2022年九年级思想品德全册第一单元世界在我心中第一节感受今日世界名师教案1湘教版

1、第一单元 世界在我心中第一节 感受今日世界第一课时 跨过国界的沟通教学目标 情感、态度、价值观：喜爱社会主义祖国,具有世界眼光；才能：动手查阅相关资料,初步培育交往与沟通的才能；学问：明白并把握互联网的影响、作用；重点难点 重点：互联网走进了我们的生活；难点：互联网的利与弊；教学过程步骤老师活动同学活动设计意图教学反思1 【新课导入】学 生 通 过 自 身利用同学的已有学问,2 近期世界发生了哪些重大事的 生 活 经 历 和引出互联网, 明白互联件？所知进行回答网的存在感受 “ 世界离你 是 通 过 哪 些 方 式 了 解 到我们很远, 又离我们很的？同学举例回答近”【联想拓展】同学依据自身学

2、问储有了互联网,世界离我们很备和生活经受, 体验感近,你能举诞生活中的例子受吗？3 【学问天地 】帮忙同学明白历史的老师讲解：农业时代工业时代信息时代的 特点和变迁变迁,进行学问的增容4 请同学们阅读课本P3,归同学看出,归纳通过自学归纳, 提高学纳出要点（参考：信息化生看书的效率和归纳转变了我们的生活；互联才能,初步懂得信息化网带给我们的好处；互联带给我们的影响网带来的弊端）5 【即兴辩论】5 分钟预备, 同学分通过同学的辩论, 帮忙互联网利弊谈成正方反方；同学明白互联网的两正方：中同学上网面性,培育同学的辨证利大于弊性思维和规律思维能反方：中同学上网力弊大于利6 【合作沟通】同学以小组为单

3、位在合作沟通中联系现我 们 应 该 怎 样 对 待 网任 选 一 题 进 行 讨实,进行自省和他省,络？论,统一以后进行在活动进行中得以情上网成瘾怎么办？书面预备,并代表感体验和观念认同小组进行发言表述7 【理一理】我同学摸索后进行归帮忙同学进行思维的本节课的学习说明白纳归纳性练习们生活的世界是一个什（参考：我们的世么世界？界是一个信息化的世界）8 【查一查】同学课后练习通过练习进行学问的你知道以下词汇的含义拓展和延长吗？信息高速大路 数字鸿 沟 板书设计 第一节 感受今日世界 一、跨过国界的沟通 1、网络沟通无极限 2、网络是一把双刃剑（1）网络的正面作用（2）网络的负面作用 3、争做网络的

4、小主人第一单元 世界在我心中 第一节 感受今日世界 其次课时 放眼国际经济与政治 教学目标 情感、态度、价值观：喜爱社会主义祖国,具有世界眼光；才能：逐步把握和不断提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能,学会独立摸索、提 出疑问和进行反思；学问：明白世界状况；重点难点 重点：经济全球化；难点：政治多极化；教学过程步骤老师活动同学活动设计意图反思1 【故事导入】P29）通过佩罗德的一佩罗德的困惑（老师用书天生活经受,帮你能发觉什么？助同学初步明白经济全球化的存 在2 【说一说】同学回答同学依据自身的你所知道的跨国公司相互补充经受和学问储备3 本地市场上的外国产品、本地同学阅读通讯作答,进一步感

5、出口到外国的产品、 在本地的受经济全球化的外国企业 - 详细表现【阅读摸索】帮忙同学明白到请同学们阅读P5摸索：同学作答经济全球化的有什么是经济全球化（提示：交通关学问,进行思经济全球化需要哪些物质条等）维训练件？4 【议一议】同学阅读 P6 通过引导同学的经济全球化影响到我们的生在书本上分类出经济阅读,培育同学活- 全球化的消极作用和分析和归类才能经 济 全 球 化 的 积 极 作 用积极作用- 经 济 全 球 化 的 消 极 作 用5 -谈谈你的看法通过自学归纳, 提高归纳才能,【自学阅读】同学阅读并自我归纳6 请同学们阅读P6 归纳出当今（参考：政治多极化初步懂得当今世界政治和经济世界在

6、经济和政治上的特点经济全球化）上的特点,并为下一步的学习是什么？打基础【学问天地】帮忙同学明白历7 老师讲解：二战后多级化政治格局的由来史的变迁,进行（两大阵营显现两大军事集团相持美苏争霸学问的增容一超多强多极化政治格局的形成-）通过练习进行知【考考你】同学课堂、课后练习你知道以下词语的含义吗？识的课后拓展和两极格局单极世界延长单边主义 多极化世界中你知道哪些政治力气的存 在吗？8 【理一理】前两节课的学习同学摸索后进行归纳帮忙同学进行思维的归纳性练说明白我们生活的世界是一习,树立全球意识个什么世界？板书设计 第一节 感受今日世界 二、放眼国际经济与政治 1、经济全球化把世界联结成一个不行分割

7、的有机整体 2、政治多极化成为当代世界进展的趋势第一单元 世界在我心中 第一节 感受今日世界 第三课时 和平与进展的共同盼望 教学目标 情感、态度、价值观目标：本课旨在引导中同学增强忧虑意识,树立和培育公平、开放、参加的全球观念,熟悉到由于霸权主义和强权政治的存在,和平与进展的道路并不平整；但人类从来没有舍弃对和平与进展的希望,中同学要用自己的方式关注世界和平与进展；才能目标： 初步培育辨证思维才能,能分析说明和平问题与进展问题的关系；培育同学理论联系实际的才能, 能例举霸权主义者干涉别国内政的事例来说明霸权主义是当今世界和平 面临的主要威逼；学问目标：通过本课的学习,使同学熟悉到和平与进展是

8、当今时代的两大主题；要和平、求合作、促进展已经成为当今时代的主流；然而,霸权主义是当代世界和平的主要威逼；重点难点 重点：相伴政治多极化和经济全球化,和平与进展成为全人类的共同盼望；难点：霸权主义是威逼世界和平与进展的主要根源；教学过程步骤老师活动同学活动设计意图教学反思1 【图片导入】同学观看、思索、选帮忙同学通过鲜展现战争、 游行、冲突等图片择,进行价值的判定明的对比,引导- 同学的情感倾向展现祥和、 安静、幸福和谐图的挑选,促发学片- 生对和平生活的【比较并挑选】认同和憧憬你会挑选生活在什么样的空 间里？2 【说一说】同学阅读课本, 划出培 养 学 生 的 阅当今世界仍很不太平,阅读影

9、响 和 平 的 相 关 因读才能和判定能P8-P9,说说影响和平的因素素；划出霸权主义的力,明白霸权主有哪些？有关学问和危害表现义、表现和危害你 知 道 霸 权 主 义 以 及 危 害 吗？3 【拓展加深】同学一边看图片,一帮忙同学拓展加图片展现影响和平的因素边懂得并说出影响世深,感知影响世（ 九 年 级 历 史 与 社 会 界和平的因素界和平的因素P34P35）4 【议一议】同学读图同学通过读图,你知道发达国家和进展中国摸索并回答培育读图才能和家（参考：大多数发达思维才能的分类吗？国家在北半球,进展打开地图,看看发达国家和发中国家在南半球）展中国家分布在哪些区域？有何特点5 【图片比较】同学读图,运算,感通 过 学 生 读 图展现“ 八国峰会”国家和一些受发达国家和进展中比较,感知差距,贫困国家的人口和国内生产国家的在经济上的巨引起同学对进展总值进行比较 （九年级 历史大差距问题的庞大关注与社会 P37）依据所给的数据, 运算一下发 达国家和贫困国家的人均国 民生产总值的差距6 【合