部编版四年级语文上册全册同步阅读附答案2

1、类文阅读-3现代诗二首林中小景金波阳光透过枝叶，染上嫩绿的颜色。风,打着嗯哨,在叶面上轻轻滑过。流进树林里的空气，也变得又甜、又柔和。因此，在每棵树上，都挂着小鸟的歌。（选自让太阳长上翅膀）.写出部首相同的词语。例如：嗯哨、.写出形容小鸟歌声的词语。例如：啾啾、.在这片树林中，你看到了哪些景物？听到了什么声音？.你觉得这片树林中还有什么景物?【参考答案】.你们江河仿佛.喳喳咕咕布谷.在树林中，我看到阳光透过翠绿的枝叶照射进林中，听到了风声和小鸟的 叫声。.树林中开满了五颜六色的花朵，遍地绿色的小草，小刺猬在地上滚来滚去, 狗熊从地上爬起来伸了个懒腰。云之歌（节选）鲁藜我是云我轻轻地飘我爱漫游忽

2、而东去忽而西来早晨我披着玫瑰紫的围巾飞向原野去迎接日出黄昏我穿着灿烂的金衣伫立湖畔去欢送落日（选自新时期文学二十年精选诗歌卷）.写出下列字词的反义词。来一一（）西一一（）落一一（）迎接一一（）灿烂一一（）早晨一一（）.诗歌中的云都有什么颜色？.“伫立”的意思是：o用“伫立” 一词造句：O.用“有的有的还有的”写一写天上的白云像什么？【参考答案】.去东起欢送暗淡黄昏.玫瑰紫色和金色。.长时间地站着。他正伫立在窗前，凝神思考.示例：天上的白云有的像正在奔跑的骏马，有的像温顺的小绵羊，还有的 像自在游动的鱼儿。类文阅读-4繁星海上生明月巴金四围都静寂了。太阳也收敛了它最后的光芒。炎热的空气中开始有了

3、凉意。 微风掠过了万顷烟波。船像一只大鱼在这汪洋的海上游泳。突然间,一轮红黄色 大圆镜似的满月从海上升了起来。这时并没有万丈光芒来护持它。它只是一面明 亮的宝镜，而且并没有夺目的光辉。但是青天的一角却被它染成了杏红的颜色。 看！天公画出了一幅何等优美的图画！它给人们的印象，要超过所有的人间名作。这面大圆镜愈往上升便愈缩小，红色也愈淡，不久它到了半天，就成了一轮 皓月。这时上面有无际的青天，下面有无涯的碧海，我们这小小的孤舟真可以比 作沧海的一粟。不消说，悬挂在天空的月轮月月依然，年年如此。而我们这些旅 客，在这海上却只是暂时的过客罢了。与晚风、明月为友，这种趣味是不能用文字描写的。可是真正能够

4、做到与晚 风、明月为友的，就只有那些以海为家的人！我（）不能以海为家,（1 做了一个海上的过客，也是幸事。上船以来见过几次海上的明月。最难忘的就是最近的一夜。我们吃过午餐后 在舱面散步，忽然看见远远的一盏红灯挂在一个石壁上面。这红灯并不亮。后来 船走了许久，这盏石壁上的灯还是在原处。难道船没有走么？但是我们明明看见 船在走。后来这个闷葫芦终于给打破了。红灯渐渐地大起来，成了一面圆镜，腰 间绕着一根黑带。它不断地向上升，突破了黑云，到了半天。我才知道这是一轮明月，先前被我认为石壁的，乃是层层的黑云。（选自人间名家经典散文书系月）.仔细阅读短文，找出与下列词语意思相近的词语。光辉一一（）皓月一一（

5、）无际一一（）.给文中画波浪线的句子选择正确的关联词。（）A.虽然但是B.即使也C.尽管可.文中画直线的句子运用了 的修辞手法，请你照样子仿写一句：.作者从哪些方面对月亮进行了描写?.你能写出几句写月亮的诗句吗?【参考答案】.光芒明月无涯. A.比喻 示例：风筝像一只自由自在的小鸟在蔚蓝的天空中飞翔。.作者从颜色和形状两方面对月亮进行了描写。.示例：举杯邀明月，对影成三人。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。夏夜繁星（节选）罗兰从前有一种小楷笔，浅黄的竹管上，贴着细致的红纸标签，上面写着“一天 星斗（换焕）文章”。真是绝佳的诗句!不知那些文雅的中国前辈是何处得来的灵感，“一天星斗” 确实是文章的前

6、奏。（）没有那（署署）气全消、凉风渐起的夏夜，人们（）不会有那么多机会细数那满天的繁星，去为它们编故事、写神话了。夏天的夜色来得迟。黄昏拖着长长的裙裾，舒舒展展地踱步，把一天的（署 暑）气细心地收敛，然后才慢慢地隐去。星星不等黄昏（退 褪）尽，就开始在淡灰的天空中一个一个地出现。起初, 你会说，上面只出了一个星。但你立刻看见不远还有一个，而且另一边还有一个。 不止一个，而是三个。不止三个，而是很多个。星星就是这么喜欢调笑的小精灵，闪着亮眼，躲在你明明看不见的地方，却 打赌说它早就在那里，是你没有看见。使你不服气，（辩辨）说它一定刚刚并 没有在那里。它却只是对你顽皮地眨眼，不由你不对自己的注意力

7、开始怀疑。要说也是，我们对细碎的东西常常不会给予准确的注意，何况是星，那么一 大把的被造物者任意一撒。它们除了平面上的，还有从深深远远的地方透过来的。 在夏夜数过繁星的人都早已发现，天不是一张幕，它是一片广远的、深不可测的 空间，那空间里，布满着星群。（选自罗兰经典作品选）.从文章括号中选择正确的字，画“。.下列对“一天星斗焕文章”的解释不正确的一项是（）。A.满天星斗都成为文章的点缀。B.表示文章写得好。C.文章就像满天的星斗那样光亮、鲜明。D.形容一个人的文章到了出神入化的地步。.在文中空白括号中填写关联词，并用关联词造句：.文章第六自然段运用了什么修辞手法？作者为什么要用这种修辞手法来描

8、写星星？.展开想象，试着用自己的语言描写一下星空。【参考答案】.焕辩褪暑. C.如果就示例：如果不努力学习，就不会取得好的成绩.文章第六自然段运用了拟人的修辞手法。运用拟人的修辞手法便于作者抒 发感情，同时让读者感到亲切，易受感染。作者赋予了星星生命的活力，使星星 活跃起来，对星星的描写更加形象、生动。.示例：星星像顽皮的孩子，稚气地注视着大地，仿佛用那明亮的眼睛讲述 着一个个动人的故事。类文阅读-5 一个豆荚里的五粒豆寻找快乐的小猩(节选)朱惠芳一天，小崔(huan guan)决定去寻找自己的快乐。 小推走呀走呀，听见路边有一棵快要干死的小野花在喊：“小推，请你救救 我！ ”小把一片草叶卷成

9、一个筒，捧来清水,轻轻洒在小野花身上。小野花喝足 了水，挺直了腰，脸儿变得鲜艳了： “谢谢你！这个花瓣是我身上最香最美的一 瓣,送给你。”一片粉红色的花瓣轻轻飘下来，小推把花瓣臧好，又踏上了寻找 快乐的旅程。忽(til hu)然，小雅看见前面有一张蜘蛛网，一只小蜜蜂不小心撞(zhuan 9 chuang) 了上去，正在拼命挣扎。小推小心翼翼地走过去，用力一拉，把小蜜 蜂救了出来。小蜜蜂感激地说：“谢谢你！这一小罐蜂蜜送给你。”小推藏好蜂 蜜，又忙着去寻找快乐了。小推走着走着，忽然听见地上传来轻轻的呻吟声。原来是小蚂蚱在草丛间练 习跳远的时候，不小心把腿摔伤了。小狸背起小蚂蚱，把他送回了家。小蚂

10、蚱的 妈妈非常感激：“小猩，这根风铃草送给你！ ”天色晚了，小猴带着花瓣、蜂蜜和风铃草回到了家。看着这三份礼物，想起 小野花、小蚂蚱和小蜜蜂的笑脸，小崔惊奇地发现，自己心里充满了一种说不出 来的感觉。“这就是快乐吗？”小崔自言自语地说。他尝了尝蜂蜜：“原来，快乐就是这样甜。”小霆躺了下来，把花瓣盖在身上，深深地吸了 口气：“原来，快乐就是那么香。“微风吹动风铃草，传出“叮叮当当”的轻响，小崔闭上了眼睛：“原来，快乐就是那么好听。”小霆就这样进入了甜甜的梦乡，脸上还带着甜甜的笑容。（选自最哲理的童话）.给文中加点的字选择正确的读音。.根据意思写出文中的词语。（1）自己跟自己说话；独自低声说话。（

11、）（2）小心谨慎，丝毫不敢疏忽的样子。（）.仔细阅读文中画线句子，仿写连续动作的句子。.小崔在寻找快乐的途中都遇到了谁？他都做了什么？.小崔找到自己的快乐了吗？他的快乐是什么？【参考答案】. huan hu zhuang.自言自语小心翼翼.示例：我打开书包，拿出课本，大声朗读课文。.小獴在寻找快乐的途中遇到了快要干死的小野花，他帮小野花浇水；遇到 了撞上蜘蛛网的小蜜蜂，他把小蜜蜂救了出来；遇到了把腿摔伤的小蚂蚱，他把 小蚂蚱背回了家。.小狸找到了自己的快乐。他的快乐像蜂蜜一样甜，像花瓣一样香，像微风 吹动风铃草一样好听。他明白了帮助别人就会获得快乐。想生大蛋的母鸡（节选）曹延标鸭妈妈又生了一个

12、大蛋。鸡妈妈羡慕地说，“鸭妈妈，你到底吃了什么食物生了这么大的蛋？ ”“我不挑食，什么都吃。”“我也是。可是不知为什么，我生的蛋，（）个小，（）也不漂亮。”“你生的蛋，我见过了，上面有麻雀斑，是不是你吃了小麻雀？ ”“别瞎扯了，我怎么会吃小麻雀呢？ 母鸡妈妈伤感地说，“鸭妈妈，请你 告诉我，你怎么会生那么大的一个蛋呢？ ”“我也不知道。”鸭妈妈想想说，“我喜欢螺狮，可能是吃螺蛔的缘故吧。” 正在这时，非常高贵的鹅太太抬头挺胸地走过来。“鹅太太，你生的蛋又白又大，是什么原因呢？ ”“我喜欢吃鱼。”“可是我怎样才能吃到鱼呢？母鸡妈妈问，“你们能帮帮我吗？”“我看只有像我们一样学游泳。”鹅太太说。为了像鸭和鹅那样生一个大蛋，鸡妈妈一头钻进水里，顿时觉得身子下沉。 她拼命地拍打着翅膀，高喊：“救命！救命！”鹅太太游过来，救起鸡妈妈。看着浑身湿漉漉的羽毛，鸡妈妈在草地上哭起来。小麻雀感到好奇，当她明 白了怎么回事之后对鸡妈妈说：“（ ）谁，（ ）要量力而行，不要做自 己做不了的事。对我来说，你生的蛋就大得不得了，让我好羡慕。可是不论我吃 什么，不论我怎样努力，永远赶不上你生的蛋大。你看我整天喳喳喳不是很快活 吗？其实，你生的蛋个个都很大。”听了小麻雀的话，母鸡不再难过了，她高兴地叫起来：“个个大，个个大”（选自最哲理的童话）.在文章括号中填写恰