高中日语 形式名词1 课件

1、第22课 形式名词第1讲教材：人教版普通高中日语必修 主讲人：王会会年级：高三 单位： 光明区高级中学本课重点一、形式名词定义及常见形式名词二、形式名词三、高考题训练近10年高考中形式名词出题占比（仅限语法选择部分）一、形式名词定义及常见形式名词1、形式名词定义 语法意义上把在句中没有或很少有实质性意义（或称独立词义），只是在形式上起名词作用的名词叫作形式名词。形式名词在句子中主要起语法作用，主要是使用言性短语或句子名词化，以便充当句子中各种成分。2、常见形式名词高考主要考察以下形式名词：、。二、形式名词 1. 接续：用言连体形/N+（1）使动词、形容词名词化。 例：山田言正。（2）表示“有关

2、.的状况、内容” 例：子供、旅行 学生一人一人考、授業。2.V基本形/V形+ （1）用法：表示委婉地命令或劝告。说话人针对特定的人和事将个人意见、建议告诉对方，意为“应该（不应该）.;最好（不要）.；”与“/”类似。例：一人水泳行。金曜日出。（2）用法：“V基本形/V形+”表示命令,表达一种规定或注意事项，常见于公告、条约等。意为“应该.;必须.”，语义与“”类似。例：図書館借本、週間返。3./ 用法：表示感慨。多接感情评价类的形容词，表达说话人的惊讶、感动、讽刺等心情。其中“”最常见，意为“多么.”，通常与“、” 呼应使用。例：子/可愛。4.（) 用法：多用于（心情、感情、评价的用言连体形词

3、）（）如“残念、困、驚、面白”,强调说话人对所发生的事情的反应，意为“令人.的是.”。 例：残念、今日試合負。5.V基本形/V形+（） 意为：“有时做（不做某事）.；往往.”，常常与“、”一起使用。例：天気日、遠山見。、飯食。6.V基本形+（1）用法：表示劝说对方不要产生这样或者那样的心情或行为、因为是不必要的。意为“没必要.；用不着.”，与“/必要”类似。例：電話説明十分、来。（2）用法：说明不变的真理。意为“不会.”，与“違”意思相同。例：晴、今夜雨降。 （3）（） 用法：通过双重否定表肯定。意为“没有不.；不是不.”。例： 行、忙時間。7.V基本形+/ 用法：表示具有某种能力或者外界条件

4、是否允许做的可能性。意为“能”、“可以” 例：図書館町歴史調。時着、山田会。8.V连体形+/（） 用法：表示经过推理得出的结论、结果。意为“也就是.、也就是说.、就会.”；“就等于没、不等于”。例：勉強後後悔。10分間本読読書。9.V连体形/V形+用法：表示组织或团体的决定，两个或两个以上的人商定的结果、或者是客观发展的结果。意为“（大家/多方/团体）决定.预定.”。 例：全部終。来月大阪支社転勤。10.V基本形/V形+用法：表示社会习惯、规则及约定俗成的情况或决定的事情一直持续。意为“规定.；预定.”。 例：日本目上人敬語使。休時、学校連絡。11.V基本形/V+用法：表示说话人主观上的决定。

5、意为“决定.”。 例：今夜早寝、明日早起。12.V基本形/V+用法：表示个人习惯（坚持做到）。意为“习惯于.”。 例：健康、電車乗座。外因决定：“定下来了”外因决定形成了约定俗成的情况：“规定”“预定”说话人主观决定：“决定（不）做”说话人主观决定形成的习惯保持：“习惯于”“努力做”推理得出的结果：“就等于”“就会”結婚。（我们要结婚了。）日本車左側走。（在日本规定车辆靠左行驶。）結婚。（我决定结婚了。）毎日。（我习惯每天跑步。）勉強、後後悔。（不努力学习的话，以后就会后悔。）13.V形+（）用法：用来叙述曾经经历或做过的事情。意为“曾经（没）做过.；（没）经历过.”。例：万里長城行。先生素晴

6、先生会。14.N+用法：表示自己从某种特质（尤其是人物特点）或人尽皆知的理由进行判断或者推测。对说话人和听话人都熟知的人或事物做出相应的判断。意为“正因为.所以. ；毕竟是.所以.”。例：真面目美月、約束守思。15.V基本形+（）用法：表示在前项没有变化的情况下出现了后项的事情，意为“没（做）.，而.；不.，而.”，与“”类似。例： 山川20年間休、会社通。 =山川20年間休、会社通。16N（）/N/（1）用法：对某一事物进行下定义，解释说明，意为“所谓.指的是.”。例：八百屋野菜果物売店。会話人話。（2）用法：“N用言连体形”利用后面动词或者形容词关联事项对前面名词事项做具体解释。意为“.是

7、.”。例：私夢医者。今日宿題作文書。17./、句子+/用法：用来客观地传递间接得到的信息，意为“据说”，与“”用法类似。例：日本寺一番多、京都。18./用法：根据前项已知事项推导后面的结论或看法，是一种解释说明。 意为“也就是说.”。例： 意見、賛成。三、高考题训练1.長城高校、毎年5月文化祭行。A.B.C.D. （2021）2.普段、昼間見。 A.B.決 C.D. (2020)3.異文化理解 、相手言動理解、自分言動相手理解。A.B.C. D. (2019)DCA4.学生一人一人 考授業。 A. B. C. D. (2019)5.日習、日覚 。 A. B. C. D. （2018)6.驚 、人半年10痩。 A. B. C. D. （2017）BBD7.学校