中国法律职业的发展趋势

1、.：.； 中国法律职业的开展趋势 白求恩医学院临床医学七年制 张敏 7010042 自古以来中国便崇尚对法律的建立，春秋战国百家争鸣，韩非子提出了法的概念，要求建立完备的法律体系来治理国家，虽然严峻苛责，是帝王驾驭百官惩治百姓的利器，但立足于那个年代，不得不说是宏大的提高，对后世产生了深远的影响。后代王朝虽儒家学说为治国根据，有半部论语治天下之说，但对法律的建立还是相当注重，素有王子犯法与庶民同罪之说，法律的强大约束力可见一斑。古时执行法律的是各级官员，虽难免有世袭裙带关系而涉足官场的不学无术之徒，但多为十年寒窗苦读的士子，他们知晓理义，更崇尚清明的品德，便有了像包拯一样流芳后世的官员。立足当

2、今社会，法律不再是帝王将相惩治黎明百姓的武器，维护民主统治的工具，而是维持社会场之久安，不断向前开展的法宝。虽经十年浩劫，中国的文化法律濒临解体，落后西方资本主义国家不止十年二十年，但自改革开放后数十年突飞猛进的开展，中国已建立起一套相对完善的法律制度，依法治国更成为了治国根本。我们虽获得了骄人的成果，但中国法制建立依然任重而道远，法律职业作为中国法制建立的中流砥柱，对完善法律体系，提高国民的法律认识有义不容辞的责任。二十一世纪的法律人士不仅要有专业的法律知识技艺，更要有高尚的品格和剧烈的社会责任感。立足于职业教育的法学教育，是指法学院以培育顺应社会经济、政治、文化等各方面开展要求的职业法律人

3、才为目的，对有志于从事法律实务的人进展科学且严厉的职业训练，使他们掌握法律的实际技艺及操作技巧，可以娴熟地处置社会当中各种错综复杂的矛盾。然而，在中国目前的国情之下，从教育的普通逻辑来说，法学教育也不能走片面法律职业化的单行道。其根本根据是：目前的大学法学院不仅承当着培育法律专业精英和法律职业人才的义务，同时还肩负普及和提高国民的知识程度、文化素质，改动国民教育的普通文化素质情况，提高全民普遍的文化程度的根本义务；法官、检察官和律师、公证、企业法律顾问等法律效力者不能只具有法律职业知识，还必需具备相应的文化素质、社会责任感、品德涵养等，单一具备法律职业知识和技艺的人，并不意味着就能到达法律从业

4、的应有效果；实际证明，一名优秀的法学职业者往往具备相当的人文社科乃至于自然科学的综合素质，法律知识的习得与运用需求以综合素质为根底。因此，面向未来的法学教育改革，必然是职业教育与素质教育相互结合、同时并举。21世纪法学教育应该坚持的方向之一，就是精英教育，即为顺应现代法治的要求，以专业化和职业化为背景，以培育具有高度专业化的法律素养、实际才干和人文精神的法律职业群体为使命和目的。纵观社会现状，律师法官等法律职业在中国并没有遭到相应的尊重，在百姓中评风不佳。究其缘由乃是一些法律人士利用所学不但不效力社会造福百姓，反而钻法律的空子以权谋私，更有甚者与贪官奸商狼狈为奸祸害人民，因此“恨屋及乌，对那些

5、道貌岸然的伪君子深恶痛绝。法律职业作为正义的化身，在西方国家遭到尊重，而在中国诋毁颇多，对国内法律职业的清廉建立志在必行。娴熟的专业技术纵然必不可少，但不能置品德涵养和社会责任感的培育于不顾，须知德才兼备才是真正的人才，才干真正的效力社会，推进社会的提高既开展。有才无德更会对社会呵斥繁重的打击。品德教育固然必不可少，但端正作风的根本是要靠完备的考核制度作保证，一个品德端正的人在没有实践约束的情况下面对重利诱惑也不能保证坚守底线，更何况在现代社会浮躁的社会风气下重利轻义者大有人在，品德涵养的构成又非一朝一夕之事，倘假设只寄希望于做人的良心，那提高改革便好像水中月镜中花。所以对法律职业这群与法律息

6、息相关的人员也要建立完备的法律约束体制，做到有法可依违法必究，才干使他们兢兢业业的为人民为社会为国家效力。正所谓品德律令在我心中，品德法律相辅相依，两项并重才干事半功倍，获得长足的提高与开展。置信我们将品德与制度建立并重，在不久的未来便有一支造福国家人民的法律职业队伍。法律是一门实际性很强的课程，一个优秀的法律职业者不只是将法律条文熟记在心，只会纸上谈兵还要学会将其运用到实际中去。法律条文不是硬性冷血的规章制度，而是满足大多数人利益的人性化约束，这要求法律法律的执行实际者有很强的了解洞察才干，要保证法律的尊严不容进犯，保证公平正义，也不能生搬硬套，不合情理，灵敏运用才是根本方法，这样才干更好的

7、实现法律公平正义的价值。放眼世界，在超级大国美国法律职业是非常受受人尊重的，美国采用三权分立，作为三权之一的最高法院制衡着总统和政府，有力的制止了独权和民主，维护了民主和自在，因此他在美国国民的心目中有着至高无上的位置，甚至扮演着为民请命的角色。法律职业不仅有着丰厚的收入，更是自在民主的意味，因此在美国法律职业投身政坛的人大有人在，而且往往身居要职，美国第一位黑任总统奥巴马便是哈佛大学法学院的高材生，在从事律师职业的过程中积累了很高的声威，其雄辩的口才更是博得了无数选民的心，这不能不说是与他从事律师职业过程中的锻炼有莫大关系。而且法律人士投身政坛后，非常注重法律的建立与开展，国民的法律认识随之

8、提高，带动整个社会的开展与提高。在中国，法律职业参与政事只能是做位人大代表或政府的法律顾问，不能像官员一样之间影响国家政事政策，而法律职业人士要想投身官场要从头开场，从公务员到一方指点，其间需数十载光阴也缺乏为奇。于是置身官场的法律职业甚少，而身居要职的更是凤毛麟角。所以在中国法律人士对国家大事的影响远不及美国，在一定程度上滞后了中国法制化进程的脚步。我们要坚持依法治国的方针政策不变，加快法制化进程的建立，就要加强法律对国家政事的影响，途径之一便是鼓励法律职业投身政坛。国家可以针对法律人士制备一套考核制度，对有心为官的法律职业者进展考核，优秀合格者再将其安排到国家各级机关，直接参与政事效力人民

9、，同时有利于提高国民的法制认识与观念。同时对现任的国家各级官员的考核内容应包括其对法律认知的检验，这样上行下效才干更好的使法制观念在十三亿中国人中推行开来。法律职业不仅包括专业的法律人士，更要广泛吸纳非专业人士参与法律的建立开展。如今社会已出现兼职律师和法律顾问，他们本处于不同的岗位，但由于对法律的喜好或对恃强凌弱的社会现状不满而产生的剧烈社会责任感使他们不计酬劳的从事这项职业，义务为拖欠工资的民工打官司，因此处于非常危险的境地。法律职业真正需求的不是对法律条文烂熟于心的书呆子，而是拥有社会责任感的法律人士。将一切有正义感的人聚集在法律这面旗帜下，不仅能壮大法律职业的队伍，还有助于正确的伸张正

10、义维护公平，推进社会的不断开展和长治久安。有利于提高法律人士在国民意中的声威，有利于人民知法守法、护法用法、依法维权。有利于国家依法治国政策的实施，有利于加快我国法制化的进程，有利于推进社会不断向前开展。以史为镜可知兴替，要推断法律职业的开展趋势，要立足于历史与社现实。在中国漫长的古代社会中没有孕育出一种专业化的法律阶层，在古代科举取士的传统方式中多考核诗书理义，没有更细化的社会分工，而入仕者主要从事仲裁判决的任务，其知识背景单一，往往捉襟见肘。而且司法过程也无法成为独立的专业化法律知识得以生长。自1930代中期开场，中国的法律教育以及法律职业的开展由于战争和后来共和国的头30年对法治的排拒而

11、堕入长达40年以上的混乱和停滞。战争期间，法律当然不会发生作用；在战争终了之后，这个国家又堕入和平常期的动荡。传统社会主义学说对法治的天然排斥，阶级斗争实际的急剧强化使得权益话语完全无从发生，法律教育以及法律职业都成为政治的附庸，到了“文化大革命时期19661976，法治从这个世界人口最多的国家曾经完全消逝。这场继续十年的社会震荡给中国带来宏大的经济损失和人道灾难，同时也使得中国政府尤其是中国共产党的合法性根底遭到前所未有的损害。1970年代末期开场的所谓社会主义民主法制建立正是在这样的背景下展开的。也许跟其他一些正在走向西方化的国家一样，中国的法律教育面临着的不少困难正于从法律制度到法律教育

12、都是学习西方的产物这一现实。虽然中国在两千年前就出现了孔子这样的伟大的教育家，但是，法律职业及教育却完全是舶来品，是从西方引进的。同时，在引进的过程中，我们不可防止地要面临两种主要的西方法律教育方式之间如何协调的问题。正如前面我们曾经提到的那样，由于盼望尽早取消领事裁判权，也由于日本的宏大影响，当然，另一个不容忽视的缘由是英美法本身的难以自创，因此，中国近代型法律制度走上了欧陆法系的方式。与法律制度相顺应，法律教育也是以大陆方式为根本款式。这表如今招生对象、培育目的、课程设置、教学和法律分析的方式、概念体系以及教学内容与制定法之间关系等各个主要方面大致上都接受了欧洲大陆的方式。，从法学和法律的开展历史中，我们很容易看到，法学从来就不是一个自给自足的学科，法律职业是生存在一个鲜活的世俗世界之中的，因此必需求有一个与自治相反的维度，那就是开放。法学和法律职业需求从其他社会科学以及人文学科的研讨中汲取营养；在早期，哲学、伦理学等学科对法学研讨的推进以及最近数十年间经济学、阐释学、人类学以及文学批判对法律思索的影响都是这方面的例证。法学不能脱离我们的社会生活。我们的社会正在阅历宏大的变化，市场经济的国策以及人民的民