2022年二年级上册音乐第七课教案

1、学习好资料郊游欢迎下载第七单元第一课时教学内容：1、听：管弦乐欢快的小熊猫2、唱：歌曲郊游教学目标：1、对描写动物的乐曲感爱好,在认真倾听的基础上,能尝试用自己的方式表现想象中的乐曲意境及动物神态；2、能区分歌曲郊游中相同和不同的部分,并能用唱歌律动及绘画等形式表现出来；3、能娴熟地演唱歌曲郊游 ,演唱时声音自然,心情饱满；4、知道自然界中的动、植物是人类的伴侣,应与它们和谐相处；教学重点：引导同学集中精神倾听管弦乐欢快的小熊猫力和想象力；教学难点：,培育同学的联想引导同学会区分歌曲中的相同和不同部分,并大胆用自己的方式 表达出来；教学过程：一、律动进教室 背景音乐郊游二、导入 师：小伴侣们,

2、现在是什么季节？生：秋天 师：漂亮的秋姑娘来了,她给我们带来了一个五彩的世界；师：小伴侣们,秋天真美,在这么美好的季节里,你们想不想和 老师一起出去走一走,看一看呢？生：想 师：让我们预备一下,一起动身吧！播放音乐郊游小伴侣们手拉手围成一个圈随音乐做动作,感受动身的欢快,最 后走回自己的座位；三、 学唱歌曲 师：让我们在开心的歌声中连续郊游活动吧！播放音乐郊游（1） 完整倾听歌曲,体会歌曲的心情？（2）听歌曲,找一找歌曲中相同的部分,并启示同学用色块或图学习好资料 欢迎下载形在课本上标出；（3）用分句模唱法学唱歌曲（4） 完整演唱一至两遍, 引导同学通过比较的方法留意不同段落 的心情对比和不同

3、唱法,写人的第一、第三段用非连音唱法,绘景的 其次段用连音唱法；（5）采纳接口唱等方法演唱歌曲；四、 观赏欢快的小熊猫师：简洁讲解小熊猫的形状、生活习性；（1） 观看美术片熊猫百货商店老师讲一讲故事的主要内容,以此引入听赏；（2） 听乐曲欢快的小熊猫 ；感受乐曲描画的早晨意境和小熊猫开心劳动的情形；（3）复听乐曲 老师依据音乐中不同心情的段落做适当的提示和讲解,启示同学感受乐曲所描画的不同音乐内容；（4）再听乐曲 让同学充分发挥自己的想象力,依据音乐讲讲小熊猫的故事；五、 课堂小结秋天的大森林景色真是美极了,很多小动物也被这么美的景色吸 引了,他们也玩的兴奋极了,小伴侣们高兴吗？生：高兴；我们

4、的愉 快郊游就要终止了,让我们一起和小熊猫说再见吧！播放音乐郊游,终止新课；其次课时 教学内容：1、唱云2、我的制造：秋虫音乐会 教学目标：1、能用自然、柔和亲切的声音演唱歌曲云；2、同学收集关于云的学问,明白大自然的奇妙变化；3、 通过秋虫音乐会,同学能够具有探究大自然隐秘的奇怪心,学 生的音乐表现才能以及音乐强弱的听辩才能有所提高；教学重点：能用自然、柔和、亲切、美丽地声音演唱歌曲云；教学难点：通过我的制造,同学的音乐方面的一些才能有所提高；学习好资料 欢迎下载教学过程：一、 导入：上节课我们一起去风光秀丽的野外郊游去了,外面的景色 真是美极了,蓝的天,青的山、绿的海,五彩缤纷的鲜花在大自

5、然多 么奇妙呀！今日老师要给大家猜一个谜语,猜一自然界的奇妙的事物；像是烟来没有火,说是雨来又不落,有时能遮半边天,有时只见一朵朵；生：云 师：小伴侣们真聪慧,瞧！白云姐姐唱着歌向我们走来了！（出示 课件）小伴侣听白云姐姐的歌声多美呀！二、 播放音乐云师：让我们和白云姐姐一起唱起来吧！（1） 完整倾听范唱,老师用动作提示同学拍击节拍（拍手,点；手心或拍手、拍肩等,边听边感受三拍子的强弱规律）（2）用回声法学唱歌曲；（3） 体会歌曲的心情,引导同学用自然、亲切、柔和的歌声表现 歌曲抒情、美丽的意境；三、拓展小学问：漂亮的云 师：小伴侣们唱的真好听,你们知道云是怎么形成的？师：让老师来告知你们吧！

6、 （讲解云的形成）云也是多姿多彩的,让我们观赏云的几幅图片；四、 我的制造：秋虫音乐会 师：在这么漂亮的天空下,很多小动物们在野外开起了音乐会,可喧闹了；瞧！仍有的小动物当起了指挥家；（出示秋虫音乐会的图）让我们也来当一回小指挥家吧！ （老师简洁地示范指挥的动作,同学跟 着老师仿照）（1）放音乐莫扎特的 G 大调弦乐小夜曲引导同学听辩音 乐的强弱变化和不同的主题重复时,用不同的动作表示（2）同学将自己想象成“ 小小指挥家”,再次播放音乐,学生仿照指挥动作,老师启示他们在音乐的力度,速度发生变化时,指 挥动作也要做相应的转变,不必要求同学的指挥动作规范化,重在体 验乐曲的心情；（3）同学说说夏末

7、初秋听到哪些昆虫的叫声,让同学按肯定 的节奏学一学这些叫声；挑选可仿照秋虫鸣叫的打击乐器,协作音乐 进行表演,由音乐感觉好的同学指挥；五、小结：学习好资料 欢迎下载今日,我们也和小动物们一样开了一个小小的音乐会,小伴侣们 都当了一回小指挥家,渡过了一个欢快的音乐会；第三课时 教学内容：1、欢快的鼓 2、拉网小调 3、睡吧,小晨星教学目标：1、通过观赏欢快的鼓 、拉网小调、睡吧,小晨星,体验 多种心情,感受不同国家的音乐风格；2、能够自信地演唱歌曲,表达出乐观向上的精神风貌；教学重点：感受不同国家的音乐风格；教学过程 ：一、 导入：唱“ 今日天气好晴朗,到处好风光” 我们的旅行方案又要 开头了,

8、老师带小伴侣们去几个不同的国家旅行,但是我们要先学会 一首歌曲,唱着歌儿去旅行；二、 播放音乐旅行之歌（1）整体完整的倾听音乐（2）解决难点（弱起）（3）用回声唱法学唱歌曲（4）完整唱歌（5）深刻感受进行曲的风格,并跟着音乐律动（踏步）三、观赏欢快的鼓 拉网小调睡吧,小晨星师：小伴侣们唱得很好,就让我们唱着歌儿动身吧！a 师：今日我们旅行的第一站是巴拿马,瞧,巴拿马的小伴侣正在 欢迎我们呢！（1）初次放音乐欢快的鼓师：这首歌曲的心情是怎样的？我们似乎看到了一幅什么样的场 景？生：轻盈的；似乎看到一群孩子边打鼓边跳舞的欢快场景；（2）再次放音乐欢快的鼓师：小伴侣们自己设计动作,跟着音乐表演；师：夜幕降落了,星星出来了,让我们进行今日的最终一站旅行,动身去西班牙看看那里的人们在干什么？学习好资料 欢迎下载（出示母亲陪伴孩子入睡的情形）播放睡吧,小晨星（3）完整倾听,体