2022年三年级语文上册知识点归纳总结

1、三上语文第一单元归类卷读准字音jin 双 桨d o 倒yn 映qn 轻 轻ni n 晒 蔫b n 山 崩地裂r 乳sh 背书似的jn 不仅体jn 石 径b n 一 蹦一跳s 骄阳似火姑苏chn 城fn 江 枫汁fn 奉献zhn 整一、 多音字似sh 似 的s 似乎s 似乎ch ch处 处假ji 假如ji 放假ch 到 处ch 处分ch 处理处泊p 湖泊b 停靠二、 词语积存1、自然风光：大雨滂沱夕阳西下一帆风顺草长莺飞连续不断湖光山色鸟语花香 山绿水青山清水秀风景如画满头大汗喜出望外垂柳鸣蝉2、夏天钓鱼：烈日当空清亮见底自由悠闲 津津有味3、有“ 根” 字的：根深本固 浇树浇根根深叶茂叶落归根

2、天高云淡金风送爽4、秋天的成语：凉风习习秋高气爽秋色宜人 一叶知秋雁过留声5、描写风浪的：波涛滚滚 波涛汹涌 惊涛拍岸 波涛澎湃 滔天巨浪6、带颜色的词语：绿树红墙 红墙黄瓦 青山绿水 蓝天白云 白纸黑字三、 词语说明：1、晒蔫了：因失去水分而萎缩；2、停车 坐爱枫林晚：由于；3、枫桥夜 泊：停船靠岸；4、霜叶红 于二月花：比；5、白云 生处有人家：白云缭绕的地方；6、骄阳似火：烈日当空,连树上的叶子都给晒蔫了；7、惊涛拍岸：海面上滚滚的波涛不断涌来,撞击在岸边的岩石上,发出山崩地裂的声音；8、意 味深 长：含义深刻,耐人寻味；意：含义“ 深”：深刻；9、江枫渔火对愁眠：枫：枫树；对：相伴；四

3、、 填空：1、红领巾迎着太阳,阳光洒在海面上,水中的鱼儿望着我们,静静地听我们开心唱歌；其中“ 红领巾” 指少先队员；“ 太阳” 比如中国共产党；“ 谁” 是指：党、祖国、父母、老师； 让我们荡起双桨：本课是一首儿童歌曲的歌词,作者乔羽,它描画了一群少先队员课余时间荡舟北海,纵情欢快的动人情形,抒发了少年儿童宠爱生活、宠爱党、宠爱祖国的真挚感情；2、爸爸意味深长地对聪聪说：“ 看来想真正懂得一个词语的意思, 不仅要会查有字的词典, 仍要学会查身边的无字词典 ； ” 其中有字词典指现代汉语词典等词典；“ 无字词典” 指生活中的学问；学会查“ 无字词典” 指学会留心观看生活,从生活中学习语言；爸爸

4、的话告知我们：学习语文,不仅要从书 本中学,仍要从生活实践中学；虚心好学、一点就通的聪聪,和气可亲、循循善诱的爸爸；3、山行（唐 杜牧）远上寒山石径斜,白云生处有人家；停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花；其中最能表达作者对枫林美景宠爱之情的诗句是停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花；坐：因为；这首诗写了诗人在山中小路上行走所看到的深秋季节的枫林景色,描写了由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图, 表达了诗人对大自然美景的宠爱之情；重点词语 : 石径：石头小路；斜：曲折；白云生处：白云飘浮的地方；坐：由于；于：比；4、枫林夜泊 （唐 张继）诗中着重写看到景物的诗句是“ 月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠；

5、 ”着重写 听到声音的诗句是“ 姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船；”泊：停船靠岸；作者看到的景 物有残月、霜 天、江枫、渔火、寒山寺、客船,听到的声音有乌啼、钟声；这首诗表达了诗人孤 独、孤寂的心情；重点词语：泊：停船靠岸；对：相伴；到：传到；5、夜书所见（南宋叶绍翁）萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情；知有儿童挑促织,夜深篱 落一灯明；夜书所见写的景物：梧叶、篱笆、灯光；表达诗人的思乡之情；山行枫桥夜泊夜书所见三首诗都写的是秋天；6、做一片美的叶子告知我们要学习叶子那种立足本职、无私贡献的精神；做一片美的叶子：这是一篇散文诗； 作者金波用诗一般的语言描写了大树和叶子的外形之 美与内在之美,再由物及

6、人,由“ 大树” 和“ 叶子” 想到了人,想到了人的生活,启发人们要学习叶子 无私贡献的精神；五、 背诵默写 1、 让我们荡起双桨和古诗两首2、 拓展秋天的诗：宿建德江（唐 孟浩然）移舟泊烟渚,日暮苍山远；野旷天低树,江清月近人；暮江吟（唐 白居易）一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红；可怜九月初三夜,露似珍宝月似弓；秋夕（唐 杜牧）银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤；天阶夜色凉如水,坐（卧）看牵牛织女星；三上语文其次单元归类卷读准字音：jn 锦缎jn 明 镜ln 山 岭ln 摇 铃zhn 榛树蓝p n 脸 庞yn 小 瀛洲shu 硕大lu 掠qn 过 琴声p n 河 畔rn 溶化m nln 命令j 拘

7、pn 一 捧rn 不忍zh n 湛di ndi n 沉 甸甸yn 映衬jn 蓝 晶晶shn 圣地一、 多音字转zhu n 转身zhu n 转眼间zhun 转让zhu n 转圈zhu n 转悠华hu 华灯hu 中 华hu 华 人hu 华山二、 词语积存1 转瞬间（表示时间过得很快） ：一瞬间一刹那 一瞬时 顷刻间2 事物 +名称 银灰 火红 碧绿 乌黑 桃红 金黄 洁白3 黑红黑红 金黄金黄 瓦蓝瓦蓝 洁白洁白 火红火红4 描写秋天的词语：一叶知秋 金风送爽 秋高气爽 秋色宜人5 课文中颂扬拉萨天空的词语：湛蓝透亮 纯洁 明净 蓝晶晶6 形容颜色美的：五彩斑斓五光十色五彩缤纷五光十色万紫千红三、

8、 易错词语橘黄 绛紫 锦缎 斑斓 悠扬 镶嵌 荡漾 漂浮 掩映 拂过 犹如 燃烧 北大荒 波纹 摇铃 山岭 白茫茫 清亮见底挺立 颂扬 演唱 苏堤 犹如 夜幕初垂层层叠叠窗帘四、 近义词环绕（环绕）特殊（格外）映射（照射）颂扬（颂扬）衬托（衬托）神往（憧憬）更加（更加）雄壮（雄壮）纯洁（纯洁）明净（明净）六、 填空1、 北大荒的秋天描画了北大荒的自然风光和丰收景象,说明北大荒是个美丽富裕的地方；表达了作者对北大荒的宠爱之情； 课文从哪些方面描写了北大荒的美？一碧如洗的天空；清亮见底的小河；热闹特殊的原野；祖国山河如此壮美,读了本单元的课文,我们似乎来到了美丽富裕的北大荒,看到了一碧如洗的 天空

9、, 清亮见底的小河, 热闹特殊的原野；我们似乎来到风景秀丽的西湖边,观赏了白天的西湖和月光下的西 湖；拉萨的湛蓝、透亮的天空更是让我们神往；*文章的其次自然段：第一句写了天空,它的特点是一碧如洗,其次句写了流云,它的特点是颜色 美；其次句运用比如的手法,把流云比作锦缎；*文章第四自然段：1）这一段的构段方式是总分 （先概括后详细）；中心句是： 原野热闹特殊； 中心词：热闹特殊；详细从 三个方面来描写的：大豆、高粱、榛树叶子；2）从笑声和演唱可以看出作者把大豆和高粱当作人来写的,这种写法叫做拟人；3）这一自然段运用了比如和拟人的方法,描写了原野丰收的景象, 表达了人们丰收欢快的心情；2、 西湖是

10、一篇写景散文；描画了西湖秀丽景象,表达了作者宠爱祖国、宠爱大自然的思想 感情；1）近义词：犹如犹如似乎似乎犹如 2）在这如画的西湖边走一走,看一看,怎么不令人心旷神怡呢？这是反问句；换个说法：在这如画的西 湖边走一走,看一看,真令人心旷神怡；3）“ 上有天堂,下有苏杭” 中苏指“ 苏州”,杭指“ 杭州” ；3、 拉萨的天空这是一篇美丽的散文,描写了拉萨天空的湛蓝、透亮的特点,表达了作者对拉萨的宠爱之情；课文中插图上的建筑叫“ 布达拉宫”；南京（石头城）济1）拉萨为什么被称为：“ 日光城” ？由于拉萨全年无雾,阳光充分；2）城市美称：拉萨（日光城）重庆（山城） 昆明（春城） 哈尔滨（冰城）南（泉

11、城）3）“ 在拉萨,人们说话的声音能遇到蓝天,伸出手来能摸到蓝天；有人说掬一捧蓝天可以洗脸,这话真是太妙了” ；这是一种夸张的写法,拉萨由于地势与天空更近,更能让人感觉到天空的蓝,似乎拉萨的一切 都被蓝所浸润、包涵,更能让人感受到触手可及的境地；“ 掬一捧蓝天可以洗脸”就进一步描画了蓝天如水的精妙境地；4）“ 有贴着山顶的白云衬托,湛蓝的天空显得更加纯洁；有拉萨河畔草地的对比,湛蓝的天空显 得更加 明净” ；句子用“ 白云和蓝天” “ 草地和蓝天” 对比的手法,更突出了天空的“ 蓝”；北大荒的秋天西湖拉萨的天空都表达了对祖国壮美河山的宠爱之情；写景文概括内容的方法：抓住文章的总起句,总结句；七

12、、古诗拓展：描写西湖的诗晓出净慈寺送林子方 宋 杨万里 到底西湖六月中,风光不与四时同；接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红；饮湖上初晴后雨 宋 苏轼水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇；欲把西湖比西子,淡妆浓抹总适宜；八、 成语积存：1、自然风光：大雨滂沱 夕阳西下 一帆风顺 草长莺飞 连续不断 湖光山色2、夏天、小河、钓鱼：烈日当空 垂柳鸣蝉 满头大汗 清亮见底 喜出望外3、“ 根” 的成语：根深本固浇树浇根 根深叶茂 叶落归根4、民族建筑、山水风光：高堂广厦 玉宇琼楼 错落有致 曲径通幽 千岩竞秀 万壑争流目不暇接 美不胜收5、带动物的成语：雏鹰展翅老马识途鱼贯而入倾巢而出鸡飞狗跳狼奔豕突群龙无首

13、狡兔三窟6、卧薪尝胆成语歌：忍辱负重以屈求伸发奋图强救亡图存卧薪尝胆催人奋进羽翼丰满 报仇雪恨三上语文第三单元归类卷读准字音：wn 富 翁ln 波光粼粼yu 黑黝 黝lo 烙饼dn 麦 囤rn 仍有势pn 食品出fn 一份nzh 哪吒hn 混ln 天 绫j 立即rn 扔去zn 纵 身ch n 趁p n 喷一、 多音字称chn 称霸一方chn 称 呼chn 称号chn 称赞chn 称心chn 称职ch n 匀 称混hn 混天绫hn 混水摸鱼hn 混合hn 混乱hn 混沌 n 能 干zi 儿子zi 孩子z 父子z 子女子jin 降 落xin 投 降xin 降 服 n 干净降kn 天 空kn 空白空

14、干二、 辨析降落 生根长叶 竞相开放 防止 仍旧 立即 夜叉 滔天巨浪（波浪滔滔）绛紫 意味深长 竟然 拜访 扔去 既然 又来 惊涛拍岸（波涛滚滚）隐秘 混天绫 原形 急迫 触摸 观看（观看）胡作非为神奇 浑身 圆形 迫不及待 扶手 检查（查阅）兴风作浪三、 词语积存1、 ABCC 式：金光闪闪 银花朵朵 满意洋洋 众说纷纭 果实累累 凉风习习2、 出自神话故事的成语：夸父追日 女娲补天 火眼金睛 精卫填海 八仙过海,各显神通3、 AABB 式：津津有味 井井有条 栩栩如生 遥遥领先 摇摇欲坠 飘飘欲仙4、 有关动物成语：雏鹰展翅 老马识途 鱼贯而入 倾巢而出 鸡飞狗跳 狼奔豕突 群龙无首狡兔

15、三窟 （补充）叶公好龙 亡羊补牢 九牛一毛 狐假虎威四、 词语说明1、 迫不及待：焦急得不能再等待；迫：急迫；及：赶得上2、 称霸一方：在肯定的区域内倚仗权势,欺压别人；3、 兴风作浪：比如挑起事端或进行破坏活动；五、 词语搭配洁白的绒球 金光闪闪的沙漠 黑黝黝的泥土 亲切地叮嘱 一阵风一团火焰可爱的绒球 波光粼粼的湖面 金灿灿的阳光 大声地回答 一颗种子黑黑的泥土 各种各样的食品 黄灿灿的麦子 气冲冲地说 一个降落伞饱满的麦粒 忠厚可爱的样子 上等的麦种 满意地说 一份礼物小小的乾坤圈 胡作非为的东海龙王父子 高兴地喊 一袋麦子六、 理清课文内容1、蒲公英这是一篇童话故事,采纳拟人手法,写了

16、蒲公英种子对太阳公公的叮嘱有不同的 想法和做法,结果他们的命运也有不同,从而告知我们做事不要被表面的现象所困惑,要实事求 是,不要有不切实际的幻想；蒲公英告知我们：不要被事物的表面现象所困惑,要脚踏实地；1）课文中的“ 降落伞” 指的是蒲公英种子；2）假如你是太阳公公,怎样劝说那两颗想落到沙漠和湖泊里的种子？参考：你们别看那儿金光闪闪、银花朵朵,很美丽,但那并不适合你们生长,落到沙漠和湖泊,不仅没 有财宝和欢快,而且仍会使你们丢掉性命,仍是到泥土中去生长吧；3）用“ 叮嘱” 造句：；2、三袋麦子这是一篇童话故事；讲了土地爷爷送给小猪、小猴、小牛各一袋麦子；（忠厚可爱）的小猪把麦子磨成面粉,做成

17、各种各样的食品吃了；（勤俭节省）的小牛把麦子储存好渐渐享用；而（聪慧能干）小猴把麦子种下地,一年后收成了满满一囤麦子；同样是一袋麦子,个人采纳不同的处理方式,结 告知我们：一分耕耘,一分收成；果是不一样的；1）小猪、小牛、小猴中你最赞成谁的做法？为什么？参考：我最赞成小猴的做法,由于它聪慧能干,有长远准备,把麦子种下地,就有了收成；2）假如是你,你会怎么做？（吃一半,种一半）三袋麦子告知我们：遇事要动脑,要用自己勤劳的双手,制造美好的生活；在三袋麦子中,我们熟识了忠厚可爱的小猪、节俭的小牛、聪慧能干的小猴；3、哪吒闹海这是一篇神话故事,选自封神演义讲了哪吒为民着想,不畏强暴大闹东海 降服龙王父

18、子,使人民又过上安定的生活；在哪吒闹海中,我们仍熟识了机警勇敢的小哪吒, 胡作非为的龙王父子, 心狠手辣的夜叉； 哪 吒闹海以人物大事为题；写了起因：东海龙王称霸一方,害得人们不敢下海捕鱼,哪吒打算治一治他们；经过：哪吒大闹东海,打死夜叉,降服龙王三太子；结果：哪吒降服东海龙王,人们又过上了太平日子；1）哪吒脑海是要为老百姓出口气,他的两件法宝是混天绫和乾坤圈；2）为民着想、有正义感、本事高强的哪吒；4、练习三1）椰果靠在大海中漂流传播种子；蒲公英靠风传播种子；苍耳的种子带刺,能挂在野兔等动物 身上传 播；豌豆的种子能自身弹射；葡萄的种子靠小鸟传播；2）背诵晨牧 晨雾浓, 似云烟；谁家的孩子,

19、 打一声唿哨, 甩几竿响鞭, 赶一群鸭子往河沿；没入晨雾中,人鸭皆不见；只闻鸭欢呱呱叫,伴一支牧歌,清悠悠,传天涯；1、蒲公英,复述课文 太阳公公观察了,亲切地叮嘱他们：“ 孩子们记住,别落在表面金光闪闪的地方,那是沙漠；也不 要被银花朵朵所困惑,那是湖泊；只有黑黝黝的泥土,才是你们生根长叶的地方；落在沙漠里的蒲公英种子早已干死；落在湖泊里的种子早已淹死；只有落在泥土里的种子强壮成 长起来,他们在金灿灿的阳光下竞相开放,把大地装饰得更加美丽；故事告知人们做事不要被表面现象所困惑,要实事求是,不要有不切实际的幻想；三上语文第四单元归类卷 一、多音字强qi n 勉 强qi n 强笑j 几qi n

20、坚 强qin 强大jin 倔 强几j 几乎j 茶几何j 几个为wi 为何wi 为 什么winn 犯难wi 作为wi 年轻有为wi 认为wi 行为wi 由于牌差chi 出 差chi 差 事ch 相差ch 差 别ch 差劲ch 差不多c 参差不齐和h 和h 好 和h 谐 温顺h 柔和h 讲和h 和棋h 和诗hu 和药hu 和hu 弄 和hu 面 和泥h 和钻zun 钻孔zun 钻营zun 钻石zu n 钻头散sn 散文sn 散开sn 散漫sn 散会sn 散心铺p 店铺p 铺盖p 铺床p 铺垫p 平铺直叙p 铺张难nn 灾 难nn 难民nn 责 难nn 困 难nn 难受nn 难过win n 犯难二、

21、易错词语入侵 打仗 受伤 磨坊 信心 招集 抗击 失败（成功）猛烈 灰心 动员 兵败会稽 吴王 夫差越王 勾践 奴仆 万般无奈 表示 谋臣 灭掉 免除后患 骄傲（虚心）夫妇 屈辱 耻辱 柴草努力 转弱为强 肺结核 雷奈克 沿着 疾病 反常 思索 缓步 认真 分析 跷跷板 清晰 笔记簿 胸腔 凑近 空心木管 诊断 成效 喇叭状 排列成行三、成语1、历史故事有：纸上谈兵 人木三分 望梅止渴 指鹿为马 一字千金2、卧薪尝胆成语歌：忍辱负重 以屈求伸 发奋图强 救亡图存 卧薪尝胆（以上五个颂扬勾践）催人奋进 羽翼丰满 报仇雪恨3、神话故事有盘古开天 女娲补天女娲造人精卫填海大禹治水牛郎织女夸父追日嫦娥

22、奔月开天辟地四、填空1、第八次是一就外国历史故事；文章按事情进展的次序叙述了古代苏格兰王子布鲁斯勇敢抗击外国入侵者, 屡战屡败, 几乎丢失了信心, 后来,从蜘蛛结网的成功中受到启示, 重新振作,经过第八次战役最终赶跑了外国入侵者,取得成功的故事；用一句名言概括这种精神：有志者事竟成、失败乃成功之母、只要功夫深,铁杵磨成针；形容布鲁斯的成语：坚持不懈、勇往直前,毫不丧气,有志者事竟成；2、卧薪尝胆这是一篇历史故事,写了吴王夫差和越王勾践征战胜败的故事；形容勾践的成 语有：卧薪尝胆、发愤图强、忍辱负重、以屈求伸；薪：柴草；卧：躺在；胆：苦胆；卧薪尝胆 的意思是睡在柴草上,尝苦胆的味道；形容人刻苦自

23、励,发愤图强；来自历史故事的成语有：三顾茅庐 铁杵成针望梅止渴完璧归赵四周楚歌负荆请罪精忠报国手不释卷；卧薪尝胆：写了春秋时期, 越王勾践失败后, 忍辱负重、卧薪尝胆, 最终转败为胜； 告知我们：只有艰苦奋斗,发奋图强,才能成功；我们熟识了忍辱负重、以屈求伸、发奋图强的勾践；来自 历史故事的成语： 卧薪尝胆、 纸上谈兵、 望梅止渴、 指鹿为马、 一鸣惊人、 闻鸡起舞、 老马识途、如鱼得水 3、世界上第一个听诊器写的是法国医生雷奈克从玩跷跷板的嬉戏中受到启示创造了世界上 第一个听诊器的事,告知我们：只要善于观看,肯动脑筋,就会有所发觉,有所制造；世界上第一个听诊器：主要写了雷奈克从一次偶然的发觉

24、中受到启示,经过反复地试验, 发明白世界上第一个听诊器； 故事告知我们： 只要肯动脑筋, 善于观看、 勤于实践,就能有所发觉,有所制造；我 们熟识了善于观看、潜心讨论的雷奈克；4、本单元我们熟识了坚持不懈（不屈不饶）的布鲁斯、卧薪尝胆（发奋图强）的勾践、骄傲自 大的夫差和善于观看（善于摸索、勇于实践）的雷奈克；5、长江后浪推前浪,世上今人胜古人；如使年华虚度过,到老空留懊悔心；三百六十行,行行出状元；冰生于水而寒于水,青出于蓝而胜于蓝；书到用时方恨少,事非经过不知难；古今贤文 . 劝学篇（上）布鲁斯、勾践、雷奈克最终都取得了成功,但是成功的道路却不一样：布鲁斯：永不舍弃勾践：忍辱负重雷奈克：善

25、于观看、潜心讨论本单元概括主要内容的方法：第八次 卧薪尝胆世界上第一个听诊器这些题目都从一个角度表现了人物的特点,概括时要把文题带到内容中去；1、 法国医生雷奈克从孩子们玩的木板可以传递声音受到启示,用喇叭状的空心木管创造了世界上第一个听诊器；从这个故事中,我明白了只要善于观看,肯动脑筋,就能有所发觉、有所制造的道理；2、 炸药的创造者：诺贝尔3、 飞机的创造者：莱特兄弟4、 造句：假如 就 果真 5、 扩词：克（）（）（）刻（）（）（）6、 李红： 今日下午我来找你, 可你不在家,我想明天和你 一起去公园植树, 请你明天上午 8 点准时到我家来,观察留言请准时打电话我；王明 3 月 11 日

26、三上语文第五单元学问要点一、娴熟听写课本里划的词语,要求书写规范,无错别字；二、二类字：（要求会写拼音,读准音）ji 街市qn 倾听tnlu wn 铜锣湾m 摩天大楼ln 鳞zh 次栉 比庄ch o 人流如 潮l 小露珠w 早哇zun 钻石 n 草 秆lb 喇叭zh n 水 蒸气yn 笑 盈盈li 石榴zo 枣li 咧开jn 甜津津三、多音字钻zun 钻石zun 钻进去yu 音 乐yu 乐曲乐l 欢快l 乐于助人四、词语积存1、 城市繁华：大街小巷人头攒动风驰电掣车水马龙 华灯初上流光溢彩美轮美奂 巧夺天工2、 爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之；老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼；孟子3、 昆明

27、（春城）哈尔滨（冰城）济南（泉城）广州（羊城）潍坊（鸢城）重庆（山城）南京（石头城）拉萨（日光城）贵阳（林城）4、 金黄的向日葵 碧绿的白杨树 紫红的喇叭花 俊秀的姑娘 美丽的珠宝 动情地吹奏五 、词语说明：1、鳞次栉比：象鱼鳞和梳子的齿一样,一个挨着一个地排列着,形容房屋等密集；2、琳琅满目：琳琅,美玉；比如各种美好的东西很多；3、人流如潮：形容人很多,像潮水一样连续不断的涌来；4、文明遐迩（驰名中外） ：在全世界范畴内都很出名；5、璀烂：形容珠玉等光荣鲜明；6、郁郁葱葱：（草木）青翠茂密；7、紧偎：紧密地挨、靠在一起；8、张望：从小孔或缝隙里看；向四周或远处看；9、红白相间：红色和白色交叉

28、夹杂；五、近义词,反义词：近义词：闲逛闲逛舒适舒服观看观赏俊秀美丽宠爱宠爱特殊特殊驰名中外著名中外郁郁葱葱郁郁苍苍张望探望清晨夜晚宠爱厌恶反义词：繁华荒芜舒适难过宽敞狭窄光明黑暗俊秀丑陋活泼呆板热闹萧条成熟稚嫩六、填空：1、东方之珠：这篇课文以美丽的文笔描写了香港“ 迷人的沙滩” 、“ 着名的公园” 、“ 繁华的街市”颂扬了无比璀烂的“ 东方之珠” 香港 ；东方之珠 一文采纳了“ 总分总” 的结构,介绍了香港这个繁华美丽的城市,读着课文,我们 似乎来到了“ 迷人的沙滩” 、“ 着名的公园” “ 繁华的街市” ；描写香港的成语：文明遐迩车水马龙美轮美奂巧夺天工题目“ 东方之珠” 把香港比作一颗明

29、珠,不但写出了香港的位置在世界的东方,更写出了香港 的繁华美 丽,像明珠一样刺眼；把握段首概括的构段方法；（1）课文的结构方式是总分总；写作特色是用词讲究、描写传神；全文的中心句式“ 香 港,真 是一颗无比璀烂的东方之珠；”（2）课文标题使用双引号的作用是说东方之珠代指香港；（3）造句： 倾听：在与人交谈过程中 ,我们要善于倾听 ,也要善于回应 . 闪烁：安静的夜晚 ,星光在 闪烁；（4）仿照课文第五自然段的写法,环绕“ 一到休假日,街上就热闹起来” 写一段话；2、小露珠：这是一篇童话,讲了小露珠由形成到消逝的过程,以及小动物和植物对小露珠的 宠爱, 颂扬了大自然的和谐、融洽和美丽； 小露珠中

30、小动物们特别宠爱小露珠,由于它像钻 石、水晶、珍 珠一样闪亮、 透亮、圆润,多美啊；植物们宠爱小露珠, 更是由于小露珠滋润万物,给万物带来生气；（1）为什么大家都宠爱小露珠？答：小露珠象钻石那么闪亮、象水晶那么透亮、像珍宝那么圆润, 所以小动物们都宠爱, 它把全部的植物都装饰得特殊精神, 所以大家都宠爱小露珠；（2）会用“ 越来越越来越” 造句；例：冬天来了,天气越来越冷,人们穿的越来越多； （3）课文是依据时间次序来写小露珠的形成、消逝过程；3、石榴这篇课文以季节的变化,依据抽枝、长叶、开花和结果的次序讲了石榴成熟过程,表达了作 者对石榴的宠爱之情；（1）依据第四段能仿照课文第四自然段写一种

31、水果；（2）明白拟人的写法；例：熟透了的石榴兴奋地笑了,有的笑得咧开了嘴,有的甚至笑破了肚皮,露出了满满的子儿；这些石榴娃娃急迫地扒开绿黄色的叶子朝外张望,向人们报告着成熟的喜讯；（3）作者写了石榴的哪些方面？叶子、花、果实（4）课文对石榴花作了重点描写；先写其颜色是“ 火红” 的；再写其数量是越开越密、越开越盛,最终写其外形似乎一个个活泼的小喇叭；（5）石榴一课按时间的次序（石榴生长的次序）写了石榴的成熟过程；花越开越密,越开越盛,不久便挂满了枝头； 走近看,似乎是一个个活泼的小喇叭, 正鼓着劲儿在吹呢； 比如句（打比方的方法） 把石榴花比作一个个活泼的小喇叭,不但写出了石榴花的外形, 而且

32、写出石榴花开得旺,开得热闹,可以体会到作者多宠爱石榴花啊！（1）熟透了的石榴兴奋地笑了, 有的笑得咧开了嘴, 有的甚至笑破了肚皮, 露出了满满的子儿；（2）这些石榴娃娃急迫地扒开绿黄色的叶子向外张望,向人们报告着成熟的喜讯；（3）拟人句,把石榴当作人来写,写了石榴丰收的情形,也写出了人们的欢快；三上语文第六单元学问要点一、娴熟听写课本里划的词语,要求书写规范,无错别字；二、二类字：（要求会写拼音,读准音）knt n 勘探p 趴在d 读书t 光秃秃qi o 地 壳冲x 需jn xin要 警 觉 气概汹 汹j 除草剂cn 机 舱m n 蛮不讲理wi 微 风qi n 抢养分f 俯pn 喷w 雾q 器

33、fn 翻jn 筋d u 斗三、多音字：shn shn shn shn省 省 城 省 心 发人深 省 自 省cn cn cnc shn参 参 加 参 观 参差 不齐 人 参xn xnwi xn xn xn hn h n hn hn行 自 行 车 行为 步 行 发 行 品 行 银 行 排 行 行 业 一 行jin jin jin jin jin jin间 中间 车间 人间 亲热无 间 间 隙 离 间xn xn xn xn xn xn xn xn兴 兴 奋 复 兴 兴 风作浪 高 兴 兴 致勃勃 助 兴 雅 兴 败 兴lu lu lu lu lu lu l lo lu lu落 落 后 降落 衰落 下

34、落 村落 落 叶 丢三落 四 落 不是 大大落 落chn shn盛 盛 饭 盛 开chu n chu n chu n zhu n zhun传 传 说 传 统 传 达 传 记 自 传ho ho ho ho好 好 书 好 坏 爱 好 好 学四、近义词：奇怪古怪诧异 嘹亮洪亮五、反义词：透亮混浊 倒霉走运 兴奋高兴 特殊特殊 说明说明 警觉当心有气无力无精打采 厚薄 上升下降 全神贯注三心二意 猛烈温顺警觉放松 有气无力朝气蓬勃 嘹亮柔弱 蛮不讲理通情达理六、带“ 风雨” 的成语：和风细雨 未风先雨 见风是雨 凄风苦雨 春风化雨 暴风骤雨呼风唤雨 栉风沐雨七、课文学问要点：1、文题学会查“ 无字词典

35、” 做一片美的叶子“ 东方之珠” 石头书在取题上都用了打比方的 手法；2、石头书一文文题中把“ 石头” 比作“ 书” ；雨痕、波痕、矿物等就相当于书上的字；树叶、贝壳、小鱼的化石等就相当于石头书上的画；我们读懂石头书能明白地壳变化的过程,明白各个时期地质特点,知道哪座山下埋着煤炭,哪块地下藏 着矿石 3、石头书里的学问这么大啊,其实大自然就是一本打开的书,里面隐藏着无穷的学问,比如,看到大树 的年轮,我们就知道树的年龄；看到蜻蜓低飞,就知道要下雨了 4、人物提示语不同位置,引号的不同用法,另见学会查“ 无字词典” 提示语在前用“ ：” 提示语在中用“ ,”如： A、叔叔说：“ 石头就是书；你们

36、看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗？”“ 石头就是书；你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗？”叔叔说；“ 石头就是书；” 叔叔说,“ 你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗？”B、 “ 石头就是书；” 叔叔说,“ 你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书 提示语在后,用“ ；”吗？” （引号置前；）5、人物的提示语较好地写出了川川、磊磊宠爱科学的特点；6、学习写好人物提示语,方法：a 奇怪地说（人物心理）b 他俩看了看面前这块光秃秃的石头书,感到很古怪,说（人物动作）c 不禁笑了起来,说（人物动作）d 老槐树亲切地说：“ 我今年 150 岁了；” （语气） e 老

37、槐树笑着说：“ 这是由于南面见阳光多,枝叶就长得茂密 ”神态 f 老槐树向四周看了一眼, 神奇地说： “ 我们是靠年轮的宽窄变化记录气候的 ”（人物说话时的动作、神态）7、小稻秧脱险记,这是一篇好玩的童话故事,叙述了一群杂草去抢小稻秧的养分,喷雾器大夫喷洒 除草剂帮小稻秧除掉了杂草；8、航天飞机这篇生动的科普童话,介绍了航天飞机的一些学问,体形大、飞得高、飞得快、本事大 的特点；启示：每个人都有自己的特长,要充分发挥自己的特长；列数字：从东海之滨到帕米尔高原,你要飞行四个多小时,他只需要飞行七分钟；作比较：他比你飞得更高更快；从东海之滨到帕米尔高原,你要飞行四个多小时,他只需要飞行七分 钟；9

38、、学了本单元的三篇课文应知道：生活处处皆科学,我们从小要学科学、爱科学、长大用科学为人类造福；1、石头书是一篇科学小品文；通过两个孩子与勘探队员的谈话,介绍了很多岩石的学问,表现了两 个孩子宠爱科学,探究学问的 剧烈愿望；文中“ 读书” 的意思是讨论化石； （1）联系课文懂得词语：追根究底：指问个明白,个到底；全神贯注：形容精力很集中；（2）课文通过 6 次对话揭示了石头像书的缘由,其中,雨痕、波痕和矿物就是石头书上的字,化石是石 头书上的画,石头书上的学问很多； 由于石头一层一层的, 有字、有画,仍可以告知我们很多学问,所 以石头像书；（3）形成化石的缘由是地壳运动；（4）填空：它告知我们,

39、在很久很久以前,这里曾是,地上有,仍有后来,这里变成了 又过了很多很多年, 地壳, 这里又变成了,就是我们现在看到的这座山”2、小稻秧脱险记 是一篇科普性童话故事； 培育同学从小爱科学、 学科学、有科学的志趣； （1）懂得词语： 气概汹汹： 形容盛怒时很凶的样子；不由分说： 不容人分辩说明； 由：听从；分说：辩白,解说；蛮不讲理：野蛮得不讲道理；蛮：野蛮、粗暴；一拥而上：一下子全都围上去；形容四周的人同时向一个目标猛挤过去；（2）课文可以分为遇险和脱险两大部分；（3）懂得课文内容,知道杂草对庄稼的危害和除草剂能爱护稻秧免受侵害； （4）会用“ 纷纷、猛烈” 造句；例：下课了,同学们纷纷走出教室

40、；剂；操场正在进行猛烈的拔河竞赛； （5）文中的“ 毛毛雨” 指的是除草航天飞机是一篇科学童话,用拟人手法介绍航天飞机的基本特点和相关学问,培育同学从小爱科 学、学科学,长大用科学为人类造福；（1）懂得词语：无影无踪：踪：踪迹；没有一点踪影；形容完全消逝,不知去向；自由悠闲：形容没有约束 ,特别安闲随便；（2）作者从几个方面来介绍了航天飞机的？答：从外形特点、 飞行特点（高度和速度）、功能作用来介绍； （3）航天飞机到底是什么样的呢？答：三角形的翅膀,尖尖的脑袋,方方的机尾；三上语文第七单元学问要点一、娴熟听写课本里划的词语,要求书写规范,无错别字；二、二类字：（要求会写拼音,读准音）chn

41、缠b n 绷带f i 土匪yu 邮局yu 不 悦zhn 崭新zhn 镇定zu 麻醉药tn 慢吞吞c 擦汗yn 晕过去 n 钢板cn 残疾zhu 骤x 然间 心情p 普通话j 鞠 n 躬t n 交谈xio 学 校ju 挖掘shu 冲 刷do 舞 蹈x 珍爱to 淘金ju 绝w 大多数 如有所悟jio 娇艳三、多音字：tio tio dio di o调 调 整 调 节 调 动 声 调jio jio ju ju 角 角 落 墙 角 角 色 主角四、近义词：冷静冷静 珍爱疼惜五、反义词：冷静慌张 败兴兴奋 坚决徘徊 长久短暂 松软坚硬恳切恳切 愁闷忧愁 担忧可怕 装扮装扮 明白熟识 骄傲骄傲徘徊迟疑

42、抱负抱负 崭新陈旧 开头终止 残疾健康 愁闷开朗徘徊坚决 期望败兴 骄傲虚心 坑坑洼洼平平整整六、词语积存：1、冷冷地问慢吞吞地站不悦地说恳切地说安静地说亲切地凝视悄悄地坐一摇一晃地走经久不息的掌声生活的士气2、含有“ 不” 字的成语：经久不息不行思议一毛不拔不欢而散一丝不苟不务正业一成不变不耻下问一窍不通不计其数戎马一生身经百战刮骨疗毒传为美谈约法三章秋毫无犯3、军人生活、气概的四自词语：运筹帷幄好谋善断4、身怕不动 ,脑怕不用；手越用越巧 ,脑越用越灵；三天打鱼 ,两天晒网；三心二意 ,一事无成；师傅领进 门,修行在自身；熟能生巧 ,业精于勤；古今贤文劝学篇（下）七、课文学问要点：1、军神

43、：讲了刘伯承将军年轻时一次眼睛负伤后,坚持不用麻醉药,忍耐庞大的疼痛接受手术治疗 的故事； 表现了他坚忍不拔的钢铁意志； （会从文中找句子, 找关键词） 意志顽强的刘伯承2、课文依据事情进展的次序,挑选了一个典型的事例,抓住刘伯承的语言、动作、神态来写,写出了人 物具有坚忍不拔的钢铁意志这样一个特点；（正面描写）3、沃克医生的语言、 神态侧面写出了刘伯承具有坚忍不拔的钢铁意志这样一个特点；（侧面描写）4、掌声写了身患残疾而愁闷自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热闹的掌声,在这掌声的勉励 下,她鼓起生活的士气变得乐观开朗的故事；告知我们： 人人都需要掌声, 特殊是当一个人身处困境的时候；我们要珍

44、爱别人的掌声, 同时也不要遗忘把自己的掌声献给别人；这掌声包含着什么？ 关爱、友情、勉励、支持、颂扬 5、金子告知我们：只有善于动脑并并付出辛勤劳动才能有所收成；这样一个道理才是彼得获得的“ 真金” ；我们从中熟识了一个勤劳而富有聪慧的彼得；1、军神（1）这篇课文谢的是刘伯承年轻时一次眼睛负重伤后,表现 “ 军神” 刘伯承坚忍不拔的钢铁意志；坚持不用麻药, 忍着剧痛手术治疗的事,（2）为什么沃克医生称刘伯承为“ 军神” ？ 答：由于他有钢铁般的顽强意志；（3）课文写医生的态度变化说明他被刘伯承感动了,是侧面描写,为了衬托刘伯承的精神；（4）军神 一文最终一节从关上、俯下 、亲切、凝视可以看出沃

45、克医生对刘伯承特别佩服；（5）军神一文中的年轻人指（）,他自称自己是一名（）；手术后,沃克医生却称他是“ 军神” ,缘由是：；2、掌声（1）这篇课文告知我们：人人都要掌声,特殊是当一个人身处困境的时候,需要珍爱掌声,同时我们也不要遗忘把自己的掌声献给别人；（2）懂得词语：经久不息：经 :经过 ;息:停息 .经过很长时间停不下来 ;多指掌声或欢呼声；（3）说说小英有哪些变化,为什么会有这些变化？观,是由于大家的勉励和关怀她才有了这些变化；答：小英以前自卑、缄默,后来变得自信乐（4）大家的掌声中包含了什么？答：关怀、勉励；既要主动地关怀、勉励别人,也要珍爱别人的关怀和勉励；（5）为什么小英忘不了那次掌声？答：由于它使小英鼓起了生活的士气；（6）掌声在课文中响起了几次？代表了什么？答：两次,第一次是对小英上台的勉励,其次次是对小英演讲成功的确定；3、金子（1）这篇课文告知我们要想获得财宝获得成功就必需付出辛勤的劳动,想靠意外的收成是不现实的；（2）懂得词语：蜂拥而至：像一窝蜂似的一拥而来 .形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢 . 埋头苦干：埋头 :始终低着头 ;苦干 :尽心尽力地干 .形容工作勤奋、努力 . 倾盆大雨：倾:全部倒出 .雨大得像盆里的水倒下来 . 如有所悟：如：