2016年科学备考(中考版)文言文习题

1、of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resistof accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of lead

2、ing cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resistof accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist 2016年科学备考（中考版）文言文习题 科学备

3、战，一套就够了. 一. 焚庐灭鼠越西有独居男子，结茨为庐，力耕以为食。久之，菽粟盐酪具，无仰于人。尝患鼠，昼则累累然行，夜则鸣啮至旦。男子积憾之。一旦被酒归，始就枕，鼠百故恼之，目不能瞑。男子怒，持火四焚之。鼠死，庐亦毁。次日酒解，怅怅无所归。龙门子唁之。男子曰：“人不可积憾哉！予初怒鼠甚，见鼠不见庐也，不知祸至于此。”【注】结茨(c)：编结茅草。菽粟：指粮食仰：这里有“靠”的意思被：遭，受。这里是“醉”的意思。伥伥：迷茫、失意的样子。唁：对别人有不幸表示慰问。解释下列句中加括号的词(1)结茨（为）庐()(2)菽粟盐酪（具）()对文中画线句翻译正确的一项是（）A从前老鼠成患，每天都成群结队地行

4、动，夜晚又叫又咬直到早晨。B曾经担心老鼠，白天就成群结队地行动，夜晚叫个不停直到早晨。C曾经老鼠成患，白天都成群结队地行动，夜晚又叫又咬直到早晨。D从前担心老鼠，每天成群结队地行动着，夜晚叫个不停直到早晨。文中男子“焚庐灭鼠”的根本原因是（）（用文中原句回答） 这则故事给我们的启示是： 二. 记承天寺夜游 苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。1.解释下列加括号的字。（4分）（1）月色入（户）：（2）（欣）然起行：（3）（念）无与

5、为乐者：（4）水中藻、荇交（横）：2.将下列句子译成现代汉语。（4分）怀民亦未寝，相与步于中庭。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳3.下列说法不正确的一项是（ ）A文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。B文章第句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。C文章第向中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。D作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。文中“闲人”词，表现了苏轼复杂的情感，请参照示例，写出你的理解，并说明理由。 三. 方仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，

6、借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。2余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”3王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？1.下列加点字的注音有误的一项是（）（分）邑（）人奇之以钱币乞（）之环谒（）于邑人泯（）然众

7、人矣2.解释下列加点的词语。（分）（）（伤）仲永:借(旁近)与之:(稍稍)宾客其父:（泯然）众人矣:3.把下列句子翻译成现代汉语。（分）（）未尝识书具。（）其文理皆有可观者。4.仲永由“神童”最终变为了常人，说明了什么道理？（分） 四. 以身居作梁鸿牧豕于上林苑中，曾误遗火，延及他舍。乃寻访烧者，问去所失财物，悉以豕偿之。其主人犹以为少。鸿曰：“无他财，愿以身居作。”主人许。因为执勤不解。邻家耆老察鸿非恒人，乃共责让主人，而称鸿长者。于是，始敬鸿，还其豕，鸿不受。偿之方去。【注释】解同“懈”1.解释下列句中加括号的字（1）曾误遗（火）（）（2）邻家耆老察鸿非恒（人）（）2.文中画线句子翻译正确

8、的一项是（）A、他的主人尤其认为（得到的补偿）很少。B、房子的主人还认为（得到的补偿）太少。C、他的主人还认为所得到的太少。D、房子的主人尤其认为得到的太少。3.梁鸿赔偿“烧者”的方法是什么？(用文中词句回答)选文表现了梁鸿具有怎样的品质？_；_ 五.唐时，太宗问许敬宗曰：“朕观群臣之中，惟卿最贤，有言非者，何也？”敬宗对曰：“春雨如酥，农夫喜其润泽，行人恶其泥泞；秋月如镜，佳人喜其玩赏，盗贼恨其光辉。天地之大，犹有憾焉，何况臣乎！臣无肥羊美酒以调众人之口；且是非不可听，听之不可说。君听臣遭诛，父听子遭戮，朋友听之别，乡邻听之疏。人生七尺躯，谨防三寸舌；舌上有龙泉，杀人不见血。”帝曰：“卿言甚

9、善，朕当识之。”（选自贞观政要）【注释】许敬宗：唐太宗的文学馆学士，深得太宗赏识。1.用“/”给下面的句子划分节奏。（只画一处）（2分）朋友听之别2.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）春雨如酥，农夫喜其润泽，行人恶其泥泞。3.本文讲述唐太宗与许敬宗的君臣对话，许敬宗运用（）的方式，意在向唐太宗阐明（ ）的道理。（用自己的话概括） 六.（甲）天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山谿之险，威天下不以兵

10、革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（选自孟子二章）（乙）子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。”（选自论语颜渊）（丙）桀纣之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。得其心有道：所欲与之聚之，所恶勿施尔也。（选自孟子离娄上）1.下列词语中的“道”与“得道者多助”一句中的“道”意思相同的一项是（ ）A闻道有先后（韩愈

11、师说）B得天下有道（丙文段孟子离娄上）C伐无道，诛暴秦（司马迁陈涉世家）D既加冠，益慕圣贤之道（宋濂送东阳马生序）2.下列句子翻译不正确的一项是（ ）A环而攻之翻译：包围起来攻打这个国家B民信之翻译：使百姓互相信任C亲戚畔之翻译：父母兄弟都会背叛这样的统治者D所欲与之聚之翻译：（百姓）想要的就给他们，并为他们聚集起来。3.用现代汉语翻译下列句子。域民不以封疆之界，固国不以山谿之险译：4.上面三个文段，所提出的主要观点有共同之处，请用自己的话概括出来；并结合现实生活，谈谈自己对此观点的理解。答： 七.爱莲说（宋）周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出

12、淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！。习惯说（清）刘蓉蓉少时，读书养晦堂之西偏一室。俯而读仰而思思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫日广。每履之，足苦踬焉。既久而遂安之。一日，先君子来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之。噫！习之中人甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎

13、其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。【注】养晦堂：刘蓉居室名。浸淫：渐渐扩展。踬：跌绊。习之中人：习惯在人身上一旦形成。1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A香远益清，亭亭净植 益：增加B菊之爱，陶后鲜有闻 鲜：少C每履之，足苦踬焉 履：踩D先君子来室中坐，语之 语：告诉2.下列各组句子中，加括号的词的意义和用法相同的一组是（ ）A. 可远观（而）不可亵玩焉 有五谷之实（而）不有其名B丹之爱，宜（乎）众矣 苍颜白发，颓然（乎）其间者C命童子取土平（之） 由此观（之），王之蔽甚矣D后蓉复履其地，蹶然（以）惊 衣食所安，弗敢专也，必（以）分人3.将文中画线的句子翻译成现代汉语

14、。独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？4.用“/”给习惯说中画曲线的句子断句。（限标两处，不含句末） 俯而读仰而思思而弗得5.爱莲说运用了托物言志的表现手法， 作者在文中表达的“志”是：习惯说通过一件小事说明了一个深刻的道理，这个道理是： 八. 吴留村 【清】钱泳吴留村，中顺治五年进士。其明年，即选江西萍乡县知县，升山东沂州府知府。因事左补无锡县知县者十三年，政通人和，士民感戴。忽有奸人持制府札立取库金三千两。吴疑之，诘以数语，其人伏罪。乃告之曰：“尔等是极聪明人，故能作此伎俩。若落他人手，立斩矣。虽然，看汝状貌，尚有出息。”乃畀以百金，纵之去。后数年，

15、闽寇日炽，吴解饷由海道至厦门，忽逢盗劫，已而尽还之。盗过船叩头谢罪曰：“公，大恩人也。”询之，即向所持札取库金者。由是其人献密计，为内应，将以报吴。时闽浙总督为姚公启圣，与吴同乡，商所以灭寇之法。康熙十五年冬，八闽既复，姚上闻，特擢福建按察使，旋升两广总督。留村在无锡既膺殊遇，夙驾将行，锡之父老士庶被泽蒙庥者，自县治以至河干，直达于省城之金阊门，八九十里，号泣攀留，行趾相接，不下数万人。其缙绅及受知之士，则操舟祖道，肆筵设席，鼓吹喧阗；或有执卮酒以献于道路者。连樯数十里依依不舍使君为之泫然士民之感德如此。（选自履园丛话，有删节）【注】札：文书。畀：b，给予。庥：xi，保护。1.解释下面句中加点

16、词语的意思。（1）后数年，闽寇日炽日:（2）锡之父老士庶被泽蒙庥者被：2下列句子中，带括号词语的意义和用法相同的一组是A因事左补无锡县知县（者）十三年上书谏寡人（者）受中赏（邹忌讽齐王纳谏）B（乃）畀以百金，纵之去当立者（乃）公子扶苏（陈涉世家）C忽逢盗劫，已（而）尽还之俄（而）百千人大哭（口技）D（其）缙绅乃受知之士安陵君（其）许寡人（唐雎不辱使命）3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。吴疑之，诘以数语，其人伏罪。（2）询之，即向所持札取库金者。4.文中面波浪线的句子没有断句，请根据文意用“/”断开（限三处）连樯数十里依依不舍使君为之泫然士民之感德如此。 九.新序梁尝有疑狱，群臣半以为当罪，

17、半以为无罪，虽梁王亦疑。梁王曰：“陶之朱公以布衣富侔国，是必有奇智。”乃召朱公而问曰：“梁有疑狱，狱吏半以为当罪，半以为不当罪，虽寡人亦疑，吾子决是，奈何？”朱公曰：“臣，鄙民也，不知当狱。虽然，臣之家有二白璧，其色相如也，其径相如也，其泽相如也，然其价一者千金，一者五百金。”王曰：“径与色泽相如也，一者千金，一者五百金，何也？”朱公曰：“侧而视之，一者厚倍，是以千金。”梁王曰：“善，故狱疑则从去，赏疑则从与。”梁国大悦。由此观之，墙薄则亟坏，缯薄则亟裂，器薄则亟毁，酒薄则亟酸。夫薄而可以旷日持久者，殆未有也。故有国富民施政教者，宜厚之而可耳。（选自刘向新序）【注释】陶之朱公：即范蠡（l），相

18、传他辅佐越王勾践灭吴之后，隐居陶山，改名朱公。侔（mu）:等同。缯（zng）:丝织品的总称。1对下列加点词的理解，不正确的一项是（）A梁尝有疑狱狱：案件B臣，鄙民也鄙：浅陋C不知当狱当：应当D殆未有也殆：恐怕2.对下面带括号字用法的判断，正确的一项是（）臣(之)家有二白璧侧而视(之)(其)径相如也然(其)价一者千金用法相同，用法不同B用法相同，用法相同C用法不同，用法不同D用法不同，用法相同3.下列表述符合原文意思的一项是（）A梁王认为陶朱公能依靠做布衣生意而富可敌国，一定有超人的智慧。B陶朱公回答梁王询问时，拿一薄一厚两块玉璧作比，暗示梁王治狱要宽厚。C梁王听从陶朱公的建议，推行仁政，厚上国

19、人，举国上下欢欣鼓舞。D作者姐梁王与陶朱公讨论“疑狱”一事意在说明“物薄易坏”的道理。 十.唐雎不辱使命秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”【注】三年制初中语文教材中，“秦王不悦”为“秦王不说”。1解释文中

20、加点的词语。加惠：（2）广：2.把下面两句话翻译成现代汉语。受地于先王，愿终守之，弗敢易！（2）以君为长者，故不错意也。3.为什么说秦王“易地”的要求是别有用心的？ 2016年科学备考（中考版）文言文习题10则答案及解析 第一则：焚庐灭鼠（答案）1.(1)修建（2分） 1.(2)具备（2分）2.C（3分）3.“男子积憾之”（2分）4.做事要学会克制，懂得三思而行。（鲁莽从事要不得）（3分）【翻译】越地有个独自居住的男子，编结茅草做成房屋，努力耕作得到食物。时间长了，粮食粟米盐和奶酪都有，不需要别人的帮助。（这里）曾经老鼠成患，白天都成群结队地行动，夜晚又叫又咬，直到早晨。那男子一直为此事烦恼。

21、一天喝醉了酒回家，刚刚睡到枕头上，老鼠（又叫又咬）令他恼火，无法闭眼。那男子（终于）发怒了，用火四处烧老鼠。老鼠死了，房屋也毁了。第二天酒醒了，迷茫地无家可归。龙门子对他的不幸表示慰问。他说：“人不可以积愤啊！我起初只是怨恨老鼠，但光看见老鼠却忘了自己的房子，不料想竟导致这样一场灾难。”第二则：记承天寺夜游（答案）1.（1）门 （2）高兴 （3）想到，考虑 （4）纵横交错（1）张怀民也没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。（2）哪一夜没有月光？哪一夜没有竹柏？只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。D（水不属于庭中景物）表现出苏轼的悲凉之情，他在政治上有远大的抱负，却受污遭贬，不愿做闲人却只能做闲人

22、。第三则：方仲永（答案）C（1）叹息，哀伤 （2）附近，邻居 （3）渐渐，逐渐 （4）消失（1）不曾认识书写工具（2）诗的文采和道理都有值得称赞的地方后天所受到的教育对一个人是否成才是至关重要的。第四则：以身居作(答案）1(1)留下，遗留（2)普通，平凡，平常2.B 3.(1) 以豕偿之 (2)以身居作.诚实、有责任感译文：梁鸿到上林苑放猪，曾经不小心留下火种，牵连到别的人家。于是寻访被烧到的人，问他们损失的财物，了解后把自己的猪作赔偿还给主人。房子的主人还认为得到的补偿很少，梁鸿说：“我没有别的财产，愿意让自己留下做事。”主人同意了。因为做工勤奋不松懈，一个老人见梁鸿不是一般人，于是就批评主

23、人，并且称赞梁鸿是忠厚的人。于是，主人才敬佩梁鸿，把猪还给他，梁鸿不接受。赔偿后返回了自己的家乡。第五则：答案解析：朋友听之/别 句意:朋友听信谗言，可能会断交解析：春雨像乳汁一样，农夫喜爱它润泽万物，走路的人厌恶它让道路泥泞。3.解析：类比（设喻）。人无完人；一个人若想取悦于每个人是不可能的；无须理会别人说长道短；不要听信是非；要谨言慎行。第六则：1.C2.B答案示例：使人民定居下来（不迁往别国）不依靠固定的边界，巩固国防不依靠山河的险要。答案示例：取信于民（得民心，占有人和）。对于一个国家来说，政府要体恤民情，关注和改善民生，为百姓利益着想，在吃穿住行、养老、就医、子女教育、就业等方面提供

24、保障。只有“取信于民”，才能拥有“人和”，从而得到大多数人民的拥护和支持，才能巩固国家，使国家安定富强第七则：答案： 1.A 2.A3.我唯独喜欢莲从淤泥中生长出来却不被沾染，在清水中清洗过却不显得妖媚。（父亲）看到屋里的坑洼笑着对我说：“你连一间屋子都不能治理，还能治理国家么？”4.俯而读/仰而思/思而弗得5. 不慕名利、洁身自好的生活态度。第二空：故君子之学，贵于慎始。【参考译文】我年少时在养晦堂西侧一间屋子 里读书。（我）低下头就读书，遇到不懂地方就仰头思索，想不出答案便在屋内踱来踱去。这屋有处洼坑，直径一尺,逐渐侵蚀扩展。每次经过，我总要被绊一下。起初，我感到很别扭，时间一长也习惯了，再走那里就同走平地一样安稳。?一天，父亲来到屋子里，发现这屋地面的洼坑，笑着对我说：“你连一间屋子都不能治理，凭借什么治理国家呢？”随后叫仆童将洼坑填平。父亲走后，我读书思索问题又在屋里踱 起步来，走到原来洼坑处，感觉地面突然凸起一块，心里一惊，低头看，地面却是平平整整，我别扭地走了许多天才渐渐习惯起来。唉！习惯对人的影响，是非常厉害的啊！ 脚踏在平地上，便不能适应坑洼；时间久了，洼地就仿佛平了；以至把长久以来的坑填平，恢复原来的状态，却认为是阻碍而不能适应。因