2022年三年级上册生命与健康常识计划教案全集

1、学习资料收集于网络,仅供参考三年级上册生命与健康常识教案 第一课 小胚胎的故事课题名称： 小胚胎的故事 教学目的 ：1、让同学明白小胚胎是怎么来的,正确熟悉生命的起源；2、初步明白胚胎发育的过程；3、激发孩子们对生命的宠爱,知道自己是世界上独一无二的,增强自信心；重点难点：1、重点：初步明白胚胎发育的过程,2、难点：让同学明白小胚胎是怎么来的,正确熟悉生命的起源,教具预备：1、课件；2、同学带自己刚诞生时的照片或者妈妈怀孕的照片；教学支配： 2 课时；教学过程：一、课前谈话,明白健康的重要性；小伴侣,假如给你一个机会实现愿望,你最想得到什么？0 表示,健康 依据同学的回答,相机板书：金钱、位置

2、、聪慧、美貌：均用 用“1” 表示,五个条件组成了一个什么数？10000,有一个人,他拥有这一切,但是有一天,他病了,不治之症,他失去了健康,（擦掉“1” ）请问：现在的数学习资料学习资料收集于网络,仅供参考字发生了什么变化？变成了 0,同学们,从中你明白了什么？（人的一生健康是最重要的,没有了健康,一切都将失去意义二、动物、植物的生长发育,导入课题；1、观看小树的生长 2、观看动物怎样生宝宝课件 3、你对哪种动物生宝宝最感爱好？为什么？三、初步感知人的生长发育过程；今日,老师给大家带来了一个好玩的故事,想听吗？放课件,初步明白生 命的起源和胚胎的发育过程；四、学习新知1、看书,明白胚胎发育的

3、过程；2、你明白了什么？和同学沟通；3、你仍有什么不明白的,提出来和大家争论；1）精子和卵子结合,形成受精卵；2）受精卵在子宫里开头发育；3）60 天后基本成形；4）120 天后长得像个皮球；5）270 天后,快要出来了；6）280 天后,诞生；4、妈妈生你简单吗？学习资料学习资料收集于网络,仅供参考5、你以后对妈妈要怎样？五、爱漂亮的生命1、听故事：谁才是最棒的孩子 2、听了这个故事,你有什么感想？3、读诗歌；4、模拟活动：照管婴儿,为婴儿洗澡,穿衣等,体验当爸妈的感觉；体验 爸妈哺育自己的不简单；六、拓展阅读1、读：妈妈给小珍宝的一封信；1、谈感想；六、总结,写笔记七、作业布置1、自己的事

4、情自己做；2、帮妈妈做些家务事；3、下一次自己的生日,给妈妈送上一件礼物,表达对妈妈的感谢；教学后记：学习资料学习资料收集于网络,仅供参考其次课 瞧我多健美课题名称 ：瞧我多健美 教学目的：1、让同学明白什么是健美；2、知道健美的标准和意义；重点： 让同学明白健美的意义；难点： 明白儿童不宜的一些健美活动；教具预备 ：课件；教学支配： 2 课时；教学过程：一、儿童不宜的一些健美活动 1、不宜骑童车；骑童车可以锤炼孩子的胆识,但由于一些童车的设计不符 合幼儿生理发育需要,两脚蹬间距过宽,鞍座与踏脚距离过长或过短等,因此,很简单引起畸形腿；所以,三岁以下儿童最好不要骑童车；2、 不宜长跑；儿童如过

5、早地从事长跑锤炼,会使心壁肌肉过早增厚,限制 心腔容量的增加,影响心肺功能的进展；其次,儿童机体水分多,蛋白质和无机 物少,肌肉力气弱,参与长跑运动会造成养分入不敷出；仍有人的高矮取决于长 骨细胞的生长,而儿童参与长跑运动,有可能使骨细胞生长减慢,甚至引起骨骼 过早钙化而影响身高；3、 不宜穿皮鞋；儿童肌腱嫩、骨骼软,而皮鞋硬度大、伸缩性差；如过早学习资料学习资料收集于网络,仅供参考穿皮鞋,会因压迫脚部神经和血管影响脚掌和脚趾生长,使脚部畸形；4、不宜常托腮；儿童常常托腮,会阻碍牙齿的正常发育；一旦养成习惯后,坐姿必定不端,仍会影响脊椎的发育；5、不宜过胖；有些家长认为孩子胖就是健康；其实,儿

6、童过于肥胖,不但 体型不美, 而且会导致合并高血脂, 引起脂肪肝、 高血压, 以及下肢畸形等病症；6、不宜常抱；常抱不但影响幼儿的睡眠时间和睡眠质量,而且仍会因胃肠 蠕动受到限制,导致消化不良；最严峻的影响幼儿骨骼的正常发育；7、不宜穿紧身衣裤；儿童常穿紧身衣裤,对男孩来说影响其睾丸发育,女 孩就易诱发尿道炎、盆腔炎和阴道炎等症；8、不宜睡软床；幼儿骨骼的可塑性大,因此,过早地睡软床,简单影响孩 子骨骼的正常发育,严峻的仍可导致驼背和腰肌劳损；9、不宜化妆和烫发；儿童发质层薄而嫩,化妆品中的化学物质易使儿童发 生过敏、感染而患皮肤病；常常烫发,会损耗儿童细密的头发和娇嫩的头皮,使头部皮脂削减,

7、弹性降低,导致头发发黄变脆；10、不宜胸透；给儿童体检,特别是幼儿,尽量不做 X 线透视；由于幼儿对 X 线的耐受力低,多次胸透,有碍幼儿的生长发育 二、儿童的健康标准三、评判你是否健康的标准对比标准,看自己是否健康；四、拓展阅读对比标准,制定好自己的健康行动方案；学习资料学习资料收集于网络,仅供参考五、作业布置1、坚持正确的坐立行姿态 . 2、班上开展健美儿童评比活动；板书设计：教学后记：学习资料学习资料收集于网络,仅供参考第三课 爱惜我们的牙齿课题名称 ：1、牙齿为什么会生病 教学目的：1、让同学明白牙齿生病的缘由；2、熟悉一些常见的牙；3、知道牙病健康的标准 . 重点： 让同学明白牙齿生

8、病的缘由；难点： 熟悉一些常见的牙病；教具预备 ：课件；教学支配： 2 课时；教学过程：一、故事导入 1、师讲故事牙齿的难过事2、听了这个故事,你有什么感想？二、熟悉常见的牙病 -龋齿（一）什么叫龋齿？龋齿,俗称虫牙、蛀牙,是在口腔内细菌的作用下牙齿硬组织脱钙和有机质 分解使受害牙齿组织破坏、崩解,在牙齿上形成龋洞的一种疾病；龋齿的患病率 在儿童中可高达 90%以上,是继心血管疾病和癌症之后,被世界卫生组织列为重 点防治的第三大疾病；学习资料学习资料收集于网络,仅供参考（二）你得过龋齿吗？谈谈你的感受？（三）龋齿的成因？龋齿的因素有四细菌、食物、宿主 牙齿 和时间；1、菌为 Strep. mu

9、tans变形链球菌；2、物所含糖的类别,数量和粘滞性,打算产生酸的量；3、齿的外形和排列影响食物粘滞的时间；4、间摄食的次数,每次摄食的长短；人类口腔中牙菌斑或唾液中的“ 细菌”,利用醣类发酵做为“ 食物”,经新陈代谢後产生酸,长“ 时间” 与“ 牙齿” 接触,进而破坏牙齿表面,使牙齿产生脱 钙及龋蚀；可见进食之後, 尽速刷牙,及使用牙线, 完全去除食物的残渣, 即可除掉“ 食 物” 的这个因素！削减形成牙菌斑的机会,尽量让“ 细菌” 与“ 食物” 不碰头！“ 牙齿” 不在长的“ 时间” 泡在脏乱的环境之下,削减发生龋齿；（四）龋齿有什么危害？“ 乳牙坏了仍会长恒牙”“ 坏几个牙齿照样吃东西”

10、 等不正确的看法至今仍存在于一些人的观念中；事实上,龋齿对健康有很大的然害,概括地说有以下危 害：当龋病破坏了釉质侵入到牙本质时,患者遇到冷、热、酸、甜刺激时会感到 牙齿疼痛,临床检查可见牙齿上有洞形成,呈黑褐色；此阶段如不治疗,龋洞会 逐步加深,累及牙髓,引起牙髓炎,这时可显现自发痛,仍可引起同侧头痛,患 者坐卧担心；如再不治疗,炎症连续向牙根方向进展引起根尖周炎牙根部肿痛,学习资料学习资料收集于网络,仅供参考牙齿松动、咬 至可引起菌血症而危及生命；乳牙龋病不准时治疗,可逐步进展为严峻的根尖周炎,会引起发育不良,如 果乳牙因龋坏早失,不但会影响恒牙的如期萌出,仍会导致恒牙的排列紊乱,引 起牙

11、颌畸形；恒牙因龋坏早失,缺牙数多,会影响嚼碎食物,必定会增加胃肠负担,引起 胃肠疾病；严峻的龋坏导致的残冠、残根刺激四周的软组织等,引起溃疡糜烂,甚至癌 变；仍可成为一个病灶, 细菌的大本营； 细菌的毒素经血流可到全身的各个部位；有资料显示：龋齿病灶可引起虹膜睫状体炎、类风湿性关节炎、肾炎、风湿性心 脏病或病毒性心肌炎、全身疼痛等；（五）哪些习惯会影响我们的牙齿健康？1、吃过多甜食；2、睡前不刷牙；3、咬过多硬物；4、刷牙时用力过大；5、你仍知道哪些不良习惯对牙齿有影响？（六）你以后准备怎么做？1、相互争论；2、派代表说准备；三、小测验学习资料学习资料收集于网络,仅供参考你的牙齿是否达到了以下

12、标准？四、作业布置1、上网查有关龋齿的学问；2、在生活中订正不良的牙齿习惯；教学后记：第三课 爱惜我们的牙齿课题名称： 2、牙齿保健有高招 教学目的 ：1、让同学明白牙齿保健的重要性；2、知道正确的刷牙方法、正确的饮食习惯,养成定期检查牙齿的习惯；3、激发孩子们关注牙齿健康的热忱,在课外主动学习护牙学问；重点： 把握牙齿保健的三种方法难点 ：1、刷牙的正确方法；2、健康饮食对牙齿保健的好处；教具预备： 课件；学习资料学习资料收集于网络,仅供参考教学支配： 2 课时；教学过程 ; 一谈话导入上一节课我们知道了龋齿的有关学问,那么究竟怎样才能爱护好我们牙齿呢,这一节课我们就来争论这个问题；二、看书

13、,自学,问：你认为最重要的是哪一招？为什么？三、汇报（二）正确刷牙2、漱口水的温度最适合是多少度？3、刷牙的正确方法是怎样的？4、刷牙每次时间多久适合？5、怎样挑选和使用牙刷？6、如何选购牙膏？7、学了正确的刷牙方法后你有什么感想？（三）健康的饮食1、出示食品图片 问：下面哪些食品能帮我们清洁牙齿？哪些食品简单粘牙？请找出来2、争论：口香糖能代替刷牙吗？口香糖有清洁牙刷的作用,可适当嚼一点,但不能多吃,更不能代替刷牙；3、小结：食物直接影响牙齿健康, （饼干、蛋糕或者其他甜点在口中滞留的 时间比较长,吃后肯定要准时清洁口腔,瓜果、蔬菜等食物能磨擦掉粘在牙齿上学习资料学习资料收集于网络,仅供参考

14、的食物,削减牙病的发生； ）4、这些你平常都留意了吗？以后要怎么做呢？（三）定期检查1、人们习惯了牙疼才去看牙医,这样做对吗？2、争论一下,派代表发言 3、小结：要定期检查牙齿 你仍有什么爱护牙齿的高招吗,说给大家听听四、阅读与拓展1、牙齿会受伤吗？2、牙外伤主要包括哪几种？3、发生了突发性事故怎么办？4、牙病的自测方法,5、稍微的牙龈出血怎么处理？6、你知道爱牙日吗？你能为明年的爱牙日设计主题吗？四、作业布置1、在生活中订正错误的刷牙和饮食习惯；2、养成定期检查牙齿的好习惯；教学后记：学习资料学习资料收集于网络,仅供参考第四课 当心病从口入课题名称 ：当心病从口入；教学目的：1、明白病从口入

15、的道理；2、养成良好的饮食习惯 ,防止病从口入；3、知道一些饮食卫生常识；重点 ：1、明白病从口入的道理；2、知道怎样防止病从口入；难点： 适当拓展 ,知道一些良好的饮食卫生习惯；教具预备 ：课件；学习资料学习资料收集于网络,仅供参考教学支配： 2 课时；教学过程：一、实例导入1、这节课 ,老师先和大家来看几就新闻；出示新闻 :2 起食物中毒事故 ,问:看了新闻你有什么感想 . 生:没想到会显现这么严峻的事故 , 真是病从口入呀 , 师:相机板书课题 . 2、生活中你仍知道类似的例子吗 .相互沟通一下 . 3、小结：食品卫生直接影响我们身体健康；病从口入就是这个道理；二、不是我有意,是你太大意

16、；1、 小虎为什么生病了？争论：沟通：吃了不洁净的黄瓜；2、你仍知道由于吃了不洁食物造成的病例吗？1）痢疾 2）蛔虫病 3、自学信息链接,明白了什么？4、哪些食物不能吃？1）许多病都是从口入,那么究竟一些什么样的食物不能吃呢？出示图片：一些霉变食物,学习资料学习资料收集于网络,仅供参考问：你们仍知道哪些预防病从口入的方法,来提示提示同学们好吗？如剩饭剩菜要加热再吃, 购买食品前看是否新奇, 装食物的器皿是否卫生等；2）听盘子的自述,争论争论：明白了什么？三、把好入口关 1、洗洗刷刷再入口 1）你会洗手吗？看图,学习洗手的程序；2）细心识别保安全 熟悉食品的保持期, qs标志食品质量安全市场准入

17、标志,三无产品无质 量检验合格证, 无产品名称, 无生产厂家厂名厂址, 无生产日期和有效期的产品,缺乏安全保证；3）仍有哪些东西不能吃？你会辩认吗？出示图片：河豚,发芽的土豆,毒蘑菇,未炒熟的扁豆,不知名的野果,未 经免疫的肉类；四、阅读与拓展 1、走出吃的误区,误区一：将变质的食物煮沸后再吃,误区二：把水果烂掉的部分剜掉再吃；2、争论：吃零食会伤身体吗？食物中毒后的症状和急救；五、作业布置学习资料学习资料收集于网络,仅供参考1、生活中坚持良好的饮食习惯,2、向父母和伴侣介绍洗手的正确方法；板书设计：教学后记：第五课我运动我欢乐课题名称： 我运动 我欢乐教学目的 ：1、培育同学爱运动的习惯；2

18、、培育同学正确运动的方法；3、让同学把握相关运动安全学问；4、要求同学坚持运动,养成良好的意志品质,锤炼强壮的身体；重点 ：1、培育同学爱运动的习惯；2、培育同学正确运动的方法,难点 ：要求同学坚持运动,养成良好的意志品质,锤炼强壮的身体；学习资料学习资料收集于网络,仅供参考教具预备： 课件；教学支配： 2 课时；教学过程 ; 一、谈话导入1、你最宠爱的运动是什么,为什么宠爱？来说说吧；运动和阳光、空气、水一样,被称为生命与健康的源泉,适度的运动对我们的生长发育特别重要,不仅能使我们拥有强健的体魄,仍能让我们收成欢乐,充满生命的活力；2、今日我们一起来走进运动乐团,板书课题：我运动,我欢乐 二

19、、运动预备1、 运动着装的预备 1）看看张老师的教学后记,你明白了什么？2）熟悉一些运动用品：投影仪出示：护膝、护腕、头盔、护目镜、护腿板,说说什么时候会用到这些用品；2）小结：参与体育活动前,要换上宽松、舒服的服装,面料要有弹性,能 透气,吸汗,鞋子要防滑；2、热身运动不行少 1）阅读校医日志,问：有没有方法防止运动损害呢？做热身运动；2）做热身运动要留意什么？3）有些什么热身运动的方法？（快走、慢跑、做徒手操等）3、小结学习资料学习资料收集于网络,仅供参考三、开头运动啦1、预备活动做好,可以开头运动了；1）找危急：安全小博士在运动场上拍到了一组危急的镜头,你能找出危急 在哪里吗？2）争论

20、3）汇报：你发觉了什么危急,为什么？2、生活中你仍发觉过什么危急镜头？3、读一读提示；4、体育锤炼的运动量要留意什么？运动量由小到大,项目由少到多,动作内容由简到繁,动作跨度由小到大,练习时间由短到长；5、运动量自测 怎么样测量你的运动量呢？同学们自测一下；6、运动后要留意什么？1）判定,哪种行为是正确的？为什么 四、拓展与阅读1、运动损耗抢救站 1）擦伤抢救区 2）挫伤、扭伤抢救区 2、我的运动处方学习资料学习资料收集于网络,仅供参考五、作业布置1、制定运动处方；2、坚持一天一小时运动 . 板书设计：教学后记：第六课 安全行路有学问课题名称 ：安全行路有学问教学目的 ：1、训练同学要遵守交通

21、规章；2、培育同学的交通安全意识；3、让同学把握必要的交通安全学问；重点 ：1、训练同学要遵守交通规章；2、培育同学的交通安全意识；难点： 让同学把握必要的交通安全学问,不但自己留意安全,仍要起到交通安全小宣扬员的作用；学习资料学习资料收集于网络,仅供参考教具预备 ：课件；教学支配： 2 课时；教学过程：一谈话导入1、谁在生活中看到过一些重大的交通事故？来说说吧；2、你认为是什么造成这么多的交通问题呢？二、要速度,更要安全1、 听故事：新龟兔赛跑；2、说一说：兔子为什么会输？它违反了哪些交通规章？1）它闯红灯 2）它翻越栏杆 3）拐角处它不留意来往车辆；3、你从这个故事中明白了什么道理？三、走

22、在安全区1、走人行道 1）看图,分清机动车道和非机动车道、人行道；2）行人为什么肯定要走人行道？3）举例分析：有个人要过五一路,到对面去,可是面前没有人行道,他准 备横穿公路,你说这样行吗？同学发表看法；明白不能横穿公路；2、不踏入禁区；学习资料学习资料收集于网络,仅供参考1）禁区是什么意思？2）你知道哪些地方是禁区？3）你见过乱闯禁区的事情吗？3、当心“ 陷阱“1）什么地方有陷阱？2）如何防止掉入这些陷阱？4、怎样过公路 看书 34 页,争论一下：过公路要留意什么？四、汇报：6、我在路上 1）自测：你有过这些行为吗？2）假如有,以后准备怎么办？3）背诵交通规定；4）从你家到学校,有哪些地方有

23、什么危急？请画一张安全地图；五、阅读与拓展1、学习交通标志；2、夜间行走的要领 3、雨雪天行走的安全；六、作业布置出一张安全手抄报；板书设计：学习资料学习资料收集于网络,仅供参考教学后记 : 第七课 生活中的生疏人课题名称 :生活中的生疏人 教学目的 : 1、知道生活中的生疏人是存在肯定危急的；2、学会和生疏人交往；3、学会识别身边的骗子,爱护自己；重点 : 1、知道生活中的生疏人是存在肯定危急的；2、学会和生疏人交往；难点 : 学会识别身边的骗子,爱护自己；教具预备 : 课件；学习资料学习资料收集于网络,仅供参考教学支配： 2 课时；教学过程：一、身边的生疏人1、故事引入：有人跟踪怎么办？2

24、、争论：这个小伴侣的做法对吗？3、假如是你,你会怎么办？4、总结：生活中总是好人多,但也会有坏人；在与生疏人打交道时,我们 要学会辨别,懂是友善,英勇和机灵；二、我会安全交往1、安全交往欢乐多 1）出示三幅画,你最宠爱哪一幅画中的小伴侣,为什么？2）挑选、合作、争论 3）汇报,各组派代表发表看法 出游过程中结识新伴侣,真兴奋；见到外国伴侣主动打招呼,做有礼貌的中国娃；遇到困难时,找老爷爷帮忙,很聪慧的方法；2、防人之心不行无 1）案例分析：为什么小偷是她？引导同学们大胆发表看法；明白要留意家 庭情形的保密性；2）对于和生疏人交往,你仍想对同学们提出什么建议？3）总结：大方有礼,保持距离,多听少

25、说,重在明白,仔细摸索,必要防学习资料学习资料收集于网络,仅供参考范；三、当心“ 狼外婆“1、仍记得狼外婆的故事吗？2、生活中也有许多狼外婆的故事谨慎助人；1）分析,争论：别人要你带路,怎么办？两种方法哪种好,为什么？2）小结：帮忙别人要看清对象,要有限度；3、撕开面具 1）案例分析：小玲的做法有什么值得学习的地方？2）你身边有没有发生过类似的事？一起说说；4、拒绝诱惑 1）模拟情境：生疏人请小孩吃饮料；2）发表看法：你觉得小伴侣的做法对吗？为什么？3）生活中仍有类似的事情发生过吗？四、阅读与拓展1、接到生疏人的电话怎么办？有时间就表演；2、路上有人跟踪怎么办？3、分组表演模拟情境；五、作业布

26、置1、交学到的与生疏人交往的学问运用到生活中去；2、开一次自我爱护主题班会,提倡大家看我爱护；安全生活；学习资料学习资料收集于网络,仅供参考板书设计：教学后记：第八课 别让动物伤着你课题名称 ：别让动物伤着你 教学目的：1、知道一些常见动物的习性,明白动物是有危急的；2、知道动物对人的损害的方式；3、培育同学宠爱动物的感情,和动物伴侣和谐相处；重点：1、知道一些常见动物的习性,明白动物是有危急的；2、知道动物对人的损害的方式；难点 ：学会和动物和揩谐相处；教具预备： 课件；学习资料学习资料收集于网络,仅供参考教学支配： 2 课时；教学过程：一、你好,动物伴侣1、观赏动物图片 2、你最宠爱什么动物？3、看图：小女孩和小狮子相处如此亲热,你想说什么？二、动物伴侣告知你1、老虎屁股摸不得 1）狗狗的诉说：摸索：狗为什么会咬人？2）生活中仍有些什么动物咬人？3）老虎伤人惨剧,你有什么感想；2、看不见的病菌 1）是不是动物不咬人就不会损害到你呢？2）你知道哪些动物传播