第11课 九九乘法表

1、教学设计目：第11课九九乘法表一一循环结构程序设计二新疆吐鲁番市托克逊县第一中学姓 名：艾克拜尔吾买尔完成日期:2016年第二学期信息技术（人民教育出版社）八年级第9课第11课九九乘法表一一循环结构程序设计二教学设计授课对象：初中八年级科目：信息技术设计者：艾克拜尔吾买尔授课章 节第九课成绩等级划分-选择结果程序设计三计划课1课时时学习者特征分 析程序设计是是初中八年级年级开设的专业课程。由于学生的基础和学 习成绩存在差距，学生的认知能力、思维能力的不同会对教学效果有 影响，所以考虑适当的分层教学、小组协作、交流、探究，完成教学 过程。教学目 标知识与能力：初步掌握循环结构形式：ForNext

2、语句的基本结构。通过设计 个程序，培养学生自主学习、团结协作、归纳总结和编 程能力。过程与方法：采用了 “提出任务一一学生分组实践一一教师指导一一练习巩 固评价总结一一知识扩展”的教学方式。充分利用现代化教学手段，有效提高教学效率。情感态度与价值观：激励学生融入自己的思想去创作，感受运用信息技术创造作品的 乐趣。培养学生自主学习、团结协作、归纳总结和编程能力，形成和保 持对信息技术的求知欲，养成积极主动地学习态度。教学重 点初步掌握循环结构形式：ForNext语句的基本结构。教学难 点分析程序的循环结构形式：ForNext使用教 材信息技术（人民教育出版社）八年级第11课环境与 媒体多媒体机房

3、，投影机，教学平台，教学课件课 型新授教学策略设计本课主要教学方法有“创设情境法”、“任务驱动法”，“实例演示法”、 等。通过情境导入，以任务为主线、以学生为主体，创造学生自主探 究学习的平台，使学生变被动学习为主动愉快的学习。教学过程时间环节教师活动学生活动导入新课经过前几课的学习，同学们已经掌握了循环结 构的一般形式。这节课我们通过大家熟知的“九九乘 法表”的程序实现，来学习循环语句的嵌套.观察并讨论任务一按程序的界面添加控件师生相互协作，共同完成任务。口回区；九九乘法|退出提问：使用了那些控件？任务设置对象的属性控件修改属性值一览表师生相互协作， 共同完成任务。学生在老师的 引导设置属性

4、控件名属性名属性值说明FormlCaption九九乘法表标题CommandlCaption九九乘法标题CommandlCaption退出标题布 置 任 务编写代码：“九九乘法”按钮代码：Private Sub Command2_Click()ClsDim a As IntegerDim b As IntegerDim c As StringFor a = 1 To 9 c = For b = 1 To 9c = c & a & X & b & = & a * b & vbTabNext bPrint cPrintNext aEnd Sub退出按钮代码：Private Sub Command1_Click()EndEnd Sub学生总结理解。知 识 回 顾本课通过一个简单的程序“九九乘法”的实现，让大 家了解最简单的for循环嵌套。其实，可以根据实际 问题的需要，循环中可以嵌套多层循环，一个循环中 也可以嵌套并行