2022年三年级教案-说说心里话

1、名师精编 优秀教案教 案小四班习作课题：写自己成长过程中的课时： 2 心里话1懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来,可以便利与他人沟通思想教学目标 感情；2仔细阅读例文,明确与他人沟通感情要真实,语言要得当；3指导同学写出自己的心里话,表达自己的真情实感；4依据不同对象和情境运用得当的语言,情感表达要真实自然教学重点 5.训练同学语句通顺连贯的写作才能,培育同学写完作文后仔细修改的习惯；教学难点 1.提升同学对文章的阅读懂得才能；2.通过写自己成长过程中的心里话激发同学的写作思维和写作爱好,领悟续写的方法；教学预备 PPT 课件展现、范文懂得帮助视频第一课时修改栏（备注）名师精编 优秀教案（1

2、0 分钟）检查上次课的作业反馈表情形,请同学念出各自积 累的好词佳句, 并让其他的同学找错误；依据情形加分；教学步骤：教 一话题导入；1、同学们,最近有几个同学找我谈心,说了自己学的心里话； 有的说自己学习成果提高不快,心里很焦急；有的同学说爸爸、妈妈管得太严,一点自由都没有；仍 过 有的同学说平常作业太多,没有时间读课外书等等；我 很感谢这些同学,那么信任老师,把老师当知心伴侣；程这说明老师和同学们沟通得不够；今日老师为大家制造一个机会,恳切地期望同学们把藏在心中的话说出来；假如是兴奋的事,让同学和老师共享；假如有什么不愉 快的事,说出来会爽快一些,或许大家能为你解忧；有 什么困难,请大家帮

3、你出出想法解决；你们说好不好？读范文让同学知道什么是心里话2联系实际、点拨感悟；刚才大家争论的很热闹,今日我们就依据自己的体 会,联系自己的生活和思想的实际,以“ 说说自己成长 过程的心里话” 为题目来争论一下,好吗？谁能说说你 是如何懂得“ 成长过程” 的？成长就是长高,我的懂得是成长是进步了；我的懂得是懂事了； 二指导作文、点拨思维；刚才大家争论了说话的对象和内容；很热闹；字里 行间要抒发出对事情、对人物的爱憎和好恶,表达出对 事物的熟悉和摸索；在写文前,仍要有清晰的思路,把“ 对谁说” ,“ 为什么说”,“ 说什么” ,“ 怎样说” 综合起 来考虑,这样就能使文章言之有情,言之有序,言之

4、有 理了；（形成板书：言之有情,言之有序,言之有理）假如让你把说的话写成文章呢,谁来说说自己的想法；我想开头先要说明对谁说；比如“ 妈妈,我想对您 说,我长大了”；我觉得应当说一件事,把事情的经过说详细,然后 才说“ 我” 长大了；由于这一件事情才是成长过程；对；通过详细的事例来说成长过程,是个好方法；我认为应当说自己的心里话；实话实说；对；成长过程心里话就是真话,是真正发自内心的,是自己的真情实感；特别是用自己的心感受过的,曾激 起自己感情的波澜的人和事；请大家联系刚刚学习过的 课文的方法,谈一谈应当怎样说自己的心里话；我从课文中彩那天体会到,说自己的心里话要名师精编 优秀教案说出自己的情感

5、变化,比如“ 我” 一开头的兴奋、而后 不兴奋和最终的体会；写出了自己感情变化,故事就会一波三折,生动有 趣；这是一个好方法；我想了想,课文万年牢尊严都是通过描写 人物外貌、动作的语言,表现人物的品质的；因此,叙 述事例的时候,应当抓住人物的动作来描述；比如怎么 做的,要说清晰、写详细；仍应当描写详细人物的语言 体再说；,我认为应当是先想具对；刚才同学们谈了如何说；下面我们要以“ 说说 成长过程心里话” 为题,写一篇作文；对谁说,由自己 定；先想一想,最想对谁说说自己成长过程的心里话,说些什么心里话；写的时候,要留意做到有中心,有条 理,语句通顺连贯；这里的“ 说” 不同于一般的告知,它包蕴着

6、自己丰富的情感,由衷的心声；字里行间要抒 发出对事情、对人物的爱憎和好恶,表达出对事物的认 识和摸索；（形成板书：有中心,有条理,写详细）这个题目一般可写成记事为主的记叙文；开头通过 一件事或一个想法,寻得“ 我说” 的契机,然后,详细“ 说” 的内容,这是重点,要详细、生动,可以是一件 事的几个方面,也可是几件事,留意详略处理,留意以 情动人,要写详细自己的成长过程中的情感变化；最终,可用适当的抒情或谈论结尾,以点明或深化主题；写完 后读一读,看看是不是把要说的意思说清晰了,如有不 妥当的地方要仔细加以修改；（形成板书：说说成长过 程心里话、用事实说话、情感要真挚、表达有创意、独 特的感受）

7、其次课时修改栏（备注）名师精编 优秀教案教学步骤：一佳作引路,章法导写：要把金针度与人1读一读下面的佳作,想一想你读懂了什么,学到 教 了什么好方法；佳作一：向爸爸妈妈说说心里话 学 亲爱的爸爸、妈妈：你们好！爸爸、妈妈是你们含辛茹苦地把我培育大,在我的成长过程中,让你们喜悦,让你们忧愁；我有很多 过 的心里话想对你们说；程我是一个听话的孩子,每次你们没在家的时候,我自觉地做自己的事情； 记得有一次, 爸爸和别人换课没回来,妈妈又加班； 我一个人在家做完作业后,你们仍没有回来,我实在饿极了, 我自己做好饭后,吃了第一餐没有菜的白 米饭,然后按平常休息时间睡觉了；你们回家, 直夸奖我,当时我心里

8、乐滋滋的,很久没有睡着；从七岁开头,你们就教我扫地、洗碗；现在的我已经 会做很多的家务事,替你们分担家务事、削减负担；是你 我从心里感谢你们对 们让我变成一个人人都夸的女孩子；我的爱：“ 感谢你们,我的好爸爸、妈妈！”但是,我最近发觉你们不许我和一些我喜爱的同学交 伴侣,说是怕我沾染上了一些坏习惯；我不能懂得,我有区分事情好坏的才能,我有自己的主见；你们有你们的亲戚、伴侣、 同事 而我为什么就不能有一片属于我的天 空,莫非我能在你们的“ 花园” 永久成长下去吗？期望你 们多给我一些自由,多给我一些懂得和支持！爸爸、妈妈,我会做一个乖孩子的,期望你们幸福快 乐！佳作二：老师,我想对您说 . 张老

9、师, 您在我的眼中, 是一位和颜悦色、 学问渊博、循循善诱的老师；开学时, 我看到张老师始终在带领我们搞卫生,带我 们报到,我就知道张老师又将连续带我们,我兴奋极了！记得二年级时, 我所在的福源巷学校要拆迁,没方法,只好转到铜铺街学校读书；由于有些同学离家比较远了,上学途中要经过一条大公路,担心全,所以,张老师就千 叮万嘱的对我们说：“ 过公路时要留意安全； ” 同学们听了,都体会到了张老师对我们深深的爱；记得有一次,张老师上课时检查昨天古诗背得怎么 样；我这时却很可怕,由于,我背得仍不是很熟,可怕老 师点我；可不巧,老师却偏偏点了我；我哆嗦地站起来,“ 游子身上衣, 慈母手中线 ”仍没背完,

10、同学们就“ 哄” 张老师用她 地笑了起来,“ 不许笑！我信任她能背出来；那嘹亮的声音禁止了同学的哄笑,又勉励了我, 看着张老名师精编 优秀教案师那慈爱的面孔,诗；我下了决心, 最终一字不漏地背完了古张老师,您是这样关怀我们,爱惜我们,把您渊博的 学问传授给我们, 您真是值得我们热爱和敬重的一位好老 师；同学争论, 老师从内容和写作方法两方面来点拨；我 们把刚才说的心里话的内容写下来,好吗？假如感到有难 度,可以边说边写,就会感到简单一些；学 生 讨 论 , 教 师 从 内 容 和 写 作 方 法 两 方 面 来 点 拨； 三快速行文 师：我们把刚才说的心里话的内容写下来,好吗？如 果感到有难度,可以边说边写,就会感到简单一些；我也 想说说自己的心里话,我要写一篇“ 同学,老师对你 说” ,咱们竞赛行吗？四同学完成作文；说说自己成长过程的心里话板书设计 如何懂得“ 成长过程”我的懂得是懂事了 言之有情,言之有序,言之有理 有中心,