七年级政治自己的事自己干导学稿

1、七年级政治自 己的事自 己干导学稿【学习目标】1、懂得自立的含义；了解自立的表现。2、初步 形成自己管理自己的学习和生活的能力，为将来走向自立人生打 下坚实的基础。3、树立自立的生活态度；在实践中体验自立的 意义。4、培养学生正确的人生观，明确在法治社会里公民权利 与义务的关系。教学重点：自立的含义、表现教学难点：在实践 中培养自立品质【预习领航】仔细阅读课本34页一一38页的相 关内容，试做下列练习。一、填空题：1、自立就 是。人的成长过程，就是一个的过程。2、自立作为成长的过程，是，也是的过程。二是非判断:4、自立就是凡事不依靠别人，都自己独立完 成。 （）单项选择：5、小丽是个自立的孩子

2、,我认为她在生活中的表现有（）自己的衣服自己洗 遇到困难时，马上向妈妈求救 妈妈给她叠被子、收拾书包等 父母外出时，自己能做 饭、料理自己的生活a、 b、 c、 d、 6、关于自立，下列说法错误的是 （）a、自立是自己的事情自己干，不需要他人的任何帮助b、从学会走路 开始，我们就获得了身体的自立c、当能够自己吃饭、穿衣时， 我们就有了自立生活的体验d、走上了工作岗位，能够自己养活 自己，我们就获得了基本自立的人生7、日本教育孩子有句名言: “除了空气和阳光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能 获得。”对这句话的正确理解是 ()a、只有学会自立才能在社会上生存 b、学生最重要的任务是 劳动c

3、、学生不能对家长有任何依赖d、人类要不断地认识和改造自然三、异国风情德国人常说，他们的首要任务就是 让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己，靠自立和自强。在 原联邦德国的法律条文中，有一个有趣的规定，要求孩子帮助父 母做家务。条文内容是：6岁之前可以只玩耍,不必做家务。6-10 岁：偶尔要帮助父母洗碗、扫地、买东西。342019-06-08【学习目标】1、懂得自立的含义；了解自立的表现。2、初步 形成自己管理自己的学习和生活的能力，为将来走向自立人生打 下坚实的基础。3、树立自立的生活态度；在实践中体验自立的 意义。4、培养学生正确的人生观，明确在法治社会里公民权利 与义务的关系。教学重点：自

4、立的含义、表现教学难点：在实践 中培养自立品质【预习领航】仔细阅读课本34页一一38页的相 关内容，试做下列练习。一、填空题：1、自立就 是。人的成长过程，就是一个的过程。2、自立作为成长的过程，是，也是的过程。二是非判断:4、自立就是凡事不依靠别人，都自己独立完 成。 （）单项选择：5、小丽是个自立的孩子,我认为她在生活中的表现有（）自己的衣服自己洗 遇到困难时，马上向妈妈求救 妈妈给她叠被子、收拾书包等 父母外出时，自己能做 饭、料理自己的生活a、 b、 c、 d、 6、关于自立，下列说法错误的是 （）a、自立是自己的事情自己干，不需要他人的任何帮助b、从学会走路 开始，我们就获得了身体的

5、自立c、当能够自己吃饭、穿衣时， 我们就有了自立生活的体验d、走上了工作岗位，能够自己养活 自己，我们就获得了基本自立的人生7、日本教育孩子有句名言: “除了空气和阳光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能获得。”对这句话的正确理解 是 （）a、只有学会自立才能在社会上生存b、学生最重要的任务是劳动c、学生不能对家长有任何依赖d、人类要不断地认识和改造自然三、异国风情德国人常说，他们的首要任务就是 让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己，靠自立和自强。在 原联邦德国的法律条文中，有一个有趣的规定，要求孩子帮助父母做家务。条文内容是：6岁之前可以只玩耍,不必做家务。6-10 岁：偶尔要帮助父母

6、洗碗、扫地、买东西。342019-06-08【学习目标】1、懂得自立的含义；了解自立的表现。2、初步 形成自己管理自己的学习和生活的能力，为将来走向自立人生打 下坚实的基础。3、树立自立的生活态度；在实践中体验自立的 意义。4、培养学生正确的人生观，明确在法治社会里公民权利 与义务的关系。教学重点：自立的含义、表现教学难点：在实践 中培养自立品质【预习领航】仔细阅读课本34页一一38页的相 关内容，试做下列练习。一、填空题：1、自立就 是。人的成长过程，就是一个的过程。2、自立作为成长的过程，是，也是的过程。二是非判断:4、自立就是凡事不依靠别人，都自己独立完成。 （）单项选择：5、小丽是个自

7、立的孩子,我认为她在生活中的表现有（）自己的衣服自己洗 遇到困难时，马上向妈妈求救 妈妈给她叠被子、收拾书包等 父母外出时，自己能做 饭、料理自己的生活a、 b、 c、 d、 6、关于自立，下列说法错误的是 （）a、自 立是自己的事情自己干，不需要他人的任何帮助b、从学会走路 开始，我们就获得了身体的自立C、当能够自己吃饭、穿衣时， 我们就有了自立生活的体验d、走上了工作岗位，能够自己养活 自己，我们就获得了基本自立的人生7、日本教育孩子有句名言: “除了空气和阳光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能获得。”对这句话的正确理解是 （）a、只有学会自立才能在社会上生存 b、学生最重要的任务是

8、 劳动c、学生不能对家长有任何依赖d、人类要不断地认识和改造自然三、异国风情德国人常说，他们的首要任务就是 让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己，靠自立和自强。在 原联邦德国的法律条文中，有一个有趣的规定，要求孩子帮助父 母做家务。条文内容是：6岁之前可以只玩耍,不必做家务。6-10 岁：偶尔要帮助父母洗碗、扫地、买东西。342019-06-08【学习目标】1、懂得自立的含义；了解自立的表现。2、初步 形成自己管理自己的学习和生活的能力，为将来走向自立人生打 下坚实的基础。3、树立自立的生活态度；在实践中体验自立的 意义。4、培养学生正确的人生观，明确在法治社会里公民权利 与义务的关系。教学

9、重点：自立的含义、表现教学难点：在实践 中培养自立品质【预习领航】仔细阅读课本34页一一38页的相 关内容，试做下列练习。一、填空题：1、自立就是。人的成长过程，就是一个的过程。2、自立作为成长的过程，是，也是的过程。二是非判断:4、自立就是凡事不依靠别人，都自己独立完成。 ()单项选择：5、小丽是个自立的孩子,我认为她在生活中的表现有()自己的衣服自己洗 遇到困难时，马上向妈妈求救 妈妈给她叠被子、收拾书包等 父母外出时，自己能做 饭、料理自己的生活a、 b、 c、 d、 6、关于自立，下列说法错误的是 ()a、自立是自己的事情自己干，不需要他人的任何帮助b、从学会走路 开始，我们就获得了身

10、体的自立c、当能够自己吃饭、穿衣时， 我们就有了自立生活的体验d、走上了工作岗位，能够自己养活 自己，我们就获得了基本自立的人生7、日本教育孩子有句名言: “除了空气和阳光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能获得。”对这句话的正确理解是 ()a、只有学会自立才能在社会上生存 b、学生最重要的任务是 劳动c、学生不能对家长有任何依赖d、人类要不断地认识和改造自然三、异国风情德国人常说，他们的首要任务就是让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己，靠自立和自强。在 原联邦德国的法律条文中，有一个有趣的规定，要求孩子帮助父 母做家务。条文内容是：6岁之前可以只玩耍,不必做家务。6-10 岁：偶尔要帮

11、助父母洗碗、扫地、买东西。342019-06-08【学习目标】1、懂得自立的含义；了解自立的表现。2、初步 形成自己管理自己的学习和生活的能力，为将来走向自立人生打 下坚实的基础。3、树立自立的生活态度；在实践中体验自立的 意义。4、培养学生正确的人生观，明确在法治社会里公民权利 与义务的关系。教学重点：自立的含义、表现教学难点：在实践 中培养自立品质【预习领航】仔细阅读课本34页一一38页的相 关内容，试做下列练习。一、填空题：1、自立就 是。人的成长过程，就是一个的过程。2、自立作为成长的过程，是，也是的过程。二是非判断:4、自立就是凡事不依靠别人，都自己独立完 成。 （）单项选择：5、小

12、丽是个自立的孩子,我认为她在生活中的表现有（）自己的衣服自己洗 遇到困难时，马上向妈妈求救 妈妈给她叠被子、收拾书包等 父母外出时，自己能做 饭、料理自己的生活a、 b、 c、 d、6、关于自立，下列说法错误的是 ()a、自立是自己的事情自己干，不需要他人的任何帮助b、从学会走路 开始，我们就获得了身体的自立c、当能够自己吃饭、穿衣时， 我们就有了自立生活的体验d、走上了工作岗位，能够自己养活 自己，我们就获得了基本自立的人生7、日本教育孩子有句名言: “除了空气和阳光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能获得。”对这句话的正确理解是 ()a、只有学会自立才能在社会上生存 b、学生最重要的任

13、务是 劳动c、学生不能对家长有任何依赖d、人类要不断地认识和改造自然三、异国风情德国人常说，他们的首要任务就是 让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己，靠自立和自强。在 原联邦德国的法律条文中，有一个有趣的规定，要求孩子帮助父 母做家务。条文内容是：6岁之前可以只玩耍,不必做家务。6-10 岁：偶尔要帮助父母洗碗、扫地、买东西。342019-06-08【学习目标】1、懂得自立的含义；了解自立的表现。2、初步 形成自己管理自己的学习和生活的能力，为将来走向自立人生打 下坚实的基础。3、树立自立的生活态度；在实践中体验自立的 意义。4、培养学生正确的人生观，明确在法治社会里公民权利 与义务的关系。

14、教学重点：自立的含义、表现教学难点：在实践 中培养自立品质【预习领航】仔细阅读课本34页一一38页的相 关内容，试做下列练习。一、填空题：1、自立就是。人的成长过程，就是一个的过程。2、自立作为成长的过程，是，也是的过程。二是非判断:4、自立就是凡事不依靠别人，都自己独立完成。 ()单项选择：5、小丽是个自立的孩子,我认为她在生活中的表现有()自己的衣服自己洗 遇到困难时，马上向妈妈求救 妈妈给她叠被子、收拾书包等 父母外出时，自己能做 饭、料理自己的生活a、 b、 c、 d、 6、关于自立，下列说法错误的是 ()a、自立是自己的事情自己干，不需要他人的任何帮助b、从学会走路 开始，我们就获得

15、了身体的自立c、当能够自己吃饭、穿衣时， 我们就有了自立生活的体验d、走上了工作岗位，能够自己养活 自己，我们就获得了基本自立的人生7、日本教育孩子有句名言: “除了空气和阳光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能获得。”对这句话的正确理解是 ()a、只有学会自立才能在社会上生存b、学生最重要的任务是劳动C、学生不能对家长有任何依赖d、人类要不断地认识和改造自然三、异国风情德国人常说，他们的首要任务就是 让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己，靠自立和自强。在 原联邦德国的法律条文中，有一个有趣的规定，要求孩子帮助父 母做家务。条文内容是：6岁之前可以只玩耍,不必做家务。6-10 岁：偶尔要

16、帮助父母洗碗、扫地、买东西。342019-06-08【学习目标】1、懂得自立的含义；了解自立的表现。2、初步 形成自己管理自己的学习和生活的能力，为将来走向自立人生打 下坚实的基础。3、树立自立的生活态度；在实践中体验自立的 意义。4、培养学生正确的人生观，明确在法治社会里公民权利 与义务的关系。教学重点：自立的含义、表现教学难点：在实践 中培养自立品质【预习领航】仔细阅读课本34页一一38页的相 关内容，试做下列练习。一、填空题：1、自立就 是。人的成长过程，就是一个的过程。2、自立作为成长的过程，是，也是的过程。二是非判断:4、自立就是凡事不依靠别人，都自己独立完 成。 ()单项选择：5、

17、小丽是个自立的孩子,我认为她在生活中的表现有()自己的衣服自己洗 遇到困难时，马上向妈妈求 救 妈妈给她叠被子、收拾书包等 父母外出时，自己能做 饭、料理自己的生活a、 b、 c、 d、 6、关于自立，下列说法错误的是 ()a、自立是自己的事情自己干，不需要他人的任何帮助b、从学会走路 开始，我们就获得了身体的自立c、当能够自己吃饭、穿衣时， 我们就有了自立生活的体验d、走上了工作岗位，能够自己养活 自己，我们就获得了基本自立的人生7、日本教育孩子有句名言: “除了空气和阳光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能获得。”对这句话的正确理解是 ()a、只有学会自立才能在社会上生存 b、学生最重

18、要的任务是 劳动c、学生不能对家长有任何依赖d、人类要不断地认识和改造自然三、异国风情德国人常说，他们的首要任务就是 让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己，靠自立和自强。在 原联邦德国的法律条文中，有一个有趣的规定，要求孩子帮助父 母做家务。条文内容是：6岁之前可以只玩耍,不必做家务。6-10 岁：偶尔要帮助父母洗碗、扫地、买东西。342019-06-08【学习目标】1、懂得自立的含义；了解自立的表现。2、初步 形成自己管理自己的学习和生活的能力，为将来走向自立人生打 下坚实的基础。3、树立自立的生活态度；在实践中体验自立的 意义。4、培养学生正确的人生观，明确在法治社会里公民权利 与义务的

19、关系。教学重点：自立的含义、表现教学难点：在实践 中培养自立品质【预习领航】仔细阅读课本34页一一38页的相 关内容，试做下列练习。一、填空题：1、自立就是。人的成长过程，就是一个的过程。2、自立作为成长的过程，是，也是的过程。二是非判断:4、自立就是凡事不依靠别人，都自己独立完成。 （）单项选择：5、小丽是个自立的孩子,我认为她在生活中的表现有（）自己的衣服自己洗 遇到困难时，马上向妈妈求救 妈妈给她叠被子、收拾书包等 父母外出时，自己能做 饭、料理自己的生活a、 b、 c、 d、 6、关于自立，下列说法错误的是 （）a、自立是自己的事情自己干，不需要他人的任何帮助b、从学会走路 开始，我们

20、就获得了身体的自立c、当能够自己吃饭、穿衣时， 我们就有了自立生活的体验d、走上了工作岗位，能够自己养活 自己，我们就获得了基本自立的人生7、日本教育孩子有句名言: “除了空气和阳光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能获得。”对这句话的正确理解a、只有学会自立才能在社会上生存 b、学生最重要的任务是 劳动c、学生不能对家长有任何依赖d、人类要不断地认识和改造自然三、异国风情德国人常说，他们的首要任务就是 让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己，靠自立和自强。在 原联邦德国的法律条文中，有一个有趣的规定，要求孩子帮助父 母做家务。条文内容是：6岁之前可以只玩耍,不必做家务。6-10 岁：偶尔

21、要帮助父母洗碗、扫地、买东西。342019-06-08【学习目标】1、懂得自立的含义；了解自立的表现。2、初步 形成自己管理自己的学习和生活的能力，为将来走向自立人生打 下坚实的基础。3、树立自立的生活态度；在实践中体验自立的 意义。4、培养学生正确的人生观，明确在法治社会里公民权利 与义务的关系。教学重点：自立的含义、表现教学难点：在实践 中培养自立品质【预习领航】仔细阅读课本34页一一38页的相 关内容，试做下列练习。一、填空题：1、自立就 是。人的成长过程，就是一个的过程。2、自立作为成长的过程，是，也是的过程。二是非判断:4、自立就是凡事不依靠别人，都自己独立完 成。 （）单项选择：5

22、、小丽是个自立的孩子,我认为她在生活中的表现有()自己的衣服自己洗 遇到困难时，马上向妈妈求救 妈妈给她叠被子、收拾书包等 父母外出时，自己能做 饭、料理自己的生活a、 b、 c、 d、 6、关于自立，下列说法错误的是 ()a、自立是自己的事情自己干，不需要他人的任何帮助b、从学会走路 开始，我们就获得了身体的自立c、当能够自己吃饭、穿衣时， 我们就有了自立生活的体验d、走上了工作岗位，能够自己养活 自己，我们就获得了基本自立的人生7、日本教育孩子有句名言: “除了空气和阳光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能获得。”对这句话的正确理解是 ()a、只有学会自立才能在社会上生存 b、学生最重要的任务是 劳动c、学生不能对家长有任何依赖d、人类要不断地认识和改造自然三、异国风情德国人常说，他们的首要任务就是 让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己，靠自立和自强。在 原联邦德国的法律条文中，有一个有趣的规定，要求孩子帮助父 母做家务。条文内容是：6岁之前可以只玩耍,不必做家务。6-10 岁：偶尔要帮助父母洗碗、扫地、买东西。342