2022年三年级体育课教案及反思

1、学习资料收集于网络,仅供参考时间三 年 年 级 级 体 体 育 育 课 课 教 教 案课型一课时第一周其次节内容1、队列队形； 2 、嬉戏：穿过小树林；1、通过本次课的学习,使同学进一步把握队列队形的方法与技巧；目的 2、培育同学遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系；3、培育同学变向跑的才能和克服困难的精神；次序教学内容场地老师活动同学活动数时强准一 、 课 堂 常组织：1、教 师 语 言1、学 生 站1 10 小规：要清楚； 1、体委整队、2、教 师 讲 解成 列横师生问好、报 课 堂 要 求队；1 告人数、检查 和任务；2、学 生 和备服装； 3、教 师 带 领教 师 一部2

2、、宣布课的学 生 一 起同 做 游分内容和任务；做嬉戏；戏；二 、 准 备 活列横队,4、教 师 讲 解3、学 生 认2 动：徒 手 操 的真 听 讲1、小嬉戏；动 作 和 要看示范；“ 抓人”体操队型求；4、学 生 精1 2、小 型 徒 手5、师 生 一 同神饱满；操；练习；3、专 项 准 备 活动；基一 、 队 列 队1、 老师讲动1、学 生 认318 中形：作方法和真 听 动1、集中留意要领；作 方 法本力联系；2、 老师做正和要领；部（ 有 效 与 无确 的 示2、学 生 练分效）范；习；4 2、快快集合；3、 老师个别3、分 组 练3、稍息、立指导；习；正 、 向 右 看4、 找好同

3、学4、动 作 一齐；做表演；致,精神5、变换队形；饱满；学习资料学习资料收集于网络,仅供参考次序教学内容场地老师活动同学活动数时强重点：动作自 然 , 协 凋 准 确；难点：重心前 后稳固,节奏 一样；二、嬉戏：穿过小树林；1、教 师讲解1、学 生 认210 中规章：游 戏方法真 听 游1、 必需站在和规章；戏 方 法起 跑 线2、教 师做正和规章；后,拍手确示范；2、学 生 练后才能起3、教 师做正习 和 比3 跑；确 评定胜赛；2、 不得遇到负；3、分 组 比下树,如赛；遇到扶起 后才能其 跑；结一、放松；1、教 师总结1、认 真 听1 2 小二、小结；本 次课的讲 情 绪情形；饱满；三、

4、下课2、下课；2、下课；束部 分在嬉戏的过程中,老师仍要积极 的发动大家动脑,和大家一起思场八个小木柱；教考,改进嬉戏规章,创编新的玩个标志物；法,培育同学的创新精神和实际操作的才能,促进同学在心理和地学精神、智力上的进步,获得胜利设回的体验,从而使他们更加乐于运计顾动,增强他们猎取学问的本事,让他们健康的成长；学习资料学习资料收集于网络,仅供参考四 年 年 级 级 体 体 育 育 课 课 教 教 案时间 其次周 其次节 课型 一课时内容 1、基本体操：第八套广播体操（58）节； 2、嬉戏：报数竞赛1、通过本次课的学习,进一步的巩固广播操的练习,动作要领的把握；目的 2、培育同学身体的正确姿态

5、和动作的和谐性才能；3、培育同学遵守课堂纪律,听从指挥的好作风和快速排队的才能；次序教学内容场地老师活动同学活动数时强准一 、 课 堂 常组织：1、 老师语言1、 同学站成1 10 小规： 1、体委整队、师生问好、报 告人数、检查 要清楚；列横队；1 备服装； 2、 老师讲解2、 同学仔细部2、宣布课的课堂要求听队列的分内容和任务；和任务；要求；二 、 准 备 活3、 老师讲解3、 师生一同动：列横徒手操的练习；2 1、队列练动作和要4、 动 作 一习；队,体操队型求；致,精神1 2、小 型 徒 手4、 师生一同饱满；操；练习；3、专 项 准 备活动；基二、第八套广1、 老师讲解1、 同学仔细

6、318 中播体操（ 5动作要求听动作要8）节：和方法；领和方法第五节,体转2、 老师做完2、 学 生 练本运动；整的正确习；部第六节,全身的示范；3、 分 组 练分运动；3、 老师个别习；4 第七节,跳动指导；4、 动 作 一运动,4、 找好同学致,精神第八节,整理做表演；饱满；运动,学习资料学习资料收集于网络,仅供参考次序教学内容场地老师活动同学活动数时强重点：各节的 动 作 要 领 及 要求；难点：动作的 准 确 性 和 优美大方；基一、嬉戏：1、 老师讲解1、 同学仔细21中本报数竞赛嬉戏的方听嬉戏的部规章：法 和 规方法和规分1、 必需按教就；就；师的要求2、 老师做正2、 学 生 练

7、顺 序 报确 的 示习；0 数；中间范；3、 分 组 比3 不得有间3、 老师正确赛；隔；评 定 胜2、 报错数时负；必需改正报数才可 以接着下面报数；结一、放松；1、老师总结1、仔细听讲1 2 小二、小结；本 次 课 的 情心情饱满；况；2、下课；束三、下课2、下课；部分在体育活动的时候总是有那么几个同学游离于集体之外,以人数多或其他一些客观缘由来躲避竞赛,不参与大家的活动,这部分同学我经过观看发场反思现,他们或者是体质较差的同学或是地性格孤僻与大家不合群的同学,对于设这部分同学老师应当特殊关注,和他计们一起嬉戏,勉励他们努力,对于他们的努力准时夸奖,让小组成员熟悉到他们的努力,这样渐渐的可

8、以使他们喜爱运动, 同时也转变他们的性格；学习资料学习资料收集于网络,仅供参考时间三 年 年 级 级 体 体 育 育 课 课 教 教 案课型一课时第三周其次节内容嬉戏课； 1、穿称门； 2、加球接力；1、进展同学速度素养,提高快速反映才能；目的 2、培育同学齐心协力的集体主义精神；3、进展速度,提高身体的和谐才能；次序教学内容场地老师活动同学活动数时强准一 、 课 堂 常组织：1、 老师语言1、 同学站成1 10 小规： 1、体委整队、师生问好、报 告人数、检查 要清楚；列横队；1 备服装； 2、 老师讲解2、 同学仔细部2、宣布课的课堂要求听队列的分内容和任务；和任务要求；二 、 准 备 活

9、3、 老师讲解3、 师生一同基动：列横徒手操的练习；2 18 中1、队列练动作和要4、 动 作 一习；队,体操队型求；致,精神2、小 型 徒 手4、 师生一同饱满；1 操；练习；3、专 项 准 备活动；1、 同学仔细1、 老师讲解一、嬉戏3（穿称门）：动作要求听动作要规章：和方法；领和方法1、嬉戏者必2、 老师做完学 生 练本须 成 一 路 纵整的正确习；部队向前跑,否的示范；2、 分 组 练分就判失败；3、 老师个别习；4 2、嬉戏者进指导；3、 动 作 一行 时 游 戏 者4、 找好同学致,精神之 间 不 准 松做表演；饱满；手；学习资料学习资料收集于网络,仅供参考次序教学内容场地老师活动

10、同学活动数时强3、城门不准任凭移动,否 就 判 本 队 失 败；二、嬉戏：（加球接力）基规章：1、 老师讲解1、 同学仔细21中本嬉戏的方听嬉戏的部1、球掉到地法 和 规方法和规分上 不 允 许 用就；就；脚踢,否就判2、 老师做正2、 学 生 练失败；确 的 示习；0 2、交接球时范；3、 分 组 比3 接 球 人 不 得3、 老师正确赛；踩起跑线,否评 定 胜1、仔细听讲就判失败；负；一、放松；1、老师总结结二、小结；本 次 课 的 情心情饱满；1 2 小况；2、下课；三、下课2、下课；束部分一些性格比较要强的同学在游戏的过程中会由于一些规章和方场个小皮球教法的问题与其他组里的成员发生个标

11、志物争执,有的男同学甚至仍会动起手来,仍有就是有的组由于竞赛失败地学就进行相互埋怨, 或者一起归罪于设回体质较差的同学, 导致部分同学不计顾情愿参与竞赛了这个时候我们教师就应当积极的进行引导,训练,而不是斥责,批判能解决的；我们 应当训练他们树立正确的竞赛观念,正确对待输赢的问题学习资料学习资料收集于网络,仅供参考四 年 年 级 级 体 体 育 育 课 课 教 教 案时间 第四周 其次节 课型 一课时内容 1、技巧：不同开头姿态的前滚翻；2、复习：前滚翻起立,接球1、通过本次课的学习,使同学学会前后的动作方法,把握要领；目的 2、通过练习,可以进展身体的柔韧性,平稳感觉和和谐灵敏等素养；3、巩

12、固前滚翻接球的技术,培育同学英勇机灵和创新的精神；次序教学内容场地老师活动同学活动数时强准一 、 课 堂 常组织：1、老师语言1、同学站1 10 小规： 1、体委整队、要清楚；列横队；师生问好、报 2、老师讲解2、同学仔细告人数、检查 1 服装； 课 堂 要 求 和听讲,留意2、宣布课的任务；关查；备内容和任务；列横队,3、讲解队列3、听从指挥2 部二 、 准 备 活分动：练习的要求；留意力集1、队列：中；4、师生一同变换队形体操队型2、广播操；练习；4、同学充分3、专项预备1、老师讲解活动各关活动；节；一、技巧：基不 同 开 始 姿动作方法1、学 生 认418 中势的前滚翻；和要领；真 听

13、讲2、老师做分动 作 方本重点：蹬地、解和完整法 和 要X部动作示领；8 分低头、团身；范；2、学 生 集难点：动作3、老师给学体练习；生个别指3、学 生 分连贯,和谐；导；组练习；学习资料学习资料收集于网络,仅供参考次序教学内容场地老师活动同学活动数时强4、找同学表 演；4 神饱满动 作轻松整齐一样基 二、复习：前本滚翻起立,接1、老师讲解1、学 生 认29 中部球分嬉戏要求真 听 讲结重点：蹬地、和规章；游 戏 规/低头、团身；2、同学练习就；3 竞赛；2、学 生 练难点：动作3、老师做正习竞赛；连贯,和谐；确评定胜3、分 组 比负；赛；一、放松；1、总结本次1 、 认 真 听束二、小结；

14、课的情形；讲,精神饱1 3 小部2、下课；满；分2、下课；三、下课嬉戏竞赛在学校体育教材中占有 相当的份量 , 通过嬉戏教学能培场教养同学的创新, 竞争 , 团结合作 ,热 爱 集 体 和 遵 纪 守 法等 优 良 品地学质 . 而这些优良品质正是一个人设回健康心态的集中表达计顾学习资料学习资料收集于网络,仅供参考时间三 年 年 级 级 体 体 育 育 课 课 教 教 案课型一课时第五周第一节内容1、 徒手操； 2、嬉戏：改换目标1、通过本次课的学习,进展人体各个部位的才能；目的 2、培育同学良好的身体姿态和集体精神风貌具有很好的作用；3、进展同学快速奔跑的才能,培育同学仔细负责的精神和集体的

15、意识；次序教学内容场地老师活动同学活动数时强一 、 课 堂 常组织：规：准1、体委整队、 1、 老师语言1、 同学站成1 10 小师生问好、报 告人数、检查 要清楚；列横队；备服装； 2、 老师讲解2、 同学仔细1 部2、宣布课的课堂要求听队列的分内容和任务；列横和任务；要求；2 二 、 准 备 活3、 老师讲解3、 师生一同动：徒手操的练习；1、队列练动作和要4、 动 作 一习；队,体操队型求；致,精神1 2、小 型 徒 手4、 师生一同饱满；操；练习；3、专 项 准 备活动；基一、 徒手操1、 老师讲解1、 同学仔细318 中重点：各节的动作要求听动作要和方法；领和方法2、 老师做完学 生

16、 练本动 作 要 领 及整的正确习；部要求；的示范；2、 分 组 练分3、 老师个别习；4 指导；3、 动 作 一4、 找好同学致,精神做表演；饱满；学习资料学习资料收集于网络,仅供参考次序教学内容场地老师活动同学活动数时强难点：动作的 准 确 性 和 优 美大方；二、嬉戏 1、 老师讲解基（改换目标）嬉戏的方1、 同学仔细21中本规章：法 和 规听嬉戏的部1、 追者只能就；方法和规分拍人,不2、 老师做正就；许堆人,确 的 示2、 学 生 练拉人；范；习；0 2、 逃者需要3、 老师正确3、 分 组 比3 “ 隐藏必评 定 胜赛；须站在前负；面站在后 面,或侧 面；结一、放松；1、老师总结1

17、、仔细听讲1 2 小二、小结；本 次 课 的 情心情饱满；况；2、下课；三、下课2、下课；束部分有些同学在学习了动作要领之后,动作相反不和谐了,变形的动场教作对同学的体育学习是不利的；在课堂组织上,该充分地放手,仍地学设回是要收？计顾学习资料学习资料收集于网络,仅供参考时间 内容目的四 年 年 级 级 体 体 育 育 课 课 教 教 案第六周第一节课型一课时1、基本体操：第八套广播操（1-8）节； 2、嬉戏：挑战应战；1、通过这节课的学习,使同学进一步把握和巩固了对身体的各部位的练 习；2、培育同学良好身体的正确姿态和集体主义精神的良好习惯；3、通过嬉戏练习,培育同学气智、坚决和诚恳的品质；次

18、序教学内容场地老师活动同学活动数时强准一、课堂常规：组织：1、老师语言1、同学站1 10 小1、体委整队、 师生问好、报告要清楚；列横队；人 数 、 检 查 服 2、老师讲解2、同学仔细装； 1 2、宣布课的内 课 堂 要 求 和听讲,留意容和任务；任务；关查；备二、预备活动：列横队,3、讲解队列3、听从指挥2 部1、队列：立正、分稍息、集合、解练习的要求；留意力集散；中；4、师生一同2、广播操；体操队型3、专项预备活练习；4、同学充分动；活动各关节；基一、徒手操：1、老师讲解1 同学仔细418 中全套练习；动作方法重点：各节的动和要领；听讲动作方2、老师做分法和要领本作要领及要求；解和完整2

19、 同学集体X部难点：动作的准动作示练习；8 分范；3 同学分组确 性 和 优 美 大3、老师给学练习；方有节奏感；生个别指导；学习资料学习资料收集于网络,仅供参考次序教学内容场地老师活动同学活动数时强二、嬉戏：4、找同学表4 神饱满动演；作轻松整齐挑战应战一样规章：1、 应战人在 对方拍到 自己手之 前不得踏基过 起 跑1、老师讲解1、学 生 认29 中线；嬉戏要求真 听 讲本2、 追拍时不和规章；游 戏 规/部得用力堆2、同学练习就；3 人；竞赛；2、学 生 练分3、 应战者如3、老师做正习竞赛；失败就算确评定胜3、分 组 比对 方 胜负；赛；利；结一、放松；1、总结本次1 、 认 真 听1

20、 3 小束二、小结；课的情形；讲,精神饱部2、下课；满；分2、下课；三、下课在学校体育教学中,儿童心情高 涨,全身心的投入到体育活动中,以 他 们 自 己 的 方 式 参与 体 育 活场教动,经常会显现一些差错或者少数同学有“ 出格” 的表现；这些地学都在情理之中；这些老师只要加设回以适当的指导就会收到事半功倍计顾的成效；学习资料学习资料收集于网络,仅供参考时间 内容目的三 、 年 年 级 级 体 体 育 育 课 课 教 教 案第七周第一节课型一课时1、走：转变速度的走；2、嬉戏：单脚跳接力；1、通过学习走的正确方法, 培育同学走的正确姿态, 进展同学走的才能除 尽下肢和内脏器官的进展；2、培

21、育同学动作的灵敏性、敏捷性、精确性等各项素养；3、通过嬉戏练习,培育同学集体主义精神,进展同学的弹跳和坚强精神；次序教学内容场地老师活动同学活动数时强准一 、 课 堂 常组织：1、老师语言1、同学站 列1 10 小规： 1、体委整队、要清楚；横队；师生问好、报 2、老师讲解2、同学仔细告人数、检查 1 服装； 课 堂 要 求 和听讲,留意关2、宣布课的任务；查；备内容和任务；列横3、讲解队列3、听从指挥2 部二 、 准 备 活分动：练习的要求；留意力集中；1、队列：4、师生一同4、同学充分2、广播操；队,体操队型3、专项预备练习；活动各关节；活动；基一、走：转变1、老师讲解1、 同学仔细315

22、 中速度的走；动作方法听讲动作重点：下上肢和要领；方法和要2、老师做分领；本的 协 凋 , 放解和完整2、 同学集体部松,自然；动作示练习；/分难点：抬头,范；3、 同学分组4 3、老师给学练习；挺胸,自然大生个别指方；导；学习资料学习资料收集于网络,仅供参考次序教学内容场地老师活动同学活动数时强二、嬉戏：1、 老师讲解1、 同学仔细21中单脚跳接力嬉戏要求听讲嬉戏规章：和规章；规章；1、 起跳前必2、 同学练习2、 同学练习/2 须站在起竞赛；竞赛；3 跳线后不3、 老师做正3、 分 组 比得踏线；确评定胜赛；2、 发出信号负；后才能起跳,其余 人击掌后才 能 起 跳；结一、放松；1、总结本

23、次1、仔细听讲,束二、小结；课的情形；精神饱满；1 3 小部2、下课；2、下课；分三、下课在个别同学仍有 “ 出格” 表现时,老师应准时、善意的提示,让学生进行心理上的自我调整,逐步场反思提高他们的自控才能；在812地岁期间,少年儿童的认知才能、设自控才能、社会合作才能和自我计评判才能都在增强,但仍旧很不成熟,往往会显现以自我为中心,过分信任自己,甚至显现与群体 对立的心情；学习资料学习资料收集于网络,仅供参考时间 内容目的三 年 年 级 级 体 体 育 育 课 课 教 教 案第七周其次节课型一课时1、走：用各种正确姿态的走；2、嬉戏：绑腿接力；1、通过学习走的正确方法, 培育同学走的正确姿态, 巩固走的技能进展学 生走的才能除尽下肢和内脏器官的进