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文档简介
1、浮来春学校首届“校内读书节”暨 “阅读之星”“书香班级”和“书香家庭”评比活动方案 一,活动目的: 为了进一步营造书香校内文化氛围,鼓励同学以书为友,进行丰 富的课外阅读,养成良好的读书习惯,拟在我校举办首届“校内读书 节”的 基础上进行“阅读之星”,“书香班级”和“书香家庭”的评比活动; 具体评比方案如下: 二, “书香班级”评比条件: 1针对学校第一届读书节制定具体可行的班级读书方案与班级读书 总结; 2班级读书氛围深厚, 人人认真阅读举荐书目, 经典诵读持之以恒; 3班级图书角书籍丰富,班级图书治理员治理有效,班级图书目 录,班级借阅记录齐全; 4每人每学期阅读量能基本达到课程标准的要求
2、,珍爱疼惜书 籍; 5能开展富有特色的课外阅读活动,形成自己班级的活动个性; 6读书有成果,有各类活动资料(活动方案,活动小结,活动照片, 读书小报,班级文化布置的照片等); 7在本次读书节中,整体表现突出,成果显著; 三,“阅读之星” 评比条件: 同学必需同时具备以下条件方可举荐申报: 1有良好的阅读习惯和较深厚的阅读爱好,能在班级或年级发挥“课 外阅读”的模范带头作用,特殊在本次读书节中表现突出; 2积极参加学校,市,区组织的阅读活动,认真阅读学校举荐的阅 读书目,经常向学校阅览室,班级图书角借阅书籍,能写较为具 体生动的读后感; 3坚持诵读课程标准举荐的古诗文经典诵读内容,低年段同学 能
3、背诵 30 首以上, 默写 10 首;中年段同学能背诵 50 首以上, 默 写 20 首;高年段同学能背诵 70 首以上,默写 30 首; 4读书量大:低年级一学期课外阅读总量不少于 1 万字,中年级一 学期课外阅读总量不少于 10 万字,高年级一学期课外阅读总量不 精选范本 ,供参考! 第 1 页,共 6 页少于 25 万字;做好“读书摘记”;积极参加(市)区,学校,班级 组织的各种读书活动,并有 级以上作文竞赛; 2 篇以上作文能被举荐参加在市(区) 5举荐名额:每班 1 人(其家庭即为本次读书节“书香家庭”); 四,“书香家庭”评比条件: 1家庭成员爱书好学,有确定家庭文化投入,有较好的
4、文化学问素 养; 2为了给孩子制造一个良好的环境,家庭书香氛围浓郁,订 阅报刊 1 份以上,家庭有确定数量的藏书,并且能学以致用,家庭成员在品 德修养,子女训练等方面有较突出的成就; 3在家庭中提倡读书学 文化,能利用家庭藏书,积极参加学校的亲 子读书活动,努力做到“五个一”:为孩子制造一个良好的读书环境; 购买确定数量的健康有益的课外读物; 每周累计至少有一小时的家庭 读书沟通时间, 每月至少有一次内容丰富, 活动;每学期和孩子共同读书不少于五册; 形式多样的家庭亲子读书 4家庭成员(包括家长,孩子)积极参加本次读书节中的各项活动, 表现突出,成果显著; 5举荐名额:每个班级举荐 1 个家庭
5、; 五,评比方法: 1各班在年级组内开展相应活动的基础上,评比举荐出“阅读之星” 和“书香家庭”; 2填写好相应的举荐表; 3. 在活动过程中留意资料的收集,“阅读之星”“书香班级”和“书香家 庭”要有照片资料; 4评比出的“阅读之星”,“书香班级”和“书香家庭”将在六一汇演仪式 上颁发证书和奖品; 六,各项材料上交时间: 1各班级上交材料: 1)好书举荐会活动纪实和至少五份好书举荐词 电子稿); 精选范本 ,供参考! (可整合成一份材料, 第 2 页,共 6 页2)举办课堂开放活动的班级上交教学设计和反思,五六年级上交主 题诵读文本材料; 3)读书成果(读书报,读书卡,亲子共读共写,班级共读
6、共写等, 形式不限); 4)班级读书节活动总结表格一份(电子稿); 以上材料于 5 月 13 日(周五前) 上传,上交,将作为评比“书 香班级”的重要依据; 2“阅读之星”和“书香家庭”要完成举荐表,于 5 月 20 日(下周 五) 以前 上传,过期视为自动舍弃名额; 浮来春学校教务处 2022 年 5 月 9 日 附件一:班级读书节活动总结(表格) 附件二:浮来春学校第一届“阅读之星”举荐表 附件三:浮来春学校第一届“书香家庭”申报表 精选范本 ,供参考! 第 3 页,共 6 页浮来春学校第一届读书节 班级读书活动总结 班级:一,九 班主任: 申群 语文老师: 申群 班级 读书口号 班级书香 文化建设 班级读书节 活动项目 及成效 今后的班级 读书方案 精选范本 ,供参考! 第 4 页,共 6 页浮来春学校第一届“阅读之星”举荐表 姓名 性别 班级 最近读过 的书籍 阅读感悟 或 读书故事 班主任 举荐语 家长评语 盖章 学校审批 2022 年 5 月 25 日 精选范本 ,供参考! 第 5 页,共 6 页浮来春学校第一届“书香家庭”申报表 班 级 同学姓名 适合儿童阅读的 家庭藏书册数 书籍册数 有无单独的属 每周
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