创新思维理论与方法练习题

1、A.精细的B.惊险的C.粗糙的D.游戏的 A.抽象性思维B.形象性思维C.收敛性思维D.发散性思维 创新思维理论与方法练习题一、单项选择题1人类区别于其他动物的本质属性（）AP1A.思维B.语言C.智力D.使用工具2思维总是按照一定的形式、方法和规则而进行，具有合理性。这种功能是指思维的（）CP4A.批判性B.创新性C.逻辑性D.概括性最先把人的心理意识作为实验对象进行研究的是（）BP13A.哲学家B.心理学家C.社会学家D.物理学家人们运用概念、判断或推理以解决问题的思维方式称为（）DP15A.形象性思维B.创新性思维C.发散性思维D.抽象性思维人们根据已知的信息，沿着不同的方向思考，产生大

2、量、独特新思想的思维方式称为（）BP16A.收敛性思维B.发散性思维C.创新性思维D.逻辑性思维人们在面临新的问题、新的事物和现象时，能迅速理解或顿悟并作出判断的思维活动称为（）AP17A.直觉性思维B.逻辑性思维C.创新性思维D.常规性思维创新的主要特征不包括（）AP23A.创新的内隐性B.创新的社会性C.创新的团队性D.创新的智能性在创新的类型中，有一种创新能够延伸我们人体器官的功能，用超越人体功能的新工具和新手段来为TOC o 1-5 h z人类服务。这种创新被称为（）CP25A.人文创新B.社会创新C.科技创新D.理论创新下列选项中不属于境界超越的是（）DP35A.前提超越B.逻辑超越

3、C.关系超越D.自我超越著名的蝴蝶效应所依据的创新思维原理是（）CP143A.超越性原理B.整体性原理C.微量效应原理D.对应原理如果仅有一个先行情况在被研究现象出现的若干场合中都出现，那么这一先行情况就是被研究对象产生的必要条件，也就是被研究现象产生的原因。这种方法属于穆勒五法中的（）DP203A.差异法B.共变法C.剩余法D.契合法引起类比推理和归纳推理产生差异的主要原因是（）CP213A.推理过程的不同B.推理方法的不同C.有效信息量的多少D.推理的前提不同从思维主体的动机角度来分析，产生灵感的最有说服力的原因是（）BP290A.社会需要的原因B.高峰体验的追求C.生理结构的原因D.文化

4、累进的原因在创新思维的超逻辑思维方式中，超逻辑思维的基础是（）AP299A.想象B.直觉C.灵感D.认知头脑风暴法的创始人是（）BP301A.怀特海B.奥斯本C.川喜田二朗D.克劳福德人类思维的典型和主要形式是（）BP15A.形象性思维B.抽象性思维C.创新性思维D.发散性思维西方中世纪思想的集大成者和杰出代表是（）AP8A.阿奎那B.奥卡姆C.亚里士多德D.安瑟林产生创新思想的主要思维方式是（）DP1619科幻小说和科幻电影，某些思想家对于未来社会和未来世界的设想等属于创新表现方式中的（）DP21A.新产品和新服务B.新的研究方法C.新观念和新理论D.纯粹的思想结晶20将思维分为直觉性思维和

5、逻辑性思维的划分依据是根据（）CP16A.思维是否具有创新性B.思维的内容和解决问题的方式C.思维过程是否具有逻辑性D.思维封闭或开放的标准21思维主体把事物间已有的因果关系倒置，变原因为结果，从而实现创新的一种思维方法是（）BP153A.位置逆向思维法B.因果逆向思维法C.结构逆向思维法D.属性逆向思维法22在概念外延间的五种关系中，下列选项中属于真包含关系的是（）CP187A.“等边三角形”与“等角三角形”B.“等边三角形”与“三角形”C.“三角形”与“等边三角形”D.“等腰三角形”与“直角三角形”23英国逻辑学家穆勒依据前人的研究成果，总结出五种方法，用来指导实验者探究一个现象之所以产生

6、的原因。其中用来寻找被研究对象的必要条件的方法是（）BP203A.差异法B.契合法C.共变法D.剩余法24思维主体从事物之间的关联中寻求发现事物的发展趋势，进行创新发明的思维方法称为（）CP148A.要素整合法B.协同思维法C.关联思维法D.逆向思维法根据两个或两类对象在部分属性上的相同，推断出它们在其他属性上也相同的一种思维方式是（）AP211A.类比推理B.演绎推理C.归纳推理D.判断推理在问题解决过程中，最能体现发散性思维的思维方法是（）CP249A.模式提问法B.词语运算法C.相关联想法D.极限思维法在创新思维的方法中，属于逻辑思维方法的是（）DP269A.直觉B.想象C.灵感D.演绎

7、方法古诗云：身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。这说明了灵感的产生具有（）BP283A.突逝性B.突发性C.终端性D.积累性TOC o 1-5 h z李白斗酒诗百篇体现的灵感激发方式是（）CP291A.外部激发B.内部激发C.情境激发D.联想激发在创新思维的超逻辑思维方式中，超逻辑思维的基础是（）AP299A.想象B.直觉C.灵感D.顿悟古希腊文明的杰出代表是：苏格拉底、柏拉图和（）A.亚里士多德B.泰勒士C.赫拉克利特D.毕达哥拉斯20世纪60年代之后，创造性思维的研究成果首先应用于（）A.巴西工商界B.美国工商界C.德国工商界D.意大利工商界一般而言，按照知识的常规分类方式，知识可以划分为：自

8、然科学知识、社会科学知识和（）A.历史科学知识B.古典科学知识C.应用科学知识D.人文科学知识调查学校餐馆就餐情况时，调查者作为就餐人员或者就餐时以旁观者身份出现，采用的调查方式是（）A.群体调查B.体验式调查C.实验调查D.个案调查我们最初产生的主意和后来产生的主意相比，最先想到的主意往往是（）36发酵方法用在金属材料上，德国制造出了泡沫金属，可以填充工艺构件中的空隙，还可以悬浮在水上，这一创新思维技巧称为（）创造需求B.信息交合C.方法移植D.形态分析37一个微不足道的初始事件，有可能在其不断放大的过程中，演变为一个令人惊叹的结果，说明了创新思维原理中的（）A.超越性原理B.整体性原理C.

9、简单性原理D.微量效应原理TOC o 1-5 h z38中国的俗语，三个臭皮匠，顶个诸葛亮，说的是社会的（）A.协同关系B.斗争关系C.删繁就简关系D.逆向思维关系39断定对象具有某种性质的简单命题是（）A.理性命题B.否定命题C.表述命题D.直言命题40概念的内涵是指：反映在概念中的对象，它所具有的（）A.形式属性B.物理属性C.本质属性D.自然属性发散性思维的基本方法是提问法，提问法的变式是（）A.列举法B.叙述发C.抒情法D.联想法创新能力和智力的关系众说纷纭，其中最有名的相关假说称为（）A.门槛理论B.城堡理论C.结构理论D.认知理论头脑风暴法的创始人是美国的企业家（）A.怀特海B.威

10、尔士C.杰克逊D.奥斯本那些没有固定的答案空间的问题，称为（）A.封闭性问题B.开放性问题C.记忆性问题D.解释性问题创造是各种因素间复杂的相互作用，这些因素可能包括认知过程、人格特质、环境、领域和背景，这一内容反应的创造力理论是（）A.精神分析理论B.联想主义理论C系统观理论D.水平思维理论思维总是按照一定的形式、方法和规则而进行，具有合理性，说明了思维功能特征的（）A.逻辑性B.批判性C.创新性D.历史性有据可查的人类思维大约始于（）A.蒙古族B.苏美尔族C.印第安族D.印加族人们学习和掌握各种科学知识，根据已知情况推断发展趋势，科研人员做出的某种判断、推理等运用的思维类型是（）A.形象性

11、思维B.抽象性思维C.艺术性思维D.非常规性思维TOC o 1-5 h z知识的构造式定义是（）A.知识=信息+疑问B.知识=理论+疑问C.知识=信息+关联D.知识=理论+关联很少得到主流承认，但又是生活中必不可少的实实在在的智慧，称为（）A.生活经验B.生存技巧C.各种窍门D.实践能力问题意识是对问题的一种敏感，产生这种敏感的动因是人对周边世界的（）A.好奇心B.敬畏心C.抗拒心D.同情心在间接调查的过程中，首要的信息来源是（）A.自己B.周边的人C.图书馆D.网络科学发现和发明，最经常采用的调查方式是（）54555657585960616263646566676869707172一个创新的

12、主意在统计上就应该是（）A.平淡无奇的B.不寻常的C.不歪曲的D.科学严谨的要素组合法有很多方式，要素组合法和数学坐标的方式相结合，产生（）A.关联思维法B.删繁就简法C.逆向思维法D.信息交合法古诗：身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通，说明灵感具有（）A.长期性B.迟滞性C.突发性D.终端性更能体现灵感激发机理的学说是美国心理学家马斯洛的（）A.刺激反映B.精神分析C.心理社会D.高峰体验我们可以想象，将所有的美国人迁移到中国人，又将所有的中国人迁移到美国去，说明想象具有（）A.随意性B.超现实性C.单一性D.滑稽性有现成的、固定的、标准答案的问题，指的是（）A.开放性问题B.封闭性问题C.科学

13、性问题D.艺术性问题以抽象主题寻求卓越设想的方法称为（）A.戈登法B.635笔写法C.七乘七法D.图画刺激法延伸我们人体器官的功能，用超越人体功能的新工具和新手段来为人类服务的创新，称为（）A.科技创新B.社会创新C.人文创新D.精神创新创新思维的本质就是在思维中不断地加入（）A.同质成分B.异质成分C.多样性成分D.关联成分“知足常乐，四平八稳，安于现状”等表现属于思维的（）A.理性B.感性C.知性D.惰性美国学者加塔罗在对知识的图表描述中，认为知识的顶峰是（）A.智能B.信息C.数据D.噪音问题是某种事态在人头脑中的反映，这种事态令人困惑或者令人不满意，但对这种事态，又没有现成的解决方法去

14、改变，该事态挑战我们的（）A体能B智能C历史D制度创新思维方法在认知和实践之间所起的作用是（）A.基础B.对抗C.中介D.螺旋事物间有机渗透和联系原理在创新思维中的体现是（）A.超越性原理B.整体性原理C.对应性原理D.微量效应原理思维主题在对思维对象无从下手的时候，首先把对象分成若干部分，然后去掉那些多余的东西，使思维对象的问题简单化，进而解决问题，这个方法就是（）A.信息交合法B.删繁就简法C.关联思维法D.协同思维法一个命题它要么是真的，要么是假的，总是二者必居其一，指的是逻辑思维的（）A不矛盾律B.排中律C.同一律D.协同律逻辑思维方法的经典形式，或者说是无可置疑的形式是（）A.实验方

15、法B.统计方法C.推论方法D.演绎方法“只有，才能”这一关联词表达的条件关系是（）A.必要条件B.充分条件C.可能条件D.充分必要条件复合命题的符号表达式“pAq”，所对应的命题类型是（）A.联言命题B.负命题C.不相容选言命题D.相容选言命题7374757677787980818283848586878889灵感出现在问题解决的过程中，通常使困惑不解的问题迎刃而解，达到茅塞顿开、豁然贯通的境界说明灵感具有（）A.突发性B.突逝性C.终端性D.积累性作曲家塔蒂尼在睡梦中梦见魔鬼奏出了美妙的旋律，让他在赞叹中惊醒，他立刻记下了该旋律，成就了著名的魔鬼之歌，这一灵感激发方式是（）A.外部激发B.内

16、部激发C.情境激发D.感情激发想象从整体上去构思虚拟的图景，它所呈现的图景细节就一定是模糊的，想象中的各个局部的联系也一定是松散的和富有弹性的，说明想象具有（）A.超现实性B.自由灵活性C.多元性D.科学性柏拉图和苏格拉底抱定一个追求真理的目标，而中国古代的老子，其思想则是（）A辩学非攻B君主集权C克己复礼D隐身出世艺术家、作家、导演、设计师等，在解决问题时，更多地运用（）A.形象思维B.逻辑思维C.理论思维D.集中思维开辟新的市场，以前没有过的或者有过但不让进入的市场，这一创新属于（）A.科技创新B.社会创新C.人文创新D.精神创新人类最重要的创新变化是（）A.人手的创新进化B.人足的创新进

17、化C.人脑的创新进化D.膝盖的创新进化根据美国学者加塔罗对于知识的图表描述，处于图形中底层的是（）A.噪音B.数据C.信息D.知识以下属于跨学科分类的知识是（）A.哲学B.历史学C.物理学D.分子生物学在客观事实基础上产生的问题是（）A.个人问题B.感性问题C.境况问题D.价值问题思维主体运用创新思维方法，总是各种创新思维方法的交替使用，说明创新思维方法具有（）A.互补性B.层次性C.唯一性D.被动性思维主体把思维要素根据一定的目的和需要，进行各种不同的排列、连接和组合，可以产生许多新东西，这种创新思维方法就是（）A.要素整合法B.删繁就简法C.协同思维法D.逆向思维法关联词“如果，那么；”，

18、表达的逻辑关系是（）A.充分必要条件B.推理条件C.充分条件D.必要条件假说形成的过程中，在对所讨论的问题有了基本认定之后，就需要对这个问题的答案有基本的思路这个思路实际上就是（）A.认定问题B.设定初步假说C.收集更多的事实证据D.验证这些结论发散性思维有不同的方法，当采用整体性的思维，多角度地，甚至突破问题空间本身来寻求解决问题的答案时，该方法是（）A.线性发散B.立体发散C.个体发散D.灵感发散思维主体不受某种固定的思维规则制约，直接地领悟客观事物本质及其关系的思维方法，称为（）A.直觉B.研究C.判断D.批判灵感为什么产生，最早也最省事的解释是柏拉图的（）A.计算说B.科学说C.可预测

19、说D.神赐说90用卡片方式来获得创意方案综合的头脑风暴法变式称为（）A.戈登法B.川喜田法C.635笔写法D.特性归纳法91思维是人脑的机能，是人类认知的高级阶段，是人的大脑对客观世界的间接和概括的（）A.能动反映B.被动反映C.感性反映D.理性反映在安瑟林的格言“我怀疑，所以我知道”的基础上，将思维的特质描述得更为简洁，即“我思，故我在”的哲学家是（）A.阿奎那B.康德C.奥卡姆D.笛卡尔人们根据已知的信息，利用熟悉的规律而进行的有方向、有范围、有条理的思维方式，指的是（）A.发散性思维B.收敛性思维C.形象性思维D.自觉性思维创新思维首先超越的是（）A.他人障碍B.物质条件C.文化禁忌D.

20、自身障碍人类学家认为，人创新进化的第一步是（）A.人脑的创新进化B.人所属社会的创新进化C.人手的创新进化D.人所属制度的创新进化创新在很多时候都是一种冒险，要面对失败的考验，要面对反对者的冷嘲热讽，因此，成功的创新人才一般都具有（）A.强烈的惊奇感B.标新立异的胆魄C.勤奋的工作D.专注的思考TOC o 1-5 h z任何特殊领域中，思维主体利用一定的工具来控制对象的程序称为（）A.方法B.意见C.想法D.过程“珠穆朗玛峰”与“世界最高峰”这两个概念间的外延关系是（）A.全同关系B.真包含于关系C.真包含关系D.全异关系三段论的中项是前提中共有的项，常用来表示中项的符号是（）A.SB.PC.

21、MD.B契合法用来寻找被研究对象的（）A.充分必要条件B.充分条件C.共同条件D.必要条件科学的目标和人类追求知识的目标是一致的，就是试图发现（）A.普遍的文化B.普遍的信仰C.普遍的真理D.普遍的权力形成假说的第一个步骤是（）A.认定问题B.收集更多的事实证据C.设计更精致的假说D.验证结论发散性思维的基本方法是（）A.封闭法B.演绎法C.公式法D.提问法创新能力和智力关系的门槛理论认为，进入门槛的关键是（）A.财富B.智商C.精神D.生理创作性思维测试法（TTCT）测试法的设计者是（）A.坤因B.斯开菲C.托伦斯D.科根孔子是对中国思想文化影响最大的人，其一生的追求在于（）A.隐身出世，不

22、为而成B.辩学非攻，兼爱尚同C.克已复礼，天下归仁D.以法为教，不期修古为人类留下具有永恒意义的观念和理论的创新，指的是（）A.科技创新B.社会创新C.人文创新D.物质创新创新人才大都具有强烈的好奇心和（）109110111112113114115116117118119120121122123124125126A.惊奇感B.承受力C.反抗力D.权力欲知识是人类在自己的实践活动中积累起来的精神文化财富和（）A.物质成果B.信息技术C.文化习俗D.认识成果创新思维方法对于人们的问题解决过程，具有很强的（）A.封闭功能B.启示功能C.曲折功能D.程序功能创新思维原理中，超越性原理的特例是（）A.对

23、应原理B.简单性原理C.微量效应原理D.整体性原理TOC o 1-5 h z关联词“当且仅当”表达的逻辑关系是（）A.充分条件B.必要条件C.充分必要条件D.否定条件根据直言命题的结构方式，“所有的天使都不是魔鬼”，这一命题属于（）A.全称肯定命题B.全称否定命题C.特称肯定命题D.特称否定命题词项“三角形”与“等边三角形”的外延关系是（）A.真包含关系B.全异关系C.全同关系D.交叉关系如果直言命题对某个概念进行的断定是相对于这个概念外延中的每个元素作出的，那么就称该词项在这个直言命题中是（）A.缺失的B.矛盾的C.扭曲的D.周延的比命题逻辑更为古老的三段论推理模式，创立者是古希腊哲学家（）

24、A苏格拉底B.柏拉图C亚里士多德D赫拉克利特以个别的知识为前提推出一般知识为结论的推理模式，称为（）A.归纳推理B.演绎推理C.素朴推理D.现代推理创新能力和智力之间关系的著名理论之一是吉尔福特的（）A.关联影响理论B.智力结构理论C.门槛控制理论D.曲线延伸理论用角色启发新主意的产生，这一头脑风暴法变式称为（）A.卡片方法B.图画刺激法C.川喜田法D.超级主人公法1916年，首次使用“智商”概念的量表是（）A斯腾伯格测试法B田中一比奈测试法C斯金纳量表D斯坦福一比奈量表将思维的特质描述为“我思，故我在”的哲学家是（）A.奥卡姆B.笛卡儿C.安瑟林D.阿奎那思维具有辨别好坏、真假、对错的特征A

25、.思维的批判性B.思维的概括性创新思维表达的主要工具是（）A.科学语言B.社会语言自然语言的基本功能可以概括为（A.信息交际、行动指示和现场表达C.情景表达、行动指示和话语暗示这是指（）思维的内隐性D.思维的逻辑性C自然语言D图像文字）情景表达、信息交际和话语暗示情景表达、信息交际和行动指示“鹏之徙于南溟，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”这句话中所体现的创新思维方法是（）A.协同思维法B.逆向思维法C.关联思维法D.极限思维法从认知角度对问题加以分类，问题可以分为（）A.界定明确的问题和未界定明确的问题B.境况问题和价值问题12712812913013113213313413

26、5136137138139140141142143144个人问题和社会问题语言问题和逻辑问题用潜意识来说明灵感的哲学家是（）柏拉图B.弗洛伊德C.康德D.孔子在科学实验和工程技术研究中广泛采用的模拟法的逻辑根据是（）演绎B.归纳C.类比D.假说归纳推理是属于（）必然性推理B.保真性推理C.或然性推理D.演绎性推理最能体现发散性思维的重要方法是（）A.差异法B.语词运算法C.归纳法D.相关联想法演绎推理和归纳推理划界的临界点是（）A.完全归纳推理B.简单枚举法C.科学归纳法D.选言推理全称否定命题的普遍化形式可以表示为（）A.SAPB.SEPC.SIPD.SOP潜意识的梦幻可以激发灵感，这种灵感

27、的激发方式属于（）A.外部激发B.内部激发C.情境激发D.环境激发头脑风暴法适用于（）A.开放性问题B.封闭性问题C.认知性问题D.记忆性问题斯腾伯格认为传统的智商测试只是测试人的（）A.实践性智能B.创造性智能C.分析性智能D.综合性智能一切关于人类社会活动规律的知识都是（）A.社会科学知识B.人文科学知识C.边缘学科知识D.自然科学知识思维的本质特征是（）A.间接性、概括性和形象性B.形象性、概括性和内隐性间接性、概括性和内隐性D.直接性、概括性和形象性在同一个思维过程中，必须保持概念自身的同一，否则就会出现（）A.转移论题的逻辑错误B.偷换论题的逻辑错误C.自相矛盾的逻辑错误D.偷换概念

28、的逻辑错误解释灵感激发和产生的理论有（）A.问题解决理论B.马斯洛的高峰体验说C.智商临界说D.吉尔福特的智力结构理论用超越性智慧来组织协调思维对象要素的途径和思路，这被称为是（）A.思维方法的定义B.方法的定义C.创新思维方法的定义D.创新思维的定义头脑风暴法的开会时间，一般不要超过（）A.半小时B.1小时C.2小时D.3小时必要条件假言推理的肯定后件式的推理格式可以表示为（）A.(pJq)aq)TpC.(pJq)vq)TpB.(pJq)ap)TqD.(pJq)vp)Tq从前提和结论的关系看，归纳推理是一种（）A.必然性推理B.假言推理C.或然性推理D.联言推理从思维的单一维度和思维的多角度

29、来为发散性思维分类，发散性思维可以划分为（）A.过程发散和结果发散B.理论发散和操作发散个体发散和群体发散D.线性发散和立体发散145146147148149150151152153154155156157158159160161162特性列举法的创始人是（）A克劳福德B戈登C鲁尔巴赫D.川喜田范畴三段论推理学说的创始人是（）柏拉图B.亚里士多德C.培根D.罗素享有“创造技法之母”美誉的创新技法，为奥斯本提出的（）移用法B.颠倒法C.检核表法D.提问法李白是唐朝人，李白也是诗人，以此为前提，可以推出：李白是唐朝人。这个推理属于命题逻辑推理中的（）A.联言推理的分解式B.联言推理的合成式选言推理

30、的否定肯定式D.选言推理的肯定否定式伽利略发现惯性定律的思维过程，可以看作是创新思维方法的经典案例，这种创新思维方法最典型地体现了（）A.逆向思维法的应用B.关联思维法的应用C.要素整合法的应用D.极限思维法的应用直觉和灵感共有的特征是（）A.超逻辑性B.突逝性C.突发性D.终端性人们利用头脑中的具体形象来解决问题的思维方式是（）A.抽象性思维B.形象性思维C.收敛性思维D.发散性思维创新依据主体可以划分为（）A.科技创新和人文创新B.社会创新和人文创新C.科技创新和社会创新D.个体创新和团队创新用构造式的方式来定义知识，即知识的构造式定义是（）A.知识=信息+关联B.知识=数据+关联C.知识

31、=智能D.知识=信息用超越性智慧来组织协调思维对象要素的途径和思路称为（）A.思维方法的定义B.方法的定义C.创新思维方法的定义D.创新思维的定义按照1970年改进的田中一比奈式分布表，智商在124139之间的智力等级属于（）A.最优B.优C.中上D.中依据美国学者吉尔福特的观点，创新思维的核心是（）A.顺向思维B.逆向思维C.收敛性思维D.发散性思维从一般性前提获得个别性结论的推理方法是（）A.归纳法B.演绎法C.归谬法D.反证法发散性思维中的语词运算法是对表述所要解决问题的语词进行运算其中最基本的运算方式是（）A.关键词选择B.关键词和一些虚词的组合C.语义直觉D.特征相关“斯坦福一比奈量

32、表”是1916年对比奈量表进行修订形成的，该量表的修订者是（）A.田中B.特曼C.西蒙D.托伦斯全称否定命题可以用大写字母符号表示为（）A.SEPB.SAPC.SOPD.SIP根据两个或者两类对象在部分属性上相同，推断出它们在其他属性上也相同的一种推理是（）A.演绎推理B.归纳推理C.必然性推理D.类比推理智商概念是对智力年龄概念的一个发展，它实际上是（）A.实足年龄和心理年龄之比B.智力年龄和心理年龄之比心理年龄和实足年龄之比D.心理年龄和智力年龄之比163“见微而知著”、“春江水暖鸭先知”，这类表达捕捉事物细微差别、体察事物微妙变化的语句，体现了发散性思维的（）流畅性B.精细敏感性C.灵活

33、性D.独创性TOC o 1-5 h z164从思维的单一维度和思维的多角维度来为发散性思维分类，可以将其划分为（）过程发散和结果发散B.理论发散和操作发散C.个体发散和群体发散D.线性发散和立体发散165男人和女人，这两个概念外延之间的关系是（）A.全同关系B.全异关系C.真包含关系D.真包含于关系中世纪，提出思维的简约经济原则的人是（）A.阿奎那B.奥卡姆C.安瑟林D.奥古斯丁创新的主要特征有（）A.智能性、社会性和批判性B.社会性、团队性和批判性C.智能性、社会性和团队性D.智能性、团队性和批判性吉尔福特认为能够创新的主要方法是（）A.发散性思维方法B.数学模型方法C.演绎方法D.类比方法

34、著名的蝴蝶效应所反映的创新思维原理是（）A.简单性原理B.微量效应原理C.对应原理D.超越性原理按照创新的领域可以将创新划分为（）A.科技创新、社会创新的人文创新B.个体创新和团体创新C.方法创新和原理创新D.思想创新和实践创新删繁就简思维方法所体现的创新思维的两个原理是（）A.对应原理和简单性原理B.简单性原理和微量反应原理C.超越性原理和整体性原理D.超越性原理和对应原理多米诺骨牌效应反映了一个重要的创新思维方法，这就是（）A.要素整合法B.逆向思维法C.协同思维法D.关联思维法173.创新思维表达的主要工具是（）A科学语言B自然语言C符号D.图像在假言命题中，有前件就一定有后件，没有前件

35、不一定没有后件的逻辑关系是（）A.充分条件B.必要条件C.重要条件D.充分必要条件“在相互矛盾的判断之间不允许有任何居间的东西”，亚里士多德这句话表达的逻辑基本规律是（）A不矛盾律B充足理由律C.同一律D.排中律176.科学发现的主要思维方法是（）A.演绎法B.反证法C.归谬法D.归纳法下列选项中属于必然性的推理有（）A.归纳推理B.类比推理C.演绎推理D.扩展性推理创新思维的核心，也就是最明显地标志创新思维的方法是（）A.发散性思维B.收敛性思维C.直线思维D.逻辑思维179.在问题解决的情境中，能够迅速地涌现出许多解决问题的思路，这属于思维的（）A.灵活性B.精细敏感性C.流畅性D.独创性

36、180.181.182.183.184.185.186.187.188.189.190.191.192.193.194.195.196.）灵感D.知觉劳力等生产要素的增加所引起，而是由创新所引起。”提出上述说法的直觉的产生往往依赖于（TOC o 1-5 h z理性B.感官C.“经济增长并不是由于资本、学者是（）D.黎曼D.评价性问题D.马克思B哈肯C.熊彼特认知性问题）C.文化领域头脑风暴法适合解决（）C.A.封闭性问题B.开放性问题最适于头脑风暴法的场合是在（商业生产领域）思想观念激发A.教育领域B.军事领域“李白斗酒诗百篇”所体现的灵感产生方式是（D.A.外部激发B.内部激发C.情境激发最

37、为研究机构和学校认可，又被称作第二代的创新能力测试方法是（A.吉尔福特测试法B.梅德尼克遥远联系创造性测试法创新团队调查测试法D.托伦斯测试法思维是在大量感性材料的基础上，把一类事物的共同的本质的特征和规律抽取出来加以概括，这是指（）发散性思维和收敛性思维形象性思维和抽象性思维）C.独创性A.思维的批判性B.思维的概括性C.思维的内隐性D.思维的逻辑性根据思维是否具有创新性可以将思维分为（A.常规性思维和创新性思维B.C.直觉性思维和逻辑性思维D.下列属于创新的社会性的表现是D.团队性）D.评价阶段A.智能性B.竞争性在问题解决的步骤中，属于第二个阶段的是（A.准备阶段B.观念阶段C.调查阶段

38、TOC o 1-5 h z“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，这句话所体现的创新思维方法是（）A.极限思维法B.要素整合法C.关联思维法D.协同思维法依据知识分类的标准将创新思维方法分类为（）A.般方法、特殊方法和专门方法B.立体思维方法和平面思维方法C.纵向思维方法和水平思维方法D.顺向思维方法和逆向思维方法用迷狂说来解释灵感的哲学家是（）A.德谟克利特B.弗洛伊德C.柏拉图D.庄子“如果该物是金属，该物就会导电，经检验，该物不导电，所以该物不是金属。这种推理所使用的模式称为（）A.充分条件否定后件式B.充分条件肯定前件式C.充分条件否定前件式D.充分条件肯定后件式S包含P但S与P又不相等，则称S与

39、P的外延关系是（）A.全同关系B.真包含关系C.交叉关系D.全异关系“小李既懂电脑又会说英语，所以，小李会说英语”。这种推理属于（A.联言推理B.选言推理C.假言推理D.三段论推理在探求因果联系的方法中，从被研究现象变化的数量和程度来判明因果相关的方法是（）199.200.201.202203204205206207208209210211212213214215.A.契合法B.差异法C.共变法D.剩余法197.按照对思维归结为某种行为的归类，发散性思维可以分为过程发散和(A.理论发散B.群体发散C.结果发散D.操作发散198.把问题解决的思路扩散到和问题相关的领域，给出解决问题的多样化设想的

40、思维方法，称为(A.提问法B.语词运算法C.差异法D.相关联想法TOC o 1-5 h z从思维主体的动机角度来分析，产生灵感最有说服力的原因是()A.生理机构B.社会需要C.文化累进D.高峰体验参加头脑风暴法会议的人数最好是()A.1-3人B.3-5人C.5-12人D.12人以上创新思维的两种超越是()A.自身超越与境界超越B.前提超越与逻辑超越前提超越与关系超越D.自身超越与意志超越A.收敛性思维与发散性思维C.形象性思维与抽象性思维掌握创新核心技能的基础是(A.增长知识和见识的能力C.捕获灵感思维的能力按照创新的主体可将创新分为A.主体创新和团队创新C.个体创新和团队创新创新思维的基础性层面是(A.实践能力B.沟通能力根据思维的内容和解决问题的方式可以将思维分为()常规性思维与创新性思维直觉性思维与逻辑性思维