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文档简介

1、名师精编 优秀教案二年级趣味数学教案教学内容：好玩的数学智力题 教学要求；使同学把握一些数学解题中的趣味性的题目；培育同学数学思维中的发散性；教学重点：培育同学的另类的思维性；教学难点：开拓同学是思维才能；教学过程：一、导入新课：同学们想不想使自己变得更聪慧？要使自己更聪慧,就要经常训练自己的头脑,在多观看、多摸索问题中使思路敏捷,就能 找到解决问题的方法；愿这一节课能使你的头脑更敏捷；二、探究新课：1、猜猜“ 我” 是谁？（谁先猜对奖 5 分）（1）、我是一个数,但我什么也没有,成千上万的数,都离不了我；我是谁？（）（2）、我是由四个不同的数组成的最小的数, （但首位不是 0）,你猜我是谁？

2、（）（）（3）、3 个我相加等于 12,你猜我是谁？（4）、2 个我相加,刚好等于 4 辆车的轮子数,你猜我是谁？）2、想一想：接下去是谁？名师精编 优秀教案苹果、香蕉、桔子、梨、香蕉、桔子、梨、苹果、香蕉、桔子、 3 、说一说自己的想法,再做一做；有 6 个杯子排成一行,左边的3 个是空了,右边的3 个是满的,现在要将空杯子和满杯子间隔,只能动一个杯子, 你能做到吗？三、礼物大派送；（说对的同学可以自己选一件礼物； ）1、一串幸运星 5 颗一数,正好数尽, 7 颗一数,余 5 颗,这一串 有几颗？2、小军站在河边,这时游来了 河里有几条鱼？8 条小鱼,其中有一条死了,这时3、父亲今年 45 岁,小明今年 15 岁,10 年前父亲比小明大几岁？同学先读题目,独立尝试练习；4、你能用一张纸自己设计一个图案,并剪下来吗？试一试；四、教学小结：我们肯定要多动脑筋,这样我们才能变更聪慧,解答题目时我们才会更敏捷；名师精编 优秀教案五、教学后记：爱好是同学最好的老师, 是开启学问的金钥匙； 学校生假如对数 学有深厚的爱好, 就会产生剧烈的求知欲望, 表现对数学学习的种特殊情感,学习起来乐此不疲；在教学中,1、我留意了以情为动力,

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