家长会家长发言稿15篇

1、家长会家长发言稿(通用15篇) 家长会家长发言稿(通用15篇) 在快速变化和不断变革的新时代，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿的内容要根据详细情境、详细场合来确定，要求情感真实，敬重观众。你所见过的发言稿是什么样的呢？下面是我精心整理的家长会家长发言稿，希望能够帮助到大家。 家长会家长发言稿1 尊敬的家长、老师，友爱的同学们： 大家好！ 我是杨欣臻，今日能站在这里代表全班同学发言，我很快乐。我愿意和各位同学共同共享自己的学习方法，一起进步，做老师眼里的好学生，爸爸妈妈心中的好娃娃。下面，我想谈谈自己在平时生活里的一些做法，与大家共享。 第一、养成良好的学习习惯。首先要有自学预习的

2、习惯，每日晚上放学回家做完老师布置的家庭作业，我都要把第二天要学的内容自己先看看，这样第二天老师讲的时候就更容易听懂。其次，课堂上要集中精神，专心听老师讲课，专心听老师讲课，边专心听边乐观思考，并大胆发言。另外还要养成专心完成作业的习惯，不用老师家长去督促，自己自觉地完成。 第二、要有合理的作息时间。妈妈常对我说，休息好才能学习好。所以我常常会合理安排自己的时间。晚上放学回家先写作业，吃过晚饭还会看会儿故事书。晚上八点半按时上床睡觉，早上六点准时起床。早睡早起才有精力学习和活动。中午也按时午休，这样保证下午的课上精神饱满。 第三、学会自己的事情自己做。我们是二班级的学生了，不是小孩子了。所以生

3、活中的好多事情再不能只靠爸爸妈妈。比如，起床自己叠被子，自己洗脚洗袜子，整理书包、卧房。还要帮家长做一些力所能及的事情，比如，扫地，擦桌子，洗碗，倒垃圾。这样为爸爸妈妈分担点家务，让他们不要太累。 第四、爱读书，多读书，读好书。读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培育良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识。爸爸妈妈很支持我的课外阅读需求，并帮助我购买了很多好看的书，使我养成了爱读书的好习惯。 最后，我要代表全班同学感谢我的几位老师，我们的成长和进步离不开你们的辛勤付出，老师，您辛苦了！ 感谢大家！ 家长会家长发言稿2 尊敬的家长伴侣，同学们： 你们好！我是咱班的数学老师

4、楚素芬。欢迎大家今日来参加期中成果分析家长会。 初四的一年是关键的一年，也应该是收获的一年，同学们，养兵千日，用在一时，所以同学们应该调整好心态，不遗余力的搞好学习，机不行失，时不再来！搞好学习是证明我们自己的最好方式，搞好学习是感谢父母感恩老师的最好方式，搞好学习也是增进友谊，加深同学情感的一种最好方式。所以我在今日的家长会上，当着你们父母的面提倡大家一切以学习为主。这是我想对同学们说的。 这次的数学考试成果我们班的平均分73分（四班69分），排第一名（四班第5名），及格率第一（四班第二），优秀率第9（四班第3），相对而言，优秀率不是很理想（四班平均分不理想）。但大部分同学学习数学的热忱高涨

5、，上课的乐观性很高，学习上的主动性很强，有着独立自主的学习能力，有着不怕困难的学习精神。在这里我要表扬的是本次成果进步的几位同学，基本上大考小考成果稳定，发挥正常，他们是：卢云志、公冶文博、张晗、叶梦瑶、杜悦（四班张彤菲、司亚茹、胡振烨、付开拓）这部分同学之所以成果很好，与他们的专心努力的学习是分不开的，大家有目共睹，上课专心专注的是他们，乐观思考、举手参加的是他们，作业完成优秀的也是他们，课后乐观追问，解决心中疑问还是他们。所以他们这次取得了很大的进步！ 当然还有几个同学，恕我直言，没有把学习当成是自己重要的事来做，学习上缺少恒心和毅力，也缺少主动性和自觉性，感性偏多，想学的时候学一学，心情

6、不好的时候，或是其它科目作业多，催得急的时候，就把数学放在一边去了，想搞好学习，应该从个人意识和人生目标下手，从心理上熟悉到学习的重要性，主动的参加学习，老师 的外因才能起作用。 情况分析到这里，不到之处请家长和同学们谅解，批判指正！后阶段我们的设想是在七周内完成剩下的全部内容的教学，从时间上分析，任务重，时间紧，所以课前的预习，课上的专心听课，课后的准时巩固显得尤为重要，一步慢，步步慢，假如跟不是这个步伐，将会影响到高中重点班招生的考试，也会不利于中考，所以同学们应该坚定信念，心无旁骛，信心十足的搞好每一科的学习！ 最后祝福同学们，身体健康，学习顺利！欢迎时常来找我探讨数学问题，可以通过写纸

7、条，打电话，当面交谈等方式。来者不拒，尽其所能。也祝福家长伴侣们，工作顺利，心想事成！感谢各位！ 家长会家长发言稿3 尊敬的各位家长伴侣： 你们好！ 首先，请允许我代表东校三班级的全体任课老师对你们的到来表示热烈的欢迎！今日，你们能在百忙之中牺牲宝贵的休息时间来参加这次家校沟通活动，单从这一点，就可以看出你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。召开这次家长会的目的是加强老师与家长之间的联系，相互沟通学生在校及在家的情况，以便老师准时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够乐观参加到学生的教育教学管理中来，为明年6月的中考做好精心的部署，打下坚实的基础。总之一句话，就是“一切为了学生，全力

8、冲击中考”。这是我们初三班级教学的根本动身点。 初三班级是初中阶段学生学习的一个转折点，新添化学学科，原来一直不为重视的政治、历史也成了主科，体育成果的重要性也凸显出来，学生的学习成果的分化更加加大。同时学生面临中招，面临着人生当中第一个转折点，三班级对他们而言至关重要。可以这样说初三的一年将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。 一、 班级段的总体情况 初三班级的工作是学校工作的重点，也是各位家长所关注的。学校为了做好初三班级的工作，选配优秀老师担任初三班级的教学工作，初三班级的老师整体呈现出了敬业、爱生、奉献的良好精神面貌，是我们全校学习的榜样，也是我们学校信赖的一支队伍。初三的每

9、一位老师也都深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作干好，各科老师专心讨论教学，各学科的教学情况也有了很大突破。 面对中招，努力提高成果成为了我们工作的重中之重，首先前期把重点放在了体能训练上。一、二班级的时候，主要依靠于体育课上进行训练，进入三班级训练主要放在平时。在假期军训期间，我们的体育老师已经给学生强调了动作要领，和各种前期技巧的训练。正是有了假期的充分打算，所以我们现在的训练才变得有条不紊。 一切工作都能有序的开展，各班的班级管理也都比较到位，都表现出良好的班风学风，班级之间竞争也很激烈。同时我们利用晨会、段会，以及优秀老师和往届优秀毕业生的讲座，都给学生进行了大量的思想工作，帮助

10、同学们调整心态，选择适合于自己的学习方法，为三班级的开场做好了充分的打算。在全体老师的共同努力下，我们换来的是三班级的稳定和进步。 二、存在问题 初三是初中阶段最后的冲刺时期，没有了初一对中学生活的新奇和临时压力，有的是毕业升学的压力。进入三班级之后我们会发现，有些学生会出现这样或是那样的问题，似乎自己的孩子与以前不太一样了，变得像个刺猬一样，数不得也摸不得。这是由于在这一时期的学生进展具有以下特点： 1、独立性增强了，总想摆脱对老师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长沟通，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有伴侣没有人可以理解他们，特殊是处于

11、青春期的女生这种会更加强烈。 2、情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差。前些日子有一篇报纸上刊登一篇三个初中生因完不成作业，学习成果差，被老师批判、家长训斥，联合出走，便是一个典型的例子。 3、这一时期的学生的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又布满羞怯和担心，不愿让父母进自己的房间了，有自己的隐秘了。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽。 4、抽象的规律思维有了进展，但很大程度上还属于阅历型的，在熟悉事物和考虑问题，还常常需要详细的感性阅历来支持。 5、是独立性和差别性已进展到一个新的水平，不满足于老师和课

12、本中的解释，有时提出相反的看法，最喜欢争论，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度。 作为家长，我们不行忽视这些问题的存在，但更不能视这些问题如同洪水猛兽。我们给与更多的应是理解与关爱。不回避这些问题的存在，其实孩子出现这些问题是很正常的。我们青春年少时也和这些孩子是一样的，这是每个人在成长的过程中都会经历的一个必定阶段。作为家长，我们应实行疏导的形式，多关心多沟通，帮助孩子度过这个心理上的“少年期”。 抓好初三班级的工作，单靠老师的努力还远远不够，更多的需要家长的关心、支持与协作。可以说在学习上，每个同学都是公平的，关键是学生学不学的问题。任何一个同学只要想学习，都能

13、学好。问题是行动哪里来，这就需要家长来要求了。有的家长要求高，孩子就学得好些，有的家长没有要求，孩子当然就不会想学了，更不要说有行动了。可以说孩子读书的好坏很大一方面取决于家长对他的要求。那么，面对孩子紧张的初三学习生活，家长应留意哪些教育问题呢？ 针对以上学生特点，在此我强调如下问题，不妥之处，还请各位家长批判指正！ 一、强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。 将来的社会是一个文明公平竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。孩子是我们国家将来的公民，孩子是我们晚年的继续和希望，正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛

14、酸，将来的社会是一个文明公平竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的问题有一个不成定论的公式，现在多付出一点，尽了自己的努力和职责，否则就会欠账，欠帐越多就会还债，还债有三个方面：一是升学，二是就业，三是婚姻，他们在社会上无法维持生存时，需要你的不断接济和帮助，有的家庭父母现在只考虑自己的欢快和轻松，不注意教育付出，只能是一代惩罚一代，恶性循环，然而有知识有见地的家庭则是一代负责一代，一代孝敬一代，一代赛过一代，为国家社会培育了栋梁之才，自己也有一个幸福的晚年。 作为家长，首先

15、要明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四阶段，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的协作，倘若没有良好、正确合理的家庭教育协作，再好的师资和学校都不行能产生好的教育效果。你想，同样一个老师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成果好，而有的学生学习成果差一些呢？其中关键在于家庭教育。往往一个学生学习的动力来源与家长的期望，家长要常常了解学生的学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解知道

16、孩子什么时间该上学，什么时间放学，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。有的家长总是说，工作太忙。我说，家长在忙，又是为了什么？“十年树木，百年树人”一个人材的培育没有几十年的精心培育是成不了人材的，靠朝夕之功是培育不成人材的，靠侥幸心理也是断然培育不好孩子的。 二、努力培育孩子的智力和素养，适应世界和社会变革潮流。 用知识爆炸已无法形容现在知识的迅速进展。教材的逐年更新，对家长提出一个问题，要努力协作学校的教育，把孩子的智力开发和训练好，就教育的潜在力分析，学校教育的潜在能力远不及家庭教育潜在能力。特殊是人的智力开发问题，就目

17、前人的成长规律和生活习惯而言，人的素养能力也就是从家庭的童年时代便开头了大幅度的拉开差距，由于家庭的文化层次和教育形式的影响差别是很大的。 我们要把教育孩子如何做人放在第一位。学生在学校接受教育有两个基本的任务，一是学会做人，二是学会学习。“要做好事，首先要做好人”已经成为社会的一种共识。而会不会做人跟家庭的教育有亲密的关系。当前我们的极个别初三学生中，有打架、上课不遵守纪律以及不敬重老师等不良行为，对此，学校一方面加强对学生的教育，另一方面也根据学校的规章制度对极个别屡教不改的学生进行必要的处分，以保证极大多数学生和家长的利益，希望各位家长能够理解。 三、理智爱子的问题。 大文学家高尔基曾说

18、过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，假如仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一咱低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。对孩子真正的关爱不是为他买了什么名牌，也不是打算了什么美味佳肴，更重要的是给与了多少心理上的理解与支持。 首先就要对你的孩子要有信心。当前可能你的孩子由于学习基础、学习方法等方面的因素而造成学习成果不理想或离你的要求还有差距的话，那他们更需要的是老师和家长对他们的信心。在历年的中考中后来者居上的例子有很多，只要他们能克服浮躁的心态和懒散的习惯，把全部的时间、全部的心思和全部的精力都投入到学习中去，那完全有信心在中考中取得满意的成果

19、。要对你的孩子说“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同时对你的孩子有合理的定位，否则会挫伤他的自尊心的。 其次，要承认个体的差异。作为家长都有望子成龙。望女成凤的心理。但是，并不是全部的孩子都是尖子生，五个手指伸出来还不一般齐，更何况是一个个单独的个体。正确评价自己的孩子，客观地的分析孩子存在的差异是很有必要的。不能否定了孩子的潜力，但也不要拔苗助长。只要孩子尽力了，是一种乐观向上，乐观健康都是心态比什么都更有意义。父母要全面而正确估计孩子的智力。作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合实际的正确估计，这种评估不能过高，也不行过低，过高和过低都会导致家庭施教的不正确。

20、错误和不正确的估计会影响孩子的学习成果和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成果就盲目断定孩子“笨”，还有的家长盲目过高估计自己孩子的智力水平。错误的作纵向比较，拿自己儿时的水平与当代孩子作比较，这种比法误差也很大。那时你的童年只会玩弹弓、掏鸟窝，现在他们是会踢足球、上网吧，农村中有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自己的好”这一习惯意识在当代人中还是十分明显。所以在自己孩子婴幼阶段怎么看也觉得自己的孩子很聪慧，有的还误认为自己的孩子是“神童”做过一两件让自己吃惊的事就会念念不忘，但到了上学后比较就看到了差距，再到中学阶段就灰心意冷，这就是对孩子智力

21、估计失误所造成的。作为智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。 四、家庭教育与学校教育紧密协作的问题。 学校的教育形式是群体性的教化形式，它的德智其它教育都是群体性的教化，主要任务是以传授知识为主体，一个老师负责几十人的教化任务，所以学校不行能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。 孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教化环境是全都的，教则教规是全都的，然而接受教育的效果则是区分

22、很大的，这种大优大劣分化的原因。并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的协作上。所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育协作的家长，一定是教育知识空白的家长。假如这样比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。 1、要重视心理健康教育。 有些家长对孩子的身体倍加呵护，却忽视了孩子的心理健康。思想道德素养非常重要，有专家指出：“学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是危险品，思想不好是危害品”。如孩子的冲动、胡思乱想、心情的烦燥都是不健康的。家长要多一些时间和耐心去同孩子沟通。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚沟

23、通。要学会欣赏孩子，要擅长发现他们的闪光点，要让他们熟悉到自己能行，是好样的。试想当一个学生熟悉到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句激励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、布满动力了。 2、“10+3=0”的问题。 学生在校进过十天的教育基本上都能根据要求正常完成各项学习任务，但是一回到家就彻底打回了原型，周一上课时表现出来的萎靡不振，懒散的作风，使得老师们又要重现开头强化习惯的培育。一般进入三班级假期都是留有适当作业的，但是往往假期作业的质量不高，甚至有人交不上，默写一塌糊涂。在家这几日，更

24、应学会陪伴孩子。帮助孩子查漏补缺，特殊是薄弱的学生。 3、教会学生会吃苦。 现在的社会过于娇惯孩子怕孩子吃苦，这是家长的共性。有句话说得好“吃得苦中苦，方为人上人”。事实上学生的学习确实比七八班级苦，但有几个不靠吃苦考上重点的天才呢？况且你有没有想过这样孩子眼前确实是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的阅历和能力，将来遇到困难怎么办？面对竟争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗？并且学生手里的零用钱多了，往往会用于上网、打游戏，抽烟，买衣服，买零食等等。所以对孩子的零用钱家长要有所掌握。家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为家长同志应

25、该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培育好。 4、理解支持老师们的工作。 作为求实东校的班主任，我们的工作强度到底有多大，是家长很难想象得出的。就拿一天正常的工作而言，平均每日的工作时间要达到10小时以上。早上5：30起床，6：10进班陪伴学生上晨读，6：40和学生一同跑操。早饭后，上午连续上课、改作业，下午要进行教研，晚饭后7：00开头上晚自习，一直要坚持到10：30全部学生都平安就寝，我们老师一天的工作才结束。现在你能理解为什么老师们中午拒接电话的原因了，由于假如中午不休息，我们几乎无法保证充足的精力应付下午的工作。 有时由于个别问题学生我们会邀请家长到校一叙，可

26、是有时候家长来到学校根本不能正视学生的问题，总是找各种理由为孩子错误开脱。其实，我们不会轻易请家长，都是到了问题积累到了一定程度，需要家长来共同改正孩子的不足的时候才邀请家长。平时家长都说“孩子最怕老师”，其实孩子不是怕老师，而是怕老师与家长站在同一条战线上，由于这样他们就没有空子可钻。要想改正孩子的不足，需要我们不回避，正视孩子的问题，与老师携起手来一同订正他们的错误。 5、父亲的角色要重新定位。 很多家庭对于孩子的教育往往都是母亲担任了主要角色，但是进入初中以后，尤其是进入叛逆期，父亲一定要由幕后的指挥者，登上管理者的舞台。由于母亲大多数都爱唠唠叨叨，孩子在这个阶段最厌烦反反复复的说教，但

27、是父亲可以用他的威严与沉稳来对孩子进行教育。由于作为男士，理性的思维和果敢，往往更能让叛逆期的孩子接受。请全部的父亲们，走到前台来，成为家庭教育的主要角色。 最后，欢迎家长常常和我和学校多多联系，准时关注孩子的成长变化，并带来你们宝贵的意见和建议。信任在家长与老师的共同努力下，会为孩子们制造一个阳光健康的成长环境。在此再次感谢大家的协作与支持。感谢！ 家长会家长发言稿4 尊敬的各位老师、家长伴侣们： 大家下午好！ 我是xx的家长。首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育问题，我感到十分荣幸。我的孩子xx刚上幼儿园时，我们就选择了康成。事实证明，我们的选

28、择没错，几年来特殊是升入x班级以来，我的孩子进步多了，成熟多了。她的日常行为已经印上了康成的印迹：习惯良好，举止文明，乐于助人，朴实好学，奋发向上她的成长得到了四周人的肯定。借此机会，我感谢各位老师对孩子无微不至的关爱，老师们落落大方的举止、谈吐不凡的气质、严谨朴实的作风、勤奋好学的精神，时刻潜移默化地影响着我的孩子，使她既学会了读书，又学会了做人，让她在这里养成了良好的学习和生活习惯。在此，我代表孩子向各位老师的辛勤教育表示诚心的感谢！家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此我就孩子的成长教育谈几点自己的体会。 一、要培育孩子良好的行为习惯 有人说：“习惯养成性格，性格决定命运”，想想真

29、的这样，那些有成就的人，没有一个不是从小就养成了良好的行为习惯。这些习惯往往渗透在日常小事上，孩子尚小，需要我们做家长的帮助培育。记得有一次，我的孩子中午回家说学校里要每人拿一盆花，下午就要拿去，脸上表现出很急的样子。这可怎么办，由于家里住楼房，只在客厅里有几盆花，而且花盆很大，孩子也拿不动呀。这时，她爸爸二话没说就出门了。等我带孩子睡午觉醒来，人家已经满头大汗地买回一盆花给孩子打算好了。孩子非常高兴，端着花高高兴兴上学去了。别看拿一盆花事小，它却培育了孩子热爱集体、守时守信、做事专心等好习惯，这样的小事忽视不得。真的，教育孩子无小事。学校里、班级里布置的诸如卫生打扫除拿抹布、带洗衣粉，学几何

30、体带教具，平时带学费、书费，买什么书、订什么报等琐事，我们做家长的都应该乐观协作，让孩子第一时间完成，不能让孩子养成办事拖沓人习惯。 还有一次，xx回家说再也不愿意上体育课了，而且噘着小嘴一中午不高兴。这时假如家长稍一不慎，可能会让孩子今后对上体育课产生厌恶，不利于孩子人格的培育。我略微思考了一下，然后不动声色，细问才知道是孩子学广播体操时走神没学好被体育老师罚站了。于是我笑着问：“xx，你是愿意永久不会还是让老师教会？你是愿意老师严格要求你还是不管你？”孩子尽管还噘着嘴但已经说：“我愿意学会。”我顺势说：“那好，既然这样你还得感谢体育老师呢！他那是爱你，怕你走神学不会，让你单独出来学，一定跟

31、老师好好学，嗯？”孩子点了点头。过了一周，孩子回家很高兴地说：“妈妈，体育老师还挺好的，挺笑人的，逗我们笑，我真愿意上体育课！”从孩子眉飞色舞的描述里，我知道孩子对体育老师已经毫无芥蒂了。我为自己的教育成功而高兴。瞧，这不是又培育了孩子敬重老师、理解别人的品质和习惯了吗？假如当时我顺着孩子，同孩子一样不喜欢体育老师，甚至说一些责怪老师的话，那会是什么结果呢？所以说做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教的最重要任务，我们要不断帮助孩子培育良好的习惯，学会做人，学会处世，使孩子思想道德品质同科学文化素养一同得到不断提高。 二、给孩子制造一个良好的家庭学习环境 忠告各位家长一句：

32、我们没有必要陪着孩子写作业，但在孩子做作业时我们也绝不要看电视，玩电脑。可以看一些专业书籍，或看一些小说杂志。我们要为孩子制造一个良好的学习环境，就要从自身做起，跟孩子一起营造一个良好的家庭学习氛围，由于“身教重于言传”。我在单位里订了全年的青年博览，给孩子订了全年的儿童智力画报，晚上我看我的书，她做她的作业或看她的书，除了有不会的问题要问以外，我们互不干扰。孩子睡觉之前不读3 、4个故事不睡觉。久而久之，我的孩子养成了爱学习爱读书的好习惯。 三、把孩子当作一个伴侣 多理解，多表扬，多激励，少批判，不指责。人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：假如能找到适当的时间跟孩子

33、好好沟通，相互了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不行能每次都考xx分。孩子的学习爱好比学习成果更重要。我从来没有要求孩子一定考xx分，每当她对自己提出“下一次要考xx分”的要求时，我们总是跟她说，考xx分是不容易的，我们并不要求你一定考xx分，只要尽自己努力就行了。”我不求孩子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。可以不看重结果，但必须重视过程。孩子做题的时候难免做错，我总是帮她分析原因，找出差距，并出一些类似的题目让她加深印象，然后提醒她在以后的作业中不犯类似错误，我的目的就达到了。 “金无足赤，人无完人”，尽管xx总体来说进步很

34、大，但身上的小毛病也很多。在对孩子的教育上，我也和全部家长一样，有着许多这样那样的困惑和不解，比如如何让孩子养成坐下来铺下身子高效学习的习惯，如何克服孩子任性的问题，如何改正孩子课堂做小动作的毛病等，非常感谢荆老师为我们提供了一个沟通的平台，希望我的发言能够起到抛砖引玉的作用，能够引出家长们更好的育儿阅历供我学习。 最后我要说的是，孩子的成长离不开学校这片沃土，也离不开家庭这第二课堂，希望我们家长与老师共同对孩子悉心呵护，托起我们明天的太阳！ 家长会家长发言稿5 尊敬的各位老师、家长伴侣们： 大家好！ 我是xx班xxx的爸爸。今日我能代表家长发言感到十分荣幸，首先十分感谢班主任张老师给予我这么

35、好的一个机会，让我与大家在一起探讨教育孩子的问题。 我在教育小孩子方面，实在是门外汉，一向是“摸着石头过河”，一边向过来人讨教方法，一边在书本上寻找阅历。记得第一次家长会朱老师的那两句话：“家长要和孩子共同进步”、“一班级的孩子就像一张白纸，你给他描成什么色，就会是什么色”，我记住了这两句话，并身体力行。我信任再多的理论只是方向，而孩子的点滴成长需要父母的陪伴和守候，更不能少了老师的细心教育和引领。下方我就简洁介绍一下自我的做法： 一、培育孩子自觉性，养成好习惯。 我深知习惯养成的重要性。我在告诫自我：“好习惯养成应从娃娃抓起”。从小我们就十分重视孩子点滴好习惯的养成，上学后我们对xx在好习惯

36、的养成上又细化要求：饭前便后、写作业前后，要洗手；自己的书桌在学习过后要整理整齐；作业本和书本要包皮，用后作业本收入专用袋内，课本平整放入书包内，尽量别出现折角；记作业的小本要充分利用，不要空页；作业书写要工整、大方，杜绝潦草；读课文、背课文要声音洪亮、声情并茂。 二、让孩子学会听从和认同，准时肯定激励。 “没规矩不成方圆”，上面所说的习惯养成其实就是在不断定规矩，并使之常常化。而规矩首先要让孩子无条件听从，我觉得这需要一点家长制，在此基础上我们共同努力向孩子讲解守规矩的道理和好处，并激励孩子专心去做，孩子只要做，好与不好不评价，我们总会告知孩子：有进步，真棒，再专心点会更好。 三、让孩子学会

37、孝顺，懂得感恩。 xx从小就很懂事，很会疼人，观察姥姥在咳嗽，她赶紧用她的小拳头给姥姥捶捶背；观察我在洗脚，总会给我拿来拖鞋；发现妈妈口腔又溃疡了，赶紧给妈妈找溃疡散。我们抓住这些点滴小事，激励她，告知孩子怎样对待身边的每一个人：感激老师每一天给我们的教育，教我们习字练字、识数加减；感激孟姨、岳姨每一天的接送和督促辅导；感激姥姥的一桌饭菜；感激黄姥姥送来的新衣服。我们欣喜的发现：孩子会说多谢了，孩子会说您辛苦了。 最后，我祝福我们的老师健康、快乐，也祝福在座的各位家长，享受孩子们成长的幸福与快乐，多谢大家。 家长会家长发言稿6 男：各位叔叔、阿姨 女：友爱的同学们 合：大家好！ 男：十分感谢各

38、位叔叔、阿姨在百忙之中，抽空来参加我们的家长会！ 女：在这里，我们代表三三班全体师生，真诚地向各位道一声： 合：感谢！ 男：感谢各位对学校工作的乐观协作； 女：感谢各位对我们无微不至的关心与爱惜； 男：感谢各位对班级工作的大力支持！ 女：现在我们公布： 合：2xx20 xx学年度第二学期，家长会正式开头！ 男：第一项，简洁总结这一阶段的学习情况及存在问题； 女：第二项，有请学生代表发言： 男：第三项，请家长自由发言或提问： 女：第四项，请各位家长写下家长寄语或建议； 男：各位叔叔、阿姨，鸟儿因强健翅膀而自由飞翔； 女：鲜花因奋力吐芬而美丽芳香； 男：让我们携起手来，从现在做起，规范言行举止，养

39、成良好学习习惯； 女：用更高标准，更严要求； 合：为我们美妙的明天而努力！ 合：感谢各位的光临，三三班家长会到此结束！请大家有序离席！ 家长会家长发言稿7 各位家长： 首先允许我代表我们二班级五班的整个团队欢迎大家在百忙中抽出时间来参加我们班级的家长会。各位尊敬的家长对我这个新班主任更多的是只闻我声不见其人，今日观察了我，觉得我长得还算精神吧？好，开个玩笑。看到今日我们的团队，我们有最专心敬业的数学老师和最踏实最有方法的英语老师，还有我们的主任来给我们压阵，我信任各位家长对我们班级的信心肯定会更加充足。 下面，请我们数学和英语老师来给我们对数学和英语进行总结和回顾。 从前几个月在和各位家长的短

40、暂的电话沟通中，以及今日真正的见到各位家长，我听到了也看到了各位家长对我这位新班主任的怀疑，但是我想首先对我的语文教学做出详细的说明和展现。 孩子们从一班级习惯闫老师的教学模式，到二班级由新的语文老师来带，这中间是我和孩子甚至是家长之间需要适应和磨合的过程。所以，今日我首先展现我的教学流程除了给各位家长做出说明以外，更重要的是便利各位家长能够有的放矢地辅导孩子的学习。 预习作业： 一读（通读课文，感知课文）（并不限制遍数，激励多读，培育语感） 二读（划诞生字及不明白的地方，并标注拼音）（上课有的放矢，提高听课效率） 三读（划分段落）（便利上课，明白自然段落，易于阅读） 特殊说明：也许家长会觉得

41、与刚刚开头一个月的预习发生了变化，我在教学过程中发现预习太过孩子们上课过程中会出现留意力不能集中的问题，后来我参加学习中齐鲁小语网的李家栋教授也谈到了不能过度预习的说法，这更加印证并确定了我想法的正确，所以我适时地做出了调整。 课前课堂打算 一、提前侯课（由老师预备铃之后提前进入课堂，防止课后的混乱带入课堂。） 二、激励表扬 1二班级五班的同学是最优秀的同学，可以做得最端正； 2课堂上优先找最端正最专心的同学来回答问题； 3与课文内容相联系，激励孩子们课堂专心。（从现在开头一课的教学，狮子大王邀请大家去做评委，但是之邀请最端正最专心的同学。） 上课 一、读准字音（猜字游戏，开火车，默契搭档，小

42、老师）（这些都是我们二班级五班效果最有用的方法，最近打算增加小孔识字等方法。） 二、读懂课文意思（情景动画，幻灯课件）（玩是孩子的天性，好玩的图画和影像更容易吸引他们的留意力，提高课堂效率。） 三、读出感情（范读，赛读，分角色读）（由一班级的唱读到默读，朗读的转换，更好理解课文。） 四、以演促读（以表演的形式来引导学生更好的理解课文。学反义词的时候效果很好，但是大多数孩子放不开，请各位家长引导。） 五、识字写字（重点） 1记忆的各种方法，最有效果的生活中识记（银行的银，胜利的胜胜大超市） 2说一句有效的话来记忆字（待：一个人在少林寺里等另外一个人） 3一课全部生字写小故事（最近刚刚执行，效果不

43、错，熬炼孩子们的想象力。） 特殊留意：玩是孩子的天性，我们不能横加禁止，只要适当引导孩子们的潜力是不行估量的。玩要玩出效果是我们想要的。） 作业 作业形式：预习，制作生字卡片，写词语，练习册，背课文，单元的复习小结。 作业要求：专心书写，学生签字，家长签字。（学生签字是有利于学生的自我检查，使学生养成检查的习惯。） 期中试卷分析： 1、基础题目（拼音，生字，背诵和默写）的错误反映孩子这段时间学习态度问题是专心还是浮躁 2、给词语排排队反映了孩子理解题意的正确度，更深刻反映了孩子思维的严密性。 3、七1，六2错误反映了孩子上课精力是否集中的问题。 孩子们的成果大部分是让我们满意的，我们一般认为：

44、分数是体现孩子近段时间学习怎样的一个标准。作为一个才智型家长，我们应该怎样看待分数呢？我作为孩子的语文老师，在我的心目中，我并不认为孩子考试得100分或90多分的孩子，就一定会比考试得70多分、80多分的孩子更优秀，为什么呢？ 1、孩子的多元智能进展不平均，我们要进行全面评价。 每个孩子是一个独立的个体，具有相对的独特性。在小学阶段就体现出多元智能的进展不平均现象，例如有的孩子会在语言表达能力方面比较突出，有的孩子在舞蹈，音乐方面比较突出，有的孩子会在规律思维方面比较突出等等，当然这些思维的突出不是齐头并进的，这在某方面表现比较强的孩子在另外一些方面可能会表现的不是那样突出，因此，我们在评价孩

45、子的时候也要根据孩子的个性进展特点实行一定的评价。 2、从另外一个角度讲，假如孩子一次考不好，我们要静下心来分析原因。 孩子考试时的状态、试卷难度、孩子马虎、不会审题、知识缺漏 结合期中考试和我在教学过程中发现的详细问题，我对以后孩子们的进展提出了以下目标： 一、重视孩子的书写（专心，干净，整洁） 做得比较好的（详细学生名单）。 书写进步很大的（学生名单）。 二、阅读能力 三、写话能力 各位家长可以看看我们班的最后写话考试，我可以肯定的告知各位家长我们班是在本班级对各班级里写得最多的，虽然分数上并没有多大的区分，但是下学期以及三班级作文的加入，你们会发现翻天覆地的变化。 我们二班级五班的孩子，

46、我很自信的说不惧怕写，可以很大胆的写，并且会写得好。像（详细学生姓名）。从刚开头，我给班级的定位就是：阳光少年，专心阅读，快乐阅读。 孩子们不太喜欢阅读，不管是阅读课还是课后布置的阅读作业，通过我的检查观察以及家长的检查情况，我发现大部分孩子只是在应付我，也许“书真是非借不能读的”。针对这个情况，我在班级里主要实行了换书读包括和老师换书读以及协作班级默契搭档进行的互换书读活动，主要利用了孩子们天然的向师性和对新鲜事物的敏感性。再就是图书角借书读的方法。孩子们的阅读爱好是有很大提高的。这是我在班级里做的尝试，随着教学的深入，我也将继续尝试新的方法。 孩子阅读习惯的养成除了在学校里任课老师的努力之

47、外，同样也离不开家长的引导。我通过查阅资料，和家长沟通以及我同事的孩子的阅读情况，我以前实习过程中学生的反馈，我觉得家长一定要针对孩子的详细的性格的特点来实行不同的方法，可以“威逼利诱”各种方法详细问题详细分析，在这里我觉得很重要的一点就是家长一定要给孩子做好榜样作用，您一定要爱读书对孩子的要求才有劝说力，才能真正的做到言传身教。 另外很重要的一个习惯就是写话，也就是升入三班级以后的作文。我对孩子的这一个习惯要求很严，从我自身经历来看以及我的同学的经历，我知道这个习惯非同平常的重要性。刚开头带这个班级，我就要求黄冈小状元上的写话练习必须写满格，从刚开头的为难到现在孩子们都不再惧怕写话，他们不惧

48、怕，不管写得怎么样，但是他们敢写。第二个就是我们班级的班级博客也发挥了重要作用。作为班主任和语文老师，孩子写的每一篇文章，我也都有写一篇文章紧跟。 阅读能力和写话能力是密不行分的，所以希望通过我和各位家长的共同努力，给孩子的将来的天空划上一道特殊的颜色，她或者他对将来发表的看法将会更加地得心应手。 这是我作为语文老师的教学工作的展现和汇报，作为一个新的老师肯定有不足之处，我真诚的期望得到各位家长的批判和指正。 下面，我对自己做一个简短的介绍，我于20 xx年考入xx师范大学文学院，经过4年的本科学习于20 xx年毕业，也是在这一年我考入xx小学并担任班主任。我必须承认，我是一个刚刚走上工作岗位

49、的新人，教学阅历方面是不足的，但是我可以用我的精力和热忱来弥补，一直以来我把老师这个职业作为幻想来经营，综上我可以自信的告知各位家长，我会做到教育局和我们学校对我的定位：我是最棒的老师。希望得到各位家长的支持和指正。 在我进行我们班级工作之前，我想把靖宇家长在博客上给我的一段留言和大家一起共享： 为人师者，最珍罕的莫过于一颗博爱之心，愿您爱每一个孩子，他（她）们，或聪慧，或愚钝，或勇敢，或胆怯，或傲然，或平实，都是一个个天然去雕饰的清新的生命。 这段话我不仅写进了我的教学反思，在我的个人日记里也反复引用，但是我一直没有回复这位家长的留言，由于我觉得很重很重，我觉得我还要很努力努力才有士气去回复

50、这句话。各位家长，请您放心，我爱每一个孩子，请信任我。（鞠躬） 2.5的班级工作 评价标准： 一、评价标准： 1、严师出高徒（纪律常规） 2、跟自己比 “我们是相亲相爱的一家人” “只要你努力，我们二班级五班的每一个同学都是最优秀的。” 爱和敬重 二、取长补短，相得益彰 1、值日生组长制度值日班长制度 2、日常小事 三、 1、家长的准时跟进 电话，纸条，博客，作业（作业批语） 2、家长要成为孩子们无话不谈的好伴侣，不应该是靠山 有担当，敢于承认错误（班里出现推卸责任的问题，希望孩子们以后有敢于承认错误才能改正错误，才能承受挫折。） 3、家长和班主任的相互沟通和信任。 您作为一个孩子的家长，我是

51、作为56个孩子的家长，我们是同样的心情：一切为了孩子，为了孩子的一切。所以，在以后的过程中只要是我们班级里的问题，不管是孩子间的问题还是任课老师的问题归根都会落实到班主任这里，为了班级更好的运转，为了您的孩子在班里更好的进展而不是出现问题，所以我觉得请您有事情直接首先给我联系，我可以尽全力处理和解决，我们相互沟通和信任才能带好我们共同的珍宝我们的孩子们。 作为班主任和语文老师，我分别从语文教学和班级工作两个方面给各位家长做了沟通和沟通，假如有纰漏和疏漏之处，还真诚的请各位家长予以批判指正。感谢。各位家长假如有需要相互沟通的问题，以及需要跟我沟通的问题，请留一下。我们今日的家长会到此结束，再次感

52、谢。（鞠躬） 家长会家长发言稿8 尊敬的各位叔叔阿姨： 下午好！ 我是九班级一班学习委员郜康，下面由我为各位介绍下我班此次考试成果状况及各科的学习要点。 在这次考试中，我们班排名由原来的政史也一样，到了明年中考，虽然是开卷考试，但三年六册书，两科十二本书，考试的两个小时内，是来不及翻的，这就更离不开每日的积累与牢记了。 以上，就是我们班本次考试的情况与各科学习要点。 我的汇报完毕，感谢大家。 家长会家长发言稿9 各位家长： 大家好！时间过得很快，转眼孩子已经在学习了两个多月了！在这两个多月里，在各方面都取得了一些进步，但同时也暴露了些许问题，所以学校选择在这个时间召开家长会，让我们再次相聚一起

53、，共同探讨孩子在学习、成长中的问题，是准时的，也是必要的。 一、上课表现 学到现在课堂上一直能乐观主动举手发言的孩子有：周甜，丁子毅，祝樟剑，吕心怡，苏叶文青，徐宇菲，廖以凡，余泽凯，沈均青，周羿成，方颢天，武嘉怡，余绵申，吴其侃， 在这里是值得表扬。希望以后能够继续保持。孩子只有一开头就能学会专心倾听的能力，最起码他们在以后的学习中听课效率很高。老师上课讲的知识点他们能够全部记住。最少孩子学会倾听在小学阶段是非常重要的。 我们班进步大的同学也有不少：大思琪，王乐乐，方雨薇，方颢天，王文玉，吴强。 有的是在上课的纪律方面有很大进步，有的是在学习方面进步很大， 我们班小伴侣有领导能力也有很多，值

54、得表扬的是沈均青，苏叶文青，廖以凡，徐宇菲，余锦申，小斯琪？ 她们真的是我得利的小助手。要在完成自己的作业的基础上还要维持班内的纪律，根据上课回答问题的好，纪律好，专心倾听别的小伴侣的回答，学习成果好，卫生好，品德好，作业做的不仅专心而且好来选的。十颗星换一个小红旗。红旗多了就可以正当值日班委。 二、期中检测分析 信任在座的家长，现在一定很关心在这次期中检测中的大致情况。那么借这次家长会，我首先向大家介绍分析一下语文期中检测。总体来说，这次考试和以往相比，是考得最差的一次，很多孩子有明显的退步。当然大多孩子发挥出了自己的水平。成果目前在班级中处于领先，我想这个好成果除了与孩子自身的努力有关外，

55、和各位家长对孩子的辅导，对我教学工作的支持也是分不开的，所以我要真诚地向各位家长说一声：“感谢！”虽然这次有很多孩子考了满分，但我还是要总结一下这张考卷的失分原因，希望家长们听了能督促孩子“有则改之，无则加勉”。期中成果通告，已上到网上 原因：错字较多，写话部分没有写完整。 三、新阶段的要求 所以，接下来我就结合着学生这两个月的学习行为习惯，来谈谈下阶段应该对孩子提出的新要求。 （1）说的习惯 前面我已经讲到，真正的语文学习，从课文教学开头。为什么这么说，从课文学习中，我们可以看出一个学生对课文的理解能力，口头表达能力，写作能力，这是对学生综合能力的考验。所以，在这一块，我想结合咱们班的一些例

56、子，重点讲一讲我的做法和想法！我从教拼音开头，就要求小伴侣回答问题要有一句完整的话，比如：你在图上看到了什么？不能简洁地说小猴，要说我在图上看到了小猴在干什么！甚至要求更高一些，我会让孩子把图上的内容连起来说一小段话！这么做都是为课文的学习做打算。由于在课堂上，反映一个孩子语文能力凹凸的重要标志就是说。对于老师的问题，你打算怎么回答，用怎样的词语、怎样的句子来回答。能说，以后才能写，这两者是密不行分的。你们只有一个孩子，可能比较性不强，但我面对57个孩子，从孩子的回答中，我已经能感受到孩子语言能力上的差异了！比如：柳树。第一个孩子：“我看到了一棵柳树。”第二个孩子说：“一棵绿绿的柳树”，我觉得

57、不错，会观察颜色了；再叫一个：“一棵碧绿的柳树”，更好了，能用一个比“绿绿的”更有品位的词了；最后一个了：“我看到了柳树姑娘碧绿的柳枝在飘来飘去”，我更高兴了，能称柳树为姑娘，而且能把一棵柳树说活了，过后，我问她怎么会说的，她说是听故事听来的，所以影响孩子表达能力的因素有很多，首先家长的早期智力的开发，给他学得多，讲给他听得多，他知道的东西也就多；第二、孩子自身是否喜欢读书。我常看到很多孩子聚在一起看书，一看都是脑筋急转弯，数码宝贝，红猫，大迷宫之类的书，我这书不是不好，而是我觉得孩子读书的爱好不应局限停留在这类游乐的书上，学了拼音，学了字，我非常推举家长给孩子读安徒生童话，这本书文笔细腻，情

58、节生动，对孩子说话能力，写作能力都很有提高。上周讲故事竞赛，有个班的学生，讲了一个故事，我对这个故事中的一句话印象很深刻：“太阳出来了，给小花镶上了一道金边。”这句话很简洁，但很美，写出了花儿在阳光照耀下的美丽。我想他既然能把这句话记住说出来，以后遇到写花儿的作文，就定会无意地把这句话写上，那这句话就是作文的一个亮点。看到了好故事，读到了好句子，能记住并能自己说出来，那这些东西就变成自己的了，长此以往，不愁不会说话，不会写作文。因此，培育孩子良好的读书习惯和深厚的读书爱好绝对是学好语文的前提。 （2）听课习惯 一班级对常规的要求很严。我要求学生听课时，必须坐正；回答问题起立时，手必须放在两边；

59、别人在回答时，必须停止举手，管住嘴巴，仔细倾听；大多数学生都还不错，问题主要集中在少数几个男生身上，这些孩子都很聪慧，可上课总爱做自己的事，比如王俊伟，陈子豪，孙志文，徐佳这样肯定影响听课效率，希望这些家长能够回家加强监督。 1、写字习惯 这还是涉及到一个孩子自觉性的问题，回家的抄写作业常常都不如在校的字，由于在学校的写字作业，我都要面批，咱们中国有句古话“字如其人”，不能光看好不好看，还要看结构，大小，在田字格里的位置等等，字很漂亮的有：周羿成，王小燕，汪安节，陈子，吴其侃江芷欣等潘星语的进步也很大，但是有的孩子的字却实在不敢恭维，可以制定一个练字的计划，记得潘星语以前的字也不是很好，这一点

60、进步很大，有爱好的家长会后可以找他的妈妈沟通一下。 2、读书习惯 到这个学期，孩子读书的能力相差愈来愈明显，有的小伴侣第一次读课文，读的很难听，都是一个字一个字蹦出来的，没有读句子的感觉。有的学生第一次却能读得比较流利。所以小伴侣在家预习新课文，家长一定要严格要求学生读熟课文，（读五遍，画出自然段，找诞生字，给生字注上拼音，并读几遍生字）否则，他肯定是跟不上。试想：我提一个问题，请小伴侣读一读第几小节的第几句话，他连句子都不知道在哪，哪知道读哪，更没有能力去思考问题，长期以往，后果真是不堪设想。所以，指导孩子读课文有几个留意的地方，1、第一遍，指读借助拼音。2、拿书读。当孩子指读过一遍后，就可