《教育学》期末考试复习资料

1、2014 年春教育学期末考试复习资料1983 年1985 年1986 年1993 年单选题第 1 题 (2) 分教科书又称为：A、教材B、课本C、试听教材D、课程第 2 题 (2) 分我国学校教学的基本组织形式是：A、班级授课制B、个别教学C、道尔顿制D、分组教学制第 7 题 (2) 分学校各项工作的中心是A智育B、管理G教学D、德育第 8 题 (2) 分 学校中最常用的教学方法是第 3 题 (2) 分下面哪位教育学家在其著作教育漫画书中提A、讲授法出了著名的“白板说”B、谈话法A洛克G演示法B、卢梭D、练习法C、蒙台梭利D、裴斯泰洛奇第 4 题 (2) 分培养全面发展的人的根本途径是A教育与

2、生产劳动和社会实践相结合B、生产劳动C、社会实践D、教育第 5 题 (2) 分反映试题难易程度的指标是：A、信度B、效度C、难度D、区分度第 6 题 (2) 分我国义务教育法颁布于：第 9 题 (2) 分在教学过程中，起主导作用的是A、校长B、教师G班主任D、学生第 10 题 (2) 分 古代教学的基本组织形式A、班级授课制B、分组教学制G道尔顿制D、个别教学第11题分A、裴斯泰洛齐在教学过程中处于主体地位的是B、赫尔巴特A、校长G夸美纽斯B、教师D、杜威C、班主任D、学生第 12 题 (2) 分学生为了完成共同的任务， 在小组中有明确的分工，并以小组总体表现为评价方式的学习属于A、自主学习B

3、、探究式学习C、合作学习D、分组学习第 17 题 (2) 分普通中小学的管理制度一般都实行A、校长负责制B、集体管理G教师负责制D、校长负责与集体管理第 13 题 (2) 分教学活动以学生的自学为主， 教师的辅导贯穿于学生自学始终的教学模式是A、“传递一一接受”教学模式B、“自学一一辅导”教学模式C、“目标一一导控”教学模式D、“引导一一发现”教学模式第 14 题 (2) 分延续一千多年的科举制于哪一年正式废除1904190519061907第 15 题 (2) 分教育学形成独立学科的标志是A、卢梭爱弥儿B、杜威民主主义与教育C、赫尔巴特从教育目的引出的普通教育学D、福禄培尔人的教育第 18

4、题 (2) 分课程是按什么标准分划分为必修课与选修课A、课程的组织核心划分B、课程的存在方式G课程设置形式D、课程实施方式第 19 题 (2) 分教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听等手段， 指导学生获得和巩固知识的方法属于A、练习法B、讨论法G实验法D、演示法第 16 题 (2) 分提出“儿童中心主义”、“学校即社会”、“从做中学”的教育学家是第 20 题 (2) 分一个国家或地区的各级各类教育机构、 组织体系及其管理规则是A、教育目的B、教育手段C、教育制度D、教育目标B、体现了教育的社会主义性质和方向G明确了社会主义教育的质量标准 D、指出可培养全面发展人的根本途径

5、 E、突出了我国教育目的的根本特点多选题第 21 题 (4) 分引导发现教学模式的操作顺序是：A提出问题B、建立假说C、拟订计划D、验证假说E、交流提高第 22 题 (4) 分作为教育支柱的四种学习是：A、学会认知B、学会做事C、学会共同生活D、学会实现自我E、学会独立第 23 题 (4) 分世界各国的教育管理制度基本分为以下哪项类型：A、中央集权制B、地方分权制C、中央与地方合作制D、单轨制E、双轨制第 24题 (4) 分社会本位论教育目的观的代表人物有：A、柏拉图B、约翰洛克C、涂尔干D、杜威E、卢梭论述题第 26 题 (20) 分论述社会本位论的教育目的第 27 题 (20) 分 我国现

6、行考试制度存在的弊端。单选题第 1 题 (2) 分认知主义学习理论的代表人物是：A、布鲁纳B、桑代克G卢梭D、皮亚杰第 25 题 (4) 分 我国教育目的的基本特征有A、指明了教育的主体和客体第 2 题 (2) 分下面哪位教育学家在其著作教育漫画书中提出了著名的“白板说”A、洛克B、卢梭G蒙台梭利D、裴斯泰洛奇第 3 题 (2) 分培养全面发展的人的根本途径是A、教育与生产劳动和社会实践相结合B、生产劳动G社会实践D、教育第 4 题 (2) 分教科书又称为：A、教材B、课本C、试听教材D、课程提出“儿童中心主义”、“学校即社会”、“从做中学”的教育学家是A裴斯泰洛齐B、赫尔巴特G夸美纽斯D、杜

7、威第 5 题 (2) 分一般而言，中等难度的题目应占：30%40%50%60%第 6 题 (2) 分我国学校教学的基本组织形式是：A、班级授课制B、个别教学C、道尔顿制D、分组教学制第 7 题 (2) 分 通过亲身体验获得直接经验的课程是：A、活动课程B、学科课程C、核心课程D、综合课程第 10 题 (2) 分我国义务教育法颁布于：1983 年1985 年1986 年1993 年第 11题 (2) 分标志着封建传统学制的结束， 实行新的学制的开端A壬寅学制B、癸卯学制G壬子癸丑学制D、壬戌学制第 8 题 (2) 分教育目的在教学活动中的进一步具体化是：第 12 题 (2) 分地方政府拥有制定当

8、地教育发展规划、 分配教育资源、 制定地方教育法规等权利属于哪种教育管理体制A教学目的A中央集权制B、教育方针B、地方分权制C、教育目标G中央与地方合作制D、教育政策D、地方集权制第 9 题 (2) 分第 13 题 (2) 分规定了学科的教育目的、 任务、 知识范围、 深度、 学校中最常用的教学方法是进度以及教学方法的基本要求的是A、讲授法A、课程标准B、谈话法B、教学计划G演示法C、课程计划D、练习法D、教学标准第 14 题 (2) 分 在整个教育体系中处于基础地位的是第 18 题 (2) 分对学习的解释着眼于外在的、可观擦到的行为，而不是内心的心智反应的学习理论是A、大学教育 B、高中教育

9、 C、初中教育 D、小学教育A、认知主义学习理论 B、建构主义学习理论 G行为主义学习理论 D、理性主义学习第 15 题 (2) 分一个国家或地区的各级各类教育机构、 组织体系及其管理规则是A、教育目的B、教育手段C、教育制度D、教育目标第 19 题 (2) 分 我国学校教学的基本组织形式是A、班级授课制B、个别教学G分组教学 D、道尔顿制第 16 题 (2) 分教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听等手段， 指导学生获得和巩固知识的方法属于A、练习法B、讨论法C、实验法D、演示法第 20 题 (2) 分教育学形成独立学科的标志是A、卢梭爱弥儿B、杜威民主主义与教育G赫尔巴

10、特从教育目的引出的普通教育学D、福禄培尔人的教育多选题第 21 题 (4) 分教学过程的基本阶段有：第 17 题 (2) 分A引导学生明确教学目标B、激发学生的学习动机C、感知和理解教学材料D、巩固和运用知识经验E、教学效果的检查、测量与评价A、要准备好问题和谈话计划B、要善于提问和启发诱导G创造良好的谈话氛围D、要善于倾听E、归纳、小结第 22 题 (4) 分社会本位论教育目的观的代表人物有：A、柏拉图B、约翰洛克C、涂尔干D、杜威E、卢梭论述题第 26 题 (20) 分论述社会本位论的教育目的观第 27 题 (20) 分论述教学模式的结构第 23 题 (4) 分 国家课程标准的主要结构A、

11、前言B、课程目标C、内容标准 D、实施建议E、术语解释单选题第 1 题 (2) 分教科书又称为：A、教材B、课本G试听教材D、课程第 24 题 (4) 分教育管理制度的基本内容是指平衡哪些部门的职责、权力和利益关系A、省级政府B、中央政府C、地方教育行政部门D、地方政府E、学校第 2 题 (2) 分下面哪位教育学家在其著作教育漫画书中提出了著名的“白板说”A、洛克B、卢梭G蒙台梭利D、裴斯泰洛奇第 25 题 (4) 分谈话法的基本要求第 3 题 (2) 分我国学校教学的基本组织形式是：A、班级授课制B、个别教学C、道尔顿制D、分组教学制第 4 题 (2) 分反映试题难易程度的指标是：A、信度B

12、、效度C、难度D、区分度第 8 题 (2) 分地方政府拥有制定当地教育发展规划、 分配教育资源、 制定地方教育法规等权利属于哪种教育管理体制A、中央集权制B、地方分权制G中央与地方合作制D、地方集权制第 9 题 (2) 分学校各项工作的中心是A、智育B、管理G教学D、德育第 5 题 (2) 分课程是按什么标准分划分为必修课与选修课A、课程的组织核心划分B、课程的存在方式C、课程设置形式D、课程实施方式第 6 题 (2) 分我国义务教育法颁布于：1983 年1985 年1986 年1993 年第 10 题 (2) 分一个国家或地区的各级各类教育机构、 组织体系及其管理规则是A教育目的B、教育手段

13、G教育制度D、教育目标第 11题 (2) 分 我国学校教学的基本组织形式是A班级授课制B、个别教学G分组教学 D、道尔顿制第 7 题 (2) 分普通中小学的管理制度一般都实行A、校长负责制B、集体管理C、教师负责制D、校长负责与集体管理12题 (2) 分学校中最常用的教学方法是A讲授法B、谈话法C、演示法D、练习法教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听等手段， 指导学生获得和巩固知识的方法属于A练习法B、讨论法G实验法D、演示法13题 (2) 分古代教学的基本组织形式A、班级授课制B、分组教学制C、道尔顿制D、个别教学第 17 题 (2) 分根据考试目的可以将考试分为A、个

14、别考试和团体考试 B、测评考试和选拔考试 G校内考试和校外考试 D、期中考试和期末考试14题 (2) 分在教学过程中，起主导作用的是A、校长B、教师C、班主任D、学生第 18 题 (2) 分在教学过程中处于主体地位的是A、校长B、教师G班主任D、学生15题 (2) 分在小组中有明确的分工，并以小组总体表现为评价方式的学习属于A自主学习B、探究式学习C、合作学习D、分组学习19题 (2) 分教师的辅导贯穿于学生自学始终的教学模式是接受”教学模式 洋甫导”教学模式 导控”教学模式-发现”教学模式递学标I# 传自目引 “ “ “ ” A区G d第 16 题 (2) 分第 20 题 (2) 分我国考试开始走向制度化、 规范化的一个显著标 第 24 题 (4) 分志是教师的职后教育主要形式有A、科举制B、世袭制C、察举制和征辟制D、举荐制A、教师进修 B、短期培训 G入职培训 D、年度培训 E、岗前培训多选题第 21 题 (4) 分 依据教学阶段不同，考试可以分为：A、单元测验B、期中考试C、期末考试 D、测评考试E、选拔考试第 25 题 (4) 分谈话法的基本要求A、要准备好问题和谈话计划B、要善于提