量或者运动不当时，肌肉拉伤后往往会出现肿胀与淤青，这主要是由于皮下毛细血管出血而引起的，一般24-48小时内建议冷敷是为了 (选填 降低”或者 促进”)血液流速达到止血消肿的目的。7.地球上动物种类繁多，运动方式多样。如图是蚯蚓、缢蛭、鸟和人与动物运动有关的结 构示意图。请分析回答下列问题：(1)甲图中，蚯蚓体内只有肌肉没有骨骼，靠肌肉和(2)乙图中，缢蛭的运动器官是 (3)丙图中，鸟的体表覆 ,前肢变成 ,可在空中自由飞行。鸟还有许 多与飞行相适应的特点，如胸骨有 ，胸肌发达，可牵动两

7、翼飞行。(4) 丁图是人的关节及曲肘动作模式图。关节周围有 包裹着，内含有滑 液，可减少骨与骨之间的摩擦。曲肘动作的产生是当受神经传来的刺激收缩时，就会牵动前臂骨绕肘关节运。 (填字母)，因为(5)下图是人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正确的是 一组肌肉的两端是固着在 骨上。AB8.图是小李同学用两块长方形的木板(1、2)、两条橡皮筋(4、5)和一颗螺丝钉(3)制作的肌肉牵拉骨运动的模型。请根据图三，回答问题：(1)图是屈肘动作，模型中 代表关节，代表骨，代表肌肉。(填数字)(2)人体运动大多数是通过骨的杠杆运动表现出来的，其中关节起 作用，肌肉起作用。(3)人在推门时，4是由 状态变为

8、状态。(4)人在投篮时，骨骼肌接受了 传来的刺激而收缩，进而牵动骨绕关节活动，产生此动作。三、实验探究综合题9.自然界的物质循环是时刻不停的。下图是自然界的物质循环示意图。请仔细观察图中内 容，回答下列问题。房、汽主等(1)牛、树和草死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为分解者把他们分解为和等。(2)在光照下，和又可被植物利用，植物进行 作用制造的 又进一步被 动物利用。(3)动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的 作用是。10.下图为某种生态系统的循环图，请据图回答：(1)植物是生态系统的生产者，动物是生态系统的 ,细菌、真菌是生态系统的(2)箭头 所示的过程是

9、：植物通过 作用储存能量，而动物直接或间接地以植物 为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物转化为自身物质或释放能量，但其能量最终来源 于。(3)箭头 所示的过程是：动物白遗体或粪便经过 的分解后，产生的二氧 化碳、无机盐又可被生产者(植物)所利用。由以上可见，动物能促进生态系统的o.在生态系统中，植物和动物在生物圈中起着重要的作用.请根据如图所示概念模型，回答问题。A表示植物 作用的生理过程，其产物是 。C和D表示动物 作用的生理过程。E和F表示生物之间的 关系。通过这个概念模型我们能得出动物在生物圈中具有促进 的作用。.下图除表示俗语 螳螂捕蝉，黄雀在后”中动物间的捕食关系外，还显示了一个简单

10、的 树林生态系统中非生物部分与生物间的某些关系，请结合所学知识分析回答：|水和二氧化Al*B A+ M K7I水、完机盐下细菌、真菌(1)螳螂、蝉和黄雀是生态系统中的 (选填生产者、消费者”或分解者”)，它 们直接或间接以植物为食，从中摄取 。(2)图中B过程表示植物的光合作用，进行该过程的主要器官是叶。这一过程中，植物吸收了大量的 ,对于维持生物圈的碳-氧平衡有重要作用。动物和植物都能进行A过程，此过程体现了动物在自然界中具有 的重要作用。(3)除上述作用外，动物在生物圈中还有哪些作用？ 。(至少写出两点)(4)自然界的生物与环境之所以能够成为统一的整体，是由于其中存在着 流、流 和 流。四

11、、实验探究综合题.肆虐全球的新冠肺炎是由新型冠状病毒引起的，病毒在自然界中分布很广，与人类关 系十分密切。细菌、大多数真菌和病毒一样，个体十分微小，必须借助一定的仪器才能观 察其形态结构。下图中，图甲表示大肠杆菌，图乙表示霉菌，图丙表示病毒。请你根据所 学知识，据图回答。甲乙丙(1)病毒个体十分微小，必须借助电子显微镜才能观察到病毒的形态；病毒结构简单，由 图丙中 和两部分组成；病毒不能独立生活，必须 在其他生物的活细胞内。(2)图甲和图乙两种生物的生殖方式不同，图乙是用 繁殖的。(3)图甲和图乙相比较，在结构上的主要区别是图甲细胞内没有成形的细胞核；大肠杆菌 和霉菌细胞内都没有 ,只能利用现

12、成的有机物维持生活，大多数细菌和真菌在 生态系统中属于 。.枯草芽抱杆菌、隐球酵母菌常用做污水处理菌种，结合污水处理流程简图，回答问题：空气进水H 曝W池M沉岸池出水回流污泥 .剩余污泥(1)微生物通常包括细菌、真菌和病毒，比较枯草芽抱杆菌和隐球酵母菌，二者结构方面最显著的差异是 ;二者与病毒比较，在结构方面最显著的差异是 。(2)将枯草芽抱杆菌接种于培养基上，它能通过 生殖迅速增多，形成菌落。(3)枯草芽抱杆菌的 (填结构名)具有控制物质进出的功能，该菌能向细胞外分泌淀粉酶，将淀粉分解后吸收，然后通过 作用将有机物彻底分解为无机物。(4)分析知，曝气池需要持续通入空气，说明大多数污水处理菌的

13、生活需要 ,同时 为保证污水处理菌能快速生长繁殖，还必须控制曝气池的温度条件等。15.在我们的周围、甚至是每个人的体表和体内会存在着细菌和真菌，与我们的生活息息 相关。I .下列是 校测教室中的细菌和真菌 ”的实验步骤：用牛肉汁(或土壤浸出液、牛奶)与琼脂混合配制培养基；将配制好的培养基平铺在两个培养皿中进行高温处理，冷却后使用；在教室打开培养皿 A,暴露在空气中10分钟，再盖上，封好。培养皿 B不做任何处 理。 将两套培养皿同时放入恒温箱中培养，几天后观察培养皿中菌落的生长情况。(1)在第步配置培养基的操作中，牛肉汁起什么作用？ A.使培养基闻起来很香，容易吸引细菌B.使培养基表面看起来很黏

14、稠C.为细菌等的生物的生活提供水分和无机盐D.为细菌等生物的生活提供有机物(2)在第步操作中培养皿和培养基进行了高温处理，目的是 。(3)步骤的操作，相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤？ (4)在实验过程中选取两套培养皿的目的是 。(5)假设你手上此刻有 100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，2小时后你手上的细菌数目是多少个？ n.在培养皿A获得了细菌，细菌的结构示意图如下，请据图回答下列问题。(1) 一个细菌是一个细胞，它有 3集中的区域，但没有成形的细胞核。(2)当5细胞壁增厚时，细菌能够形成 ,它是细菌的休眠体，以抵抗不良环 境。(3)与植物细胞

15、相比，细菌体内没有叶绿体，所以不能进行光合作用制造有机物，只能依 靠现成的有机物生活，把有机物分解成简单的无机物。在生态系统的成分中，属于(4)从细菌的形态上看，此细菌属于杆菌，这种细菌会运动是根据图中作出推断的。m.真菌是一类常见的微生物，与我们的关系十分密切(1)真菌是通过产生大量的 来繁殖后代的，细胞内已经有真正的 。(2)有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质称为 。(3)酿酒、做面包和蒸馒头都用到了哪一类真菌？ 16.如图所示的四种单细胞生物在结构上既有相同之处也有不同之处，它们都能在各自的D属于动物，它在细胞结构上与其他三种生物最主要的区别是没有 A是靠 进行生殖的，B是

16、通过产生大量的 来繁殖后代。(5)上述四种单细胞生物都能独立完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等生命活动，多细胞生物又是以单个细胞为基本构建的.可见，细胞是生物体 的基本单位。五、实验探究综合题17.某生物兴趣小组的同学在莲花山拍到了如图甲所示的生物图片，并按图乙中的分类方 法进行了生物分类。请据图回答：单维胞。无叶绿体|有管柱旧)L第维吗生枕It簪柱(C)有舁民任有种子、无具度CF)甲Z(1)图乙中B所代表的图甲中最高等生物特有的呼吸特点是 ;(2)图甲中具有完全变态发育的动物是 。(3)蛔虫和图甲中的蚯蚓的身体都细长，但它们分别属于不同的类群，从外观上来区分它们的方法是一。(4)从体表来看

17、，与所生活的环境相适应，蜜蜂和蜥蜴的体表分别具有 。18.生物分类是研究生物的一种基本方法，请据图回答问题：A.玉米 B.肾蕨C.水绵D.向日葵 E葫芦群 F.油松(5)如果将图乙中的 B类生物再分成两类，其分类依据是 G.家兔H.鲫鱼 I.蝗虫 J.青蛙 K蚯蚓(1)生物分类主要是根据生物的相似程度，把生物划分为不同的分类等级。其中， 是最基本的分类单位。(2)请将图中B、C、D、E、F等植物按从低等到高等的顺序排列出来： (用字(3)被子植物进行分类时， 是分类的重要依据。(4)上述植物中，用种子繁殖的植物是： ;上述动物中，属于无脊椎动物的 是： (填字母)。(5)青蛙等两栖动物的幼体生

18、活在水中，用 呼吸，成体营水陆两栖生活，用 呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。(6)家兔等哺乳动物的主要特征是体表被毛、 和(7)当前，生物多样性面临威胁的原因有多种，请写出至少两种：19.图一表示某生态系统中的食物链和食物网，图二表示生态系统中的物质循环和能量流 动， 表示生理过程。回答下列问题。(1)图一中的动物可分为两类：甲类是昆虫、蜗牛，乙类是蝙蝠、杂食性鸟、野兔、鼠、蛇，分类依据是 。乙类动物所属类群从低等到高等的顺序是 。蜗牛的运动器 官与蝙蝠的呼吸器官分别是 。杂食性鸟与蛇的关系是 。(2)要成为一个完整的生态系统，图一中还需要补充的生物成分是图二中的 (填字 母)。若图二中的食物链对应

19、图一中的某条含昆虫的食物链，则C对应的生物是。20.进化树”可简明地表示生物进化历程和亲缘关系，请据图回答下列问题。(1)图中A代表原始生命，在进化的过程中由于营养方式的不同，进化成不同生物类群的两大主干，其分类单位是 。(2)生物学家通过对化石研究发现：在6亿年前出现大多数无脊椎动物，大约在 5.3亿年前出现最早的鱼类，大约 3.2亿年前才出现真正的陆生脊椎动物类群(填图中字母)该种生物类群适于陆地生活的重要的原因是 。(3)根据 可将图中的脊椎动物分为两类：一类是鱼类、B和C,另一类是鸟类和哺乳类，其中哺乳类是最高等的一类脊椎动物，这类动物与其他脊椎动物明显不同的识别特 征有：胎生、哺乳大

20、大提高了 ; 既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。4 ）鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、兔子的肺都能与外界进行气体交换；它们在结构上的共同特征是与外界环境接触的表面积大，内部都含有，这体现了生物体 的生物学观点。5 ）请写出图中 E 所代表的植物类群： 。6 ）蕨类植物比苔藓植物高大，主要是因为蕨类植物有根、茎、叶的分化，并且体内有组织。7 ）自然界中的生物通过，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择，自然界中的生物通过遗传、变异和自然选择在不断进化。【参考答案】 * 试卷处理标记，请不要删除、实验探究综合题1 体内有无脊柱F ABC 生殖 发育 肺 气囊 胎生哺乳鳃 气

21、管 鳃 肺 皮肤变态发育DEFBCA解析： 体内有无脊柱F ABC 生殖 发育 肺 气囊 胎生哺乳鳃 气管 鳃 肺 皮肤 变态发育DEFBCA【分析】哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。爬行类体表覆盖着角质的细鳞或甲，雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，用肺呼吸。多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型是正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸

22、肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。节肢动物的特征是身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。图中 A 是蝙蝠； B 是壁虎， C 是家鸽， D 是河蚌， E 是蝗虫， F 是青蛙，据此分析解答。【详解】（ 1 ）图中河蚌、蝗虫的体内无脊柱，属于无脊椎动物，蝙蝠、壁虎、家鸽、青蛙的体内有脊柱，属于脊椎动物，分类依据是体内有无脊柱。因此，若

23、将图中蝗虫和河蚌归为一类，其余为另一类，则分类依据是体内有无脊柱。（ 2 ）青蛙属于两栖动物，雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，青蛙幼体生活在水中用鳃呼吸，成体既可以生活在陆地上也可以生活在水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。因此，一生中用过三种器官呼吸的动物是F 青蛙。（ 3 ）蝙蝠属于哺乳动物，胎生和哺乳，体内受精。壁虎属于爬行动物，卵生，卵外有坚韧的卵壳，体内受精。家鸽属于体内受精，卵生，卵较大。蝙蝠，壁虎，家鸽体内有脊椎骨构成脊柱，属于脊椎动物。综上分析可知，真正的陆地生活的脊椎动物的是A 是蝙蝠， B是壁虎， C 是家鸽，原因是它们的生殖和发育完全摆脱了水的限制。4） A 蝙蝠属于哺乳动物

24、，用肺呼吸，生殖发育特点是胎生，哺乳，大大提高后代的成活率；家鸽主要是飞行生活，用肺呼吸，在体内还有许多气囊，可辅助肺完成双重呼吸，生殖方式是卵生。因此， A 和 C 虽然都可以在空中飞行，但它们在呼吸和生殖发育过程存在较大区别：例如，两者都用肺进行气体交换，但C 还用气囊辅助呼吸：生殖发育过程中，A 区别于鸟类的主要特征是胎生和哺乳。5 ）河蚌属于软体动物，身体柔软，体表有贝壳，起到保护作用，用鳃呼吸；蝗虫属于节肢动物，呼吸器官是气管，气门只是气体进出的通道。因此，河蚌利用鳃与水流进行气体交换；蝗虫的呼吸器官是气管。6 ）两栖动物幼体在水中生活，用鳃呼吸；成体既可以在水中生活，也可以在陆地上

25、生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸功。成体与幼体在内部结构、生活习性和外部形态上，有明显变化，属于变态发育。因此，青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在潮湿陆地上，也可生活在水中，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。这种发育方式叫变态发育。7 ）生物进化的总体趋势是：从单细胞到多细胞，从低等到高等，从简单到复杂，从水生到陆生，无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物-原始腔肠动物动物-原始扁形动物动物f原始线形动物动物f原始环节动物f原始软体动物动物f原始节肢动物动物f原始棘皮动物动物，无脊椎动物在脊椎动物进化的历程：原始鱼类动物f原始两栖类动物f原始爬行类动物（鸟类和哺乳类）。A是蝙蝠，属于哺乳动物；B

26、是壁虎，属于爬行动物； C是家鸽，属于鸟类； D 是河蚌，属于软体动物； E 是蝗虫，属于节肢动物； F 是青蛙，属于两栖类动物。上述六种动物按由低等到高等的顺序排列为DEFBCA。【点睛】掌握各种动物的特征及动物的进化历程。（ 1） 流线 可减少飞行时空气对它的阻力2）胸肌3）中空4）鸟用肺呼吸，它还有与肺相通的气囊，可辅助呼吸（合理叙述给分）5）消化能力强/ 直肠短 /无膀胱 / 尿液随粪解析： （ 1） 流线 可减少飞行时空气对它的阻力2 ）胸肌3 ）中空4 ）鸟用肺呼吸，它还有与肺相通的气囊，可辅助呼吸（合理叙述给分）5 ）消化能力强/ 直肠短 / 无膀胱 / 尿液随粪便随时排出（合理

27、叙述给分）【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。鸟类的身体流线型，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助肺呼吸，所以说鸟的全身都是为飞行设计的。图中鸟身体呈流线型，体表覆羽，这样的体形利于飞行的原理是可减少飞行时空气对它的阻力，适于飞行。鸟类附着在胸骨上的是全身最发达的胸肌，这对于鸟类飞行的意义是能牵动两翼完成飞行动作。鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，可减轻体重，胸骨上高耸的突起叫做龙骨突。4）鸟体内进行气体交换的部位是肺，有气囊辅助呼吸。鸟有气囊，在飞行过程中吸气和呼吸时气体都经过

28、肺、都能进行气体交换，满足了飞行时对氧气的需要，这种特殊的呼吸方式叫做双重呼吸，提高了气体交换的效率。因此，鸟适于飞行的呼吸方式的特点是鸟用肺呼吸，它还有与肺相通的气囊，可辅助呼吸。鸟类的食量大，消化能力也很强，这是与其飞行生活相适应的。鸟类的飞行需要消耗大量的能量，只有获得大量的营养物质，在氧气的作用下分解，释放出能量，才能满足飞行的需要。所以家鸽或麻雀总在不停地找食吃，食量很大，但不会增加体重、影响飞行的理由是：消化能力强，直肠短，无膀胱，尿液随粪便随时排出。（1） 鳃（ 2）尾部鳞片CA【分析】鱼类的特征有：生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体两侧各有一条侧线，其主要

29、作用是感知水流测定方向，为鱼的感觉解析： （ 1） 鳃（ 2 ）尾部（ 3 ） 鳞片4） CA【分析】鱼类的特征有：生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体两侧各有一条侧线，其主要作用是感知水流测定方向，为鱼的感觉器官。图中 是背鳍， 是尾鳍， 是鳞片， 是臀鳍， 腹鳍， 胸鳍， 是鳃， 侧线。鱼生活在水中，用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外。因此，俗话说： “鱼儿离不开水”是因为鱼的呼吸器官是图中的 鳃。背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平

30、衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动。因此，鲫鱼前进的动力来自躯干和尾部的左右摆动。鱼生活在水中，用鳃呼吸，体表被覆鳞片，能分泌粘液，对鱼起保护作用。因此，对鱼起保护作用，并能分泌黏液的结构是 鳞片。4）鱼的体内有鳔，内充气体，能调节鱼体的比重，使鱼停留在不同的水层，故选C。鱼的呼吸器官是鳃，鳃是由许多的鳃丝组成的，里面含有大量的毛细血管。水由鱼口进入，然后经鳃盖后缘流出。当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鲤丝

31、排放到水中，二者进行气体交换。由此可见，水中氧气进入鱼体内的途径是水-口腔f鲤f血液，故选A。（ 1） 脊柱 BCDE2）外骨骼3）鳃肺和皮肤4）骨骼轻、薄、坚固 有些骨内部中空5）胎生哺乳【分析】题目考查解析： （ 1） 脊柱 BCDE2 ）外骨骼3 ） 鳃 肺和皮肤4 ） 骨骼轻、薄、坚固 有些骨内部中空5 ）胎生哺乳【分析】题目考查各动物类群的特征，理解掌握它们结构和功能相适应，方能顺利答题。脊椎动物是指动物体内有脊椎骨组成的脊柱，包括鱼类，两栖类，爬行类，鸟类和哺乳类。无脊椎动物是指动物体内没有脊椎骨组成的脊柱，主要包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物。图中的

32、动物 A蝗虫属于无脊椎动物；BCDE属于脊椎动物。图中的动物A 蝗虫属于节肢动物，有外骨骼，身体和附肢都分节。外骨骼有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。B 鱼类大都终生生活在水中，鳍是主要的运动器官，用鳃呼吸； C 青蛙属于两栖动物，成 体用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。4）D 鸟类身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力。体表覆羽，前肢变成翼，翼上生有几排大型的羽毛。翼搏击空气，使鸟能振翅高飞，或平稳滑翔。骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻体重。胸骨上高耸的突起叫作龙骨突，胸肌发达，附着在胸骨上，牵动两 翼完成飞行动作。E 兔子和白鳍豚同属于哺乳动物，因为两者在生殖发育过程中都有

33、胎生哺乳的特点。二、实验探究综合题关节囊 结缔 关节软骨 关节窝 关节腔【分析】由关节结构模式图可知： 关节头， 关节囊， 关节腔， 关节窝， 关节软骨。【详解】（ 1）使关节牢固的结构特点是：解析： 关节囊 结缔 关节软骨关节窝 关节腔【分析】由关节结构模式图可知： 关节头， 关节囊， 关节腔， 关节窝， 关节软骨。【详解】（ 1 ）使关节牢固的结构特点是： 关节囊及囊里面、外面的韧带将两骨牢固地连在一起，其中 关节囊属于坚韧的结缔组织。（ 2 ）使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖着一层表面光滑的 关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动

34、。（ 3 ）由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致，使 关节头从 关节窝滑脱出来，造成脱臼。（ 4 ）关节炎是因为关节囊分泌功能异常，致使关节腔内滑液过多，此时的关节腔内可能引起积液或积脓。【点睛】 关节具有灵活性和牢固性的特点。关节软骨 牢固 收缩 腓骨 舒张 降低【分析】关节的基本结构包括：关节面、关节囊、关节腔三部分。运动的形成是以骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力形成的。解析： 关节软骨牢固 收缩 腓骨 舒张 降低【分析】关节的基本结构包括：关节面、关节囊、关节腔三部分。运动的形成是以骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力形成的。【详解】（ 1 ）关节软骨分布在关

35、节头和关节窝表面，能缓冲关节面的撞击和增强关节的灵活性。关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，使关节牢固。关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。（ 2 ）屈腿时，股二头肌收缩牵拉腓骨绕膝关节活动，同时股四头肌舒张。（ 3 ）一般肌肉拉伤2428 小时内建议冷敷，主要是为了降低血液流动速度，尽可能减少受伤部位的出血。【点睛】做本题的关键是把学到的知识应用到实际当中去，会分析和应用。刚毛 足 羽毛 翼 龙骨突 关节囊 关节腔 肱二头肌A 两块不同【分析】蚯蚓属于环节动物，没有骨骼

36、，蚯蚓的运动就是依靠纵、环解析： 刚毛 足 羽毛 翼 龙骨突 关节囊 关节腔 肱二头肌A 两块不同【分析】蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌（肌肉）的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。软体动物的特点是身体柔软，有坚硬的外壳，用鳃呼气，足运动。鸟类的体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力；体表被覆羽毛；前肢变成翼；骨有的薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，内充气体，这样的骨骼既可以减轻身体的重量，又能加强坚固性；龙骨突的两侧有发达的肌肉-胸肌，牵动两翼可完成飞行动作；鸟的食量非常大，有喙无齿；鸟类有气囊，与肺相通，呼吸为双重呼吸，可以供给充足的氧气，这些特点都与它的飞

37、行生活相适应。关节是指骨与骨之间能够活动的连接，一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激收缩的特性。【详解】（ 1 ）蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉入土内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，这

38、时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进，运动方式是蠕动。因此，甲图中，蚯蚓体内只有肌肉没有骨骼，靠肌肉和刚毛协调配合完成运动。（ 2 ）缢蛏身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，用鳃呼吸，用足运动。因此，乙图中，缢蛏的运动器官是 足。（ 3 ）鸟类的体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力；体表被覆羽毛；前肢变成翼；骨有的薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，内充气体，这样的骨骼既可以减轻身体的重量，又能加强坚固性；龙骨突的两侧有发达的肌肉-胸肌，牵动两翼可完成飞行动作；鸟的食量非常大，有喙无齿；鸟类有气囊，与肺相通，呼吸为双重呼吸，可以供给充足的氧气，这些特点都与它的飞行

39、生活相适应。因此，丙图中，鸟的体表覆羽毛，前肢变成翼，可在空中自由飞行。鸟还有许多与飞行相适应的特点，如胸骨有龙骨突，胸肌发达，可牵动两翼飞行。（ 4 ）关节是指骨与骨之间能够活动的连接，一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面是两个（或两个以上）相邻骨的接触面，其中略凸起的一面叫做关节头，略凹进的一面叫做关节窝。关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。关节囊是由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。囊壁的内表面能分泌滑液。在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固；关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，

40、内有少量滑液。滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。因此，丁图是人的关节及曲肘动作模式图。关节周围关节囊包裹着， 关节腔内含有滑液，可减少骨与骨之间的摩擦。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。所以，曲肘动作的产生是当 肱二头肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动前臂骨绕肘关节运动。（ 5 ）骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激收缩

41、的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。因此，图是人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正确的是 A,因为一组肌肉的两端是固着在两块不同骨上。【点睛】解答此类题目的关键是理解蚯蚓的运动结构特点，软体动物的主要特征，鸟类的主要特征，关节的结构和功能以及运动的产生。1 和 2 4 和 5 支点 动力 收缩 舒张 神经【分析】动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的解析： 1 和 2 4 和 5 支点 动力 收缩 舒张 神经【分析】动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。骨的位置的

42、变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。运动需要运动系统，神经系统的控制和调节。骨骼肌在运动中产生动力，牵拉所附着的骨绕关节活动，因此骨骼肌必须附着在邻近的两块或两块以上的骨面上，跨过一个或多个关节，这样收缩时才能引起运动；本题图中1 和 2 代表骨， 3 代表关节， 4 代表肱二头肌， 5 代表肱三头肌。【详解】（ 1 ）图是屈肘动作，模型中 1 和 2 代表骨， 3 代表关节， 4 代表肱二头肌， 5 代表肱三头 肌。（ 2 ）人体运动大多数是通过骨的杠杆运动表现出来的，其中关节起支点作用，肌肉可以收缩和舒张，起动力作用。（ 3 ）人在推门时，相当于做伸肘的动作，4

43、 肱二头肌是由收缩状态变为舒张状态。（ 4 ）人在投篮时，骨骼肌接受了神经传来的刺激而收缩，进而牵动骨绕关节活动，产生此动作。【点睛】本题主要考察运动系统的组成、运动产生的过程和伸肘动作时肌肉状态的变化，本题综合性比较强，有一定难度。三、实验探究综合题（ 1） 二氧化碳 水、无机盐2）光合 有机物3）促进生态系统的物质循环【分析】1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括解析： （ 1） 二氧化碳水、无机盐2 ） 光合 有机物3 ）促进生态系统的物质循环【分析】1 ）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、

44、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。2 ）动物在自然界中作用，维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。因此，牛、树和草死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为分解者把他们分解为 二氧化碳和 水、无机盐等。光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水等转化为储存能量的有机物，并释放出氧气。因此，在光照下， 和 又可被植物利用，植物进行光合作用制造的有机物又进一步被动物利用。动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄

45、取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，动物能促进生态系统的物质循环。因此，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的作用是促进生态系统的物质循环。消费者 分解者 光合 太阳能 分解者（细菌、真菌） 物质循环【分析】生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分指阳光、空气、水分、温度等；生物部分包括生产解析： 消费者 分解者 光合 太阳能 分解者（细菌、真菌） 物质循环【分析】生态系统包括非生物

46、部分和生物部分，非生物部分指阳光、空气、水分、温度等；生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。【详解】（ 1 ）生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分指阳光、空气、水分、温度等；生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。植物是生态系统的生产者，能进行光合作用制造有机物；动物不能自己制造有机物，直接或间接的以植物为食，是生态系统的消费者；细菌、真菌能将动植物的遗体、遗物中的有机物分解成无机物，供植物重新吸收利用，是生态系统的分解者。（ 2 ）箭头 所示的过程是：植物通过光合作用制造有机物，储存能量；而动物直接或间接地以植物为食，通过消化和吸

47、收，将摄取的有机物转化为自身物质并释放能量，其能量是植物光合作用制造并储存在有机物中，通过食物链进入动物体内，因此最终来源于太阳能。（ 3 ）箭头 所示的过程是：动物的遗体或粪便中的有机物经过分解者（细菌、真菌）的分解后，产生的二氧化碳、无机盐又可被生产者（植物）重新吸收所利用，进而制造有机物。由以上可见，动物能促进生态系统的物质循环。【点睛】解答此题关键理解生态系统中的组成成分及各成分的功能。光合 有机物和氧气 呼吸 捕食 物质循环【分析】该图表示了生物圈中的碳循环，生态系统的组成中生物成分在碳循环中的作用，生态系统中的生产者（绿色植物）通过A 光合作用解析： 光合 有机物和氧气呼吸 捕食

48、物质循环【分析】该图表示了生物圈中的碳循环，生态系统的组成中生物成分在碳循环中的作用，生态系统中的生产者（绿色植物）通过A 光合作用，制造有机物；植物、动物通过呼吸作用 B、 C、D 释放二氧化碳到大气中。【详解】（ 1 ）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气，叫光合作用。图中 A 是植物通过光合作用，消耗二氧化碳，制造有机物、释放氧气的过程。（ 2 ）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。C、 D 是动物通过呼吸作用，消耗有机物和氧气，释放二氧化碳的过程。E、F是生物之

49、间的捕食关系。食物链为：植物 -动物-动物。（ 4 ）动物在生物圈的作用：维持生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。通过这个概念模型可以看出动物能够促进生物圈中的物质循环。【点睛】解答此题的关键是明确生物圈中的物质循环。消费者 有机物（或 “营养物质 ”、 “能量 ”） 二氧化碳 促进生态系统的物质循环 在维持生态平衡中有重要作用；帮助植物传粉、传播种子 物质 能量 信息解析： 消费者 有机物（或 “营养物质 ”、 “能量 ” ） 二氧化碳促进生态系统的物质循环在维持生态平衡中有重要作用；帮助植物传粉、传播种子物质 能量 信息【分析】生态系统的组成：非生物部分和生物部分（生

50、产者、消费者、分解者）。光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程。呼吸作用吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量。动物在生物圈中有的作用：动物在生态平衡中起着重要的作用；动物能促进生态系统的物质循环；动物帮助植物传粉、传播种子。自然界的生物与环境之所以能够成为统一的整体，是由于其中存在着物质流、能量流和信息流。【详解】（ 1 ）生态系统的组成：非生物部分和生物部分（生产者、消费者、分解者 ）。螳螂、蝉和黄雀是生态系统中的消费者，它们不能自已制造有机物，直接或间接以植物为食，从中摄取有机物（或 “营养物质 ” 、 “能量 ”）

51、。（ 2 ）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程。图中 B 过程表示植物的光合作用，进行该过程的主要器官是叶。这一过程中，植物吸收了大量的二氧化碳，释放出氧气，对于维持生物圈的碳 氧平衡有重要作用。呼吸作用吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量，所以动物和植物都能进行A 呼吸过程，此过程体现了动物在自然界中具有促进生态系统的物质循环的重要作用。（ 3）动物在生物圈中有的三大作用： 动物在生态平衡中起着重要的作用；例如 “剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数量增加，从而使农作物受到伤害。 动物能促进生态系统的物质循环；动物不能

52、自已制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者，消费者自身的代谢活动促进了物质循环的进行。 动物帮助植物传粉、传播种子。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如蜜蜂采蜜、苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。（ 4 ）在自然界中，生物之间的信息交流是普遍存在的，生物与环境构成了生态系统，生态系统中伴随着物质和能量的流动，所以正是物质流、能量流、信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，生物与环境成为一个统一的整体。因此，自然界的生物与环境之所以能够成为统一的整体，是由于其中存在着物质流、能量流和信息流。【点睛】解题的关键是理解生态系统的组成和功能，生态系统的功能，动物在生物

53、圈的作用，呼吸作用和光合作用的概念。四、实验探究综合题蛋白质（或蛋白质外壳） 遗传物质（或内部的遗传物质） 寄生 孢子叶绿体 分解者【分析】病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，病毒不能独立生解析： 蛋白质（或蛋白质外壳） 遗传物质（或内部的遗传物质） 寄生 孢子 叶绿体分解者【分析】病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞内。图中甲大肠杆菌属于细菌、乙是青霉属于真菌、丙是病毒， 是蛋白质外壳， 内部遗传物质，解答即可。【详解】（ 1 ）病毒的个体非常小，比细菌还小得多，只能用纳米来表示它的大小，借助于电子显微镜才能看清楚病毒的形

54、态结构。病毒体内没有叶绿体，不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活，一旦离开了活的细胞，病毒就无法进行生命活动。图丙表示病毒，其中 是蛋白质外壳， 内部遗传物质。（ 2 ）图甲和图乙两种生物的生殖方式不同，图甲表示细菌，细胞内没有成形的细胞核，进行分裂生殖；图乙是真菌，直立菌丝上孢子囊呈扫把状，它的生殖方式是孢子生殖。）图甲和图乙相比较，在结构上的主要区别是图甲细胞内没有成形的细胞核，图乙的生物细胞中具有成形细胞核，属于真核生物。大肠杆菌和霉菌细胞内都没有叶绿体，不能自己制造有机物，只能利用现成的有机物维持生活，大多数细菌和真菌在生态系统中属于分解者。【点睛】解答此类题目的关键是理

55、解掌握细菌、真菌和病毒的形态结构特点及其生殖方式。枯草芽孢杆菌没有成形的细胞核病毒没有细胞结构分裂 细胞膜 呼吸 氧气【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和 DNA 集中的区域，没有成形的细胞核，解析： 枯草芽孢杆菌没有成形的细胞核病毒没有细胞结构分裂 细胞膜 呼吸 氧气【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和 DNA 集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体。【详解】（ 1 ）枯草芽孢杆菌适宜细菌，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和 DNA 集中的区域，没有成形的细胞核。酵母菌是真菌，细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。因此枯草芽孢杆菌与酵母菌细胞相比，细菌没有成形

56、的细胞核。二者与病毒比较，在结构方面最显著的差异是病毒没有细胞结构。（ 2 ）细菌通过分裂进行生殖。在培养基上很快形成菌落。（ 3 ）细菌的细胞膜能控制物质的进出。污水中的淀粉属于大分子有机物，无法透过细胞膜被枯草芽孢杆菌吸收。枯草芽孢杆菌能向细胞外分泌淀粉酶，将淀粉分解为小分子有机物，进而被吸收到细胞内，并通过呼吸作用被彻底分解为无机物。细菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，促进物质循环，真菌和细菌是生态系统中的分解者。（ 4 ）细菌的生长需要有机物、水分、适宜的温度等。曝气池是污水处理的核心环节。由图可知曝气池需要持续通入空气，说明大多数污水处理

57、菌的生活需要氧气，同时为保证污水处理菌能快速生长繁殖，还必须控制曝气池的温度条件。【点睛】解题的关键是知道细菌的形态结构特征。D 杀菌（杀死实验外其他的杂菌，意思相同即可） 接种 进行对照1600 DNA 芽孢 分解者 鞭毛 孢子 细胞核 抗生素 酵解析： D 杀菌（杀死实验外其他的杂菌，意思相同即可） 接种 进行对照 1600 DNA芽孢 分解者 鞭毛 孢子 细胞核 抗生素 酵母菌【分析】（ 1 ）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。而细菌没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，必须依靠现成的有机物生活。因此要配制含有营养物质的培养基，培养基可以为细菌等生物的生活

58、提供有机物。（ 2 ）细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA 集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的。另外，有些细菌除具有这些基本结构外，还有一些特殊结构，如有些细菌细胞壁外有荚膜，有些生有鞭毛。图中： 鞭毛， 细胞质， DNA ， 细胞膜， 细胞壁， 荚膜。（ 3 ）真菌有单细胞的，如酵母菌;也有多细胞的，如霉菌和蘑菇等，其细胞的结构有：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡。【详解】I.下列是脸测教室中的细菌和真菌”的实验步骤：（ 1 ）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。而细菌没有叶绿体，不能进行光

59、合作用制造有机物，必须依靠现成的有机物生活。牛肉汁含有丰富的有机物，为细菌等生物的生活提供有机物。故选 D。（ 2 在第 步操作中培养皿和培养基进行了高温处理，目的是杀菌，杀死实验外其他的杂菌。（3）步骤 在教室打开培养皿A,暴露在空气中10分钟，让空气中的细菌真菌或抱子落入培养皿，因此相当于细菌、真菌一般培养方法中的接种。（ 4 ）为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力。在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同。在实验过程中选取两套培养皿的目的是进行对照。（ 5 ）细菌的繁殖速度按每30 分繁殖一代计算，在没有洗手不影响细菌生活的情况下

60、， 2小时手上的细菌分裂了 4 次。假设你手上此刻有100 个细菌， 2 小时后你手上的细菌数目一 100X24=1600 （个）。n.在培养皿A获得了细菌，细菌的结构示意图如下，请据图回答下列问题。（ 1 ）细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有 DNA 集中的核区，因此属于原核生物。（ 2 ）当 细胞壁增厚时，细菌能够形成休眠体芽孢，以抵抗不良环境。（ 3 ）细菌没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把它分解为简单的无机物，它们是生态系统中的分解者。（ 4 ）鞭毛的作用是帮助细菌运动，所以这种细菌会运动，是根据图中 鞭毛的结构做出推