两位数加两位数的口算教学设计数学教学设计_第1页
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1、第3页 共3页两位数加两位数的口算教学设计 数学教学设计口算两位数加、减两位数教学建议教材分析p 这部分内容主要教学口算加减法，包括两位数加减法，整百、整千数加减法，几百几十加减法不进位、不退位、几百几十加减法进位、退位等，是继第二册“100以内口算加减法”之后的又一阶段性教学内容学生学习笔算要理解算理，需要有一定的口算根底，特别需要有整十、整百、整千的口算作根底因此理解算理，掌握口算方法非常重要，是本单元的教学重点教学难点在于进位加法和退位减法口算的方法可以有很多种，但是教材并不限于教给学生一般的口算方法教材在每道例题下面都安排了“你还能想出别的算法吗？”这样的考虑问题，提示学生灵敏地考虑其

2、他方法，这样有利于培养学生类推才能教法建议教学时以旧引新，复习20以内的加减法以及数的组成教学口算方法时，不仅要引导学生理解教材中介绍的口算方法，还要鼓励学生多角度去考虑其他方法对于学生说出的其他口算方法，只要正确、合理，教师都应给予鼓励，不要强求一致让学生选择自己喜欢或习惯的方法来算，给学生留出思维空间教学时要安排一定的时间让学生说自己的口算思路，说明口算步骤，计算后引导学生说出每组题的一样地方和不同地方这部分内容比较容易掌握，但由于数目大了，算得又对又快不是很容易因此设计练习时首先要求口算正确，以后逐步要求教学设计例如课题：口算两位数加、减两位数教学目的1使学生初步掌握两位数加、减两位数的口算方法，能正确地进展口算2初步培养学生思维的灵敏性和类推才能3初步培养学生良好的学习习惯和独立的考虑的精神教学重点、难点理解两位数加、减两位数的口算的算理，掌握口算的方法教具、学具口算卡片、电脑课件教学过程一、复习旧知1用两位数加、减整十数或一位数2630482049205632892连加、连减5230757305553067540872107862073在里填上适当的数二、学习新知一教师谈

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