加强研究性学习

1、加强研究性学习，提高物理教学质量浅谈研究性学习与物理教学的结合恩施市白杨坪乡初级中学：周相凯作者简介：周相凯，男，生于1973年3月1日，中共党员，专科学历，1992年8月参加工作，中学二级教师。邮编：445012 电话家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要（7-9年级）指出：综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用，体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。初中物理课程标准在前言部分也指出：物理课程的构建应注重让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过程，经历基本的科学探究实践，注重物理学科与其他学科的融合，使学生

2、得到全面发展。我们无论是从国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要（7-9年级）还是从初中物理课程标准中可以看出，综合实践活动课要密切联系学生自身生活和社会生活，而物理课程也要让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过程。我们可以从综合实践课程和物理课程中找到他们之间的共同点，那就是要密切联系学生的生活，因此，我们就可以在综合实践活动课程和物理课程中找到一个结合点，这个结合点就是研究性学习。所谓研究性学习是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究

3、的方法，发展综合运用知识的能力。学生通过研究性学习活动，形成一种积极的、生动的、自主合作探究的学习方式。因此，在我们的教学中，必须要加强研究性学习，以提高学科教学质量。那么，在实际的教学中，我们如何将研究性学习与物理教学结合起来，提高学科教学质量呢？一、为学科教学作知识准备。在综合实践活动课程的教学中，通过有目的的研究性学习，可以为我们的学科教学作知识上的准备。比如，在教学电功和电功率之前，我们就可以安排综合实践活动，让学生开展研究性学习，为学习电功和电功率作知识上的准备。1、实地调查：（1）、观察自己家里家庭电路的组成情况；（2）、认识家里有哪些用电器，他们的只要作用是什么，并记录这些用电器

4、的铭牌；（3）、观察电能表的结构；（4）、了解每个月家里的用电量。2、调查访问：安排时间让学生到供电所走访电工，向电工了解以下知识：（1）、电能表中各参数的含义；（2）、家庭电路中各用电器的联接方式；（3）、安全用电的相关知识。3、资料整理：在学生进行实地调查和调查访问的基础上，将所收集的各种数据进行整理，以便在汇报交流阶段使用。4、汇报交流：学生在实地调查和调查访问的基础上，了解了电功、电功率、家庭电路、安全用电的有关知识，并对这些知识进行了适当的整理，这样，我们就可以安排一节课的时间让学生将自己通过实地调查和调查访问中所获得的知识进行汇报交流。通过汇报交流，同学之间还可以取长补短。通过以上

5、这些活动，在学生的研究性学习的过程中，学生基本上掌握了电功、电功率的概念，认识了电能表，了解了家庭电路的组成，学习了安全用电的知识，为我们进行电功和电功率的教学打下了坚实的基础，这样，在学科教学中就会收到事倍功半的效果。二、巩固学科教学中所学知识。通过研究性学习，不仅可以为我们的学科教学提供知识基础，还可以巩固我们在学科教学中所学知识。还是以教学电功和电功率为例。通过学生的研究性学习，学生掌握了电功、电功率的概念，认识了电能表，了解了家庭电路的组成，学习了安全用电的知识。在学习了电功和电功率后，学生对这些知识更是了如指掌，这样，我们就可以通过学生的研究性学习来应用这些知识，利用物理知识来解决生活中的实际问题，并巩固我们所学的物理知识。如何利用研究性学习来巩固我们所学的物理知识呢？在学习电功和电功率后，我们可以设计这样一些研究性学习活动来进行巩固：1、对自己家里的电路再次进行观察，检查自己家里的家庭电路是否存在安全隐患。2、计算家里所有用电器的总功率，看看家里所用电能表及保险丝是否符合要求，还能添置哪些用电器，并给你的父母提出建议。3、在自己家庭所在地办一期安全用电知识的板报，宣传安全用电的知识。通过这些研究性学习活动的开展，既使学生巩固了所学的物理知识，又将所学的物理知识应用到实际的生活中，而且还利用所学物理知识服务于社会，使自己成为一个对社会有用的人。在综合实