2022年二上写字教案

1、学习好资料 欢迎下载城南学校备课纸课题独体字 1课时1 授课日期教学目标明白独体字的造字结构,写好课本例字；明白独体字的造字规律,结体原就；教学重难点依据所学独体字的变化规律,写好课本例字；旁注预习要求自己找一些独体字教学过程一、导入 1、检查课前预备情形；2、复习上一节课的主要内容；3、进入新课题；二、讲授新学问 1、今日我们要学习的内容是“ 独体字” ；并示范三个字；提示：学习扁方形独体字和方形略扁的独体字,认 真观看字的笔画,找出字的主笔环绕竖中线把握字的重心,让字站得稳 稳当当；2、请同学上台演示字；3、练习三名同学上台演示,其他同学自行练习,老师巡察指导；4、小结：简评,同学点评 四

2、、自主学习 1、同学演示, 由几名同学上台演示“ 四、心、口” ；2、引入：全班同学开头写这几个字,四个小组进行竞赛,看哪个 组的代表写得最好；留意观看,立即在书本上描红出该字；3、修正：由同桌上台再写一次同样的字；4、比较：全班同学来看一看,比一比,两个同样的,哪个写得好,为什么？五、同学评判 六、课堂练习,老师巡察指导；七、总结：1、提问：今日我们学习了什么？2、期望同学们课后多加练习；学习好资料 欢迎下载城南学校备课纸课 题 独体字（二）课时 1 授课日期教学目标 明白竖方形和斜方形独体字的造字结构,写好课本例字；教学重难点 明白独体字的造字规律,结体原就,写好课本例字；预习要求 自己找

3、一些独体字教学过程 旁注一、导入 1、唱自己编的写字歌,边唱边做动作；（歌词：小小铅笔,手中握,我们大家来写字,一笔一画要仔细,端 端正正才美丽；啦啦啦,欢乐写写,啦啦啦,勤学苦练,你写,我写,大家都来写,人人能写一手好字,人人能写一手好字；）2、复习上一节课独体字（一）的主要内容；二、讲授新学问 1、今日我们要学习的内容是竖方形和斜方形的独体字；示范三个字；提示：在写竖方形和斜方形的独体字,第一要仔细观 察字的笔画, 找到主笔,学习把重心落在竖中线上, 留意笔画间的对比、和谐,查找平稳,让字站稳；2、请同学上台演示字,其他同学自行练习,老师巡察指导；3、同学评议,老师补充总结；四、自主学习

4、1、同学演示,由几名同学上台演示“ 母、耳、丙、斗” ；2、引入：全班同学开头写这几个字,四个小组进行竞赛,看哪个 组的代表写得最好；留意观看,立即在书本上描红出该字；3、修正：由同桌上台再写一次同样的字；4、老师范写,重点点出易写错的字；5、比较：全班同学来看一看,比一比, 两个同样的, 哪个写得好,为什么？五、课堂练习,老师巡察指导；六、总结：1、提问：今日我们学习了什么？2、今日,同学们都学得不错,由于你们都善于用自己的眼睛去发 现美,那么,最 后 老师想把一位艺术大师的话送给大家,“ 对于我们 的眼睛,不是缺少美,而是缺少发觉” ,其实每个汉字都是美的,只要 你善于发觉规律,查找美,信

5、任你们会写出更美的字！学习好资料 欢迎下载城南学校备课纸课 题 独体字（三）课时 1 授课日期教学目标 明白正三角形和倒三角形的独体字结构,写好课本例字；明白正三角形和倒三角形的独体字造字规律,结体原就；教学重难点依据独体字的结构特点和变化规律,写好课本例字；旁注预习要求读读本课写字故事教学过程一、导入 1、检查课前预备情形；2、复习上一节课的主要内容；3、讲故事一句话使他下决心练好字导入新课；二、讲授新学问1、今日我们要学习的内容是 “ 正三角形和倒三角形的独体字” ；示范两个字“ 入” 、“ 丁” ；提示：要仔细观看字的笔画,找到主 笔,留意笔画间的对比、和谐,查找平稳,让字站稳；入：上宽

6、下窄,捺是主笔,留意笔画的搭配；丁：上宽下窄,靠近竖中线的竖笔是主笔,留意笔画的搭配；2、请同学上台演示字；3、练习：三名同学上台演示, 其他同学自行练习, 老师巡察指导；4、小结：简评,同学点评 四、自主学习1、同学自主学习“ 人、土、山、下、可、市、八” ,再请同学演 示；2、引入：全班同学开头写这七个字,四个小组进行竞赛,看哪个 组的代表写得最好；留意观看,立即在书本上描红出该字；3、修正：由同桌上台再写一次同样的字；4、比较：全班同学来看一看,比一比,两个同样的,哪个写得好,为什么？五、同学评判 六、课堂练习,老师巡察指导；七、总结：1、提问：今日我们学习了什么？2、期望同学们课后多加

7、练习；学习好资料 欢迎下载城南学校备课纸课题4、十字头八字头 人字头课时1 授课日期教学目标明白十字头、八字头、人字头的造字结构,写好课本例字；旁注明白十字头、八字头、人字头的造字规律,结体原就；教学重难点依据所学偏旁的变化规律,写好课本例字；预习要求自己先找找有哪些字是十字头、八字头、人字头教学过程一、导入1、检查课前预备情形；2、复习上一节课的主要内容；3、读写字的故事；4、进入新课题；二、讲授新学问1、今日我们要学习的内容是“ 十字头、八字头、人字头” 这三个 偏旁的字；老师示范三个字；提示：十字头横要短,有时竖要向左倾斜,竖与横交叉时, 竖的上部略长； 八字头撇短捺长, 撇捺要分开,

8、撇的起笔低；人字头撇捺打开时依据下面的部分打算打开的角度,面的部分；要像伞一样罩住下2、请同学上台写带有“ 十字头、八字头、人字头” 三个偏旁的字；3、其他同学自行练习,老师巡察指导；4、同学点评,老师总结 四、自主学习1、同学演示 由几名同学上台演示“ 十、八、人” ；2、全班同学开头写这三个字,四个小组进行竞赛,看哪个组的代 表写得最好；留意观看字的笔顺结构,立即在书本上描红出该字；3、比较：全班同学来看一看,比一比,哪组写得最好,为什么？五、同学评判六、课堂练习,老师巡察指导；七、总结：1、提问：今日我们学习了什么？2、期望同学们课后多加练习,写出规范美丽的字；学习好资料 欢迎下载城南学

9、校备课纸课题5、秃宝盖、宝盖头、穴字头课时1 授课日期教学目标 教学重难点明白秃宝盖、宝盖头、穴字头的造字结构,写好课本例字；明白秃宝盖、宝盖头、穴字头的造字规律,结体原就；依据所学秃宝盖、宝盖头、穴字头的变化规律,写好课本例字；预习要求教学过程 旁注一、导入 1、检查课前预备情形；2、复习上一节课的主要内容；3、进入新课题；二、讲授新学问 1、今日我们要学习的内容是“ 秃宝盖、宝盖头、穴字头” ；并示范三个字；提示：学写这三个偏旁的字,看看房顶如何能包住 下面的部分,如何支配各偏旁的位置和宽度才能把字写得和谐、美观；2、请同学上台演示写字；3、其他同学自行练习,老师巡察指导；4、小结：简评,

10、同学点评 四、自主学习1、同学演示, 由几名同学上台演示“ 农、家、突” ；2、引入：全班同学开头写这几个字,四个小组进行竞赛,看哪个 组的代表写得最好；留意观看,立即在书本上描红出该字；3、修正：由同桌上台再写一次同样的字；4、比较：全班同学来看一看,比一比,两个同样的,哪个写得好,为什么？五、同学评判 六、课堂练习,老师巡察指导；七、总结：1、提问：今日我们学习了什么？2、期望同学们课后多加练习；学习好资料 欢迎下载城南学校备课纸课题6 三折儿包字头 角字头课时1 授课日期教学目标教学重难点明白三折儿包字头角字头的造字结构,写好课本例字；明白三折儿包字头角字头的造字规律,结体原就；依据所学

11、偏旁的变化规律,写好课本例字；预习要求教学过程 旁注一、导入1、检查课前预备情形；2、复习上一节课的主要内容；3、进入新课题；二、讲授新学问1、今日我们要学习的内容是“ 三折儿包字头 角字头” 的偏旁；并示范三个字；提示：三折儿间距要相等,折画的轻重提按要留意；包字头的撇画短小,横折钩要依据里面部分的笔画,打算折画是直仍 是左下斜；角字头的字,角字头要写得小,两撇要平行；2、请同学上台演示字；3、练习三名同学上台演示,其他同学自行练习,老师巡察指导；4、小结：简评,同学点评 四、自主学习1、同学演示, 由几名同学上台演示“ 巢、勾、兔” ；2、引入：全班同学开头写这几个字,四个小组进行竞赛,看

12、哪个 组的代表写得最好；留意观看,立即在书本上描红出该字；3、修正：由同桌上台再写一次同样的字；4、比较：全班同学来看一看,比一比,两个同样的,哪个写得好,为什么？五、同学评判六、课堂练习,老师巡察指导；七、总结：1、提问：今日我们学习了什么？2、期望同学们课后多加练习；学习好资料 欢迎下载城南学校备课纸课题7 小字头 草字头 大字头课时1 授课日期教学目标明白小字头草字头 大字头的造字结构,写好课本例字；教学重难点明白小字头草字头 大字头的造字规律,结体原就；依据所学偏旁的变化规律,写好课本例字；预习要求教学过程 旁注一、导入1、检查课前预备情形；2、复习上一节课的主要内容；3、进入新课题；

13、二、讲授新学问1、今日我们要学习的内容是“ 小字头 并示范三个字；提示：草字头 大字头” 的偏旁；小字头：短竖粗直在中间,挑点撇点护两边；左低右高相响应,穿 插避让兄弟情；草字头：横稍长要平,两竖短,斜向中间,整个字头成扁形；大字头：撇、捺舒展时应为“” ,撇的入横处稍偏左,撇、捺伸绽开张；收缩时变为“” ,撇为小撇,捺变点；2、请同学上台演示字；3、练习三名同学上台演示,其他同学自行练习,老师巡察指导；4、小结：简评,同学点评 三、自主学习 1、同学演示, 由几名同学上台演示“ 尚、芒、太” ；2、引入：全班同学开头写这几个字,四个小组进行竞赛,看哪个 组的代表写得最好；留意观看,立即在书本

14、上描红出该字；3、修正：由同桌上台再写一次同样的字；4、比较：全班同学来看一看,比一比,两个同样的,哪个写得好,为什么？四、同学评判 五、课堂练习,老师巡察指导；六、总结：1、提问：今日我们学习了什么？2、期望同学们课后多加练习；学习好资料 欢迎下载城南学校备课纸课 题 8 春字头 党字头 学字头 课时 1 授课日期教学目标 明白春字头、学字头和党字头的造字结构,写好课本例字；明白春字头、学字头和党字头的造字规律,结体原就；教学重难点依据所学偏旁的变化规律,写好课本例字；预习要求教学过程 旁注一、导入1、检查课前预备情形；2、复习上一节课的主要内容；3、进入新课题；二、讲授新学问1、今日我们要

15、学习的内容是 “ 春字头、学字头和党字头”的偏旁；并示范三个字；提示：带有 春字头、 学字头和党字头的字,下面部分要收缩、紧凑,宽度一般不超过秃宝盖；2、请同学上台演示字；3、练习三名同学上台演示,其他同学自行练习,老师巡察指导；4、小结：简评,同学点评四、自主学习1、同学演示 由几名同学上台演示“ 春、学、党” ；2、引入：全班同学开头写这四个字,四个小组进行竞赛,看哪个组的代表写得最好；留意观看,立即在书本上描红出该字；3、修正：由同桌上台再写一次同样的字；4、比较：全班同学来看一看,比一比,两个同样的,哪个写得好,为什么？五、同学评判六、课堂练习,老师巡察指导；七、总结：1、提问：今日我

16、们学习了什么？2、期望同学们课后多加练习；学习好资料 欢迎下载城南学校备课纸课题9 巳字头竹字头 山字头课时1 授课日期教学目标明白字的造字结构,写好课本例字；明白造字规律,结体原就；教学重难点写好课本例字；预习要求教学过程 旁注一、导入 1、检查课前预备情形；2、进入新课题；3、讲名人练字的故事 润石孝经萧何深思题匾二、讲授新学问 1、今日我们要学习的是第九课,学写有已（己、巳）字头、竹字 头、山字旁的字,观看处于不同的位置时或与不同偏旁组合时的变化,努力把字写得和谐、美观；示范三个字；提示：巳字头在上是要窄小,竖弯钩包住上方,在左 边时竖弯钩改成左略低右略高；竹字头左右同宽,相互呼应,要写

17、得灵动活泼；山字头位于左时偏上且窄,位于上时扁宽,三竖要有呼应,2、请同学上台演示字；3、练习三名同学上台演示,其他同学自行练习,老师巡察指导；4、小结：简评,同学点评 四、自主学习 1、同学演示, 由几名同学上台演示“ 四、心、口” ；2、引入：全班同学开头写这几个字,四个小组进行竞赛,看哪个 组的代表写得最好；留意观看,立即在书本上描红出该字；3、修正：由同桌上台再写一次同样的字；4、比较：全班同学来看一看,比一比,两个同样的,哪个写得好,为什么？五、同学评判 六、课堂练习,老师巡察指导；七、总结：1、提问：今日我们学习了什么？2、期望同学们课后多加练习；学习好资料 欢迎下载城南学校备课纸

18、课题10 父字头 登字头 龙字头课时1 授课日期教学目标教学重难点明白父字头、登字头和龙字头的造字结构,写好课本例字；明白父字头、登字头和龙字头的字,观看处于不同位置时或与不 同偏旁组合时的变化,努力把字写的和谐、美观；预习要求教学过程 旁注一、导入1、检查课前预备情形；2、复习上一节课的主要内容；3、进入新课题；二、讲授新学问1、今日我们要学习的内容是“ 父字头、登字头和龙字头” 的偏旁；并示范三个字；提示：带有父字头、登字头和龙字头的字,观看处于不同位置时或与不同偏旁组合时的变化,2、请同学上台演示字；努力把字写的和谐、 美观；3、练习三名同学上台演示,其他同学自行练习,老师巡察指导；4、

19、小结：简评,同学点评 四、自主学习 1、同学演示 由几名同学上台演示“ 爹、凳、聋” ；2、引入：全班同学开头写这四个字,四个小组进行竞赛,看哪个 组的代表写得最好；留意观看,立即在书本上描红出该字；3、修正：由同桌上台再写一次同样的字；4、比较：全班同学来看一看,比一比,两个同样的,哪个写得好,为什么？五、同学评判 六、课堂练习,老师巡察指导；七、总结：1、提问：今日我们学习了什么？2、期望同学们课后多加练习；学习好资料 欢迎下载城南学校备课纸课 题 11 倒八字、点横水、二字头 课时 1 授课日期教学目标 明白倒八字、点横水、二字头的造字结构,写好课本例字；明白倒八字、点横水、二字头的造字

20、规律,结体原就；教学重难点依据所学偏旁的变化规律,写好课本例字；旁注预习要求自己先找找有哪些字是倒八字、点横水、二字头教学过程一、导入1、检查课前预备情形；2、复习上一节课的主要内容；3、进入新课题；二、讲授新学问1、今日我们要学习的内容是“个偏旁；倒八字、点横水、 二字头 ” 这三老师示范三个字；提示：三个偏旁都在字的上方,观看支配好各偏 旁的位置和宽度,努力把字写得和谐美观；2、请同学上台写带有“ 倒八字、点横水、二字头” 三个偏旁的字；3、其他同学自行练习,老师巡察指导；4、同学点评,老师总结 四、自主学习 1、同学演示 由几名同学上台演示“ 并、高、云” ；2、全班同学开头写这三个个字

21、,四个小组进行竞赛,看哪个组的 代表写得最好；留意观看字的笔顺结构,立即在书本上描红出该字；3、比较：全班同学来看一看,比一比,哪组代表写得最好,为什 么？五、同学评判 六、课堂练习,老师巡察指导；七、总结：1、提问：今日我们学习了什么？2、期望同学们课后多加练习,写出规范美丽的字；学习好资料 欢迎下载城南学校备课纸课题12 爪子头 业字头 文字头课时1 授课日期旁注教学目标明白爪子头、业字头、文字头的造字结构,写好课本例字；教学重难点明白爪子头、业字头、文字头的造字规律,结体原就；依据所学偏旁的变化规律,写好课本例字；预习要求自己先找找有哪些字是爪子头、业字头、文字头教学过程一、导入1、检查

22、课前预备情形；2、复习上一节课的主要内容；3、读写字的故事；4、进入新课题；二、讲授新学问1、今日我们要学习的内容是“ 爪子头、业字头、文字头” 这三个 偏旁的字；老师示范三个字；提示：三个偏旁都在字的上方,观看支配好各偏旁的位置和形状,努力把字写得和谐美观；2、请同学上台写带有“ 爪子头、业字头、文字头” 三个偏旁的字；3、其他同学自行练习,老师巡察指导；4、同学点评,老师总结 四、自主学习1、同学演示 由几名同学上台演示“ 觅、凿、吝” ；2、全班同学开头写这三个字,四个小组进行竞赛,看哪个组的代 表写得最好；留意观看字的笔顺结构,立即在书本上描红出该字；3、比较：全班同学来看一看,比一比

23、,哪组代表写得最好,为什 么？五、同学评判六、课堂练习,老师巡察指导；七、总结：1、提问：今日我们学习了什么？2、期望同学们课后多加练习,写出规范美丽的字；学习好资料 欢迎下载城南学校备课纸课题13 心字底、四点底、儿字底课时1 授课日期旁注教学目标明白心字底、四点底、儿字底的造字结构,写好课本例字；明白心字底、四点底、儿字底的造字规律,结体原就；教学重难点依据所学偏旁的变化规律,写好课本例字；预习要求自己先找找有哪些字是心字底、四点底、儿字底教学过程一、导入1、检查课前预备情形；2、复习上一节课的主要内容；3、进入新课题；二、讲授新学问1、今日我们要学习的内容是“ 心字底、四点底、儿字底” 这三个 偏旁的字；老师示范三个字；提示：三个偏旁都在字的下方,观看支配好各偏旁的位置和形状,努力把字写得和谐美观；2、请同学上台写带有“ 心字底、