2022年一年级下《填数游戏》教案

1、学习好资料 欢迎下载填数嬉戏教学设计学习目标：1、经受填数嬉戏活动,初步提高分析推理才能；2、在探究、尝试,沟通等活动中,体会填数嬉戏的乐趣,增强 奇怪心与求知欲,激发学习爱好；学习重点：在填数嬉戏中学习简洁的推理方法；学习难点：在沟通探究中把握填数的方法；学习过程：一、 谈话导入 师：同学们,你们喜爱做嬉戏吗？今日老师就教大家做一个小 嬉戏,填数嬉戏；二、自主学习 （合作闯关）师：它带来的嬉戏规章是什么呢？老师来读一遍（放慢语速）（1、每个空格中只能填1,2,3 中的一个； 2、每一横行、每一竖行的数字都不能重复； ）大家一起来读一遍；师：读了这个规章,你觉得在填数时需要留意点什么呀？生：

2、（准时评判同学,如：你真棒,真会摸索,观看得真仔 细）师小结：老师听懂了,你们都提示同学们了,说每一横行、每 一竖行都得有 1,2,3 ,而且仍不能重复,老师赶忙把这几个数记在黑学习好资料 欢迎下载板上；（板书： 1,2,3 ）师：同学们都说的不错,件出示表格）现在同学们看图, 你能填出来吗？ （课同学自主完成, 这里仍有一个要求就是：在做的过程中,你要 知道你是先填哪一格,观看的是哪一横行、或者哪一竖行；老师巡察明白情形 三,展现沟通结果；填好了吧,仍记得你是先填哪格,观看哪一横行或者哪一竖行 吗？a、你是先填哪格？观看的是哪里？为什么？接下来呢？b、刚才有人不是先填这里的,说一说；c、同样

3、一个嬉戏,为什么既能先填这里,也能先填这里呢？它们都是只有一个空格,可以确定填几；d、接着填完；e、嬉戏做完了,我们要干什么？（检查）你想怎么检查呢？四、 归纳点拨；我们在填数前应当先明白填数要求,再去观看数字之间的 规律, 填数时要从只有一个空格的地方开头填；五、训练反馈 师：这嬉戏难吗？很轻松吧；让我们更上一层（“ 嬉戏二”）师：第一个嬉戏就让我们先熟识一下规章,明白一下方法,第 二个嬉戏看看谁能过关吗？都预备好了,用端正的坐姿告知我好学习好资料 欢迎下载吗？师：好,要完成这个嬉戏,你得猜一猜嬉戏规章是什么呢？注 意观看哦！生： 师：你们听懂了吗 .好,感谢你,谁来读一读？生：读规章；师：

4、他读的和刚才同学说的一样吗？他真会观看啊,快给她点 掌声吧；师：那有这么多个空格, 你想先从哪里开头填呢？有想法了吗？试着在你的作业纸上做一做；生：动手做；（老师巡察,准时勉励）师：好,停,同学们,我看填的差不多了,坐直,用坐姿告知 我你已经知道怎么填了,你是先填哪一格的？师：你们为什么都先填这三个格呀？生：它们都只有一个空格；师：看来大家都会有好方法了,那就连续行动吧；师：谁来说说这4 个格你是怎么想的？并告知同学我观看的是哪里啊？生： 师： （同学有困难,老师加以引导）（观看这一横行, 这个格子可能填几呢？有 1,3,4,可能填 2,5；观看这一竖行,这个格子可能填几呢？有 ,可能填几和几

5、； ）师小结：回忆一下,他是怎么填的？先观看这 1 格可能填几啊？（2、5）,为什么挑选2 呢？你知道吗？生：这一行有5,只能填 2；左面 ）师：填了 2,就可以填哪里了？（上面快速检查一下,对不对；师：这是我们刚才说的什么法？既观看横行,又观看竖行,那学习好资料 欢迎下载这一格呢,怎么填,谁来说？生：说方法；师：他们的方法差不多,都是用估计法先观看横行确定范畴,再观看竖行确定填几；师：大家和黑板上填的一样吗？现在我们来快速检查一下吧？六、拓展延长；师： 刚才的小嬉戏告一段落,课下你们可以自己把嬉戏的等 64 级提高连续玩；现在我们到了数字迷宫；（课件出示教材第 页图）你得会根据数的次序从51

6、 数到 100 ,你们行吗？谁行啊, 举手让我看看,这么多同学都行啊！把手放下；师：会从 51 按次序数到 100 是前提条件, 我们看看仍有什么要求；在这个迷宫当中,从51 开头,是迷宫的入口,根据数的次序,只能走横行和竖行,不能走斜行,一个格子也不能重复走,始终走,走 走到这里终止,是迷宫的出口,谁情愿到前面演示一下,你 会从 51 开头,先走走试试吗？生：上台演示；师：老师得采访你一下,我现在有问题要问你,横着走到 53 之 后,两边都有 54,为什么你往上面走？生： （画路线,课件演示）师：有个空格是怎么回事啊？生：遇到空格填 1 个数；学习好资料 欢迎下载师：接下去我们根据横行、竖行

7、,从 51 到 100 的行走路线, 遇到空格要填一个数才能通过,你行吗？师：拿出作业纸,同桌一组,试着画一画；师：一、二、三,停,我们看我们班的同学,争论起来特殊热 烈,说停马上就能停,看看坐姿；师：谁情愿到前面给同学展现下你们小组是怎么想的,好吗？师：现在走出迷宫了吗？那老师想知道走迷宫的时候,不仅要 会数数,从 51 数到 100 ,仍得留意些什么啊？）（在挑选方向时,仍得看下一步,师：走一步看三步, 你们真了不得啊！ 哪些小伴侣走出迷宫了,举手看看；七、课堂小结今日,我们一起来做了3 个猜数嬉戏,在这填数嬉戏的过程当中,同学们都想到了自己的好方法,你们特殊了不得！老师真得特 别佩服你们！八、课堂后作业 我们今日玩得猜数嬉戏中的这几个数字表叫“ 九宫格”