2022年人教版七年级语文下册期中练习题

1、学习必备 欢迎下载七年级语文下册期中练习卷一、积存与运用1、以下加点词语完全正确的哪一项：（）A 倜傥（ tng）秕谷（ b ）撺掇（ cun）气冲斗牛（ du ）B 祈祷（ q ）赫然（ h ） 元勋（ xn ）迥乎不同（ ji ng ）C 亘古（ gn）厌恶（ w ）热闹（ xun）热忱澎湃（ bi ）D 重荷（ h ）木屐（ j ）默契（ qi ）大方淋漓（ l）、以下下点的字说明有误的哪一项（）仰之弥高（更加）谰语：没有依据的话气冲斗牛：（星宿名,泛指天空）义愤填膺：肚子徘徊：徘徊 鲜为人知：少警报迭起：（多次）沥尽心血：（滴）、以下说法有误的哪一项（）A.闻一多先生的说和做：用了夹叙

2、夹议的方法记述了闻一多先生的事迹,表现出他说做统一,表里如一的高尚人格,颂扬了他为国家、为民主的献身精神；B.未挑选的路 一文中作者重点写自己挑选了很少留下旅人脚印的路,以表现自己不随波逐流,勇于向困难挑战的独立人格；C.社戏以饱含深情的笔触刻画了农家少年伴侣的形象,表达了作者喜爱大自然、喜爱生活的思想感情；D.音乐巨人贝多芬 表达了贝多芬的生活状况及精神状态,呈现了他内心世界,赞颂了他特殊的气质和顽强的个性；依据拼音写出相应的词语；1 对于广大的关东原野,我心里怀着 ch t ng（）的喜爱；2 突然教堂的钟敲了十二下；q d o）的钟声也响了；3有一位长期以来 xi n w i r n z

3、h ）的科学家：邓稼先；4 仰 之弥高,越高,攀得越起 劲；钻之弥坚,越坚,钻得 越 qi r bsh（）；以下对病句的修改不正确的哪一项 A“ 拾荒老娘” 于化玲,9 年来孤身一人在城市独自拾荒,供儿子读书；（删除“ 独自” ）B他的晚年,仍旧精力充足,布满创作激情,留下了很多优秀作品；（把“ 他的晚年” 改为“ 晚年的他”）C由于长江流域连续干旱,导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小,给人们的生产和生活带来很大影响； （删除“ 给”）D有人认为央视“ 高兴辞典” 栏目将国学消遣化,有利于更多人讨论和明白国学；（把“ 讨论和明白” 改为“ 明白和讨论”）、班级开展 “ 黄河之旅 ” 综合性学习活

4、动,请你参加；学习必备 欢迎下载【古之黄河】面对黄河,唐朝大诗人李白曾吟咏道：君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回；请再写出一联与黄河有关的古诗句；【近之黄河】阅读下面材料,说说你对材料中的“ 黄河 ” 的懂得；材料一 1948 年,解放战争成功前夕,毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河,无限感慨地对身边的卫士们说道：“谁假如藐视黄河,就是藐视我们这个民族 ”材料二 现代闻名诗人光未然在他的黄河颂一诗中写道：“ 啊！黄河！你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀；我们民族的宏大精神,将要在你的培育下 /发扬滋长！ ”【今之黄河】 20XX 年 3 月 12 日,地处黄河入海口的利津县近千

5、名机关干部来 到黄河大堤, 植树种草, 绿化大堤； 为号召社会各界广泛关注和积极参加这一活动,请你拟写一就宣扬语；二、阅读（一）阅读孙权劝学,完成第 619 题； 7以下各组句子中,加黑词语意思相同的哪一项A蒙 辞 以军中多务不辞而别B孤岂欲卿治经为博士邪苦心孤诣C但当涉猎,见往事耳不求有功但求无过D及鲁肃 过寻阳 过犹不及 8把文中加黑的句子翻译成现代汉语；孤岂欲卿治经为博士邪！2士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎！9孙权劝吕蒙读书是由于吕蒙“_ ”,但起初吕蒙以“_ ”由加以推辞；（用原文词句回答）10以下对选文内容的懂得,不正确的哪一项 A本文极简略且剪裁精当,以精练的文笔突出人物

6、的风采B本文选自三国志 ,是依据从前的史书改写的；C鲁肃最终与吕蒙主动结交,是由于鲁肃被吕蒙的才略所折服,说明鲁肃敬才 爱才；D本文直接写了吕蒙的学有所成,表现了孙权的善劝；11、给文中加点字注音；孰如孤（）邪（）遂拜蒙母（即更刮目相看（学习必备 欢迎下载12、指出以下加点字的古今异义；治经：古义：今义：见往事耳：古义：今义：13、文中哪句话说明吕蒙才略的惊人进步？14、鲁肃与吕蒙结友正面表现出什么？侧面又表现出什么？（二）阅读闻一多先生的说和做17 自然段,回答1014 题；15.用自己的话概括节选内容；16. 体会“ 人家说了再做,我是做了再说” 两个“ 说” 的不同含义；17.为更好地刻

7、画学者闻一多的形象,作者非常注意细节描写；请品析下面句子；一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙；18说说开头第（1）（2）节在文中的作用；19.以下选项中对课文懂得不正确的哪一项（）A“ 吃尽 ” “消化尽 ” “远射 ” “文化药方 ” 等词语,生动地表现了闻先生全身心投入讨论,执著探寻从文化上挽救民族之路径的讨论状态；B.文中大量使用对称句式和四字词语,使语言富有节奏感和音乐美,读来琅琅上口；C作者善于合理支配材料详略,而略写比较顺当的楚辞校补如：详写最为艰辛的 唐诗杂论 的写作过程,古典新义的写作过程；D第（ 3）节中“ 望闻问切也仍只是在望的初级阶段” 是比拟的

8、说法,把当时的中华民族比成一个病人,说明闻一多当时从文化上来探求救国的方法,也仍仅仅是走出了第一步；（三）阅读从百草园到三味书屋第2 自然段回答疑题：20、本段写景的重点是什么？（用原文中一句话来回答）_ 21、这段景物描写扣住了景物各自的特点；描写菜畦、桑葚,突出了它们的_,描写皂荚树,石井栏,突出了它们的 _；描写蟋蟀、油蛉,突出了它们的 _；描写覆盆子就突出了它的_；22、描写泥墙根一带的趣味表达了四件事,请概括这四件事,（每件事不超过6个字）（4 分） 学习必备欢迎下载23、哪一句运用了联想手法？_ 24、这段文字所表达的中心是：A 百草园的动物五彩缤纷 C 百草园的自然景物丰富多彩（

9、四）名著阅读B 百草园的生活丰富多彩 D 百草园的各个角落漂亮如画不知怎的,外祖父突然来了,像是从天花板上掉下来似的；他坐在床上,用冰冷的手触摸我的头,说道：了！怎么,你怎么啦？ ”“ 你好,小爷子 你倒是说话啊,不要愤怒我很想踢他一脚,可是一动弹就疼；他的须发显得比平常仍红,脑袋担心地摇动着,放光的眼睛往墙壁搜寻着什么；两个糖角、 一个苹果和一包青色的葡萄干,跟前；他从口袋里掏出一个山羊形的甜饼、他把这些东西放在枕头上我的鼻子“ 你瞧,我给你带来的礼物！”他弯下身来吻了吻我的额头；然后,一面用僵硬的小手染了一手黄颜色,轻轻地触摸着我的头,一面谈起来：特殊是弯得像鸟嘴似的指甲更显得黄“ 我当时

10、对你太过分了,兄弟；我火得厉害； 你咬我, 抓我,也把我惹火了！然而,你多挨几下并不算倒楣,我都记在账上！你要知道：挨自己亲人的打,这不算屈辱,是受教训！不要让外人打, 自己人打没关系！你以为我没挨过打吗？阿辽沙, 我挨的那个打啊,你连作恶梦都没梦见过；我给人家侮辱成那个样子, 大约上帝观察也会掉泪！结果怎么样呢？我这个孤儿,叫化子母亲的儿子,熬出头了,当上行会的头儿,手下管很多人；”他那端正干瘦的身体轻轻靠着我,他开头讲他的童年时代,他的话繁重而且牢固,轻巧流利地一句跟着一句； 他始终讲到晚上, 临走的时候, 他亲切地和我辞别,我才知道外祖父并不凶恶,也不行怕；我一想起他曾这么残酷地毒打我,

11、就难过地流泪, 并且总也忘 不了这件事；（节选自高尔基童年,刘辽逸译）25. 外祖父毒打了“ 我” 一顿,现在却来探望“ 我” ,并和“ 我” 说了这么多 话,他的目的是什么？_ 26. 从选段可以看出,“ 我” 对外祖父的感情是复杂的；在“ 我” 的眼中,外祖父是个怎样的人？请结合童年中的其他情节详细分析；_ _ _ 学习必备 欢迎下载七年级语文下册期中练习卷（参考答案）一、积存与运用1、A 2、 B 3、C 4、（1）炽痛（2）祈祷（ 3）鲜为人知（4）锲而不舍 5、C 6、（1）、略（2）、黄河是中华民族的象征；是中华民族不惧艰险,勇于开拓,勇往直前的宏大精神的象征；是中华民族的精神之根

12、 或“母亲河 ” ；（3）、符合题意,简洁有力；例：爱护母亲河,我们在行动；二、阅读（一）你我齐携手,爱护母亲河；7、C 8、略9、今当涂掌事,不行不学军中多务10、D 11、shysugng 12、（1）讨论治理（2）历史；过去的事13、卿今者才略,非复吴下阿蒙14、正面：鲁肃敬才爱才；侧面：吕蒙才略惊人进步；（二）15.写作为学者的闻一多“ 做了再说, 做了不说”的特点；（用文中原句答不给分）16. 前一句中的“ 说” 意为向别人宣告自己要干什么 别人告白自己干了什么；,后一句中的“ 说” 意为向17.用比如的修辞手法,通过闻一多先生的本子上多、密、整齐的小楷字这个细 节,表现出闻一多先生踏实严谨、一丝不苟的治学态度；18.开门见山, 照料题目, 通过对比,突出闻一多先生 文；19.C 三 20、但是四周短短的泥墙根一带,就有无限趣味 21、颜色、外形、声音、味道“ 说” 和“做” 的特点,引起下22、1 翻短砖（2）拔何首乌（3）按斑蝥（4）摘覆盆子23、何首乌