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文档简介
1、大班教案精选大班教案精选大班秋天秋天在哪里教案 活动目标: 1、理解散文诗的内容,知道秋天是漂亮多彩的,学习词语黄澄澄、红彤彤、金灿灿、绿油油。2、尝试运用已有阅历替换诗歌中的事物,进行诗歌仿编活动。活动预备:1、带着幼儿观看秋天的树木及菊花等植物。2、课件?秋天在哪里?。3、水彩笔或油画棒一盒。活动过程:一、导入局部。上周我们一起去外面查找漂亮的秋天还记得吗谁来说一说你找到的秋天是什么样的请3_4个幼儿答复老师把我们上次找到的秋天全部都装到了这台电脑里,我们一起来看看,和孩子一同欣赏找秋天的图片小伴侣们找到的秋天可真多呀,红彤彤的苹果、黄黄的树叶、绿油油的白菜,原来秋天里有这么多漂亮的颜色。
2、有一个小诗人也去查找了秋天,还编了一首好听的诗歌,名字叫做秋天在哪里,让我们一起来听听,听听诗歌里面都有谁二、欣赏散文诗。1、第一遍欣赏,感受秋天的五颜六色。提问:谁来说说你听到诗歌里都有谁呀2、欣赏其次遍,学习词语:红彤彤、黄澄澄、金灿灿、绿油油提问:听听诗歌里面都有谁,他们说了什么话等会儿用诗歌里面的话来告知大家。枫叶是怎么说的它为什么说秋天是红彤彤的除了枫叶是红彤彤的,秋天里还有什么是红彤彤的,它们也可以说秋天是红彤彤的呢香蕉说了什么呀它为什么说秋天是黄澄澄的秋天里还有什么东西是黄澄澄的稻谷是怎么说的它为什么说秋天是金灿灿的金灿灿是什么样子呀松树又是怎么说的它为什么说秋天是绿油油的小伴侣是怎么说的它为什么说秋天是五颜六色的3、小伴侣说的真好,秋天在哪里可真美呀,我们一起用好听的声音来学学小诗人写的这首诗歌,和幼儿有感情的朗读散文诗。三、尝试运用已有阅历替换诗歌中的事物,进行诗歌仿编活动1、刚刚诗歌里的小伴侣说秋天是五颜六色的,那除丽诗歌里说的黄橙橙、红彤彤、金灿灿、绿油油、你看到的秋天还有些什么颜色用好听的词语来说一说。2、依据幼儿的表达在纸上用彩色的油画棒或水彩笔记录刚刚小伴侣说的话,老师把它编成了一首诗歌,我们一起来听听3、带着幼儿有感情地朗诵仿编诗歌四、小结。原来我们看到的许多东西都可以用好听的词语、好听的句子、编成好听的诗歌,小伴侣真是太棒了,这
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