爱国主义教育农村中学英语

1、爱国主义教育农村中学英语 1农村中学进展爱国主义教育的重要性和必要性对中学生进展爱国主义教育是德育工作的重点，尤其在当今信息瞬息万变，全球化时代背景的影响下，西方文化中的个人主义、拜金主义等极易对中学消费生不良影响。这和中学生特殊的成长期有着亲密关系。这一时期，他们活泼好动，极易承受新颖事物，而且其人生观和世界观正在逐步形成，如何抓住并利用好这一关键时期培养学生的爱国主义情操，促进其个性品质的健全、安康开展至关重要。由于城乡教育的不平衡开展，农村的德育教育，尤其是对学生爱国主义情操的培养非常滞后。2农村中学爱国主义教育的现状2.1爱国主义教育多流于形式，走马观花由于相关主管部门的不重视，校园里

2、的爱国主义教育顶多就是在学校宣传栏里写一下爱国事迹，喊一些空洞的爱国口号，学生很少有驻足认真阅读，考虑爱国对自己意味着什么。教室环境的设计和文化熏陶较为苍白，要么黑板上方写着好好学习，天天向上;，要么墙壁上几句名人名言，要么就是什么都没有。再者，和农村地区的经济条件、资金投入有很大关系，本来资金投入就缺乏，大都将有限的资金用在改善学生的学习、生活环境方面了。不仅城市里的中学把分数看得至关重要，农村中学尤其如此，相关管理部门对学校的评价，农村中学的声誉，学校和家长对老师的评价，甚至学生本人对自己的评价均为学习分数和排名。评价体系中只关注结果，也就是分数。分数高，成绩排名靠前，家长就会继续鼓励其努

3、力学习，将来考取好的大学。假如分数差，排名较落后，多半初中毕业就跟随父母外出打工了。2.3教学内容单一，教学形式呆板由于教学评价体系中分数至上的看法，多数老师只看重课本知识和考点的讲解及练习的稳固，再加上经济条件的制约，学生很少有丰富的课外读物或者第二课堂活动去拓宽他们的视野，连体育课、音乐课的课时都常被语、数、外等核心课程挤占。爱国主义教育的内容根本上是在政治课受骗成一个知识点被老师一点而过。更别提在其他课程中融入爱国主义教育的内容。教学形式根本上是填鸭式教学，老师讲学生听，学生间的互动和课堂讨论较少，认为学生的讨论会浪费珍贵的课堂时间。3改善爱国主义教育现状的措施3.1加强老师培训，更新老

4、师教育理念我国目前实行的师范类大学的顶岗支教工程，对于农村地区的中学老师来说就是提升自己的很好时机。学校要积极鼓励老师去师范类大学进展培训学习，更新其教育理念，提升教学技能。其中一个重要方面，就是要让广阔山区、农村地区的老师认识到，要立足课堂，充分挖掘农村地区的资源，做到以人为本;，不能只看重知识的传授而无视人的开展，要以学生各方面的平衡开展为重，尤其注重学生人文素养的进步，其中学生的爱国主义情操的培养不可或缺。2022版义务教育英语新课程标准中提出，义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。学生学习英语，不仅是通过学习词汇、语法掌握一种外语交际工具，更是在跨文化的背景下如何高效地使用

5、英语，搭起有效跨文化交际的桥梁。因此，英语课程还承载者培养学生人文素养的任务，在课程的讲授过程中，要注重开阔学生视野，丰富生活阅历，增强爱国主义精神，开展创新才能，形成良好的品格和正确的人生观和价值观，为学生的终身开展奠定根底。此外，?新课标?中指出义务教育阶段英语课程要以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的开展为根底，培养学生的英语综合语言运用才能为总目的，可见总目的中既重视了学生语言知识的掌握和技能的培养，又表达了英语课程人文性的重要，旨在全面进步学生的人文素养，健全其人格和品格的开展。下文将从课程设计的角度讨论如何在课程讲授过程中浸透爱国主义教育，促进学生身心的全面开展

6、。农村中学生的英语根底较为薄弱，课上不敢开口讲英文，生怕犯错，结合学生的特点，上课要在相对轻松愉快的气氛下，设计情景教学，英语游戏或者歌曲，努力降低学生英语学习的焦虑情绪，激发其英语学习的兴趣，帮助其建立英语学习的成就感和自信心，使其在学习过程中开展综合语言运用才能，进步人文素养。以新目的英语七年级上学期教材Unit8Whenisyourbirthday?为教学案例。首先，教学目的的设计。知识目的:学会序数词、英语月份的表达。才能目的：掌握句型构造Whenis(birthday)?Itis情感态度目的：1增进同学情；2加深学生对中国传统节日的认识，弘扬中华传统文化。其次，教学活动设计。本课重点

7、是学习序数词的构成和日期的表达法。教学难点为when引导的特殊疑问句的构成和使用。为了使课堂教学寓教于乐，调动学生充分地参入课堂学习，采取了任务型教学，特设计了以下活动。课堂活动一：1-31的数字卡片游戏。将学生分为两组，一组同学从老师事先准备好的阿拉伯数字卡片中抽取一张并展示出给另一组同学，另一组同学看到数字后于5秒内说出该基数词的英文表述及序数词形式。通过这个活动使学生熟悉数字1-31的序数词表述，为下一个活动做好准备。课堂活动二：小组活动，询问组内同学生日；操练句型Whenisyour/ourmotherlands/yourmothers/yourfathers/brothers/sis

8、tersbirthday?Its通过同学间，师生间的互动，重温祖国母亲的生日，让学生意识到繁荣稳定、团结统一、和谐向上的社会生活来之不易，同学们也要努力学习，争取做到全面开展，为祖国更加灿烂的明天奉献自己的力量，激发其爱国之情。同时，老师可以就地取材，充分使用当地资源;，向学生展示2022年以来我国新农村建立给农村换上新貌的图片，展现社会主义新农村万象更新、欣欣向荣的相貌，激发农村学生心中对家乡的热爱，并使其将热爱之情转化为详细的行动，鼓励他们努力学习，掌握现代化技术，为建立社会主义现代化新农村添砖加瓦。通过询问彼此的生日，老师要努力让同学们明白生日的意义，不仅仅是蛋糕、蜡烛、许愿，更是一种对

9、爱你的家人一年来无私的付出所要表达的深情的感恩，感恩平日生活中家人在一起的每一个幸福瞬间，感恩全家为了和谐美满的大家庭所付出的努力，要让孩子们懂得感恩，珍惜自己的生命，做到自尊自爱。课堂活动三：看图说节日，练习序数词的使用。老师课前要准备表达我国传统文化的图片。如：一年中的重要节日：新年、春节、五一劳动节、母亲节、六一儿童节、父亲节、中秋节、老师节、国庆节、重阳节、感恩节、圣诞节等。这个活动可以设计为全班性活动。老师出示一张节日图片，问：Whenis？学生们给予正确答复。同时老师可以利用这些重要的传统节日，向同学们浸透孝敬父母、尊师敬长、团结友爱、立志勤学、自强不息等中华传统美德。课后活动：制作个人日历，稳固日期的表达和序数词的使用，让学生学会管理自己的时间，珍惜时间。老师设计的这些活动和任务，不仅操练了英语句型、练习了序数词的表达，还将爱家、爱国、和谐、团结、勤劳等中华传统美德培育浸透到活动