2022年一年级语文教案手捧空花盆的孩子

1、舒兰市环城中心校“ 两修三课” 教案用纸（正页）舒兰市环城中心校“ 两修三课” 教案用纸（副页）课题手 捧 控 花 盆年级一年级课型新授课的孩子课时2 授课时间总共第（ 64、65）课时教12 个生字 , 会写“ 分、要” 等6 个字；学问与技能熟悉“ 盆、位” 等学过程与方法 正确、流利、有感情地朗读课文,练习复述课文；目 情 感 态 度 通过自读 , 知道诚恳是人的美德 , 情愿做一个诚恳的人；标 与 价 值 观教学重点 学会本课中的生字,熟悉逗号、感叹号、顿号；教学难点 明白故事的内容,从故事中领会做人应诚恳的道理；教具课件 课件、字卡同学出席板书手捧控花盆的孩子宋金板国王其他孩子画花籽

2、（煮熟）好看地鲜花空花盆设诚恳的品质是最美的花计预 习 练习读课文设 计教 学 过 程 设 计（含时间安排）老师活动内容 方式同学活动内容 方式第一课时一、创设情境,引入本新课 5 同学们,在课下我们常常看到我们的 小邻居、幼儿园的孩子们 ,和他们比较 ,我们 已经是学了许多学问的二年级学校生了 .那 么现在咱们就来评判一下自己 .你认为自己 是个怎样的孩子呢 . 板书 : 的孩子 生:我是一个听话的孩子 . 生:我是一个诚恳 ,不撒谎的孩子 . 学困生回答疑题生:我是一个有礼貌的孩子 . （问答法） . 师：那么这节课我们再熟悉一个手捧着空 花盆的孩子,看看他又是一个怎样的孩子 呢. 板书课

3、题 :生齐读 二、初读课文整体感知 10 1.我们先自由地读一变课文 ,不熟悉的字可 以借助拼音 ,大家要做到读准字音读通句子 . 2.标出自然段序号 .圈出课后的生字、词,同桌相互检查并汇报 .（课件出示生字认读）3.按分好的自然段同桌相互检查读,比比学优生读课文,感知课文内容,并回答问题谁读的准 ,谁读的流利 . （朗读法、感悟法、问答法） 4.摸索 :本文写了一件事 .用一两句话概括 说.（课件）生:这篇课文写了一个国王要选新国王 ,很 多孩子都捧着一盆花 ,只有一个孩子捧着一 个空花盆 . 生 :这篇课文写从前有个国王 ,年 纪很大了 .他打算选择一个孩子当将来的国 王. 三、朗读感悟

4、 20 1. 师: 国王选择王位继承人的方法是什 么.舒兰市环城中心校“ 两修三课” 教案用纸（副页）教 学 过 程 设 计（含时间安排）老师活动内容 方式同学活动内容 方式生: 国王依据种花的成果来选择将来的 国王. 师 : 你是从哪句知道的 .同学们到文中 找一找 . 用画出来 . 生回答时 , 要说完整话 . 如 : 请大家看其次自然段最终一行 , 并朗读再指名把其次自然段完整读一遍 . 2. 懂得词语“ 成果”师 : 大家看“ 成果” 这个词 , 在下面画 横线. 学优生读课文,感知课文内容,并回答问我们平常常常提到的成果是指“ 学习 题成果”, 大家都喜爱听到学习成果好那么大（朗读法

5、、感悟法、问答法）家猜想一下 . “ 种花成果” 是指什么呢 .（课 件）生: 花好看 , 美丽. 3. 那么三个月后 , 种花的成果究竟怎样 呢.继承人是怎样选出来的呢 .同学们在去读课文, 用在文中做标记 . 同学回答时 , 可以先用自己的话来说 , 再 读文中相应的句子 . 四、布置作业 5 舒兰市环城中心校“ 两修三课” 教案用纸（副页）教 学 过 程 设 计（含时间安排）老师活动内容 方式 其次课时 一、检查复习 5 同学活动内容 方式1.出示生字、词语卡片 ,用齐读、开火车读、个别读的方法 ,检查生字的读音；学困生读课文和生字2.朗读课文；（读文法、读字法）二、争论 10 1.国王为什么要选雄日做继承人. 学优生回答疑题a.小组争论沟通；b.汇报争论结果；三、指导书写 10 （问答法、沟通争论法）1.同学对书上田字格中的字逐一观察,想一想 ,提示大家写字时要留意的地方；书写生字如:能把“ 分” 的“ 八” 字写成“ 人” 字；（写字法）2.同学先描红 ,再临写；四、完成课后“ 读读想想”10 1.指名朗读 ,齐读；2.“ 非常” 可以换成什么词