2020年江苏宿迁中考语文试题(含答案)

1、2020年江苏宿迁中考语文试题一、语言积累与运用（25分）.默写古诗文。二分）（D逝者如斯夫， G论语十二幸）（2.悠然见南山囱渊明立饮酒（其五）灯（3此夜曲中闻折柳.4 （李白&春夜洛城闻苗Q （4）野芳发而幽香,欧陋修醉翁亭记Q（5）回首向来萧瑟处，归去,苏轼定风波）（6）如彼知己. a G孙子谍攻箝（7）唐代诗人孟浩然在&望洞庭湖赠张丞相为中，形象描绘出洞庭湖壮 阔气势的句子是:“.,”.阅读下面的文字,按要求作答.（8分）历史文化的zi养.既在思接千板，视通万里的历史回眸之中,也在 可感、可知.可参与的日常生活之中“当博物帝”打卡力 益成为公众体 闲娱乐的空晏方式.当故宫开发的文创产品

2、频频奏次贷.当陕西剪鼠、 遂昌龙标等非遗伴手礼受到顾客青府活起蒋”的不仅是文化遗产，1aMMTWMTW-M11aMM史布民族的优艮传跣、文化的后史记忆”活起来二 文化遗产瞥行辉煌 的过去，也应谡有 闪光的现在，.这是擦亮文化瑰，宝的必经之路。（1根据拼音写出汉字.给加点的字注音。（3分）zi 养 打卞 青（2在文段横线处填入语句与：序最恰当的一项是（3分）（）有趣但不失厚豉让它们亲民而不出,“高冷”并且还应充 满生机地走向未来让文化遗产与生活相遇A. B,C. D.曲（3大中画波浪线的语句有语病，请写出修改意SL C2分）.徐合性学习。（9分）文海H，学举办科技节,请你参与并完成相关任务。（1

3、 ）校团委策划了 “走进科学世界”系列活动，形成了如下构思框架图， 请用简明的格言解说此构思要求内容完整布*条理u a分）文海中学科技节活动棺架图为人治病，率十愈八九，睡门求诊者为辟邸自居之亲视药物必愈而后 遣；其不可为者必至告之，不笈为治，活人无数病家持金吊来谢，不尽 0 取也a尝诣舒之桐城.有氏家妇孕将产.数目而于不下.百术无所效。安时 之弟子李百全适在傍舍,邀宴时往祝之。才见,即连呼不死令其家人以汤 温其膑腹，自为上下拊摩，学者免肠胃微病.呻吟间生一男。其家惊喜.V 不知所以茶。安时日；儿已七胞.而一 吴执母被叫不复能脱，故非符药 所能为。工隔腹扪儿手所在.4十其虎口既痛即缩手所以连生,

4、无他术也/取儿视之,右手虎口针痕存焉,其妙加此。年五十八而疾作，门人请自机脉.笑曰；“吾察之审矣,且出入息亦脉 也，今骨气已绝，死矣J遂屏却药饵后数日，与客里语而卒。（选自登宋史3 有删改）【注*町屈：使屈服，舒，舒州,今安徽潜山市。肠,据文强此处指脐带， 虎口：大拇指和食指相连部位S7.解释下列加点的词。a分）（1）过目辄记（2）活人无数（3）以停温其腰腹而未知所以然&用“/”标出下面目子的朗读停顿。（标三处）（3分）跋门求诊者为辟邸舍居之亲视药物必愈而后遣9.下列有关古代文学、文化常识表述不正确的一项是（3分） C ）A.标题中的“传“，是指“传记，是用来记录人物生平、事迹的一种 文体。B

5、.古人根据名中的字义另取的别名为“字”，古人一般都育名有”字C.”时年犹未冠“中的“冠指弱冠特指男子25岁时来发加冠的成人礼。D.古代“金”常常金钱帛”是丝织品总称古人常用“金帛”来指代财物。W,.用现代汉语辅译下面的旬子“（3分）取儿视之.右手虎口针痕存焉,其妙如此.11.文中的庞安常是一个怎样的人？请简要概括。（3分）三、现代文阅读（28分） 一 一 一 一 1）这两邨读书卡片中摘抄的文字分别是 和 对匡超人的教导。（2分）（2）卡片一中的“阅读感悟”是就作品漏刺匕术所做的点评,请你从原 著中另选一人,举例说明作者是如何使用对比或有张手法进行讽 刺的。（2分）（3）匡超人并没有听取卡片二中

6、人物的教导.而是走向了另一面请 根据原著内容简要概括匡超人前后的变化，并分析变化的根本原 因，作为此卡片的“阅读感悟感（4分）五、作文（60分，命书写分3分）22.世间你我他路旁虫鸟花一案头诗书画生活中,万事万物大都普通0 普通.意味着平常、平儿；普逋.亦时足能线:放出不平常的色彩.迸发出 不平凡的力量。清根据以上文字.自选角度自拟题目.写一篇文章.可以叙写经历 和感受.可以发表议论和看法。要求；文体白选（诗歌除外）；不得套作,不得抄袭.不得泄露地 名、校.名和人名等个人信息;不少于60。字参考答案L（1）不舍昼夜（2）采菊东篱下（3）何人不起故园情（4）佳木秀而繁阴 （5）也无风雨也无晴 （

7、6）百战不殆（7）气蒸云梦泽波撼岳阳城Z （1）滋ka睐（2）1） 删去后一个“活起来工3. （1）文海中学校团委策划了“走进科学世界”系列活动. 举办了以制作手抄报、北斗模型制作和机器人编程为 主的社团活动、社区宣传、成果展示等活动,同时开展 以“航天科技”“天文世界”人工智能”为主题的讲 座,（2）第55颗北斗导航卫星成功发射（3）各位 同学今犬我们中国航天科技”主题讲座有幸请来了 南京航空航天大学的李明教授.李明教授从事航天科技研究已经有30多年了 ,获得三项国家级科技成果奖.现在仍然在教学和科研一线为我们国家的航天事 业贡献着自己的力量。最重要的是.他是我们宿迁人.是我们宿迁的骄傲.让

8、我们一起欢迎李明教授！儿阴沉（萧条）望.此联运用了对偶、拟人的修辞手法。对偶使句式整齐， 节奏鲜明，读来朗朗匕口，富有节奏感。诗人赋予野 色、林鸦以人的情感,通过“寒和雨”生动形象地渲染 出环境的萧条突出故城遗址的荒凉,从而表达出诗人内心的遗憾和担忧。.杜甫的春里表达了诗人忧国忧民、感时伤怀的情感。 古城春望表达了诗人对故城不再的遗憾、感伤以及对时局的隐忧。. （1）就2救活（3）热水（4这样.蹿门求诊者/为辟邸舍居之/亲视药物/必愈而后遣. C.取来孩子观察,右手虎口上针刺的痕迹还在,他的医术就是这样神妙。.庞安常出身于世医家庭,自幼聪明好学,读书过目不忘。庞安常医术精湛，面对桐城孕妇“数日

9、而子不 下”的疑难杂症，他沂1着冷静，仔细观察.找出了孕妇难 产的根结所在.巧施针术、使孕妇顺利产子。庞安常 不仅医术精湛救活无数病人，而且医德高尚，一切从 患者角度考虑，不以私利为重6晚年他对白己的病情 了然于心，乐观豁达地面对死亡的到来,最后平静地告别r人世。.一方面提升我们对外经验的能力，使我们观察研究的 对象增加;一方而提高我们内在经验的质显，使我们思想情绪的范围丰富。, C.把一个单调的、平常的环境化成一个复杂的、丰富的对象.使它表现111多方面的境相0.示例:简单。“我们只要积极地奋勇地行动,投身于生 命的波浪,世界的潮流一叶扁舟莫如所属.遍尝各种 情绪细微的变化,经历一切意志汹涌

10、的起伏J比如,在 学习和生活中,我们会经历失败,也会经历成功；会得 到朋友的关心.也可能会被朋友误解等,让我们感受到酸甜苦辣，正是这些事情丰富了我们的生活。16阳光投出圆圈 雪光照亮草 水泊映照雪山17.从“找到r家似的”“慢悠悠地看着”.可看出此句运用 了拟人的修辞手法赋予溪水以人的情感 响时,此句 又运用了比喻的修辞手法,把溪水比作一条漂完的纱 巾,生动形象地写出了溪水缓缓流淌到达坂城的情态. 从而突出达坂城小镇的“异质” ,表达了作者对达坂城的热爱之情。区 结构已篇末点题，总结全文，照应前文。内容已写了 小镇的“异质”，抒发了作者对达坂城这个“异质”的小镇的热爱。点明文章中心,深化文章主

11、旨。对达坂城小镇的向往;对达坂城小镇的热爱;对 大自然的喜爱和赞美;对达坂城人们生活的向往,BC：（1）马二先生匡太公（2）示例:刻画范进时,通过语 言和细节描写，运用夸张、风刺的予法刻画了一个深受 科举制度毒害的儒生形象，对封建科举制度进行了无 情的揭露和批判。（3）示例；大孝大善、忠厚大义的 匡超人在社会的大染缸里逐步学会了权衡，学会了抉 择，在权衡和抉择中参悟了利已,变得虚伪狡诈、自私 冷漠。如曾经有恩于他的朋友潘三身陷牢狱，他却找 借口拒绝探视，”自己替朝廷办廷要严明赏罚”“怕被上 司知道自己进监探视而成为一生官场之玷二匡超人 发生变化的根本除因是封建科举制度的毒害。22.【解析】这是一篇半命题作文，写作时，要先理解材料的 主题。“万事万物大都普通”，这是对个体在自然、社 会、历史中的身份定位。你我他、虫鸟花、诗书I所 这些生活中平常、平凡的个体都可以成为文章的主角。 如果只把视角集中在“普通”二字上面,就很难找到写 作的突破点，文章易落入俗套，以致千篇一律。“普通, 有时又能绽放出不平常的色彩，迸发出不平