人教版三年级上册数学全册课件

1、全册课件（教学课件+练习课件+复习课件） 新人教版 三年级上册小学数学人教版 数学 三年级 上册秒的认识课前导入探究新知课堂小结课后作业时、分、秒课堂练习1课前导入小朋友，你知道这个倒计时是用什么做单位的吗？九折八五折观察右图，你看到了些什么？探究新知 时针、分针、12个数字、12个大格，60个小格。它与刚才的钟面有什么不同？多了一根指针。八五折它与刚才的钟面有什么不同？多了一根指针。钟面上最长最细的针就是秒针。秒是比分更小的时间单位，秒针走一小格的时间是1秒。总结：1时60分回想时和分有什么关系？秒针走一圈，分针走多少小格呢？1分60秒秒的应用！这些表都可以计量“秒”。1秒有多长？眨一下眼是

2、1秒成人心脏跳动一下大约有1秒钟表滴答一声是1秒课堂练习1. 填一填。（1）钟面上，走得最快的是（ ）针，它走1小格是（ ），走1圈是（ ）秒，也就是（ ）分。秒针走半圈是（ ）秒。秒1秒 60130（2） 时针从数字3走到数字6，经过的时间是（ ）；分针从数字3走到数字6，经过的时间是（ ）；秒针从数字3走到数字6，经过的时间是（ ）。3小时15分15秒2、在（ ）里填上合适的时间单位。每天上学大约用15（ ）电饭煲做熟饭大约需要25（ ）妈妈每天工作8（ ） 时分分50米折返跑成绩表姓 名小 军小 明小 刚小 亮成 绩17秒15秒18秒16秒（1）谁跑得最快？谁跑得最慢？（2）你能给他们排

3、名次吗？1小 明15秒2小 亮16秒小 军17秒3小 刚18秒43、谁是冠军？4、判断。（1）秒针走1圈是1分。( )（2）小朋友数一个数大约是1秒。( )（3）秒针从一个数走到下一个数是1秒。( )5、小兰和小红一起从学校回家，小兰用了14分19秒到家，小红用了18分18秒到家，谁先到家？答：小兰先到家。人教版 数学 三年级 上册 时、分、秒间的简单换算课前导入探究新知课堂小结课后作业时、分、秒课堂练习1课前导入时、分、秒我们学过的时间单位有哪些呢？回顾时、分、秒之间的进率？1时=( )分1分=( )秒6060八五折探究新知例 12时=( )分？1时是60分，2时是2个60分。2时（ ）分6

4、060120120120 时与分之间的进率是60，把时化成分时前面是几，就是几个60相加。小结 时与分之间的进率是60小结：分前面是几，就是几个60相加。秒就看有多少个60，就是几分。八五折4 时 （ ）分 2 分 （ ）秒 练习：想：1时60分240想：1分60秒1201分20秒（ ）秒 110秒（ ）分（ ）秒 110秒里面有1个60秒就是 1分,还剩50秒。 1分60秒，再用 60秒加20秒得80秒填合适的数80150课堂练习1、在（ ）填上合适的数。90秒（ ）分（ ）秒3分（ ）秒120分（ ）小时60秒1分1301分60秒 60+60+6018018060分1小时23时（ ）分3分

5、（ ）秒150秒30秒（ ）分1时25分（ ）分1801808522、在里填上“”“”或“”。9分 90秒 4时 24分1分15秒 65秒 3时 200分BCC3、 选一选。 4时（ ）分A. 400 B. 240 C. 140 2分20秒（ ）秒A. 220 B. 120 C. 140 300秒（ ）分A. 3 B. 30 C. 5 4. 小组同学中的一人计时，其他同学闭上眼睛坐在座位上。如果你认为过了30秒，就把手举起。 （1）核对一下，每人估计的 30秒实际是多长时间。（2）小组同学比一比，看谁 估计得最准。（3）请估计得最准的同学说 说自己是怎么估计的，你打算怎样调整自己估计的方式？课

6、堂小结这节课你们都学会了哪些知识？ 分与秒之间的进率是60，把分化成秒时前面是几，就是几个60相加；把秒化成分时，就看有多少个60，就是几分。人教版 数学 三年级 上册计算经过时间课前导入探究新知课堂小结课后作业时、分、秒课堂练习1课前导入时 针分 针秒 针时针走一大格是1小时分针走一小格是1分，走一大格是5分秒针走一小格是1秒，走一大格是5秒你能读出这个钟表上的准确时间吗？7:30你能读出这个钟表上的准确时间吗？7:50会看时间，但如何计算经过的时间呢？一段时间后八五折探究新知例 2小明从家走到学校用了多长时间？例 21212345678910111212345678910111212345

7、6789101112123456789101153 15（分钟）答：小明从家到学校用了15分钟。121234567891011121234567891011_时_分730_时_分7457时45分7时30分 15（分）答：小明从家到学校用了15分钟。 301545（分），7：30过15分钟就是7：45 。解答正确。回顾与反思：课堂练习1、在（ ）填上合适的数。（1）50分比1时少（ ）分，1时比45分多（ ）分。（2）一节课是（ ）分，课间休息（ ）分，再加上（ ）分，就是1时。10154010102、星期六小红9:10做作业，到9:40完成。算一算他写作业用了多长时间？401030（分）答：他

8、写作业用了30分钟。3、竞赛抢答：教师口头报时刻（1）凌晨2时至凌晨2时45分，经过几分？（2）早上7时至晚上8时，经过几小时？（1）45分（2）13小时4、营业时间早9:00开门晚9:00关门现在才早上8:40，我还要等多久才开门呢？1小时60分604020（分）答：还要等20分钟才开门。5、写出钟面上的时间和经过的时间。121234567891011121234567891011121234567891011（ ）分（ ）分:1 201 452 002515课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？如何求经过时间:1、可以数格后，用格数乘5来计算；2、经过时间结束时刻开始时刻。人教版 数学 三年

9、级 上册练习一复习旧知课堂小结课后作业时、分、秒巩固练习1复习旧知 时、分、秒中，时的单位最大。1、2年级期末考试是1小时；1分钟可以做10道口算题；秒的单位最短，眨一次眼就是1秒钟。在( )里填上合适的时间单位。 小孩大约每天睡9( )；系红领巾大约需要20( )；做熟饭大约需要25( )。时分秒回想时、分、秒之间的进率？1时60分 1分60秒比较大小。9分90秒1分15秒 65秒举例9分540秒601575秒练习比大小。30分3时 80分1时40秒1分 120分2时60分1时 90分3时=探究新知认识几分之一几分之一比较大小分子都是1分母小的分数大分母小的分数大你有什么发现吗？ 当分子都是

10、1，分母小，就是分的份数少，分数就大；分母大，就是分的份数多，分数就小。课堂练习看图写分数，比大小。（ ）（ ）（ ）（ ）1318看图写分数，比大小。（ ）（ ）（ ）（ ）11017在 里填上“”或“”、“”或“=”。1=课堂小结同分母分数，分子越大，分数越大；分子越小，分数越小。这节课你们都学会了哪些知识？人教版 数学 三年级 上册练习二十复习旧知课堂小结课后作业巩固练习分数的初步认识8复习旧知知识点1：分数含义的理解。平均分成3份每份都是它的三分之一。写作：（ ）（ ）（ ）（ ）思下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“”，不能表示的画“”。不是平均分知识点2：分数几分之一的

11、大小比较。 当分子都是1，分母小，就是分的份数少，分数就大；分母大，就是分的份数多，分数就小。分子都是1分母小的分数大分子都是1知识点3：同分母分数的大小比较。同分母分数，分子越大，分数越大；分子越小，分数越小。分母相同都是9小大巩固练习涂一涂。先写出分数，再比较大小。涂色部分是整个图形的几分之几？先写出分数，再比较大小。A B CC“作品展示”大约占黑板报的几分之几？科学世界呢？哪一部分大？把黑板报平均分成了8份。“作品展示” 占黑板报的4份“科学世界” 占黑板报的2份大阴影部分占整个图形的几分之几？平均分成了7份。课堂小结知识点1：分数含义的理解。把一个整体平均分成若干份，表示其中的一份或

12、几份要用分数来表示。知识点2：分数的大小比较。分子都是1 的分数比较大小：分母越大，分数越小。分母相同的分数来比较大小：分子越大，这个分数越大。同分母分数的加、减法课前导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习人教版 数学 三年级 上册分数的初步认识8课前导入用分数表示阴影部分。这两个分数有什么相同的地方和不同的地方？探究新知例1如何列式呢？求兄弟俩一共吃了这个西瓜的几分之几，用加法计算。例1213这两个加数有什么相同的地方？可以怎样计算？分子相加分母不变例1例2被减数和减数有什么相同的地方？可以怎样计算？例253分子相减分母不变同分母分数相加、减，分母千万不能变。分子进行加或减，计算准确又简单。巧

13、记妙用1.看图计算。课堂练习（ ）+（ ）=（ ）+（1）123（2）（ ）-（ ）=（ ）3122.算一算。3.（1）李倩两天一共读了这本书的几分之几？3.（2）第二天比第一天多读了这本书的几分之几？4.姐妹俩一共吃了这块巧克力的几分之几？1.同分母分数相加，分母不变，分子相加。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？2.同分母分数相减，分母不变，分子相减。1减几分之几课前导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习人教版 数学 三年级 上册分数的初步认识8课前导入计算下面各题，看谁算得又快又好。=1当一个分数的分子与分母相同时，表示把一个东西平均分成若干份，取的份数与分的份数同样多，就是1。1还可以写

14、成哪些分数呢？探究新知例31可以看作是多少？例3413先把1写成与减数分母相同的分数，再按同分母分数相减的计算方法计算出结果。课堂练习1.看图计算。（ ）-（ ）=（ ）（1）1532（2）（ ）-（ ）=（ ）16422.算一算。（1）一共发了这些月饼的几分之几？（2）中班比小班多发了这些月饼的几分之几？（3）还剩下这些月饼的几分之几？先把1写成与减数分母相同的分数，再按同分母分数相减的计算方法计算出结果。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？人教版 数学 三年级 上册分数的初步认识8练习二十一复习旧知巩固练习课后作业课堂小结同分母分数相加，分母不变，分子相加。复习旧知同分母分数加法的计算方法

15、是怎样的？同分母分数相减，分母不变，分子相减。同分母分数减法的计算方法是怎样的？先把1写成与减数的分母相同的分数，再计算。1减几分之几的计算方法是怎样的？1.巩固练习?12.16.填一填。17.工人师傅给一个礼堂铺地砖。这一天一共铺了几分之几？你能提出什么数学问题？（答案不唯一哦！）8.共有几种填法？除0外，和是4的两个数。除0外，差是1的两个数。8.共有几种填法？9.拿一张长方形的纸对折、再对折观察并填写下表。你能发现什么规律？对折次数1234平均分成的份数每份是这张纸的几分之一24816发现：对折几次，平均分成的份数就是几个2连乘。同分母分数加、减法的计算方法以及1减几分之几的计算方法。课

16、堂小结这节课你们都学会了哪些知识？认识整体的几分之几课前导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习人教版 数学 三年级 上册分数的初步认识8课前导入用分数表示涂色部分。（ ）（ ）（ ）用分数表示涂色部分。探究新知例1（1）第一幅图表示什么意思？把一个正方形看作一个整体，把它平均分成4份，其中的一份涂了颜色，要求用分数表示涂色部分。用分数表示涂色部分。例1（1）第二幅图表示什么意思？把一个正方形剪成了4个相同的小正方形，把4个小正方形看作一个整体，其中的一个涂了颜色，要求用分数表示涂色部分。用分数表示涂色部分。例1（1）表示把一个正方形看作一个整体，平均分成4份，涂色部分是其中的一份。表示把4个小正

17、方形看作一个整体，平均分成4份，涂色的小正方形是其中的一份。你发现了什么？可以把一个物体看作一个整体平均分成若干份，用分数表示其中的一份或几份；还可以把多个物体看作一个整体平均分成若干份，用分数表示其中的一份或几份。14146个苹果平均分成3份，每份是总数的几分之几呢？例1（2）是平均分吗？是把谁平均分成3份？把6个苹果看作一个整体，平均分成3份，每份是2个苹果。你有什么发现呢？求一份或几份占整体的几分之几，可以把平均分成的份数作分母，所取的份数作分子。把多个物体看作一个整体进行平均分时，可以用分数表示部分与整体的关系。你有什么发现呢？用分数表示部分与整体的关系时，关键是看平均分成的份数和所取

18、的份数，与具体数量没有关系。1.用分数表示下面各图中的涂色部分。课堂练习3628（1）（3）（2）3.填空。5105103.填空。68284.用分数表示图中各种伞的把数占伞的总数的几分之几？4101105101.把一些物体看作一个整体进行平均分，其中的一份或几份可以用分数表示。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？2.用平均分成的份数作分母，所取的份数作分子。求一个数的几分之几是多少课前导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习人教版 数学 三年级 上册分数的初步认识8课前导入涂色部分占总数的几分之几？说一说。（ ）（ ） 探究新知例2你知道了哪些信息？例2就是把12名学生看作一个整体，把这个整体平均

19、分成3份，女生占其中的1份，男生占其中的2份，求这样的1份、2份各是多少？求女生人数就是把12平均分成3份，求出1份是多少。123=4（人）答：女生有4人。求男生人数就是把12平均分成3份，求出2份是多少。123=4（人）答：男生有8人。42=8（人）计算结果正确吗？课堂练习1.填一填，做一做。74= （ ）2042045只= （ ）= （ ）2042045只35315只63=18（人）305=6（人）答：参加跳绳比赛的有18人。3.谁吃得多？12块123=4（块）124=3（块）答：第二只小猴吃得多。34，第二只小猴吃得多。1.已知物体的总数，求它的几分之一是多少，用总数平均分的份数；课堂小

20、结这节课你们都学会了哪些知识？2.已知物体的总数，求它的几分之几是多少，用总数平均分的份数，再用商乘所占的份数。人教版 数学 三年级 上册分数的初步认识8练习二十二复习旧知巩固练习课后作业课堂小结复习旧知如何用分数表示一些物体的几分之一或几分之几是多少？把一些物体看作一个整体进行平均分，其中的一份或几份可以用分数表示。用平均分成的份数作分母，所取的份数作分子。如何计算求一个数的几分之几是多少的实际问题？已知物体的总数，求它的几分之一是多少，用总数平均分的份数。已知物体的总数，求它的几分之几是多少，用总数平均分的份数，再用商乘所占的份数。1.填一填。巩固练习4142242.涂色表示各图下面的分数

21、。3.涂色部分占总数的几分之几？说一说。1813124.分一分，算一算。68183=6（根）6153=5（只）想：把15平均分成3份，取其中的1份。答：黑兔有5只。455=9（本）92=18（本）想：把45平均分成5份，取其中的2份。答：故事书有18本。8.谁吃的多？左边小猫：153=5（条）右边小猫：155=3（条）答：左边小猫吃的多。1.把一些物体看作一个整体进行平均分，其中的一份或几份可以用分数表示。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？2.求一个数的几分之几是多少，就是先用这个数除以分母，求出一份是多少，再用商乘分子。人教版 数学 三年级 上册利用集合图解决简单实际问题课前导入探究新知课

22、堂小结课后作业数学广角集合课堂练习9课前导入通知 学校定于下周三举行运动会，请各班本周五选拔8名踢毽子同学，9名跳绳同学参加比赛，望周知。 教务处探究新知下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。参加这两项比赛的共有多少人？跳绳踢毽杨明陈东刘红李芳王爱华马超丁旭赵军徐强杨明刘红于丽周晓朱小东陶伟李芳卢强跳绳的有9人，踢毽的有8人。一共有17人。可是参加这两项比赛的没有17人呀？跳绳踢毽杨明陈东刘红李芳王爱华马超丁旭赵军徐强杨明刘红于丽周晓朱小东陶伟李芳卢强我发现有的人两项比赛都参加了。怎样表示能清楚地看出来呢？我把两项比赛都参加的人连起来，有3个重复的。跳绳踢毽杨明陈东刘红李芳王爱华马超丁

23、旭赵军徐强杨明刘红于丽周晓朱小东陶伟李芳卢强用图表示。杨明陈东刘红李芳王爱华马超丁旭赵军徐强杨明刘红于丽周晓朱小东陶伟李芳卢强用图表示就清楚了。跳绳踢毽杨明陈东刘红李芳王爱华马超丁旭赵军徐强杨明刘红于丽周晓朱小东陶伟李芳卢强跳绳踢毽跳绳的学生踢毽的学生杨明陈东刘红李芳王爱华马超丁旭赵军徐强杨明刘红于丽周晓朱小东陶伟李芳卢强跳绳的学生踢毽的学生杨明陈东刘红李芳王爱华马超丁旭赵军徐强刘红于丽周晓杨明朱小东李芳陶伟卢强两项都参加的学生可以怎样列式解答？想一想方法1： 5+3+614（人）方法2： 9+8-314（人）方法3： 8-3+914（人）方法4： 9-3+814（人）课堂练习1.把下面动物的

24、序号填写在合适的圈里。会游泳的会飞的既会游泳又会飞的2. （1）既荣获“语文之星”又荣获“数学之星”的有（ ）人。（2）上光荣榜的一共有（ ）人。6193.三年级有20个同学参加竞赛，其中参加数学竞赛的有15人，参加作文竞赛的有11人。既参加数学竞赛又参加作文竞赛的有几人？15+1120= 6（人）答：既参加数学竞赛又参加作文竞赛的有6人。 学校举行乒乓球比赛，A组、B组两个小组各有16人，每组两人一对进行比赛，负者被淘汰，胜者进入下一轮，最后两组第一名进行决赛，两个小组一共要进行多少场比赛？求出A、B每组进行的场次，再加决赛即可。 学校举行乒乓球比赛，A组、B组两个小组各有16人，每组两人一

25、对进行比赛，负者被淘汰，胜者进入下一轮，最后两组第一名进行决赛，两个小组一共要进行多少场比赛？1628（场）824（场）422（场）221（场）一组 学校举行乒乓球比赛，A组、B组两个小组各有16人，每组两人一对进行比赛，负者被淘汰，胜者进入下一轮，最后两组第一名进行决赛，两个小组一共要进行多少场比赛？（8421）21152130131（场）答：两个小组一共要进行31场比赛。解：这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结只参加A的人只参加B的人A、B都参加的人计算方法：只参加A的人数+只参加B的人数+A、B都参加的人=总人数参加A的人数+参加B的人数-A、B都参加的人=总人数练习二十三复习旧知课堂小

26、结课后作业数学广角集合巩固练习9人教版 数学 三年级 上册复习旧知理解集合图的各部分名称只参加A的人只参加B的人A、B都参加的人解决重叠问题的方法解题方法：只参加A的人数只参加B的人数A、B都参加的人+总人数+解决重叠问题的方法解题方法：参加A的人数参加B的人数A、B都参加的人+总人数巩固练习1.（1）两天一共进了（ ）种水果。8(2)你能提出其他数学问题并解答吗？问题：应该怎么进货合理？因为香蕉、菠萝、橙子、梨卖得快。答：多进一些香蕉、菠萝、橙子、梨。2.学校歌舞小组中会唱歌的有魏东、马晓军、孙晓明、黄阳、崔美兰、王哲、罗红、宋玲玲、沈欢，会跳舞的有高新、郑虹、马晓军、胡霞、黄阳、万大林、宋

27、玲玲、姜旭、罗红、徐丽娟。马晓军宋玲玲黄阳罗红魏东孙晓明崔美兰王哲沈欢高新郑虹胡霞万大林姜旭徐丽娟（1）既会唱歌又会跳舞的有（ ）人。（2）学校歌舞小组一共有（ ）人。415会唱歌的会跳舞的(3)你能提出其他数学问题并解答吗？问题：会唱歌的人数比会跳舞的人数少多少人？10-9=1(人)答：会唱歌的人数比会跳舞的人数少1人。3.在圈中填上合适的数。两个圈中都有的数有多少个？请你用画图的方法表示出来。51大于50小于70大于60小于80525354555657585960616263646566676869707172737475767778794.小雨一家去采摘。爷爷、爸爸、外公、姨妈、小雨、叔

28、叔6人采摘了圣女果，奶奶、妈妈、爷爷、小雨4人采摘了草莓，姑姑、舅舅、外婆3人采摘了小黄瓜。采摘圣女果的采摘草莓的采摘小黄瓜的（1）采摘圣女果和小黄瓜的共有（ ）人。（2）采摘圣女果和草莓的共有（ ）人。爷爷小雨爸爸外公姨妈叔叔奶奶妈妈姑姑舅舅外婆985.同学们到动物园游玩，参观熊猫馆的有25人，参观大象馆的有30人，两个馆都参观的有18人。(1)填写下边的图。(2)去动物园的一共有（ ）人。1871237(3)你能提出其他数学问题并解答吗？问题：只参观熊猫馆的比只参观大象馆的少多少人？12-7=5(人)答：只参观熊猫馆的比只参观大象馆的少5人。6.三个小朋友比赛，看谁写出带“春”字的成语多，

29、小刚写出了15个，小佳写出了8个，小红写出了10个，小佳写出的8个成语小刚都写出来了，小红写出的成语中有5个小刚也写出来了。（1）小刚和小佳一共写出了多少个成语？（2）小刚和小红一共写出了多少个成语？先用图试一试。小刚15小佳8小刚和小佳的画图分析：15015（个）小刚和小佳都写的小刚15小佳8小红10一共：51510520（个）画图分析：小刚和小红都写的6.三个小朋友比赛，看谁写出带“春” 字的成语多，小刚写出了15个，小佳写出了8个，小红写出了10个，小佳写出的8个成语小刚都写出来了，小红写出的成语中有5个小刚也写出来了。（1）小刚和小佳一共写出了多少个成语？（2）小刚和小红一共写出了多少

30、个成语？15+10-5=20(个)15+0=15(个)这节课你们都学会了哪些知识？ 解决重叠问题时，要弄清要求对象是在哪两个集合里重复的。课堂小结人教版 数学 三年级 上册分数的初步认识复习导入知识梳理课后作业总复习巩固练习10复习导入同分母分数加、减法法则。怎么求一个数的几分之几是多少？如何比较分数的大小？知识梳理你能把学过的数整理成图表来表示吗？我是这样画图表示的。分数的初步认识分数的初步认识分数的简单计算分数的简单应用分数的大小比较1.分数的初步认识 把一个物体或图形平均分成几份，分母就是几，表示这样的几份，分子就是几。1.分数的初步认识236359732.分数的大小比较分数如何比较大小

31、？1.分子相同的分数看分母，分母小的大，分母大的小。2.分母相同的分数看分子，分子大的大，分子小的小。2.分数的大小比较分数如何比较大小？3.分数的简单计算 同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。3.分数的简单计算4.分数的简单应用 分数不仅可以表示一个物体的几分之一和几分之几，还可以表示一个整体的几分之一和几分之几。4.分数的简单应用1644（块）1682（块）224（块）答：我吃了4块，姐姐也吃了4块。巩固练习填空。15分母分子6计算。答：还剩下4米。2464（米）24420（米）人教版 数学 三年级 上册万以内加减法复习导入知识梳理课后作业总复习巩固练习10复习导入如何进行加减法的验算

32、？相同数位上的数才能相减。计算万以内的加减法要注意些什么？知识梳理你能把学过的数整理成图表来表示吗？万以内的加法和减法加法减法不进位加法进位加法以及验算。我是这样画图表示的。不退位减法、退位减法被减数中间有0的连续退位减法以及验算解决问题口算两位数加两位数口算两位数减两位数口算1.口算 口算两位数加减两位数，可以把两位数拆成整十数和一位数，再分别相加减，口算出结果。1.口算42252056267963130166652.笔算加法以及验算 计算加法时，相同数位对齐，从个位算起，哪一位相加满十要向前一位进一。2.笔算加法以及验算 2 7 06 2 0 1 8 95 7 7 980661712.笔算

33、加法以及验算交换加数的位置进行验算。 259148= 1 4 82 5 904740711验算：1 4 8+ 2 5 9710143.笔算减法以及验算 计算减法时，相同数位对齐，从个位算起，哪一位不够减从前一位退一当十。3.笔算减法以及验算 2 7 06 2 0 1 8 95 7 7 530883.3.笔算减法以及验算用减数差被减数验算。 259148= 1 4 82 5 9111111验算：1 4 8+ 1 1 19524.解决问题影院有500个座位，一年级有259名学生，二年级有278名学生，他们一起看电影，能坐下吗？分析：因为是求500个座位是否坐得下，所以不用准确计算，可以进行估算。4

34、.解决问题影院有500个座位，一年级有259名学生，二年级有278名学生，他们一起看电影，能坐下吗？259250答：他们一起看电影，不能坐下。2502705202782702592785004.解决问题从北京开往上海的火车上有乘客986人，到济南下车639人，又上车587人，这时车上有乘客多少人？答：这时车上有乘客934人。986639587347587934（人）巩固练习下面说法是否正确？对的画“”，错的画“”。（1）验算减法只能用“差减数”，看得数是否等于被减数这一种方法。（2）两位数加两位数，和一定是三位数。（ ）（ ）（3）一个数比256多123，这个数也一定比123多256。（ ）也

35、可以用“被减数差减数”验算。和也可能是两位数。填空。（1）最大的三位数与最大的两位数的和是（ ），差是（ ）。（2）一个加数增加378，另一个加数减少378，和（ ）。1098999991098900365278643不变64399999900（3）一个数减365得278，这个数是（ ）。计算下列各题。 3 72 6 5032 6 7 92 9 379211 1 4 33 1 1618 4 0 79 0 094311图书室的书架上层有图书145本，下层比上层少58本，下层有图书多少本？书架上共有图书多少本？14558答：下层有图书87本，书架上共有图书232本。87（本）14587232（本）

36、妈妈今天要去超市采购，一个平底锅399元，一个抱枕78元，一条裙子299元，妈妈带800元够买这三样东西吗？399400答：妈妈带800元够买这三样东西。40080300780788039978299800299300人教版 数学 三年级 上册倍的认识、多位数乘一位数复习导入知识梳理课后作业总复习巩固练习10复习导入多位数乘一位数要注意些什么？相同数位对齐，从个位乘起。怎样求一个数的几倍是多少？知识梳理你能把学过的数整理成图表来表示吗？我是这样画图表示的。倍的认识倍的认识求一个数是另一个数的几倍求一个数的几倍是多少你能把学过的数整理成图表来表示吗？我是这样画图表示的。多位数乘一位数口算笔算整十

37、、整百数乘一位数口算两位数乘一位数的口算多位数乘一位数的笔算三位数中间有0（末尾有0）的乘法估算解决问题“归一”法解决问题“归总”法解决问题1.求一个数是另一个数的几倍。 求一个数是另一个数的几倍，就是求一个数里面含有几个另一个数，用一个数另一个数计算。1.求一个数是另一个数的几倍。小明和强强投球，小明投进了8个，强强投进了16个，强强投进的个数是小明的几倍？1682求16是8的几倍，就是求16里面有几个8，用除法计算。答：强强投进的个数是小明的2倍。2.求一个数的几倍是多少。 求一个数的几倍是多少，就是求几个这个数是多少，用乘法计算。2.求一个数的几倍是多少。小明和亮亮投球，小明投进了8个，

38、亮亮投进的个数是小明的3倍，亮亮投进了多少个？8324（个）求8的3倍是多少，用乘法计算。答：亮亮投进了24个。3.整十、整百数乘一位数口算 先把整十数、整百数0前面的数与一位数相乘。再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。3.整十、整百数乘一位数口算5005想：5525250065003000想：65304.两位数乘一位数的口算 两位数乘一位数，把两位数看成整十数与一位数，分别与一位数相乘，再把所得的积相加。4.两位数乘一位数的口算333想：30390262146933990999想：20480144804845.多位数乘一位数笔算。 相同数位对齐，从个位乘起，哪一位满几十向前一位进几

39、，计算时，不要忘了加进位数。 42 6 561 00 91 0 8792 25 4 0 081 00 0 35 2 884221 5275.多位数乘一位数笔算。6.解决问题一个滑梯295元，幼儿园买6个这样的滑梯，用2000元够吗？分析：因为只求2000元够不够，所以不用准确计算，可以进行估算。2953003006180029562000所以用2000元够。295618006.解决问题旅馆新来了一批客人，每2人住一间，需要16间房，如果每4人一间房，需要多少个房间？分析：先求一共有多少人，再求4人一间，需要多少个房间。21643248（个）答：需要8个房间。6.解决问题王老师买来3捆矿泉水，每

40、捆8瓶，分给6个人喝，平均每人几瓶？分析：先求一共有多少瓶，再求每人几瓶。3862464（瓶）答：平均每人4瓶。巩固练习填空。（1）56（ ），表示（ ）个（ ），相加是（ ），还表示（ ）的（ ）倍是（ ）。（2）5个3可以说成（ ）的（ ）倍；7的3倍可以说成（ ）个（ ）。30531（3）3045的积的末尾有（ ）个0。6653030537计算下列各题。 52 5 681 20 51 0 8450 96 3 0 75 60 68 884325 224三年级学生收集了600个空饮料瓶，准备用6个袋子装运。前5个袋子各装了110个，第6个袋子要装多少个？1105答：第6个袋子要装50个。55

41、0（个）60055050（个）鸡有4只，鸭的只数是鸡的9倍，鸭的只数是鹅的6倍。（1）鸭有多少只？（2）鹅有多少只？答：鸭有36只。（1）4936（只）答：鹅有6只。（2）3666（只）人教版 数学 三年级 上册时分秒、测量复习导入知识梳理课后作业总复习巩固练习10复习导入我们学习的长度单位有哪些？ 各长度单位间的进率是什么？时、分、秒之间有怎样的进率？知识梳理你能把学过的数整理成图表来表示吗？我是这样画图表示的。时、分、秒秒的认识1时6分 1分60秒计算经过时间你能把学过的数整理成图表来表示吗？我是这样画图表示的。测量长度单位质量单位认识毫米、分米、千米长度单位间的进率认识吨质量单位间的进率

42、1.秒的认识。 时、分、秒中，时的单位最大，1、2年级期末考试是1小时；1分钟可以做10道口算题；秒的单位最短，眨一次眼就是1秒钟。1.秒的认识。填空。（1）钟面上走的最快的是（ ）针，走的最慢的是（ ）针。（2）时针从数字3走到数字6，经过的时间是（ ）；分针从数字3走到数字6，经过的时间是（ ）；秒针从数字3走到数字6经过的时间是（ ）。时3小时秒3分3秒2.时间单位间的进率。回想时、分、秒之间的进率？1时60分1分60秒9分（ ）秒1分15秒（ ）秒65举例601575秒5403.经过时间的计算。结束时刻开始时刻经过时间结束时刻开始时刻经过时间开始时刻结束时刻经过时间3.经过时间的计算学

43、校要求同学们早晨7:45到校，丫丫从家到学校要走15分钟，丫丫最晚应几点从家出发？开始时刻结束时刻经过时间451530（分）答：丫丫最晚应7时30分从家出发。4.长度单位以及它们之间的进率1千米1000米 1米10分米1分米10厘米 1厘米10毫米4.长度单位以及它们之间的进率在（ ）里填上合适的数。40毫米=（ ）厘米 3分米=（ ）毫米 200厘米=（ ）米 430021厘米10毫米1分米100毫米1米100厘米5.质量单位以及它们之间的进率 克 千克 吨10001000100010005.质量单位以及它们之间的进率在（ ）里填上合适的数。6吨=（ ）千克 5000千克=（ ）吨 2300

44、千克300千克=（ ）吨 6000521吨1000千克1000千克1吨23003002000千克巩固练习填空。（1）3小时（ ）分 5千克（ ）克 40毫米（ ）厘米 4分（ ）秒（2）下午2:10开始上第一节课，每节课40分钟，（ ）时（ ）分下第一节课。1805000（3）小明的体重约为35（ ），一辆卡车载重约为5（ ）。4250240千克吨排一排。（1）500厘米 1千米 10米 30分米 40毫米（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（2）1吨 5000克 20千克 500千克（ ）（ ）（ ）（ ）1千米10米500厘米30分米40毫米1吨500千克20千克5000克李华每天7:30到校，

45、11:30放学，李华上午在学校呆了多长时间？结束时刻开始时刻经过时间答：李华上午在学校呆了4小时。11时30分7时30分4小时哥哥身高146厘米，比弟弟高48厘米，弟弟身高多少厘米？14648答：弟弟身高98厘米。98（厘米）仓库有2000吨粮食，平均每天运出300吨，运了6天，还剩下多少吨？答：还剩下200吨。30061800（吨）20001800200（吨）人教版 数学 三年级 上册长方形和正方形复习导入知识梳理课后作业总复习巩固练习10复习导入四边形有哪些特点？四边形的特点：1.有四条直的边；2.有四个角。找一找：下面哪些图形能找出它们的周长，哪些不能，为什么？（1）（2）（3）（4）（

46、5）（6）平行四边形、长方形、正方形的特点可以拉动，不稳定；对边相等，对角相等。对边相等，四个角相等，都是直角。四边相等，四个角相等，都是直角。长方形和正方形是特殊的平行四边形。知识梳理长方形和正方形的周长围成一个图形（ ）的总和，就是这个图形的周长。正方形的周长=（ ）长方形的周长=（ ）所有边长边长4（长+宽）2巩固练习1.填一填（1）长方形有（ ）条边，对边（ ）;有（ ）个角，都是（ ）角。（2）正方形有（ ）条边，而且都（ ）;有（ ）个角，都是（ ）角。（3）平行四边形有（ ）条边，对边（ ）；有（ ）个角。（4）围成一个图形（ ）的总和，就是这个图形的（ ）。（5）正方形的边长=

47、（ ）四相等 四四四相等 四直直相等 四所有边长周长周长42.判断正误（1）长方形、正方形都是四边形。（2）长方形的周长一定比正方形的周长长。（3）四个角都是直角的四边形，不是长方形，就是正方形。（4）由四条线段围成的图形，不是长方形，一定就是正方形。（5）有一根长8厘米的铁丝围成一个长方形，只有一种围法。（6）长和宽相等的长方形就变成了正方形。（）（）（）（）（）（） 3.比一比，谁最聪明。用四个边长1厘米的正方形拼成下面的图形。哪个图形的周长最短？10厘米10厘米8厘米3.比一比，谁最聪明。6厘米6厘米图中和哪个图形的周长较长？一样长！4.按要求算出下列各题。44445512求：周长周长2

48、2厘米7厘米求：宽(4+5+12)2=42（cm)222-7=4（cm)4.按要求算出下列各题。54求：周长周长是36厘米求：边长（4+5）2=18（cm)364=9(cm)5.一个长方形的宽是4分米，长是宽的5倍，这个长方形的周长是多少分米？45=20（分米）（4+20）2=48（分米）答：这个长方形的周长是48分米。先求长方形的长再求长方形的周长6.有两个同样的长方形，长都是6厘米，宽都是3厘米。（1）把它们拼成一个正方形，计算这个正方形的周长。6厘米3+3=646=24（厘米）(6+6)2 =24（厘米）6.有两个同样的长方形，长都是6厘米，宽都是3厘米。（2）把它们拼成一个长方形，计算

49、这个长方形的周长。6+6=123厘米（3+12）2=30（厘米）人教版 数学 三年级 上册集 合复习导入知识梳理课后作业总复习巩固练习10复习导入两位妈妈和两个女儿一同去看电影（每人都得买一张票），可是她们只买了3张票，便顺利地进了电影院。这是为什么？奶奶妈妈女儿知识梳理集合的意义是什么？把指定的具有某种性质的事物看作一个整体，就是一个集合。重叠问题的解题策略是什么？先从已知条件入手进行分析，画出维恩图，再借助维恩图进行思考。重叠问题的解题方法是什么？（1）两部分相加后减去重复的部分；（2）一部分减去重复的部分，再加上另一部分。巩固练习李奶奶家和张奶奶加一共养了多少种不同的动物？李奶奶家张奶奶

50、家5+5-3=7（种）答：李奶奶家和张奶奶加一共养了7种不同的动物。他们两人爱吃的水果一共有多少种？我喜欢吃我喜欢吃6+6-4=8（种）答：他们两人爱吃的水果一共有8种。体育路小学三（3）班订我们爱科学的有32人，订兴趣数学的有30人，两种杂志都订的有10人。订我们爱科学的订兴趣数学的都订的（1）填写上图。（2）订杂志的一共有（ ）人。10人22人20人5232+30-10=52（人）（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？订我们爱科学比订兴趣数学的多多少人？32-30=2（人）答：多2人。体育路小学三（3）班订我们爱科学的有32人，订兴趣数学的有30人，两种杂志都订的有10人。三（1）班参加音

51、乐课外小组的有姚远、袁梦、程明、李胜、丁辉、张强、刘柳。参加美术课外小组的有左娜、王力、周伟、姚远、周晓、袁梦、丁辉、陈晨。参加美术课外小组的音乐和美术小组都参加的参加音乐课外小组的（1）既参加音乐组又参加美术组的有（ ）人。姚远袁梦程明李胜丁辉张强刘柳左娜王力周伟周晓陈晨127+8-3=12（人）（2）参加音乐组和参加美术组的一共有多少人？7+8-3=12（人）答：参加音乐组和参加美术组的一共有12人。参加美术课外小组的音乐和美术小组都参加的参加音乐课外小组的姚远袁梦程明李胜丁辉张强刘柳左娜王力周伟周晓陈晨右面是三（1）班部分同学喜欢的球类调查统计表，请你填一填。喜欢足球的王军赵晓李星王晓刚

52、孙丽吴晓敏乔石苏月张庆喜欢篮球的张庆苏月陆梅王晓刚李雷张一李星常贺杨宇喜欢篮球的两种球都喜欢的喜欢足球的（1）把统计表中的姓名填写在合适的圈里。王军赵晓李星王晓刚孙丽吴晓敏乔石苏月张庆陆梅李雷张一常贺杨宇右面是三（1）班部分同学喜欢的球类调查统计表，请你填一填。喜欢足球的王军赵晓李星王晓刚孙丽吴晓敏乔石苏月张庆喜欢篮球的张庆苏月陆梅王晓刚李雷张一李星常贺杨宇（2）一共调查了（ ）人。（3）只喜欢足球的有（ ）人，只喜欢篮球的有（ ）人，两种球都喜欢的有（ ）人。149+9-4=14（人）554两根木棍放在一起（如图），共长180厘米，其中一根木棍长100厘米，中间重叠部分是30厘米，另一根木棍

53、长多少厘米？30厘米？厘米180厘米100厘米180+30-100=110（厘米）答：另一根木棍长110厘米。三（1）班有36人，在一项测试中，答对第一题的有25人，答对第二题的有23人，两题都答对的有15人。有多少人两题都没答对？只答对第一题的人数：25-15=10（人）答：有3人两题都没答对。至少答对一题的人数：10+23=33（人）两题都没答对的人数：36-33=3（人）解决重叠问题时，不重复计数是解题的关键。人教版 数学 三年级 上册总复习10练习二十四复习旧知巩固练习课后作业课堂小结复习旧知关于时、分、秒的知识你了解了哪些内容？1.1分=60秒。2.时间单位间的换算。3.经过时间的简单计算。认识了哪些长度、质量单位，它们之间如何换算？2.认识了吨、千克和克，1吨=1000千克， 1千克=1000克。3.高级单位转换为低级单位，在数的末尾添上3个0；低级单位转换为高级单位，在数的末尾去掉3个0。1.认识了毫米、分米和千米，1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1千米=1000米。万以内数的加减法需要掌握哪些内容？1.口算两位数加、减两位数的方法。2.笔算几百几十加、减几百几十的方法。3.三位数加、减三位数的估算方法。4.三位数加法和减法的笔算以及验算方法。倍的认识这部分内容需要掌握哪些知识