幼儿园：小班语言教案 汤姆的服装店_第1页
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文档简介

1、教学活动设计.“汤姆先生真厉害，能缝制出这么特别的衣服。还有一些小动物也来找他帮助。”所属 主题涉及领域语言活动 内容汤姆的服装店活动 目标L认真倾听故事内容，感受故事的趣味。.能通过分辨特点和不同点，来寻找并匹配合适的服装。.体验和同伴一起合作拼图的乐趣，感受帮助别人的快乐。动备 活准绘本图片、动物及其服装卡片、鲸鱼小姐的衣服拼图活动过程一、情境导入服装店.提问：我新买了一件衣服，我可喜欢它了，你们猜猜这件新衣服是我从哪里买来的呢？.幼儿大胆猜想（店里、网上、超市）o.引出汤姆的服装店。“这件漂亮的衣服可是我从汤姆的服装店买来的，汤姆的服装店 里有好多好多衣服，我们一起来看看吧J.出示汤姆的

2、服装店封面。二、倾听故事，理解内容（一）认识汤姆裁缝师.讲述故事内容至“准备开始一天的工作啰”，汤姆先生是服装店的员工，猜一猜汤姆先 生的职业。“汤姆先生是干什么的呢？ ”.幼儿大胆猜想（收银员、销售员）o.出示并观察图片，再次说一说汤姆是干什么的。.“嗒嗒嗒，汤姆踩着缝纫机在做衣服呢。原来汤姆先生是一位裁缝师，是做衣服的”。.“汤姆的服装店很特别，快看，来排队做衣服的都是谁呀，你们认识吗？ ”.说一说看到的小动物。“原来汤姆先生是专门为动物缝制衣服的裁缝师J（二）汤姆帮助动物做衣服1.认真倾听故事。小兔子和猪小弟来找汤姆做衣服。“嗒嗒嗒，衣服做好啦J（1）小兔子的衣服上有什么，为什么蝴蝶会来

3、呢？原来衣服上有许多小花，蝴蝶都跟着小兔子一起跳舞了。（2）猪小弟想要一件看不到的睡衣，你们觉得汤姆能做出一件看不到的睡衣吗？来看看汤姆是怎么做到的。你发现了什么？原来睡衣和床单被子的颜色一样，连猪妈妈都没有发现猪小弟呢。.出示四种小动物，说一说看到的小动物。三、帮助送衣，配对服装L分别说一说小动物的要求。并示范一个。.请大家帮助把做好的衣服送给合适的小动物，匹配动物的服装。嗒嗒嗒，嗒嗒嗒，衣 服做好了，请你们去找一找衣服的主人，帮它穿上漂亮的衣服吧。”.幼儿从筐中拿出衣服到桌子前去配对。找到后，把小动物贴到黑板上，坐回座位。.继续讲述故事内容。“你们都找到了吗，让我们一起来看看你们找对了吗二(1)分别请幼儿说一说帮助谁找到了衣服。出示图片，讲述故事。(嗒嗒嗒，衣服做好了)(2)毛毛虫：这件衣服是用什么做的呢？(3)长颈鹿：这件衣服上有什么？(4)猴子：现在你知道汤姆为什么会说恭喜恭喜了吗？(5)小青蛙：这些衣服一样吗，哪里不一样呢？四、合作拼图，帮助汤姆.“你们真能干。突然，窗外飞来了一只大嘴鸟。”故事讲至“一起来帮助.请幼儿从筐中拿出拼图，按照反面的数字到对应小组拼图，帮助汤姆完成衣服。3,拼好后，回到座位。继续讲述故事。.提问：大家为谁准备了生日礼物，这是件礼物是什么。五、帮助别人是一种快

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