九年级语文第三次月考试题2

1、 平川二中20132014学年度第二学期九年级月考语文试卷 命题人：贺永粹 答题时间：150分钟； 试卷分值：150分考生注意： 1答卷前，考生必须将自己的姓名、准考证号、座位号、学校按要求写在答题卡上。2须用0.5mm黑色中性笔将答案写在答题卡上，选择题用2B铅笔涂黑你选中的字母。3不得另加附页，附页上答题不给分。一、积累与运用（共36分）1下列加点字注音有误的一项是（ ）（2分）A埋没（m）泥淖(no)箴言(zhn)造诣(y)B呜咽(y)兑换(du)抚恤(x)纤细(xin)C书箧(qi)湮没(yn) 灼热(zhu)狡黠(j)D.肆虐(n)落枕(lo)镌刻(jun)檄文(x)2.下列词语书写

2、完全正确的一项是（ ） （2分） A妖娆 真谛 仓茫 风起云踊 B.闲适 禁固 轩昂 顾名思意C.解剖 仰幕 眷恋 遮天敝日 D.轻盈 慰藉 彷徨 袖手旁观3下列句子无语病的一项是（ ）（2分）A既然美国政府采取了一系列措施，美国金融危机却愈演愈烈。B法国军方配合巴西军方在出事海域展开了搜寻和打捞失事飞机黑匣子。C大家都讲究卫生，我们的健康就有保障了。D面对灾后重建工作，共产党员、共青团员和先进分子要冲在前面。4下列与成语相关内容搭配有误的一项是（ ）（2分）A诸葛亮东汉末三顾茅庐泛指诚心诚意一再邀请。B邹忌战国铁杵磨针比喻有恒心、肯努力，做任何事情都能成功。C陶渊明东晋世外桃源指不受外界影响

3、的地方或幻想中的美好世界。D蔺相如战国完璧归赵比喻原物完整无损地归还本人。5下面说话得体的的一项是（ ）（2分）A当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请说吧。”B当朋友邀请你看球赛时，你说：“都快中考了，没空！”C老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！”D当你骑车碰了别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧？”6下列选项中运用了抒情的表达方式的一项是（ ）（2分）A森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠，风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。B终于有一天，人们在昔日的死火山口发现了一个奇迹，一个生命史上的奇迹幽暗的峡谷里竟然柞木仓郁，松树成林。C地下森林，我们古老的地球生命中新崛

4、起的骄子，谢谢你的启迪。D早已沉寂的火山留下了七个不规则的深坑，四面均为悬崖，险岩峭立，怪石嶙峋。7依次填入文中横线处，恰当的一组是（ ）（2分）所以我们看了伊索寓言，也觉得有好多浅薄的见解，非加以纠正不可。 例如蝙蝠的故事：蝙蝠碰见鸟就充作鸟，碰见兽就充作兽。人比蝙蝠就聪明多了。他会把蝙蝠的方法反过来施用：在鸟类里偏要充兽，表示 ；在兽类里偏要充鸟，表示 。向武人 ，向文人 ；在上流社会里他是又穷又硬的平民，到了平民中间，他又是屈尊下顾的文化份子：这当然不是蝙蝠，这只是人。 卖弄风雅；脚踏实地；高超出世；装作英雄。A B、 C、 D、8根据语境仿写句子。（2分）青春是美好的。青春是多彩的朝霞

5、，映照着广阔的天地； ， ；青春是智慧的火花，点缀着灿烂的星空。9请将下列“一句话评语”和对应的名著连接起来。（2分）儒林外史历史的长城红楼梦龙争虎斗三国演义书生现形记诗经失去的大观园聊斋志异先民的呼声史记瓜棚下的怪谈10请欣赏上面的漫画，并用文字表述其内容。（2分）11背诵默写（每空1分，共16分）（1）醉里且贪欢笑， 。（辛弃疾西江月遣兴）（2）李白把酒问月中写月有动有静，静的是“ ， ”。（3）琵琶行中以声喻声，对琵琶演奏进行精彩描写，如：大弦嘈嘈如急雨，_ ；李凭箜篌引中直接描写音乐的诗句是：_，_。（4）杨万里的晓出净慈寺送林子方是描写西湖六月美景的典范作品，其中描写优美景色的千古名

6、句是 ， 。（5）醉翁亭记中描写秋冬之景的句子是_，_。（6）杜甫诗写景状物抒情以工见长。如登岳阳楼用工对描写洞庭湖壮阔景象的句子 ， ；登高颔联“ ， ”，其状物之工，到了出神入化的境地。（7）在学习中如何对待别人的优点和缺点呢？孔子在十则中告诉我们：“ ， ”。二、现代文阅读。（共22分）（一）阅读散文布鞋，完成12-16题。（11分）布 鞋厉彦林世上鞋的品种、样式、颜色应有尽有，令人眼花缭乱，但让我久久难以忘怀的，还是童年、青年时代的布鞋。上个世纪六七十年代，故乡大人、孩子穿的都是布鞋。衣服旧得实在没法穿了，就把补丁一层层拆开，把有用的地方剪成一块块的碎布科。家家都有针线笸箩，里边装满了

7、剪裁缝补衣裳剩下的布片或布条，我们这里叫“铺衬”。那铺衬五颜六色，薄厚不一，颜色不一，新旧不一。铺衬积攒多了，就选个太阳毒的日子，把面板或木锅盖或木饭桌支在院子里，用铁锅调出热气蒸腾的浆糊，把新一些的布料和旧一些的布料错开，将厚一些的和薄一些的摊均匀，将碎布条一块块、一层层粘起来，在太阳底下晒上几个小时，就成了硬邦邦的“阙子”。如果赶上阴雨天，就拿到热炕上或火炉上或热锅里烘烤，那阙子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳妇，按脚大小，照着棉鞋或单鞋样式，先在纸上剪出鞋样子，然后把这纸鞋样缝在阙子上，刷刷几下就剪出鞋底、鞋帮，然后就可以做鞋了。那时乡下孩子很少有鞋穿，谁能穿上娘做的新布鞋，准会挺胸阔

8、步，炫耀一番。我娘一生勤劳，做一手好针线活。春天，为我做一双或圆口或方口的布鞋；冬天，为我缝一双黑粗布甚至黑条绒的厚棉鞋。看娘做鞋，是我童年记忆里最为鲜亮的风景。纳鞋底是既细致又累人的活儿。娘总要用一块布包着鞋底纳，想方设法不把鞋两侧的白布弄脏。夜深人静时，娘坐着小方凳，弯腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽针线，指掌间力气用得大、用得均匀，纳出的鞋底平整结实，耐穿。那动作，轻松自如，透出一种娴熟、优雅之美。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。纳鞋底的时间长了，手指会酸痛，眼睛会发花。有时娘手指麻木了，一不小心就会扎着手指。看到娘滴血的手指，我很心疼，便安慰娘道：“等我长大了，

9、挣钱买鞋穿，你就不用吃这苦了。”娘微笑着说：“等你长大了，有媳妇做鞋了，我就省心了。”望着鞋上密密匝匝的小针脚和娘那疲倦的眼睛，我激动不已。多少次我听着油灯芯热爆的噼里啪啦声，那熟悉的麻线抽动的嗤嗤声，渐渐进入温柔缥缈的梦乡。娘做的布鞋伴我度过了艰苦的学习生涯。娘经常笑着说：“孩子咱可要听话、争气，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比学习。识字多了，才有出息，才不愁没鞋穿。”后来，我准备进县城读书了。多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我们这些年龄不大就

10、离家的孩子，记忆中娘的一喜一怒、一举一动都成了美好的回忆。如今城市人穿布鞋已逐渐成为时尚。穿惯皮鞋的都市人，开始与布鞋有了缘分。无论身在何处，有一双布鞋，一双包含亲人惦记和祝福的布鞋，就学会了感恩，尽管踩着纵横交错的路，有黑暗、有泥泞、有坎坷、有暴雨，可人生的路不会错、不会斜，心中总是洒满春风、阳光、幸福和欢乐。（人民日报2009年4月25日，有改动）12文章以 为线索，通过对 的回忆，表达了对 _之情。（3分）13请从第段中找出具体表现“我娘做一手好针线活”的句子，写在在下面的横线上。（2分）_.14认真品味下面句子，说说这句话表现了母亲怎样的特点。（2分）多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的

11、绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。15联系上下文，说说你对下面句中词语“贴”的理解。（2分）入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。16如果删去最后一段，文章就会逊色不少，请谈谈本段在文中所起的作用。（2分）（二）阅读下文，完成17-21题。（11分）迷雾探踪（1）雾是一种常见的天气现象。当接近地面的大气中的水汽达到饱和状态时，大量的微小水滴或冰晶微粒悬浮在空中，形成雾茫茫的天气，使视野模糊不清，气象学上把这种天气现象称为雾。雾有轻重之分。当水平能见度在110千米时称为轻雾，水平能见度低于1千米时称为大雾，水平能见度在5

12、00米以下的称为浓雾、平流雾、蒸汽雾、上坡雾、锋面雾等几种。（2）雾到底是怎样形成的呢？让我们来看看生活中的一个现象：在做饭时，大家总能看到锅的上方有雾气产生，雾的形成和它形成的原理相同，只是形成的范围大，维持的时间长而已。空气中能容纳一定量的水汽。白昼的温度一般比较高，空气中可容纳较多的水汽；但是到了夜晚，地面热量的散失，使地面温度下降，同时影响接近地面的空气层，使空气的温度也降低，当温度低到空气不能容纳原先所有的水汽时，过剩的水汽便凝结成小水滴或小冰晶，浮游在近地面的大气中，雾就形成了。凌晨时分空气温度低，所以大雾经常出现在早晨。太阳升起后，由于温度的升高，小水滴或小冰晶又变成水汽或降落到

13、地面，雾又渐渐消散了（3）大雾天气不仅对交通影响很大，而且还危害农业。如果连续几天大雾，将使农作物缺乏光照，进而影响作物生长，诱使病害发生。如小麦抽穗时遇上3天以上大雾，就容易引起赤霉病。（4）专家提醒说，雾对人体健康的危害有很大的隐蔽性。据测定，雾滴中含有各种酸、碱、盐、胺、酚、尘埃、病原微生物等有害物质的比例，比通常的大气水滴高出几十倍。人们如果在雾中锻炼或散步，随着活动量的增加呼吸会加深、加快，这样就会更多地吸收到雾中的有害物质，极易诱发或加重气管炎、咽喉炎、结膜炎等诸多疾病。所以，在有雾的天气里，人们应当停止一些户外活动，尤其是一些剧烈的运动。（5）既然大雾能给人们带来危害，那么人们能

14、不能消除迷雾呢？回答是肯定的，可以进行人工消雾。所谓人工消雾，就是指用人工影响的方式消除局部区域内的雾以提高能见度的行为。雾可分为雾区温度高于0的暖雾和低于0的过冷雾。目前一般有三种消暖雾的方法：一、加热法。对小范围雾区采取一定的措施，加热空气使雾滴蒸发而消失。二、吸湿法。播撒盐、尿素等吸湿物质作为催化剂，产生大量凝结核，水汽附着在凝结核上成为大水滴。三、人工搅动混合法。用直升飞机在雾区顶部缓慢飞行，把雾顶以上干燥空气驱赶下来与雾中空气混合，促使雾滴蒸发消失。17文章分四个层次介绍了“迷雾”，请分别用一个四字词语概括一、四层的内容。（2分）答： 、 。18第（1）（3）段中主要运用了哪几种说明

15、方法？（至少举出三种）（3分）答： 19第（2）段在说明雾的形成与消散过程中采用了什么说明顺序？（2分）答： 。 20文章在说明雾的危害时，略写了对交通的影响，详写了对人的危害。这样处理详略的理由是什么？（2分）21下列句中加点的词语是怎样体现语言准确性的？（2分）据测定，雾滴中含有各种酸、碱、盐、胺、酚、尘埃、病原微生物等有害物质的比例，比通常的大气水滴高出几十倍。文言文阅读（25分）。（一）阅读下面文字，回答22 -27题。（21分）【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山

16、，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。【乙】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。22.甲文作者是南朝的文学家_（人名）。乙文选自_一文。(2分)给下列加点的词注音(2分) 一碧万顷（ ） 水皆缥碧（ ）解释下面加点的字。（4分）（1）互相轩邈 （2）鸢飞戾天 （3

17、）春和景明 （4）沙鸥翔集25翻译下列句子。(4分)（1）急湍甚箭，猛浪若奔。译： （2）上下天光，一碧万顷。译： 26用原文填空。甲文写登舟纵目总体感受的句子是：_，_；乙文写月夜水波动静的句子是_，_。 (4分)27请从甲乙两文中分别找出两个体现览物之情的四字词语。（2分）【甲】_、_【乙】_、_从甲乙两文中任意选择一个写景的句子，加以赏析。（3分）_.。 （二）阅读下面这首诗，完成29 -30题。（4分） 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。29诗中加点的“割”字炼得极好，从山的北面来看，那阳光就像被一把硕大无比的刀

18、切断了一 样，突山了泰山 的形象。（2分）30名句恒久远，千古永流传。请谈谈你对千古传诵的名句“会当凌绝顶，一览众山小”的理解。（2分）四综合学习（7分）岁月如歌。仿佛还是昨天，我们兴高采烈地路过初中大门，可一眨眼，三年的学习时光已悄然逝去，今天，朝夕相处的同学，老师，依依不舍地相聚在离别的路口，让我们再次回眸那些一起欢笑，共同奋斗过的难忘岁月，重温那份永远存于心间的浓浓情谊，并畅想绚丽多彩的未来吧！ 31往日盘点：（二选一作答）（2分）A.假如你在接受采访，请用简明的语言告诉记者在三年的学习中最大的收获是什么？B.回首初中三年的生活,你肯定参加过许多有意义的活动,请写出一项活动的名称及取得的效果。 答：我选 。 32临别赠言： （二选一作答）（2分）A离别难免伤感，请你写出两句（上下句）适宜作为赠言的古诗送给朋友，以激励或劝慰他（她）。B毕业在望，分手之际，你最想写给老师的赠言是什么？答：我选 。 33依依相聚： （3分）雁去长空，别离咫尺。九年级（1）班同学 HYPERLINK /Article/ t _blank 计划于6月13日11时到12时举办“共话友情，畅想未来”的师生联欢会，拟通知如下： 通知我