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文档简介

1、第十二周第2课时总课时第19节授课时间：2014年11月19日课题威廉退尔欣赏备课教师教学 目标.感受乐曲的英雄气概以及瑞田人民英勇刚毅的性格。.感受进行曲风格。重点感受风格。难点听辨段落。关键引导体验教学 准备教师准备课件，电脑，一体化电子白板学生准备无教学 划、节 及时 问教学内容师生活动复案.*、二、介绍导入。初步感受。分段欣赏。.欣赏引子部分。.欣赏第FS分音 乐。.欣赏中段音乐。了解威廉退尔的相关知识。.初听乐曲。.谈听后感受。1、这段音乐是由什么乐器演奏的？ 号角声让你联想到什么？2、再听这段音乐，边听边看曲谱。1、欣赏A主题。(1)你感受到怎样的一种步伐与音调？力度是怎样的？(2

2、)再听音乐，并用节奏参与音乐 表现。(3)唱A主题旋律。2、欣赏B主题(1)和A主题相比，这一主题的力 度有何艾化？(2)再听音乐，用节奏参与音乐表 现。(3)唱B主题旋律。3、欣赏C主题(1)听音乐，画旋律线。(2)此段音乐力度是怎样的？(3)听音乐，在桌子上敲击节拍， 表现出渐弱的力度变化。.此段音乐主奏乐器是什么？其他 声部是用什么乐器演奏的？.学生分离两组，分别模仿木管乐1欢迎下载器与小提琴的演奏参与音乐表现。看乐谱欣赏时，可 以跟随录音打出节 拍，做到有参与地 欣赏。注意拍腿、击掌、 敲击椅子的音乐去 现活动，要结合力 度及化来实施。四、五、六、.欣赏第二部分。.欣赏尾声部分。完整欣

3、赏。介绍作曲家。拓展。这F分再现了象征胜利的进行曲， 重复了前回的主题首乐，仔细听辨分 别是哪些音乐主题？.根据教材中的作品介绍，这部分音乐能让你想到什么？.跟随音乐，即兴表现感受到的音 乐情绪。边听乐曲，边用手势表示各音乐段落。罗西尼简要介绍歌剧威廉退尔的剧情。学生即兴表现感受 到的音乐情绪时， 可以指挥，也可以 用头打节拍、晃动 身体等，主要要表 现出音乐的激情。板书 设计课件曲式结构教学 反思歌剧序曲在不同的歌剧中有不同的作用， 教师对比几个不同的歌剧序曲，让 学生从感性上认识到歌剧序曲不同的类型和特点，以增加学生对歌剧序曲的了 解。教师在教学时对歌剧剧情作详细的介绍，并引导学生认识到音乐与剧情之间 的紧密联系，了解音乐在表现不同剧情时使用的形式与方法。欢迎

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