2022年二年级金山画王教案

1、第 1 课 熟悉金山画王 教学目标： 1、熟悉金山画王； 2、启动、关闭金山画王； 3、挑选绘图工具和用新画纸画画；教学重点：熟悉金山画王,并能娴熟启动、关闭金山画王；教学难点：绘图工具的挑选、如何挑选新画纸进行画画；课时支配： 1 课时 教学过程：一、导入 我们已经初步学习了用 “ 画图” 进行简洁的绘画,今日我们来熟悉一个新的绘画软件, 这个软件可以用各种画笔绘图,可以转变图像的外形与大小,可以给图像添加丰富的艺术成效,可以用图库中的植物、动物、人物、背景、动画等图 片随便组合图像, 仍可以治理图像文件； 它有这么多的功能, 让我们快来熟悉它 吧！二、新课 1、启动金山画王（1）双击桌面上

2、金山画王图标, 启动金山画王；屏幕上第一演示一段动画,随后会显示“ 金山画王” 窗口；出可以依次打开“ 开头” 菜单、 “ 程序” 菜单、“ 金山画王” 菜单,单击其中 的“ 金山画王 2022” 命令,也可以启动金山画王；（2）观看窗口组成；有画纸、工具栏、画板面板、工具关型框、选项栏等 组成部分；（3）试着反鼠标指针指向窗口中不同的工具图标,看一看指针旁边显现的 文字；（4）单击窗口右下角的“ 退出” 按钮,关闭绘画窗口,退出金山画王；2、挑选绘图工具（1）依次单击画板面板中的工具图标,观看工具类型框和选项栏中的变化；（2）单击画板中的倒色工具；（3）单击向下按钮,打到草地图标（4）把鼠标

3、指针移到画纸上,指针变成桶形；（5）在画纸上单击,就可以用选定的图案填满画纸；（6）单击画板中的仙女袋工具；（7）再单击选项栏中的向下按钮,选定一个图形；（8）在画纸上单击,画纸上就会显现选定的图形；（9）用类似的方法,再添加几个图形；3、用新画纸画画 单击工具栏中的“ 空白画纸” 按钮,窗口中显现一个对话框,单击“ ” 按 钮,运算机就会把画好的图画储存起来,然后新建一张空白画纸；单击“ ” 就 会不储存画好的图画,然后新建一张空白画纸；三、练习 1、试着单击不同的工具按钮,挑选不同的工具,再在画纸上单击,观看画 纸中的变化；2、画一画 P7 内容；第 2 课 用图库图片组图 教学目标： 1

4、、挑选画面的背景； 2、插入角色图片；教学重点：挑选画面的背景、插入角色图片；教学难点：挑选画面的背景、插入角色图片；教具预备：演示工具 课时支配： 1 课时 教学过程：一、导入 我们已经熟悉了金山画王, 并且能画简洁的画, 金山画王有一个图库, 其中有丰富多彩的图片, 可以简洁便利地用来组合美丽的图画,今日我们就来学习用图库图片组图；二、新课 1、挑选画面的背景（1）单击“ 金山画王” 窗口右上部的图库面板（2）单击图库面板中的“ 背景” 图标,打开背景图库,窗口中显现背景图 片类型框和图片挑选栏；（3）单击图片类型框中的“ 油彩风格” 图标,挑选油彩风格背景；（4）单击图片挑选栏中的挑选按

5、钮,找到喜爱的背景单击,画纸上就会显 示出这幅图片；2、插入角色图片（1）挑选一种画面背景后,单击图库面板中的“ 角色” 图标,打开角色图 库；（2）单击图片类型框中的“ 水生动物角色” 图标,挑选水生动物类角色；（3）单击挑选栏中的向下按钮,找到相应水生动物图标,然后把鼠标指针 指向它并按下左键,图标四周会显现桔红边框和大虚线框；（4）把图标拖到画纸上,松开左键后画纸上显现选定的图片,图片四周有 带掌握按钮的方框；（5）拖动掌握按钮适当转变图片大小及位置,调整完后单击“ ” 按钮；三、练习 书中 13 页,用图库中的图片组合图画；第 3 课 动画与背景音乐教学内容：二年级信息技术三册 教学目

6、标： 1、插入动画； 2、设置背景音乐；教学重点：用金山画王组合图画时,插入一些小动画,再配上适当的背景音乐；教学难点：背景音乐的设置；教具预备：演示工具 课时支配： 1 课时 教学过程：一、导入 上节课我们学习了用金山画王里的图库挑选背景和角色,今日我们学习插 入小动画,再配上适当的背景音乐,可以使画面变得生动、好玩；二、新课 1、打开储存的图画 一般情形下,金山画王把图画按制作次序储存起来,需要时可以打开储存的图画,然后进一步修改、 加工；单击“ 金山画王”窗口中的 “ 档案治理”按钮,打开档案治理窗口； 双击图片框中要打开的图片图标,画窗口并显示出图画,储存的图画就打开了；2、插入动画金

7、山画王会自动切换到绘单击金山画王窗口中的“ 图库” 图标,打开图库面板,挑选一幅画面背景,再单击图库面板中的 “ 动画”图标打开动画图库, 单击图片类型框中的陆生动物动画,在图片挑选栏中找到“ 大象” 图标,然后把它拖动到画纸上,松开左键后画纸上显现带掌握框的动画图片；控键的使用和学过的插入角色的方法一样,但角色插入后不能更换,动画只要单击它就可以更换；试试插入别的动画吧！练一练：组合书中 17 面图画；3、设置背景音乐 打开要添加背景音乐的图画,单击窗口右下角的“ 音乐盒” 按钮,打开音 乐盒；拖动音乐盒中的滑块, 适当调整音量, 单击上下箭头按钮挑选喜爱的乐曲；单击“ ” 按钮,关闭音乐盒

8、,设置背景音乐的操作就完成了；三、练习 书中 19 页内容第 4 课 魔术颜料桶一、教学目标：学问目标：熟悉金山画王中的倒色工具, 把握倒色工具的挑选、 使用和调剂方法；技能目标： 能正确挑选和运用倒色工具给作品添色,动手操作才能；培育同学的自主学习才能和情感目标：培育同学的审美乐趣,以及小组合作精神；二、教材分析：本课是本册教材的第四课, 主要是向同学介绍金山画王中的倒色工具,使同学能够熟悉倒色工具, 并能够正确挑选和调剂倒色工具给作品添加颜色,完成一幅色彩丰富的图画,为以后的深化学习奠定基础；三、教学重点：熟悉倒色工具,学会用倒色工具给作品添色；四、教学难点：明白每种倒色工具的特点和成效,

9、会正确挑选并调剂倒色工具添色；五、教学预备：几张无色的线条图、演示用运算机；六、教学设计：（一）复习导入；1、“ 水果大集合”（1）出示几张无色的水果线条图；（2）让同学将已经学过的画笔工具和橡皮擦工具协作使用,画出一个或多个自己喜爱的水果；小组内观赏点评；2、问同学,这些水果宝宝美丽吗？可是它们却特别的害羞,由于它们都没有穿衣服,让我们一起来为它们穿上彩色的衣服,好吗？引出本课课题并板书；（二）熟悉并学会使用“ 倒色” 工具；1、广播教学,老师边演示边讲解倒色工具的使用方法；（1）单击小油桶一样的“ 倒色” 工具；（2）在画板左侧显现不同种类的“ 倒色” 工具；（3）挑选“ 区域倒色” 或“

10、 区域渐变倒色” ；（4）单击调色板,挑选喜爱的颜色；（5）单击想要涂色的地方,这样,就给水果宝宝穿上美丽的衣服了！（6）提示同学,在用画笔工具画线条时,要留意将线条与线条之间连接好,否就在涂色时, 很简洁涂到外面去, 假如涂错了, 可以挑选橡皮擦工具或撤消键来修改；2、同学小组合作,自由操作；（1）让同学以小组合作的方式,尝试着给自己的水果宝宝“ 穿衣服” ；（2）老师巡察,赐予指导；（3）同学提出操作时遇到的问题,师生共同解答；3、小组合作,自主学习；（1）小组内成员合作,共同探究其他几种倒色工具的成效和使用方法；（2）师生共同总结；完全倒色：可将整张画面全部倒上颜色；前景色背景色渐变倒色

11、： 选好前景色和背景色, 就可以倒出前景色和背景色渐变的成效；圆形倒色：拖动鼠标可以倒出任意的圆形；矩形倒色：拖动鼠标可以画出任意矩形的倒色成效；其中圆形倒色和矩形倒色也可以挑选渐变和不渐变的成效；（三）巩固练习；1、让同学发挥自己的想象力,创作一幅颜色缤纷的作品,或将前几课中创作的黑白作品添加颜色；2、以小组为单位,相互观赏作品；做到学会观赏懂得观赏：学习其他同学的优点并能帮别人指出作品的不足；3、小组的作品看完了, 可以到其它组观看作品, 说说你最喜爱哪一幅, 为什么？第 5 课 使用仙女袋教学内容：二年级信息技术三册教学目标： 1、学问目标：把握金山画王中仙女袋的组成及使用方法；2、技能

12、目标：使用图库、背景,正确使用金山画王的特效绘画工具中仙女棒；3、情感目标：丰富同学的想象力,培育审美才能；教学重点：把握仙女袋的三种样式图片的挑选、组画；通过观看、想象、摸索组 出意境一样、和谐合理的图画,提高同学的想象才能、情感表达才能；教学难点：组出意境一样、和谐合理的图画 教学过程：一、导入新课：1、师：“ 涛涛和聪聪在大草原上遇到了传奇中的小仙女,小仙女从仙女袋里拿 那我们一起去看 出好多好多礼物送给他们, 老师猜想肯定也想得这些礼物对吧,看奇妙的仙女袋究竟有什么魔力吧；”2、老师贴示课题；二、美丽的大草原：师：“ 美丽的草原在哪里呢？我们一起去找找看；”1、请大家打开金山画王, 在

13、 图库 按钮中单击 背景 ,然后单击矢量风格背景,翻页找到大草原的图片；提问：假如我们在背景中添加一个小伴侣补帐篷的图片,你知道在那里能 够找到呢？2、单击 角色 中的 人物角色 ,找到小伴侣补帐篷的图片,拖放到背景中,调 整好位置和大小；3、同位相互检查一下,是否都完成了任务；三、小仙女的礼物：师：“ 仙女袋里究竟有什么呢？快打开看看吧；”1、单击 画板 按钮,单击 仙女袋 按钮,就打开了仙女袋；2、仙女袋的类别区里有三张图片, 它们分别是 “ 单张仙女袋”,“ 静态仙女袋”,“ 动态仙女袋” ；老师在黑板上贴示,3、请大家打开仙女袋,老师给大家 什么样的图片；1 分钟的时间,请你看看仙女袋

14、里分别有些4、师：“ 小仙女送给我们的第一件礼物是一只可爱的小羊,在单张仙女袋里 的第 9 页找到小羊的图片, 鼠标单击选中它, 将鼠标移动到背景中合适的位置单 击一下,看小羊就放到草原上了；”师：“ 请你来试一试吧；”请你用小仙女的仙女袋让草原上牛羊成群；5、同位相互检查一下,是否都完成了任务；四、更多的礼物：1、创建空白画纸：师：“ 你想看看仙女袋里的其它礼物吗？先来换一张新画纸吧；”l ） 鼠标单击空白画纸按钮,对话框里会询问你是否储存刚才的图画；2）你可 以单击绿色对号按钮储存图画, 也可以单击叉号按钮不储存图画,就可以得到一 张新的空白画纸了；师：“ 大家快试一试吧；”2、我的小镜框

15、：师：“ （老师在屏幕上出示）这是我用仙女袋中的单张仙女袋制作的小镜 框,不错吧,不要焦急,老师来教你们做；”l 单击 图库 按钮,单击 角色 ,挑选人物角色,找到小伴侣跑步的图片,拖放 到画纸上；2 单击 画板 按钮,单击仙女袋,在单张仙女袋中的 片,在小伴侣四周鼠标单击数次,完成像框的制作；3、4 页里挑选一张装饰图3、请你赶快试一试, 制作一张你自己的小镜框, 看看那些同学的小镜框有特色、有创意,开头吧；4、作品展现：老师展现几名同学的作品,比比谁的作品有创意；请同学说说自己是怎样做的；五、总结 同学说一说本节课的收成；第 6 课 马良的神笔一、教学目标：学问目标：熟悉金山画王中的各种画

16、笔工具,把握各种画笔的使用方法；技能目标：能正确挑选运用画笔工具进行简洁绘画,培育同学的动手操作才能；情感目标：培育同学用运算机进行画画的爱好 培育团队合作精神；二、教材分析：, 帮忙他们体验胜利,树立自信,本课作为本册教材的其次课,主要内容是向同学介绍金山画王中最基本的工具各种画笔工具的特点和使用方法,使同学能够学会画笔工具, 并能够正确选择和调剂画笔工具进行简洁绘画,为以后的深化学习奠定基础；三、教学重点：熟悉画笔工具,学会用画笔工具进行绘画；四、教学难点：明白每种画笔的特点和画出的成效,会挑选和调剂画笔工具进行绘画；五、教学预备：范画（如干张）、演示用运算机；六、教学设计：（一）导入；给

17、同学讲神笔马良 的故事, 问同学是否也想拥有一支能绘出各种美丽图画的神笔,以此引出本课马良的神笔（板书）；神笔马良在很久很久以前,有个小孩子叫马良,他天生喜爱画画,而且画得很好,可是因为家里很穷,他买不起纸和笔,只能用石头或者树枝在地下画画；一天,一位老爷爷赐给马良神笔一支, 从今马良利用这只神笔画出了许多东西,要什么就可以画什么；你们想不想拥有这样一支神笔呢？（二）熟悉画笔工具；1、广播教学；师：第一,让我们打开金山画王；挑选画笔工具；请同学们留意观看,画笔工具的表示符号是什么？（一枝笔）；2、师：接下来,我们要做的就是挑选自己喜爱的画笔了；（板书：选画笔）在挑选之前, 我们应当明白这些画笔

18、画出来的成效,笔；3、广播教学,师示范演示铅笔画出的成效；4、生自由操作,尝试其他画笔画出的成效；以便使我们更好的使用这些画5、师生共同总结：刷子工具画出来的线条最粗,铅笔画出来的线条最细；粉笔画出来的是粉状的,蜡笔填涂的成效不匀称；（三）调剂画笔；1、广播教学,向同学介绍画笔工具中的涂鸦、直线、颜色挑选、笔头粗细和宽窄等功能的调剂方法和成效；2、自由操作,尝试各种成效；（四）巩固练习；1、通过广播教学,向同学展现几幅简洁的线条范画；2、让同学仿照范画进行绘画,也可以自己进行创作；老师巡察；3、小组合作,比较自己与他人的作品；4、小组竞赛；在规定时间内,看谁画出的图画最美丽；（五）总结；1、评

19、判同学创作的作品,评出每组创作得好的同学作品；2、总结；第 7 课 魔幻橡皮擦与文字工具一、教学目标：学问目标：熟悉金山画王中的橡皮擦工具, 把握橡皮擦的挑选、 使用和调剂方法；技能目标： 能正确挑选和运用橡皮擦工具对作品进行修改,培育同学的动手操作才能和自主学习才能；情感目标：培育同学对艺术的美感和小组合作精神；二、教材分析：本课是本册教材的第三课, 主要是向同学介绍金山画王中另一件重要的工具橡皮擦工具, 使同学能够熟悉橡皮擦工具, 并能够正确挑选和调剂橡皮擦工具对作品进行修改,为以后的深化学习奠定基础；三、教学重点：熟悉橡皮擦工具,学会用橡皮擦工具修改作品；四、教学难点：明白每种橡皮擦的特

20、点和成效,会正确挑选并调剂橡皮擦工具修改作品；五、教学预备：一张有错误的范画、演示用运算机；六、教学设计：（一）复习导入；1、欢乐问答,复习画笔名称；广播教学,把同学分成如干小组,老师用鼠标指,同学抢答,答对的可以为小组增加 1 分；2、“ 找错误” ,引入本课；出示一幅有错误的图画 （比如在图画上同时画出月亮和太阳）,让同学观看后抢答出错误在哪里；画错了,怎么办呢？不用怕, 由于我们有魔幻橡皮擦, 由此顺势引出本课课题并板书；（二）熟悉橡皮擦工具；1、小组合作,自主学习；通过前两课的学习, 同学们已经初步熟悉了金山画王中的各种工具,而且橡皮擦工具这部分内容也比较简洁, 因此,在本课教学中,

21、老师可以先给同学布置出任务,让他们带着明确的目的,以小组探究,自主学习的形式,在完成任务的过程中,熟悉并把握橡皮擦工具的挑选和使用方法；2、老师巡察,并赐予指导；3、同学以小组汇报的形式,向全班进行汇报；4、师生共同总结；（三）巩固练习；1、你画,我改；让同学两人一组, 每人都画一幅有小错误的图画,快,最好；2、谁是小画家；然后相互修改, 看看谁改的最让同学利用画笔和橡皮擦进行绘画,完成上节课的作品, 或创作新作品, 然后进行组内沟通,评判；3、添加文字打开画板面板,单击“ 文字” 工具,在画面中要添加文字的地方单击,显现插入点,用键盘输入文字,单击选项样中的色标,打开调色板,挑选文字的颜色,

22、单击选项栏中的一种文字成效图标,给文字添加成效, 单击选项栏中的字体选项框挑选一种字体, 拖动选项栏中的滑块挑选字体大小,挑选好后敲一下回车键文字就固定在画面中（四）学问拓展；告知同学, 除了用橡皮擦工具修改作品以外,我们仍将在以后的课程中学习到很多其他的方法,比如：命令操作区中的撤消功能,就是特别简洁的一种；让他们可以亲自动手去试一试；第 8 课 美丽的星空一、教学目标：学问目标：1、能够找到并打开画板工具中的几何图形工具,明白并尝试使用不同的几何图形工具绘图；2、娴熟把握“ 几何图形” 工具中的“ 画多边形” 工具的使用方法；3、有才能的同学小组合作探究“ 画技能目标：Beizer 曲线”

23、 的方法； 1 、任务驱动：承接上节课的任务,连续添加几何图形小星星； 2 、通过小组合作, 探究几何图形工具中“ 画多边形” 的方法,树立合作 意识；情感目标： 通过本课学习, 树立同学自主探究和合作探究意识；培育同学迎难而 上的精神和举一反三的才能；二、教材分析：本课是在分层绘图的基础上,探究画板工具中几何图形工具的绘画方法；其中“ 画直线” 、“ 画三角形” 、“ 画矩形” 、“ 画五角形” 、“ 画六角形” 、“ 画 圆” 、“ 画圆矩形” 同学很简洁把握； “ 画多边形” 工具的使用方法不简洁把握,老师应加以指导； 有才能的同学老师可以知道其讨论“ 画本课建议用 2 课时完成；三、教

24、学重、难点：让同学娴熟使用“ 画多边形” 工具绘制任意几何图形；四、教学预备：上节课分层绘制的图画、演示用运算机；五、教学设计：（一）复习导入；Beizer 曲线” 的方法,1、上节课我们学会了分层画图,请同学们打开上节课的图画,添加一个新图层；2、这节课我们为上节课画的画添加一些美丽的小星星；大家想一想可以用什么 工具？同学很可能说用笔工具； 那么老师告知同学要想画出规章的图形可以用画 板工具中的几何图形工具,板书课题；（二）教学新知；1、自主探究绘制小星星；（1）找到并单击打开画板中的几何图形工具；观看都有哪些几何图形工具；（2）在新图层中单击或拖动鼠标绘画；让同学自主探究各个工具的使用方

25、法,激发同学学习爱好,依据已有学习体会,自主解决学习问题；2、小组合作探究用“ 画多变形” 工具画小星星；（1）依据教材提示绘画；（2）利用倒色工具填充；老师提示同学留意线条粗细的调剂以及线条颜色的修改；（3）同学汇报绘画方法；（4）合并图层,多个图层合并需要分几次进行；（三）巩固练习；绘制星空图：添加多个图层, 结合复制、 粘贴功能按钮, 在不同图层中复制粘贴已经画好的小星星,并使用操纵器修改星星外形、大小、位置等,依次向下合并图层,进而完成星空图；勉励同学举一反三,发挥自己的想象创作；（四）学问拓展：有才能的同学可以勉励其讨论“ 画Beizer 曲线” 的方法,老师赐予提示；双击封闭后,红

26、色掌握点不消逝, 单击可以显现带有绿色和黑色掌握点的掌握柄；拖动绿色掌握点可以转变与前一红色掌握点之间线条的弯度；修改后在任意位置双击即可完成封闭曲线；探究时提示同学留意参数调剂区下方的白色文字提示；可以提高探究效率；第 9 课 改图小能手一、教学目标：学问目标：1、能够找到并打开画板工具中的区域工具,明白并尝试使用不同的区域工具改图；2、娴熟把握区域工具与复制、粘贴命令的协作使用；明白命令操作区部分功能按钮的使用方法；3、有才能的同学小组合作探究“技能目标：Beizer 曲线区域” 的选取方法； 1 、任务驱动：承接上节课的任务,连续添加几何图形小星星； 2 、通过小组合作,探究区域工具中不

27、同选取工具的使用方法；情感目标： 树立同学自主探究和合作探究意识；反三的才能；二、教材分析：培育同学迎难而上的精神和举一本课是探究画板工具中区域工具的改图方法；协作命令操作区中的“ 复制” 、“ 粘贴” 命令共同使用； 其中“ 三角形区域” 、 “ 矩形区域” 、 “ 五角形区域” 、“ 六角形区域” 、“ 圆形区域” 、“ 园矩形区域” 、“ 自由区域” 是拖动选取,“ Beizer 曲线区域” 工具选取方法和几何图形工具中“ 画 Beizer 曲线” 的方法 一样,要勉励有才能的同学类推完成；同时,命令操作区中的“ 撤销” 、 “ 复原” 、“ 区域全选” 、 “ 区域取消” 、 “ 区域

28、反选” 都与本课内容密不行分！定良好的改图基础；老师要分层次、 循序渐进完成教学； 为同学奠本课建议用 2 课时完成；三、教学重、难点：区域的挑选与改图的技巧；四、教学预备：上节课合并后的图画、演示用运算机；五、教学设计：（一）问题导入；1、上节课我们完成了一幅美丽的作品；但是,老师检查了一下,许多同学的星空,星星太少了；可是我们已经合并了,该怎样才能快速地增加一些星星呢？2、除了重新添加图层画一些星星外,我们仍可以利用画板工具中的区域工具完成修改；板书课题；（二）教学新知；1、找到并打开区域工具；（1）找到并单击打开画板中的区域工具；观看都有哪些详细区域选取工具；（2）尝摸索究各个区域工具的

29、使用方法,激发同学学习爱好,依据已有学习经验,自主解决学习问题；2、介绍命令操作区中的常用命令；（1）介绍“ 复制” 、 “ 粘贴” 命令, 勉励同学在使用区域工具选取图画后使用；提示同学在新的图层中粘贴,养成分层作画的好习惯；（2）介绍“ 撤销” 、“ 复原” 命令；（3）介绍“ 区域取消” 命令；（4）自主探究“ 区域全选” 命令；（5）合作探究“ 区域反选” 命令；老师提示同学留意线条粗细的调剂以及线条颜色的修改；（3）同学汇报绘画方法；（4）合并图层,多个图层合并需要分几次进行；（三）课程拓展；1、在单个区域挑选的基础上,勉励同学小组合作探究区域工具“ 参数调剂区”的使用方法；（1）观

30、看在区域调剂区都有哪些参数供我们挑选？区域重设、区域并集、区域差集、区域交集；让同学在实践中体验四种参数的不同选取成效；2、有才能的同学老师引导完成“（四）完成作品；Beizer 曲线区域” 工具选取方法的探究；合理挑选区域工具,完善自己的作品；第 10 课 分形与仿制印章 教学内容：二年级信息技术三册 教学目标： 1、熟悉分形、仿制印章工具； 2、培育同学设计才能、想象力、操作才能；教学重点：熟悉分形和仿制印章工具；教学难点：用分形和仿制印章工具画画；教具预备：演示工具 课时支配： 1 课时 教学过程：一、导入 利用金山画王的分形功能,可以制作各种手工难以绘制的分形图案；利用 仿制画面中的各

31、种图案,就像使用印章印制一样；今日我们就来熟悉一下它们；二、新课1、制作分形图案 打开“ 金山画王” 窗口,打开下页画板,单击其中的“ 分形” 工具；单击 左侧类型框中的 “ 挑选分形 2 功能” ；单击颜料盒中的前景色图标, 打开调色板,挑选适当的颜色, 然后在画纸上单击, 显现一个分形图案, 单击挑选栏中的分形图案图标,挑选下一个分形图案,再在画纸上单击,显现相应的分形图案；2、用分形工具画图 新建画纸,挑选所需要的一幅背景图,打开下页画板,挑选分形工具,单 击分形 1 功能,打开调色板, 挑选适当的前景色, 或用取色器工具在画面中选取,适法拖动选项栏中的滑块,再在画面中单击,添加一棵树,反复操作,添加更多 的树；3、用仿制印章工具画图新建画纸,挑选所需的背景图,按书中P50 页所示插入小动物图形,打开下页画板,挑选仿制印章工具,按住“Ctrl ” 键,单击画面中要仿制的小动物,挑选仿制的初始点, 在画面中要仿制小动物图形的地方拖动鼠标指针,擦除原有的内容,逐步露出小动物图形； 在画面的适当位置拖动指针, 再仿制一只小动物；三、练习 书中 P51页练习 四、总结 第 10 课 分形与仿制印章 1、制作分形图案 2、用分形工具画图 3、用仿制印章工具画图第 11 课 图片小管家一、教学目标：学问目标：学习档案治