2018年10月学前教育学试题和答案

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业2018年10月高等教育自学考试学前教育学试题（课程代码：00383）一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出。1.教育培养什么样的人，归根到底是由A.统治阶级决定的 B.社会生产力决定的 C.教育目的决定的 D.人的素质决定的2.下列不属于现代教育的特征的是A.教育体制和结构显著变化 B.教育内涵缩小 C.教育作用愈加重要 D.教育不平等仍然存在3.家长对于托儿所幼儿园的心态大致可以分为三个

2、阶段、希求期、忽略期与需求期，下列不属于希求期阶段特征的是A.比较关注教师对儿童的评价 B.对孩子的不适应状态感到忧虑 C.担心孩子跟不上群体发展水平 D.希望孩子能顺利过渡转折期4.教育内容为传授生活知识、基本技能、行为规范和风俗习惯，以及传诵吠陀经的是A.佛教教育 B.婆罗门教育 C.古印度教育 D.雅典教育5.主张发展儿童的感觉，把感觉形象地比喻为“记忆的最可靠的仆役”的教育家是A洛克 B.夸美纽斯 C.蒙台梭利 D.杜威6.体现了教师的教育素养、教育机智、需要及时不断积累经验，才能做到眼观六路，耳听八方的是A.有计划的观察 B.沟通能力 C.组织教育活动的能力 D.随机观察7.保育员应

3、具备的专业素质不包括A.丰富的知识 B.爱心 C.组织教育活动的能力 D.处理意外事故和急救处理能力8.教育史上第一个承认游戏的教育价值，并将游戏列入教育过程的教育家是A.福禄贝尔 B.夸美纽斯 C.蒙台梭利 D.裴斯泰洛齐9.认为教育的目的在于帮助儿童发展其生命，把儿童看作是成人之父、现代人的教师的教育家是A.福禄贝尔 B.夸美纽斯 C.蒙台梭利 D.裴斯泰洛齐10.蒙台梭利强调教学环境的创设，在蒙台梭利教学发展占主导地位的是A.安静角 B.感光活动角 C.语言角 D.阅读角11.儿童认为太阳是自己画在天上的，这对应的是皮亚杰儿童心理发展的A.感知运动阶段 B.具体运算思维阶段 C.前运算思

4、维阶段 D.形式运算思维阶段12.皮亚杰强调儿童的实际活动，游戏是幼儿所特有的一种活动，下列不是他所分类的游戏的是A.练习性游戏 B.构造游戏 C.社会性游戏 D.象征性游戏13.下列属于我国社区学前教育形式的是A.家庭教育辅导站 B.家长接待日 C.咨询活动 D.开放日制度14.李老师根据儿童的不同年龄对儿童的活动效果进行测评，并按天记录儿童情况，这与以下哪位教育家的幼稚园教学法相吻合A.陶行知 B.杜威 C.张雪门 D.陈鹤琴15.幼儿表现出对细节的敏感是在A.0至1岁 B.1至2岁 C.3至4岁 D.4至5岁16.注重发展儿童的主动性，提倡发现式教学法的和教育家是A.福禄贝尔 B.夸美纽

5、斯 C.蒙台梭利 D.皮亚杰17.为培养儿童主人翁意识，儿童的小天地应该由儿童自己参与布置与管理，最好应该从多少岁开始培养其自我管理能力A.1岁 B.1岁半 C.2岁 D.3岁18.明明经常模仿老师喝水的动作、关门的动作，一般来说，儿童以模仿动作为满足，过了这个时期则对角色扮演产生兴趣是在A.3岁前 B.4岁前 C.5岁前 D.6岁前19.针对美国普遍出现幼儿教育“小学化”等倾向所提出的学前教育基本原则是A.启蒙性原则 B.发展适宜性原则 C.活动性原则 D.保教结合原则20.1980年以来伴随教育改革而逐渐深入人心，以儿童身心均衡发展为最高目的的教育原则是A.启蒙性原则 B.综合性原则 C.

6、发展适宜性原则 D.保教结合原则21.通过观察、体验、回忆等活动，让儿童在亲身体验的基础上，通过比较与鉴别来加深对不同行为的认识与了解得讨论类型是A.判断性问题的讨论 B.结论性讨论的问题 C.感受、对比性问题的讨论 D.探讨性问题的讨论22.儿童心算、绘画构思属于A.动作技能练习 B.心智技能练习 C.道德行为习惯联系 D.综合练习23.教师在一日生活中常用的表扬鼓励法是A.眼神、表情、动作上的表扬与鼓励 B.物质表扬与鼓励 C.权利、委托方面的表扬与鼓励 D.文字表扬与鼓励24.家庭教育影响从孩子出生就伴随着孩子一生，并且这种影响是长久的，也是持续的，这属于家庭教育特点的A.终身性 B.深

7、刻性 C.率先性 D.交往密切性25.托儿所一般开设班型中不包括A.乳儿班 B.托儿班 C.大班 D.中班26.应该重视正确排便行为的养成，一般开始进行大小便的训练的时间是A.半岁之前 B.半岁到一岁 C.一岁到一岁半 D.一岁半到两岁27.保证幼儿园教育质量的第一要素是A.合格的物质环境 B.良好的精神环境 C.坚实的社会支持 D.优良的教师质量28.幼儿园教育的目标分为几个层次，其中不包括A.近期目标 B.活动目标 C.中期目标 D.长期目标29.中班幼儿发展特点不包括A.运动技能进一步发展 B.行为容易受情绪支配 C.强烈的好动活泼 D.思维具有具体形象性30.下列不属于托儿所、幼儿园家

8、长工作的主要形式的是A.家长会 B.亲子活动 C.家访 D.开放日制度名词解释题:本大题共5小题，每小题5分，共25分31.幼儿园教育目标32.幼儿园混合班33.家长参与34.教育者35.精神环境三、简答题：本大题共5小题，每小题5分，共25分36.简述游戏对儿童发展的作用。37.简述教师在组织儿童开展角色游戏时的注意事项。38.简述杜威的进步主义教育思想。39.简述角色扮演法的教育过程。40.简述家庭教育与学校教育相比具有哪些特点？四、论述题：本大题共1小题，共10分41.论述教师在培养儿童独立自主性时应注意的问题。五、应用题：本大题共1小题，共10分42.新入学的三岁前婴儿总是会有情绪不稳

9、定的情况出现，试述应该如何培养婴儿的情绪情感。2018年10月高等教育自学考试学前教育学试题答案（课程代码：00383）单项选择题1.B2.B3.A4.B5.B6.D7.C8.A9.C10.B11.C12.C13.A14.C15.B16.D17.D18.A19.B20.B21.C22.B23.A24.A25.B26.D27.A28.D29.B30.B二、名词解释题幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园阶段的具体化，是幼儿园人才培养的规格和要求。也就是幼儿园具体的保教目标，是指导幼儿园开展教育工作的纲领性目标。混合班是指将年龄相差12个月以上的学前儿童编排在一个班级里学习，生活、游戏的一种教育组织方式

10、。家长参与式家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合和协调一致。凡是对受教育者施加以教育影响的人以及对教育活动承担教育责任的人都是教育者。从广义的教育来看，教育者包括：各级教育管理人员、学校教育中的教师和其他工作人员、家庭中的家长（或其他监护人）、社会教育中起到教育作用的人员，自学活动中的个人也承担了部分教育者的责任。精神环境又称非物质环境或社会环境，它的内涵是指在社会生活中人与人的社会关系以及社会信息。三、简答题36.儿童的游戏不同于成人的玩，游戏对儿童的成长具有重要意义。第一，促进儿童的认知发展；第二，促进儿童的社会

11、性发展；第三有利于儿童情绪的发展；第四，有助于学前儿童身体的锻炼和成长。37.角色游戏是根据儿童身心发展需要产生的，对儿童社会性发展、情绪发展、认知发展都有重要意义，在组织儿童开展角色游戏时应注意以下几点：第一，丰富儿童的知识经验；第二，尊重儿童的意愿；第三，在游戏中善于观察儿童的表现，进行个别教育；第四根据儿童游戏的情况，参与到游戏中，促进儿童游戏情节的发展。38.第一，“教育即成长”，教育的本质就是促进儿童生物性本能和心理机能的不断生长；第二，“教育即生活”生活就是发展，而不断发展、不断生长，就是生活，但是没有教育就不能生活，所以教育即生活；第三，“教育即经验的不断改造”，教育应是一个通过儿童活动去体验一切和获得各种直接经验的过程。39.第一，开始；第二，选择参与者；第三，扮演及观察；第四，讨论及评价；第五，集体扮演；第六，经验共享与类化。40.第一，率先性；第二，家庭交往的密切性；第三，家庭教育内容的丰富性和生活型；第四，家庭对受教育者的控制方式具有多样性；第五，家庭教育的终身性；第六，父母对子女影响的深刻性。四、论述题41.独立自主性就是在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性，让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动。第一，教育在儿童独立自主性形成过程中起着至关重要的作用；展开论述第二，给儿童提供多种机会，让他们把在幼儿园学来