高中地理必修1新教材2.2 大气受热过程和大气运动学案（1）-人教版高中地理必修第一册

1、第二章地球上的大气第二节大气受热过程和大气运动导学案根据大气受热过程示意图，运用大气逆辐射相关知识说明温室气体对地面的保温作用，描述人类活动对温室效应的作用与环境的影响。结合水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的共同作用，绘制近地面大气水平运动的方向示意图。绘制热力环流示意图，对比高空和近地面温度、气压差异，认识垂直高度上对流层内部的大气运动状况与近地面天气状况，分析“海陆风”“城市热岛”的形成过程以及在生活中的应用。重点：大气的受热过程与热力环流难点：热力环流的应用于风向的判读物体的温度越高，辐射中最强部分的波长越短。 辐射是短波辐射， 、 辐射是长波辐射。对流层中的 、 等物质吸收地面长波辐

2、射能力强，夜晚时 辐射将白天吸收的热量返还给地面，从而补偿了地面辐射损失的热量，对地面起到了 作用。近地面大气温度随海拔升高而 ， 是大气的直接热源。大气中热量和水汽的输送，以及各种天气变化都是通过 实现的。大气运动有 运动和 运动之分，垂直运动表现为气流的上升或下沉，大气的水平运动即是 。由于地面 而形成的空气环流成为大气 环流，是大气运动的一种最简单的形式。气压是作用在单位面积上的 ，即等于单位面积上向上延伸到大气上界的垂直空气柱的重量。地面温度高的区域空气在垂直方向上 ，使得空气柱内分子数目减少，气压低。气温高低导致空气垂直方向上的上升或下沉运动，导致了同一水平面的 差异，诱发了空气的水

3、平运动。水平气压梯度是单位距离间的 。只要水平面上存在气压梯度，就产生了促使大气从高压区流向低压区的力，这个力称为 。在水平气压梯度力的作用下，大气从 向 流动，这就形成了风。水平气压梯度力是形成风的直接原因。水平气压梯度力的方向垂直于 ，由高压指向低压。在北半球，风向 偏转；在南半球，风向 偏转。在不受摩擦力作用的情况下，风向最终与等压线 。地转偏向力只改变 ，不改变风速。在近地面，在水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的共同作用下，风向与等压线 。“内地之风，早西晚东；惟台地早东风，午西风.四时皆然”。 台海使槎录为什么台湾海峡两岸风向的日变化相反呢？2.这里的风是怎么形成的？3.地球有大气

4、，而月球没有大气。观察下图，找出地球比月球多了哪些辐射途径？说明上述辐射途径对地球昼夜温差的影响，解释月球表面昼夜温度变化为什么比地球表面剧烈？4.晴朗天气和阴雨天气下昼夜温度变化有什么样的差异？为什么?5.为什么一天中最高温出现在午后1-2个小时,而不是正午阳光最强烈的时候？【课堂实训】 2019年1月某日三峡库区出现云海日出奇观，左图为某记者拍摄的照片右图为大气受热过程示意图。1.受云海影响，三峡库区大气受热过程对应于图10中（ ） A增大B增大C减小D减小【活动探究】气温、气流和气压之间有什么关系?【活动探究】绘制白天和夜晚海陆之间的热力环流 【活动探究】根据等压线确定风向和风速比较甲、乙两地的气压梯度大小？画出甲乙两地的风向？3.比较甲乙两地风速大小并说明理由。【课堂实训】读北半球某地区的热力环流剖面示意图，完成1-2题。1.若处的气压分别为P1、P2、P3、P4，则（ ）AP