![2022年人教新课标版小学五上《新型玻璃》教案_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/d6708dc3c5c8ae733dff23fc09f4aa5f/d6708dc3c5c8ae733dff23fc09f4aa5f1.gif)
![2022年人教新课标版小学五上《新型玻璃》教案_第2页](http://file4.renrendoc.com/view/d6708dc3c5c8ae733dff23fc09f4aa5f/d6708dc3c5c8ae733dff23fc09f4aa5f2.gif)
![2022年人教新课标版小学五上《新型玻璃》教案_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/d6708dc3c5c8ae733dff23fc09f4aa5f/d6708dc3c5c8ae733dff23fc09f4aa5f3.gif)
![2022年人教新课标版小学五上《新型玻璃》教案_第4页](http://file4.renrendoc.com/view/d6708dc3c5c8ae733dff23fc09f4aa5f/d6708dc3c5c8ae733dff23fc09f4aa5f4.gif)
![2022年人教新课标版小学五上《新型玻璃》教案_第5页](http://file4.renrendoc.com/view/d6708dc3c5c8ae733dff23fc09f4aa5f/d6708dc3c5c8ae733dff23fc09f4aa5f5.gif)
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文档简介
1、人教新课标版学校五上新型玻璃教案 2 教案目标:认知目标:1、学会本课生字新词,能查字典并联系上下文懂得词语; 2 、明白课文介绍的五种新型玻璃的特点及作用;才能目标:1、体会作者介绍玻璃的表达方法,进行说话训练、创新设计,进展语言及创新思 维; 2 、培育同学收集资料、拓展科学学问的意识及才能;情感目标:通过懂得课文内容,明白快速进展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发同学 学科学、爱科学的积极性;教案重点: 明白新型玻璃的特点及作用,学习作者介绍玻璃的表达方法进行说话训练;教案难点: 能正确区分特点和作用;教案预备 :1、课前布置同学收集有关新型玻璃的资料;2、多媒体课件;教案时间:
2、两课时第一课时一导入新课 师:同学们,玻璃,在我们的日常生活中随处可见;谁想介绍一下自己对玻璃的了 解. 同学纷纷介绍自己所熟识的玻璃,诸如有机的、无机的;有色的、无色的;薄的、厚 的;等等; 你们知道得仍真不少;今日我们要学的内容与玻璃紧密相关 板书课题新型 玻璃 ;读了这个课题,你有什么疑问呢?(课文所介绍的玻璃与我们平常见到的玻璃有 什么不同呢?新型玻璃有什么特点?它有什么作用? )二、角色定位,自主阅读 1、同学们,今日的语文课我们将举办新型玻璃展销会;你们看,我们的展销会吸引 了这么多的客商;那么,你们就是展销会上的推销员,你们的任务就是将你们公司生产的 1 / 5 新型玻璃推销给在
3、场的每一位客商,大家有信心吗?2、我特别信任你们,你们的推销肯定会特别出色,特别胜利的;不过,要把你们公 司的新型玻璃推销出去,你得第一学好课文,熟识新型玻璃;你们都想学习明白有关新型 玻璃的哪些学问?(依据同学的回答板书:学什么?名称、特点、作用 )3、怎样才能明白新型玻璃的这些学问呢?(依据同学的回答板书:怎么学?读课 文、想、勾画、圈一圈、收集资料 )4、同学依据自己确定的学习内容及学习方法,实行自己喜爱的阅读方式自主阅读;三、沟通争论,相互补充 1、同桌或四人小组或自己找小伙伴,沟通自学情形,相互补充,相互释疑;2、全班沟通:通过自学沟通,你对新型玻璃有什么明白?(老师适时点拨);四、
4、小组合作预备,推选出正确推销员 1、小组合作学习;2、创设情境,深化阅读;1)最近,老师家里要装修房子,今日,我抽空到新型玻璃展销会转转;不知,哪位 推销员可以举荐一下,我该用那种玻璃?为什么?2)指名回答;(1)我建议您用“ 夹丝网防盗玻璃” 这是一种特别的玻璃,里面有一层极细的金属 丝网,金属丝网接通电源,跟自动报警器相连;(2)你们举荐的玻璃除了家里可以用,仍有哪儿可以用?(练习句式:可以 可 以 可以 也可以 )(3)我建议您用“ 夹丝玻璃” :它特别坚硬,受到猛击仍安稳无恙 高层建筑必需采纳这种安全牢靠的玻璃(4)我建议您用“ 变色玻璃” ;它能够对阳光起反射作用仍会随着阳光的强弱而
5、改 变颜色的深浅,调剂室内光线(5)我建议您用“ 吸热玻璃” ;在酷热的夏天,它能阻挡剧烈的阳光,使室内比室 外凉快,在寒冷的冬季她把冷空气挡在室外,使室内保持暖和;(6)我建议您用“ 吃音玻璃” 临街的窗子假如装上这种玻璃,街上的声音为便利用户 40 分贝时,传到房间里就只剩下班12 分贝;它是排除噪音的能手;2 / 5 老师在同学讲解时适当的做些补充;2、你们举荐了这么多的玻璃,请用“ 可以 可以 可以 也可以 ” 说给 我听,好吗?五、总结评判;1、过渡:你们的建议真好!我感谢你们;同学们,我们人类真了不得,研制了这么 好的新型玻璃造福于人类;2、齐读课文;六、布置作业 1、将自己喜爱的
6、新型玻璃的特点、作用用自己的话写出来;2、联系生活实际的需要,自己也研制设计一种新型玻璃吗?板书设计:新型玻璃 学什么?怎么学?名称读课文(想、勾画、圈一圈)特点收集资料作用争论沟通推销设计其次课时 教案目的:1、通过阅读争论,懂得课文内容,明白课文介绍的五种新型玻璃的特点和作用;激发学 生为科技事业的进展而勤奋学习的自觉性;2、想象自己将要制造设计的新型玻璃,说清晰这种玻璃的特点和作用;教案过程:一、复习引入;师:这节课,我们连续学习新型玻璃;上节课,我们初读了课文,学习了生字,你记住了哪些字呢?(生说)通过读课文,你觉得作者向我们介绍的都是些怎样的玻璃 3 / 5 呢?(生说)课文向我们介
7、绍了几种玻璃?你想明白这些新型玻璃的特点和作用吗?这节 课,我们就通过阅读,争论,来明白它们的特点和用途;二、讲读第 1 自然段;1、请听(放录音):“ 夜深了 抓住了一个划破玻璃妄想盗窃展品的罪犯;” 同学 们,我们已经读了课文,知道报警的并不是值夜班的看管,而是生:被划破的玻璃;是呀,同学们,报警的就是那被划破的玻璃;这是种怎样的玻璃?为什么会报警呢?请大 家快速读课文第一自然段,从中找答案;2、指名回答:这种玻璃为什么能报警?(板书:自动报警)它可以用在什么地方?(找 出一句话)从作者的描述中,你体会到了什么?从哪些词语中看出?(许多地方用到,这 些地方放的东西宝贵)四个可以说明白这种玻
8、璃的用途广泛,但这些地方用这种玻璃目的 却是一样的,都是为了(板书:防盗)仍有什么东西用途也很广泛,你能用上四个可 以说话吗?3、让我们齐读课文第一自然段,进一步明白这种特别的玻璃,这段课文主要向我们介绍 了什么内容呢?师生小结:原先这种能报警的特别的玻璃就是“ 夹丝网防盗玻璃” 它 里面有极细的金属丝网和自动报警器相连,当人划破玻璃时能自动报警,它的用途很广 泛,用了它是为了来防盗;三、学习 2 5 自然段;过渡:作者仍向我们介绍了哪些新型玻璃呢?我们来个新型玻璃展销会吧!请各个厂 家把自己的玻璃的特点和作用向大家介绍清晰,以便大家购买;好,我们按组来介绍吧;要求:读课文,画特点,想作用,填
9、表格;1、分组读书争论;填完表格的可以到黑板上填写;2、哪个厂家先来介绍自己生产的新型玻璃,留意说清晰这种玻璃的特点和作用;相机 懂得词语:藕断丝连是什么意思?在这里指什么?这样的玻璃碎了,也不会怎样?变色 玻璃是怎样随着阳光的强弱调剂室内光线的?3、指板书小结各种玻璃的特点和作用;4、齐读课文 2 5 自然段,进一步明白这些玻璃的特点和作用;小结:这些新型玻璃 在现代化的建筑中,发挥着多么重要的作用呀!4 / 5 四、学习第 6 自然段;师:过渡:同学们,通过作者的介绍,我们明白到,在现代化的建筑中,新型玻璃正在起 着重要作用,在新型玻璃的研制中,人们将会制造出更多的奇迹;人们指哪些人呢?在座 的同学们有可能就是将来的科学家,你要设计出怎样的新型玻璃,为人们造福呢?要向大 家讲清晰你设计的玻璃的特点和用途;同学们设计的玻璃太棒了;五、全
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