初中教师信息技术提升工程培训个人计划

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 初中教师信息技术提升工程培训个人计划 篇一:我的中小学教师信息技术应用才能提升工程培训研修筹划 我的中小学教师信息技术应用才能提升工程培 训研修筹划 一、自我分析和环境分析 我现在在信息技术方面还处在学习和探索中，平日在概括的课堂教学也是无意利用多媒体课件来开展教学，一是受学校现在网络设施和教学条件的限制，使用计算机不很便当，二是获取网络信息的渠道还是很难，自己应用网络资源的才能还有待遇提高。近年来，信息化应用在教学中的优越性越来越凸显，教师利用信息化资源开展教学已经越来越普遍，我对于学生的学习指导作用也越来越有优势，作为新时代的教师，就是要适应教学的进展

2、，努力拓宽自己的信息化视野，更新信息化环境下的教学理念，实现教学天性化与专业化的成长之路。 二、我的进展目标 通过本次的培训学习，我要重新熟悉信息技术在传统教学中发挥的作用，专心研修各门课程，在共建网络技术学习平台与学习社区的过程中，实现资源共享，提高自己在信息化教学中的运用才能，利用媒体资源优化课堂教学，从而转变学生的学习方式，为课堂教学注入新的活力与活力，努力使自己成为具备先进信息技术才能的专业型人才。 三、所选课程 信息技术支持的教学环节优化3学时，如何组织合作学习6学时，Word工具箱的应用3学时，中学英语教学中的信息技术 应用12学时，中学英语教学中信息技术应用案例评析10学时，简易

3、多媒体环境下的初中英语教学8学时。 四、概括筹划 1、在培训中根据自己的教学实际制定个人研修筹划和选择必修课与选修课，听取专家解答释疑的时间和自己的工作时间会有冲突，与同伴间开展交流，完成并提交一份个人专业成长进展筹划。 2、为了实现教师信息化、专业化的成长目标，我要根据个人学习筹划完成必修课程，结合自身专业进展的相关问题举行专心斟酌，在选修课程中举行自主选学，积极加入研修活动，提升自己的信息技术才能，以促进并优化教师课程教学。在学习过程中，我要积极加入各项活动，写好学习笔记，实时发表学习心得，深入地学习现代化信息技术在教学领域的应用，在教学实践中实践信息化在实际中的应用，与同伴构建学习社区，

4、彼此借鉴学习取长补短，并不断反思自己在教学实践中运用信息技术的才能与效果，获得名贵的阅历，利用网络技术深化信息技术与学科教学的融合，真正提高自己应用信息技术举行教学的才能。 篇二:中小学教师信息技术应用才能提升培训工程个人研修筹划 篇三:中小学教师信息技术提升工程培训研修筹划 自我分析根据测评结果，我觉得我有确定的信息技术才能，但只是一些根本的，没有专业的学识，对信息的获取、处理、应用方面还有好多方面的欠缺，信息技术在优化课堂和应用信息技术转变学生学习方式等方面的专业学识内容很差。加入这次培训，确定要好好利用这个平台，期望自己在利用信息技术才能方面较大的收获。 环境分析我们是一所典型的农村学校

5、，缺乏配备必需的硬件设施，根本谈不上什么信息环境，信息化资源库严重缺乏。在平日教学中更是很少有机遇接触到信息技术和网络化应用。 我的进展目标 研修目标，高质量的完成此次培训内容，有质的提升，力争获得优秀学员。 1、提高应用信息技术优化课堂教学才能。了解多媒体教学环境的类型与功能，纯熟操作常用设备。掌管互联网、移动设备及其他新技术的常用操作。通过多种途径获取数字教导资源，掌管加工、制作和管理数字教导资源的工具与方法 。 2、应用信息技术促进专业进展才能。在教学方法的设计、教学手段的应用、教研才能的提升较大的进步。 3、应用信息技术转变学生学习方式才能。依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件，

6、选择适当的教学方法。设计有效实现学习目标的信息化教学过程。通过信息技术的应用，从而转变学生的学习方式自主、合作、探究，主动去通过各种方式获取学识、提高才能。 研修筹划 1、专心学习各科课程、实时做好笔记和反思、边学边实践。 2、学员之间加强沟通。信息是需要交流的，在这样的信息才能平台，交流心得，把学习到的学识转化为才能，或者是在实践中理解和消化新学习的内容。 3、向信息技术根基较好的教师请教。 4、充分利用和专家、学者交流的机遇，多请教、勤沟通，努力完成此次培训任务，以优异的劳绩载入自己的人生履历。 篇四:教师信息技术应用才能提升工程培训研修筹划 教师信息技术应用才能提升工程培训个人研修筹划

7、我在本次教师信息技术应用才能提升工程培训期间专心学习了各位专家教授的授课精华，作为一名数学教师，为了能让本次培训中学习到更多的现代化教导手段的相关学识和技能，真正让自己获得确定的进步，以适应当前形势的需要，现制定个人的研修筹划如下 自我分析 通过这次的信息技术才能测评，我在信息技术才能方面全部不合格，自己还达不到信息技术才能的运用初级阶段，自己在word和excel的运用上还仅仅知道一些皮毛学识，还几乎不能运用PPT制作课件；在交互电子白板的操作和使用、数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的初中数学探究式教学、多媒体图像素材加工与处理等方面还处于空白阶段。 研修目标 通过这次培训前的测评

8、结果来看，我理应侧重学习交互电子白板的操作和使用、数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的初中数学化学探究式教学、多媒体图像素材加工与处理的根基学识和运用，把学习到的信息技术应用课堂教学上，提高自己课堂教学才能，掌管先进的教导理念和教导思想，以学习课程标准为抓手，通过课堂改革，转变教导观念，为提高教导教学质量奠定良好的根基。同时通过学习word和excel的相关学识，科学化的管理学生的根本处境，对学生的学习劳绩举行科学的分析，让自己从以前的用计算器，甚至于用算盘中解脱出来。从而促进自己向专业教师进展，同时根据学生的概括处境让学生学习方式转变，提高学生学习的才能，促进学生全面进展，使教学相长

9、。 研修筹划 1、完成培训课程筹划中规定的学习要求，实时登录上网学习视频讲座；加入网上网下的积极加入互动研讨、学习反思、答疑等活动；按照要求完成作业。 2、学习多媒体图像素材加工与处理 、多媒体资源的获取与处理等了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，掌管多种途径获取数字教导资源，掌管加工、制作和管理数字教导资源的工具与方法，掌管互联网、移动设备及其他新技术的常用操作。并能纯熟应用到教学和管理中，既减轻教师学生的负担，又提升自己的才能。 3、学习word和excel、PPT以及多媒体素材加工，把学到的学识和技术运用到备课、课堂教学和编写课堂练习中，利用技术支持，提升教学方式，使课堂气氛

10、更活跃，充分调动学生的积极性和主动性，使自己的组织和管理课堂的方式方法得到有效的提高。 4、学习数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的初中数学化学探究式教学、数学化学教学中信息技术应用案例评析等学识，并在以后的自己课堂教学中充分运用，让自己的课堂教学从传统模式走向现代教导模式，彻底变更自己的教学方法，适应现代人才的培养，提高学生人文素养、培养具有创新精神和实践才能。 5、学习计算机网络教室的操作与使用、交互电子白板的操作与使用、多媒体教室系统的操作与使用等了解多媒体教学环境的类型与功能，纯熟操作常用设备。通过在课堂教学中运用这些设备，变更学生的学习方式，并使用支持学生自主、合作、探究学习

11、的网络教学平台等技术资源，调动学生的积极性和主动性， 使课堂气氛活跃，表达生本课堂的根本理念，从而实现多渠道磨练学生学习的才能。 6、通过这次的培训学习，理解信息技术对提升课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。把学到的学识运用到课堂教学中，使自己运用现代化技术教学的水平有所提高，促进自己向专业教师进展。 7、在本次教师信息技术应用才能提升工程培训终止后，我还要持续学习相关的学识，提高自己的适应现代化教导的需要，使自己在教导教学中能纯熟的运用各种信息教导手段。 总之，通过这次学习，磨练、培养了各方面的才能，达成转变自己的观念，能真正提升自己的教导教学水平，促进自己的专业进展，争

12、取做一名真正适应时代进展要求的合格教师。 篇五:四川省中小学教师信息技术应用才能提升培训研修筹划 四川省中小学教师信息技术应用才能提升培训研修筹划 编号（73341）评价（1）查看（3） 时间2022-01-09 14:04:02发布者李旭编者李旭资源分类研修筹划版本V0 提纲 研修筹划提纲 一、指导思想 二、研修目标 三、研修方式及内容 1、积极学习 2、凝听请教 3、反思提升 4、学以致用 树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的教师。梦想能得到导师的指导，助我成长！ 正文 “信息技术应用才能提升工程”个人研修筹划 2022年11月，我有幸加入了四川省信息技术应用才能提升工程培训学

13、习，这无疑是在我的教导教学成长上添上一道亮丽的彩虹。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得确定的出息，我以在培训期间制定了一套自我研修方案。 一、指导思想 通过专家的讲解引领，不断更新自己的教导观念，促使自己向专业化方向进展。 二、研修目标 1、转变固有的教导观念，与新时期的教导观念保持一致。 2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解才能和操作才能。 3、能结合有关信息技术应用才能，针对生物教学不断反思和总结，提高自身的专业进展才能。 三、研修方式及内容 1、积极学习 珍惜这次培训提升机遇，专心遵守培训才能提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，潜心听讲，专心凝听专家报告

14、，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的学识，弥补自己专业学识的缺乏。 2、凝听请教 对讲解中不明白问题和教学中的困惑，实时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家扶助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。 3、反思提升 每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在生物教学中应用才能。 4、学以致用 争取通过学习，在研修终止后写出研修学习的体会和收获。在生物课堂教学中恰到好处地运用多媒体信

15、息技术提高课堂效率，培养进展学生才能，激发学生 教研专区全新登场教学设计 教学方法 课题研究 教导论文 日常工作 兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体彼此渗透，弥补传统教学手段的缺乏。 好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。一个教师的认知背景是怎样的，他的学生的才能就是怎样的。作为一名教师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的热爱。俗话说，要给学生一碗水，教师务必要有一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的教师。梦想能得到导师的指导，助我成长！ 完成处境初中教师信息技术提升工程培训个人筹划. 经过近2万分钟的学习，现已完成了以下的

16、学习任务。 1 :T6学科软件的使用 2:T13技术支持的学生技能训练与指导 3 :T25中小学教师信息技术应用才能标准解读 4:T14技术支持的总结与复习 5 :T2多媒体教学环境认知与常用设备使用 6:T5多媒体课件制作 7 :T7信息道德与信息安好 8:T19网络教学环境中的自主合作探究学习 9 :T20移动学习环境中的自主合作探究学习 10:T21技术支持的探究学习任务设计 11 :T22技术支持的学习小组的组织与管理 12:T23技术支持的学习过程监控 13 :T24技术支持的学习评价 14:T16网络学习空间的构建与管理 15 :T17网络教学平台的应用 16:T18适用于移动设备

17、的软件应用，17 :T26教师工作坊与教师专业进展 18:T27网络研修社区与教师专业进展 （T19）手拉手的学习利用在线协作工具促进学生协作学习（T19）网络环境下的中学英语教学（T20）移动学习环境中的初中英语自主合作探究学习, （T20）移动学习环境中的初中英语自主合作探究学习, （T 19）网络教学环境中的初中英语自主合作探究学习, （T19）网络教学环境中的初中英语自主合作探究学习, （T 21）技术支持的初中英语探究任务设计。 通过这段时间的培训和学习，让我熟悉到当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正急速进展，变更我的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的才能将作为现代人最根本

18、的才能和素质的标志。同时对我各方面的才能有了很大提高，更加是信息技术的综合运用才能，现在已不只停留在课件的制作上 自我评价 这是收获丰厚的一次培训，充实和完善了自己，我很荣幸，但更多感到的是责任、是压力，也是促进我教学上不断成长的一次培训。这次培训使我受益匪浅。它让我站在了一个崭新的平台上扫视了我的教学，使我对今后的教学工作有了明确的方向。 篇六:信息技术应用才能提升工程校本培训方案 初稿 庆华初级中学 信息技术应用才能提升工程校本培训方案 为加快我校教导现代化的进程，提高全体教师的信息技术应用才能和水平，加快学科教学与信息技术整合的步伐，按照教导部关于实施全国中小学教师信息技术应用才能提升工

19、程的观法（教师202213号）文件对教师应用才能提升的要求，和教导部关于大力加强中小学教师培训工作的观法、中小学教师信息技术应用才能测评指南的通知（教师司函202255号）等文件的相关要求，结合学校教导装备处境和教师队伍实际，制定我校教师信息技术应用才能提升校本培训实施方案如下 一、 指导思想及目标 以学科创办信息化、教师自主学习信息化、教导管理信息化为目标，推进信息技术与中小学教导的整合，进一步提高教师信息技术素养，为信息技术应用才能测评打下坚实根基。充分利用现有技术设施设备，使全体教师应用网络和多媒体技术的水平再上一个新台阶。 二、领导小组 组 长李晓彦 副组长吉恩旭 组 员林升、夏飞、王

20、丽娟、贺泉洲、陈丽平、李旋、王燕萍 信息技术应用才能提升工程管理员唐华 全校教师信息技术应用才能提升培训在校长的领导下，由教科室组织，信息技术应用才能提升管理员唐华概括负责实施，各科室协调合作。 三、培训对象 学校全体教师 四、组织实施 1、 培训内容及教师。 培训内容优课教学应用系统（含教学点资源库硬盘使用）培训、PPT技巧及应用培训 培训教师信息技术教师等 2、培训方式。 培训以校本培训为主，采取学校集中培训和教师个人分散学习相结合、网上交流和定期研讨相结合的方式举行。 3、培训时间与地点 时间学校教师信息技术应用才能校本培训自2022年11月18日开头，2022年11月中终止。主要利用开学初、课余时间安置举行集中培训，其余时间学员分散学习。 地点初中部阶梯教室、初中部计算机房 4、培训原那么 层层落实，严格管理，提防成效。 5、培训成果 在培训终止后，每名教师高质量严要求完成培训学习任务教师供给 PPT课件成果或其它应用信息技术的成果（二选一）交贺泉洲、唐华老师。 6、培训要求 1、全体要求参训的教师要确保按时加入培训，按照安置有步骤、有筹划地完成培训任务。 2、培训期间不得肆意交谈，严禁吸烟。 3、不迟到、不早退，按时