2022年五年级下册期末英语教案UnitWhatswrongwithyouLessonLesson人教精通

1、教学内容 Unit 4 Whats wrong with you . Lesson 21 能够听,说,读,写以下句型： Whats wrong with you . I have a fever 学问与技能 and a headache.Can I go to school tomorrow.No, You should take some medicine/take a good rest/drink more water. 过程与方法 对话表演 情感态度与 通过对话使同学懂得, 感知目标语言, 并学会综合运用所学内容进行日常交 价值观 流,能够询问对方身体状况,表达自己身体的感受 教学重点

2、 把握 Whats wrong with you . Open your mouth. 句型； 教学难点 对 have to 结构的含义和运用； 录音机,词语卡片,医生帽子,白大褂,听诊器,压舌板等实物,药品图片 教具预备 等表演道具 预设过程 二次备课 课时支配 1 课时 1,设情导入 对话练习： I mill today . I cant go to school today. Doyou have a cold . Yes , I have a bad cold. 2,设趣导学 （1）利用录音课件演示对话； （2）让同学跟练熟识上口； （3）领读两遍； （4）介绍重点句型： Whats

3、wrong with you . Open your “ Ah ” . （5）组织同学仿照上列句型进行对话； （6）同学二人一组依据 flash 课件演示的对话和上述重点句型对书中的 重点句型进行练习,逐步熟识对话内容,重点把握 name.What s wrongwithyou.OpenyourMay I have your “Ah ”. 句型和 懂得领会 You do have a bad cold. You have to stay in bed and take some medicine. 的含义； 1 / 3 第 1 页,共 3 页（7）帮忙和引导同学懂得本部分内容； 3,拓展活动

4、（ 1）请同学用纸或布制作两个手偶,一个是病人,一个是医生；同学为两 个手偶配音,通过表演医生与病人间的对话来把握目标语言 （ 2）在日常生活中,师生要关注自己及家人,伴侣,同学的身体健康,叮 嘱他们准时看医生,多休息,并表达期望其早日康复的愿望； 教学 反思 教学内容 Unit 4 Whats wrong with you . Lesson 22 能够听,说,读,写以下句型： Whats wrong with you . I have a fever 学问与技能 and a headache.Can I go to school tomorrow.No, You should take so

5、me medicine/take a good rest/drink more water. 过程与方法 情感态度与 价值观 教学重点 教学难点 对话表演 通过对话使同学懂得, 感知目标语言, 并学会综合运用所学内容进行日常交 流,能够询问对方身体状况,表达自己身体的感受 能够娴熟运用 What s wrong with you . You have to take some medicine. 进行问答练习； 对 My elbow/ neck/ hurts. 等句子的懂得； 录音机,词语卡片,医生帽子,白大褂,听诊器,压舌板等实物,药品图片 教具预备 等表演道具 课时支配 1 课时 预设过程

6、 二次备课 1,设情导入 复习已经学过的对话练习： What s wrong with you . I have a headache/ . 2,设趣导学 （1）利用录音练习 What s wrong with you . You have to take some 2 / 3 第 2 页,共 3 页medicine. 等句型； （2）同学二人一组协作 flash 课件演示对话,熟识和把握对话内容； （3）加强同学对所学的重点句型 Open your mouth. 以及单词： head , open , face ,ear ,arm,hand , foot 的书写练习； （4）依据所学句型对第三部分所示内容进行对话练习； （5）利用录音课件呈现第四部分的歌谣,并让同学重复跟唱至熟识,提 醒同学留意字母 o 的发音； 3,拓展活动 （ 1）请同学用纸或布制作两个手偶,一个是病人,一个是健康人；同学为 两个手偶配音,通过配音及为手偶做动作,激发同学操