2022年《少先队植树造林歌》讲义教案

1、人教新课标版学校三下第四单元绿色的梦少先队植树造林歌教案教者 ：惠雅妍 执教地点 ：甘肃省镇原县开边镇开边学校多媒体教室时间 ：20XX 年 4 月 8 日 教学目标 ：学问与技能目标 ：执教对象 ：三年级二班全体同学1、正确懂得八分休止符、附点音符及连音线在歌曲中的表现；2、以轻盈、活泼地心情,饱满而富有弹性的声音,表现种树时的开心心情及希望小 树成才的美好心愿；3、在学唱歌的过程中培育良好的节奏感,并能随音乐合作创编动作并进行律动表演；文化目标 ：1、明白环保学问,培育同学喜爱树木,喜爱绿色的观念；2、通过倾听、观赏画面、演唱等活动培育同学的审美才能,树立同学的环保意识；审美与情感目标 ：

2、1、带有感情的演唱歌曲,将歌曲的心情表现出来；2、知道爱林、造林、护林的意义,并培育爱惜绿化、爱护生态环境的意识；教学重、难点 ：1. 精确有感情地演唱歌曲少先队员植树造林歌2. 歌曲结尾乐句的音准、节奏的精确演唱；教具预备 ：多媒体、钢琴、录音机、课件等教学过程一、创设情境,动作设计有创意；师：同学们,这几天我们外出时的气候好不好？为什么？生：不好,成天乱大风,沙尘处处都是,吹得人眼睛都睁不开,吃饭也不香了；师：这么说大家都不喜爱沙尘暴； 那究竟是什么缘由造成的呢？下面我们一起听听不 得了这首儿歌,看看究竟是什么缘由呢？师：播放歌曲不得了 ,让同学感受音乐心情进行摸索；生：听音乐摸索形成沙尘

3、暴的缘由；二、情形导入 师：我们刚才听的这段音乐,你认为它的心情怎样？生：紧急、焦急、很有紧迫感 师：同学们说得特别好,这段音乐的心情显得特别紧急,那究竟发生什么事情了呢？我们再来听一听；播放不得了范唱；生：认真倾听歌曲内容；生：这首歌曲唱到了森林被砍光了,空气变坏了 真是不得了！原先是没有森林才 有了沙尘暴的！师：大家说得好！那有没有同学知道我们国家目前森林资源的状况如何？生：争论,回答；观赏环境被破坏的画面；师：看到这些画面你有什么感受？同学谈感受；师：人人都憧憬绿色的家园,但是我们生活中大量的树木被砍伐,植被被破坏,地球 上的绿色越来越少了,怎么办呢？同学发表看法,（不破坏树木、植树造林

4、； ；）师：作为世界人口第一大国, 我国的森林资源状况各项均排在了一百多位以后,由此,我们可以明显看出我国目前生态环境的危险形势以及绿化工作的紧迫性；作为一名少先队 员,我们能为绿化活动做些什么吗？生：植树,造林 师：大家的想法特别好,你们知道植树节是哪一天吗？生： 3 月 12 日 师：越来越多的人参与到植树的活动中来,我们少先队员也应当行动起来,用我们的 双手装扮绿色的祖国；三、初步感受歌曲 1、播放录音范唱师：今日,老师就为大家带来一首少先队植树造林歌队员们是怀着怎样的心情植树的？,让我们一起来听一听少先生：认真倾听歌曲,感受歌曲心情；生：欢乐、兴奋 2、倾听录音范唱 师：听了刚才的录音

5、,同学肯定特别想再听一下吧,下面大家再听一次录音范唱,大 家可以跟着试唱；四、懂得歌曲1、请小树 附点节奏练习 师：同学们想和老师一起去植树吗？那让我们先一起呼吁小树苗出来吧？小树 小树 快来 . 啊 | 我. 们 大家 欢迎 你|2、种小树 休止符渗透教学师：同学们,瞧,小树苗仍给我们带来了礼物可爱的小音符 （屏幕出示小树中带有音符 1 3 5 i ）,跟着老师的琴,咱们用 “ a”轻声唱一唱； 现在我们换成音符来轻声唱一唱； 小树苗听到同学们得歌声兴奋地跳起舞来；（屏幕变换小树的位置变成55 30 55 30|55 31 33 10|）师：这次你仍能把它们唱出来吗？同学们发觉了吗,在这两小

6、节的旋律中显现了几个休止符,我们在唱的时候要休息半拍,那我们就利用休息的半拍快速的种一棵小树好吗？（屏幕出示55 30 55 30|55 31 33 10|休止符 “ 0” 用小树代替）3 种小树 和弦发声练习师： 同学们轻盈的歌声又引来了更多小树苗,你瞧,（屏幕出示小树苗音符5 7 ,4 6 i ）这次我们用 “ lu ”来唱一唱；师：小树苗听到了同学们得唱声觉得大家很了不得,想考考大家,你们怕不怕？你瞧,它们又重新排起了队,这次你仍能唱出来吗？跟着老师的琴咱们轻声唱一唱；（）4 种小树 音符的跳进师：经过同学们的努力,山坡、平原、山谷里都长满了同学们种得小树苗,瞧,这些小树有高有低,连在一

7、起连成了好听的旋律,你听；幕出示小树种在山岗、平原变成的一条旋律线上）5、种小树 感受上下行音阶；想和老师唱一唱吗？ （屏师：看到满山遍野处处布满了绿色,你想不想也亲自载上一棵,你瞧,小树苗在这 呢,想要栽小树苗看来不是一件简洁的事情,大家要边听老师的旋律,把小树栽倒相应的位置上；（）师：看来同学们得小耳朵真灵,你能把你亲自栽的小树唱出来吗？咱们一起轻声用 la 唱一唱；五、歌曲处理 1、唱小树 完整演唱旋律 师：听了同学们美丽的唱声小树仍有一份礼物要送给大家,是什么呢？（屏幕出示完 整旋律 +录音）；师：听到这么轻盈的歌曲,小树的好伴侣春风和春雨加入到我们的队伍中来,现在就让我们一起化作阵阵

8、春风用“呼“来唱一唱；让我们变成阵阵春雨用 “沙”来轻声唱一唱；春风和春雨都唱了自己的歌,同学们想不想也唱一唱自己的歌啊？2、唱小树 唱歌词（出示歌词）跟节奏读第一段歌词；跟音乐轻声唱歌词；六、歌曲深化 1、连音线教学师：为了使音符唱的更好听,我给它们加上了一顶小帽子 连贯；2、换气记号“ ”戴上帽子的音符要唱得师：刚才老师发觉有的同学最终一句唱的有些困难,是一口气唱完,这样唱把有的同 学小脸都憋的通红,我们在“把”这里吸一口气,留意换气速度要快；生练习 3、有感情演唱 师：大家唱得特别好, 我们再完整地听一听歌曲, 请说一说歌曲表现了什么样的场面？生：少先队员正在特别起劲地植树；生：热闹的劳动场面；师：假设你就是他们中的一员,正在和大家一起唱着歌,一起植树；生体会歌曲情感,有感情地演唱歌曲；七、音乐活动植树 师：同学们唱得特别投入；请大家以小组为单位为少先队员植树造林歌创编简洁 的舞蹈动作,设计的动作要有创意；用你们的歌声和动作把植树的情形呈现出来；生小组合作创编舞蹈；师参与生的活动,并赐予指导；师：同学们创编得特别投入,现在请预备好的小组进行表演；生合作表演；师进行评判；八、深化主题没有绿色就没有生命,没有绿色就没有了家园,绿色是生命的象征,绿色是春天的微笑,