幼儿园小班科学教案(7篇)

1、Word - 14 -幼儿园小班科学教案(7篇)教案是老师依据课程标准、教学大纲和教材要求，结合同学实际状况，以课时或题目为单位，对教学内容进行详细设计和支配，使教学活动顺当有效地进行的一种实践性教学文件，教学步骤、教学方法等。 以下是为大家整理的关于幼儿园小班科学教案的文章7篇 ,欢迎品鉴！ 幼儿园小班科学教案篇1幼儿园小班科学教案；熟悉马兰头活动目标 1、让幼儿初步熟悉马兰头的特征及作用，培育幼儿喜爱生活，喜爱大自然的情感。 2、让幼儿初步学会拣洁净马兰和拌马兰的技能，从小培育幼儿爱劳动的好习惯。活动预备马兰头、调味品、一盘凉拌马兰头、剪刀活动过程 一、请幼儿品尝拌马兰头，引出主题。 老师

2、今日给小伴侣带来了一盘菜，请大家品尝，然后猜一猜这是什么菜？二、熟悉马兰头 1、熟悉马兰头的特征及作用。 （1）刚才小伴侣告知我吃的是马兰头，是我们建山特有的野菜之一。 谁能说说春天的马兰头是什么样的？ （引导幼儿说出马兰的外型特征，老师把幼儿的回答作简洁的小结。） （2）那马兰头在什么地方有呢？ （引导幼儿说出马兰是一种野菜，不需要种植，田野里处处都有，它的生命力很强。） （3）马兰头有什么用呢？ （引导幼儿说出马兰头的有用性和药用性，幼儿回答老师小结）2、学习拣马兰头 （1）马兰头是一种野菜，田野中还有很多野菜。老师今日给小伴侣带来了几种野菜。 （2）请小伴侣在这些野菜中找到马兰头，把它拣

3、洁净，拣的时候留意： 要先找对马兰头，然后左手拿住马兰头，右手拿住剪刀，把马兰头的根和黄叶去掉。 （3）拣洁净的放到筐里。（幼儿动手拣，老师指导）3、学做拌马兰头。 （事先预备好调味品和小碗） 我们拣了许多的马兰头，现在我们来作一盘凉拌马兰头吧！ 老师负责把马兰头焯过水切好，小伴侣负责拌马兰头，拌好了请大家品尝，好吗！三、结束部分 我们今日熟悉了春天的马兰头，还自己动手做了一道凉拌马兰头， 下面请小伴侣一起品尝自己做凉拌马兰，好吗？幼儿园小班科学教案篇2幼儿园小班科学教案：橘子宝宝活动目标 1、初步了解橘子宝宝的颜色、味道、外形等特征。 2、学念儿歌橘子宝宝。活动预备橘子、苹果、梨、香蕉若干，

4、盒子1个。活动过程一、猜一猜 1、老师：小伴侣，今日老师请你们来猜个谜语，你们可要开动脑筋想好哦，小耳朵要听好了。 2、老师说出谜面：外面杏黄衣，姐妹抱一起，打开认真看，都是一瓣瓣，猜一种水果，请幼儿猜谜底。二、摸一摸，看一看 老师出示一个盒子说：今日老师带了一些神奇的礼物，放在这个盒子里面，你们想知道是什么吗？1、老师事先将苹果、橘子、梨、香蕉放入大箱子中，请每位幼儿上都来摸一摸，找一找。 并请幼儿说说摸到了什么？摸上去的感觉是什么样的。 老师：盒子里究竟是谁我们现在把它请出来好吗？并从盒子里摸出一个橘子 2、老师：老师摸到了一个句子，你们看看橘子长的是什么样子的？ （橘子长得圆圆的，黄色的

5、皮） 3、老师：你们喜爱橘子吗？请你们来摸一摸，闻一闻，（拿着橘子到小伴侣的面前请他们摸一摸，闻一闻） 老师：橘子摸上去是什么感觉的？闻起来是什么气味的呢？ 4、老师：你们是怎样吃橘子的？它里面又是什么样子的呢？咱们一起来看看吧三、体验剥橘子的欢乐1、老师示范一边剥橘子，一边念儿歌，打开之后请幼儿观看橘子肉的排列特征。 2、幼儿尝试剥橘子。师：请你数一数橘子肉有多少片？它长得像什么？ 3、学习儿歌，鼓舞幼儿在念儿歌的同时并作出剥橘子的相应动作。 4、老师小结：橘子是我们平常常常见到的一种水果，它长得圆圆的，有大的也有小的， 黄色的果皮膜上去感觉有点粗糙，不过它含有丰富的养分元素，大家平常可以多

6、吃点。四、品尝橘子 老师：小伴侣都看到了橘子长得圆圆的，穿着黄色的外衣，橘子宝宝排排坐着特别的好看， 可是不知道吃起来味道是什么样的？你们想不想尝一口？老师一边念儿歌一边把橘子放到小鹏友的嘴巴里，让幼儿品尝橘子的味道，体验与同伴共享食物的乐趣。幼儿园小班科学教案篇3通过观看和试验，知道糖和盐的名称、特点及用途。能比较出糖和盐的简洁相同点和不同点。活动预备：糖、盐、杯子活动过程：导入活动，引起幼儿爱好。(通过尝的方法让幼儿了解里面装的是什么水)1、出示两杯水问：你们知道这两个杯子里放的是什么?2、请幼儿来尝一尝，并说一说杯子里的是什么水?二、引导幼儿观看糖和盐。(通过操作培育幼儿擅长动手动脑解决

7、问题的力量)1、请幼儿依据生活阅历，说说糖和盐是什么样子的。2、请幼儿打开纸包，看看纸包里是什么?想想用什么方法知道?那一包是糖，那一包是盐，糖是什么样子的，盐是什么样子的?你们想方法自己去试一试用自己的方法来知道。请幼儿将糖和盐倒在水里，用筷子轻轻搅拌，待糖和盐溶化后。问：糖和盐到那里去了?三、了解糖和盐的用途。(培育幼儿的表达力量)你们知道糖和盐有什么用吗?(家家户户烧菜离不开它们。工厂许多地方也要用到盐。)四、比较糖和盐。(培育幼儿对事物的观看力量)糖和盐什么地方是一样的?什么地方是不一样的?小结：糖和盐都是白颜色的，一颗一颗亮晶晶的它们都能溶化到水里，它们都是人们生活中不行缺少的东西。

8、糖和盐的味道是不同的因此它们的用途也是不一样的。幼儿园小班科学教案篇4好玩的肥皂活动目标：1、初步了解肥皂的形状特征及用途2、能大胆说出自己的发觉，并乐于与同伴进行沟通3、喜爱动手操作，在操作中感受活动的乐趣活动预备：1、幼儿在平常吹泡泡、积累的阅历。2、请家长协作收集各种各样的肥皂，泡泡制作的肥皂水;擦手的湿手巾若干条;盛水的大水盆若干;礼品袋1个;音乐我爱洗澡;活动过程：1、播放音乐我爱洗澡老师与幼儿边做洗澡动作边进入活动室。2、运用多种感官感知肥皂的形状特征，引导幼儿观看肥皂的外形、颜色和气味。(1)出示礼品袋，通过闻袋中气味引出活动主题。老师：今日老师给你们带来了很多的礼物，礼物都藏在

9、这个袋子里了。你们闻一闻，猜一猜会是什么东西呢?(2)出示各种各样的肥皂，引导幼儿观看。老师把各种肥皂摆放在桌子上供幼儿自由观看，请幼儿摸一摸、看一看、闻一闻、说一说。老师留意引导幼儿认真观看肥皂的外形、颜色、气味，鼓舞幼儿大胆说出自己的感受和发觉。老师小结：肥皂有各种各样的颜色，它们外形也不一样，还有不同的气味、肥皂真好玩。3、感知肥皂遇水后的变化告知你们一个隐秘，肥皂宝宝有一个，你们知道是什么吗?是水宝宝，他也想跟肥皂宝宝玩嬉戏呢。我们等会儿去玩的时候你看看会发生什么呢(1)操作前提出要求：先将袖子挽起来，玩肥皂的时候留意不要把水撒到身上和地上。(2)将幼儿分成若干组，每组一盆水和几块肥皂

10、。老师引导幼儿在玩中发觉肥皂遇水后的变化：肥皂在水中很滑，用手搓能产生泡沫，能溶在水里，能使脏东西变洁净。(3)引导幼儿沟通共享，用较完整的语言叙述肥皂遇水后的变化。4、了解肥皂的用途(1)请幼儿洗手后观看(看、闻)自己手的变化。(2)了解肥皂的用途。5、幼儿自由吹泡泡。幼儿用老师自制的肥皂水吹泡泡，感受吹泡泡的乐趣。幼儿园小班科学教案篇5活动目标 1、进一步熟悉猫的形状特征，并了解猫的生活习性。 2、喜爱说儿歌，理解儿歌内容。 3、情愿复述和表演儿歌的内容。活动预备 1、不同款式的猫粮。 2、有关猫的图书或影片。 3、有猫叫声的音乐。活动过程一、请家中养了猫的幼儿介绍猫的生活习性 1、猫吃什

11、么食物？（老师可向幼儿出示猫粮。） 2、它最喜爱做什么？ 3、它怎样去厕所？ 4、它怎样清洁身体？ 5、你和家人会怎样照看它？ 6、它生病时怎么办？二、与幼儿一起观赏有关猫的图书或影 1、引导幼儿观看猫的动作及形状特征。 2、强调猫脚有肉垫，因此在跳动时不会发出声音。三、播放有猫叫声的音乐 让幼儿想象自己是一只小猫，仿照猫叫、洗脸和清洁身体等动作。四、学小花猫洗澡儿歌 小花猫洗澡小花猫，爱洁净，洗洗脸，洗洗脚， 不用水，真便利，洗洁净，去睡觉。五、请幼儿想象自己是小花猫，边做动作边说儿歌。活动评价 能说出猫的形状特征和主要生活习性。 能仿照猫的叫声和形态。 能说儿歌小花猫洗澡。幼儿园小班科学教

12、案篇6 颜色变变变教案 活动目标： 1、熟悉红，黄，蓝色，并依据颜色标记匹配相应的瓶子。 2、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发觉的乐趣。 3、激发幼儿对科学活动的爱好。 4、培育幼儿观看力量及动手操作力量。 5、充分体验科学就在身边。 活动重点难点： 重点：熟悉红、黄、蓝三种基本的颜色并能说出在生活中还有哪些东西也是红黄蓝的。 难点：感知红、黄、蓝两两不同组合后会变出橙、绿、紫三种不同的颜色。 活动预备： 1、装有小半瓶水的透亮瓶子人手一个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。 2、红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上 活动过程： 一、导入嬉戏 1、师：今日，老师带来了一样东西，我们数一、二、

13、三，把它请出来！ 哇，是什么呀？我们来看看，瓶子里有什么？这个水有没有颜色？ 师小结：水是没有颜色的，是透亮的，而不是白色的。 2、看好了，水宝宝是透亮的。水宝宝要和我们玩变变变的嬉戏，我们一起念水宝宝，水宝宝变变变，水宝宝水宝宝，变变变！ （老师摇动瓶身，让水接触瓶盖里的颜料） 师：哇，水宝宝怎样了？会变色呢！好玩吗？你们想玩吗？ 二、探究激趣 师：老师预备了好多瓶子，听好，每个宝宝拿一个瓶子，我们一起学老师摇瓶子，要说：水宝宝水宝宝，变变变哦。 1、请幼儿自行取一个瓶子，用力摇，使其变色。（老师鼓舞孩子用点力，再加加油） 师：你们变出来了吗？变出什么颜色了？ 2、颜色对应 师：水宝宝要休息

14、了，请给它找个家（与框子对应放） 三、解读隐秘 师：我们的瓶子怎么能变颜色呢？ 请一幼儿上来尝试摇动没有颜料的瓶子，再换上有颜料的瓶子再次试验 师：这个怎么都变不出来，那个却变得出？奇怪怪哦！ 师小结：哈哈，其实老师把一个隐秘放在了瓶盖里。这个盖子里有什么？盖子里有颜料，水宝宝就可以变出颜色了。 四、交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。 1、老师手里有一瓶*颜色的水，现在我要请另一个颜色和它做好伴侣，两种颜色加在一起会怎么样呢？你们想知道吗？我们一起来认真观看。 2、幼儿交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在一起，观看颜色的变化。 （1）引导幼儿观看瓶子的颜色，再取不同颜色的盖子，换上。 （2）

15、幼儿换好瓶盖后，摇摆瓶子。 （3）老师：瓶子里的水有变化吗？变成什么颜色了？哇，颜色可真好玩，不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢！ 活动反思： 在活动预设时，考虑到科学领域的特点，也结合本班幼儿的状况，更结合小班幼儿的年龄特点我选择了一节科学活动颜色变变变。这节课的目标是1、引导幼儿自主进行玩色嬉戏，初步感受颜色的变化。2、愿意参加活动，体验玩色的乐趣。整个活动我以变魔术贯穿始终。 我支配了三个环节：首先以老师的小手有魔法变魔术的形式吸引幼儿的留意，激发幼儿的玩色爱好，从简洁的摇摇摇变变变一边摇一边念魔语，充分调动幼儿的多方面感官参加活动，使幼儿爱好昂扬。此环节幼儿感觉我的手真有魔法会

16、变出黄颜色。 其次个环节尝试配色，感知体验色的变化。以再次变魔术的方式，让幼儿初步感知两种颜色调配在一起就会变出另一种颜色，激发幼儿进一步探究的欲望。老师拿出另外一个瓶口已涂上蓝色颜料瓶子里有黄色颜料的瓶子又一次变，立刻变出了绿色，幼儿非常的兴奋，感觉很奇妙。 第三个环节梳理归纳，初步了解颜色变化的隐秘。 一个活动下来，自我感觉幼儿对此活动特别得感爱好，老师带动起幼儿，使幼儿参加活动的乐观很深厚，这是特别快乐的，每个环节也初步达到预设的目标。但也有不足之处：最终环节没有达到一个提升，只有让幼儿通过用两种颜色进行配色变色，在幼儿尝试配色，体验色的变化时只问了个别幼儿，没有一起来总结颜色是怎样变出来的。幼儿园小班科学教案篇7 轮子 活动目标：1、在看看、猜猜、讲讲的活动中了解车子是由不同数量的轮子组成的2、通过嬉戏让幼儿知道轮子是可以滚动的活动预备：PPT、幼儿带来的各种车子活动过程：一、介绍各种不同数量轮子的车今日我给你们带来一个奇妙的珍宝，你们知道是谁吗?(一)出示两只轮子，引起爱好1、你们看这是什么?有几只?2、你见过的两只轮子的车吗?是什么车?小结：两只轮子的车有自行车、电动车、摩托车过渡：还想接着往下看吗?(二)出示三只轮子1、你们看这里有几只轮子?2、三只轮子是什么车?小结：三只轮子的是三轮车(三)出示玩具车1、这是一辆什么车?这辆车有几只轮子?2、出示四只轮子，四