2022年中职语文《即兴演讲》教学教案 2

1、精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 教学设计即兴演讲教学设计课题 即兴演讲1学问目标：学习即兴演讲的特点,把握即兴演讲的技巧；教学 2才能目标：培育同学的即兴演讲才能；目标 3进展性目标：树立同学的自信心；将所学学问运用到生活中,培养同学勇于表达的口语交际才能；教学1把握即兴演讲的相关学问；教学1培育同学的即兴演讲才能；重点2把握即兴演讲的基本技巧；难点2如何在即兴演讲时取得最佳成效；课时1课时教学小组活动法、 情境教学法、 讨支配方法论法- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 1 页,共 9 页精品word学

2、习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 课1. 要求同学预习课文,初步把握即兴演讲的相关学问；前2. 每位同学各拟一个即兴演讲的题目,写在纸条上；3. 将同学分成 4 个小组,课前组织一次以“ 职业高中同学的外表美”准备为主题的争论会,每个小组选派代表在会上作即席发言；4. 老师预备多媒体课件；教学环节支配实施思路一、导入 导语从即兴演讲的概念和当今社会是开放的信息社会,新型人才不作用入手,开门见山,直奔主仅要有开拓的精神,仍要有出众的口才；演讲题；在现代社会中可以增加人与人之间的交往,对 于一个期望胜利的人来说,演讲已经成为不行本环节通过观赏视

3、频可以 激发同学的学习爱好,感受即忽视的素养；今日我们学习的内容是即兴演讲,即兴演兴演讲的魅力所在；同时勉励 同学大胆尝试；讲是指在事先无预备的情形下,就某个问题发 表见解、提出主见,或表达某种情感、某种愿 望；它既能培育我们快速构思,具有出众的口 才,又能锤炼我们具有良好的心理素养；让 学 生 带 着 问 题 阅 读 案 例,老师少讲,同学多说,教 师提问,同学归纳；通过对比与争论,使同学- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 2 页,共 9 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 二、创设情境第一观赏一段视频

4、俞敏洪励志即兴演讲,在看的过程中,请同学们观看视频中人物的语言、声音、动作有什么特点；看完后请几个同学谈谈自己的感受,并且结合观看到的视频中人物的特点说明为什么会找出优点、发觉问题,初步体 会即兴演讲的要求；培育同学 分析、综合、归纳的才能；教材上的相关学问比较容 易懂得, 课前已引导同学自学；本环节的内容是对课本内容的有这种感受；强化和延长；最终请两位同学以“ 我有一个小当心愿”为题尝试现场进行即兴演讲,其他同学仔细聆 听并摸索： 两位同学的即兴演讲各有什么特点、这一环节是在学习即兴演 讲相关学问的基础上对同学的 进一步提高；为了能将学问更什么问题；好地运用到实践中,在下一环节课堂练习时,老

5、师要提示学三、范例引路生留意这三点,使即兴演讲达速读教材中所选的两篇即兴演讲稿,分组 争论：到更好的成效；观看视频对同学能够起到1、 这两篇演讲稿好在哪里？2、 你喜爱刚才哪位同学的即兴演讲,为什么？3、 结合我们刚才观赏的视频和教材中的案提高的作用；观看完毕,同学 们肯定有所感悟并跃跃欲试,可水到渠成地进入下一环节；这种练习形式可以激起学 生 参加 学 习 活 动的 兴 趣与 热例,说说我们同学的即兴演讲仍有哪些可- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 3 页,共 9 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 以

6、改进的地方；情；小组争论后组长归纳、发言；四、相关学问除了课本上同学已自学的有关即兴演讲的 分类和技巧之外,我们仍应明确以下几点：1、即兴演讲的特点： 一 临场性即兴发言的临场性要求发言者思维灵敏,反应快速,能够出口成章； 二 针对性即席发言要留意环境、场合和对象,要针 对听众的特点和要求,不能不看对象,无的放 矢；同时贴近生活实际,以饱满的热忱感染听在这一环节中,同学的合 作才能、口语表达和应变才能 均能得到很好的锤炼,也能使 他们在参加中进一步把握所学 内容,获得成就感和自信心；演讲后由同学相互评判；老师也要中肯、客观、恰如其 分地对同学进行进展性评判；最终由老师进行小结,再次强 调即兴演

7、讲时的留意事项,并 确定同学的课堂表现,增强学 生的自信心；同时各组课下进行更充 分的预备和进一步完善,下节者； 三 简洁性课在班内展现沟通；优秀的即席发言常常以简练、含蓄取胜,必要时仍可以有点幽默感；- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 4 页,共 9 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - （老师分别出示范例）2、补充介绍即兴演讲的技巧“ 四步成章” 法有位外国的公共演讲专家认为即兴讲话应该记住提示自己的四句话,即四个步骤；它们是：1. 喂,讲得出色些 . 提示自己开头就要吸引听众,激起听者的爱好；2. 为

8、什么要费这个口舌 . 指出所讲内容与听众的利害关系,进而强调自己讲话的重要性； 3. 举例说明； 用详细事例形象化地印入听者的脑海中； 4. 怎么办 . 对听众提出期望,讲清大家该做些什么或怎么做；例如,“ 保证生命安全,削减交通事故” 的即兴发言可以这样讲：第一部分：上星期四,特地购买的45 个骨第 5 页,共 9 页- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 灰盒已运到了我们的城市 其次部分：不讲交通安全,那订购的 45 个 骨灰盒,或许在等待着我,等待着你,等待着 我们的亲人

9、第三部分：举一些有关治安、交通方面和 中学校生发生交通事故的事例；通过这些事例,讲清每日每时会使我们送命的潜在因素；第四部分：下面我想告知大家,当 时 应当 ；当 时应当 ；当 告知听 众你想要他们做些什么,要讲得详细点；这个运用 “ 四步成章”法的即兴发言以 “ 耸 人听闻” 的悬念作开头,引起听众的留意,用 鲜明警醒的谈论“ 勾” 住听众的感知神经,表 述通俗洗练,虽然内容并不新奇,但句句切中 要害,打动人心,能收到很好的成效；五、提高怎样才能提高即席发言的水平呢？同学摸索后回答,老师总结；1、要留意积存多方面的学问- ,丰富生活第 6 页,共 9 页- - - 细心整理 - - - 欢迎

10、下载 - - -精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 阅历,增加锤炼机会；有了丰富的学问储存,并常常锤炼说话才能,才能做到厚积薄发、左 右逢源、出口成章；2、要善于捕获话题；在没有预备的情形下 讲话,讲什么内容,这是发言者遇到的第一个 问题；即席发言的话题是依据当时特定的场合、对象而定的；一般说来,要做到：抓住触媒、善于辐射、随机应变；现场的详细对象、环境 气氛、布置摆设、言谈花絮,都可以成为即席 发言的触媒；3、即席发言要留意表达发言者自己的个性 特点,不要人云亦云, 讲俗语套话, 而要有“ 语 不惊人死不休” 的匠心,显示出自

11、己的特色；美国演员珍惠曼因在电影心声泪影中胜利 扮演一个聋哑人而获奥斯卡奖,她在领奖时只 说了一句话：“ 我由于一句话没说而得奖,我想 我应当再一次闭嘴”；这样的即席发言不落俗 套,意味深长,堪称妙语；有条件的话可组织同学观看中心电视台“ 挑战主持人” 和“ 青歌赛” 大赛上几位选手 每人 30秒即兴演讲的视频,进一步体会如何使- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 7 页,共 9 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 即兴演讲更加富有个性、生动新奇、打动人心；揣摩选手精准的语言以及得体大方的态势；六、课堂练习将课前每位同学拟好的演讲题目,写在纸 条上,折起来放入盒子内；每个小组派代表到 讲台前随便抽取纸条,打开看看是什么题目,然后做即兴演讲；要求：演讲的内容和语言要符合特定的情 境,恰当运用本节课所学的学问,力求达到最 佳成效；七、作业1、以小组为单位, 以“ 说说我自己”为题,每人做一次两分钟的即兴演讲,体会自己是否 感到紧急,并尝试克服；演讲内容力求有个性、有新意；2、模拟实习开头 或终止 时,为专业指导 老师举办欢迎 或欢送 会,在会上作即席演讲；结语：即兴演讲能使我们的一般话水平得 到提高,能使我们与生疏人说话更大方得体,- - -