2022语文S版语文四下《舞动的北京》ppt课件1_第1页
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文档简介

1、语文S版四年级语文下册第四单元15 舞动的北京 第一页，编辑于星期三：十四点 五十九分。学习目标1.了解2022年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义，感悟“中国印舞动的北京中所蕴含的灿烂的中华文明，增强同学们的爱国情感。 2.认识本课的生字词语，通过抓重点词语，体会句子的含义。第二页，编辑于星期三：十四点 五十九分。读一读舞 徽 揭 讯 纱 协 乃 致 旨 韵 届 媒第三页，编辑于星期三：十四点 五十九分。学习词语舞动 会徽 揭晓 期盼 诞生通讯 面纱 协调 乃至 别致 主旨 浑然一体 不约而同出色第四页，编辑于星期三：十四点 五十九分。初读思考：课文向我们介绍了什么内容？第五页，编辑于

2、星期三：十四点 五十九分。中国印舞动的北京第六页，编辑于星期三：十四点 五十九分。深入学习，朗读感悟： 1.学习第一段。 1轻声读第一段，边读边想想一走入天坛公园，你感受到怎样的气氛？ 紧张、隆重 2在课本画出相关的语句，读一读。 第七页，编辑于星期三：十四点 五十九分。2.学习第二段。 1默读课文第23自然段。思考：在介绍会徽时是按什么顺序介绍的？总分总 2用横线画出描写会徽图案的句子，用波浪线画出标出象征意义的句子。第八页，编辑于星期三：十四点 五十九分。中国印舞动的北京如果你是北京的奥运使者，你能清楚明白地向大家介绍这枚会徽的含义吗？第九页，编辑于星期三：十四点 五十九分。3.学习第三段。 1轻声读，你认为这枚会徽设计得怎样？你是怎样体会到的？ 2思考：为什么说“中国印舞动的北京表达了灿烂的中华文明？为什么说这个会徽充满了动感和活力？3“中国印舞动的北京面世后，产生了怎样的反响？第十页，编辑于星期三：十四点 五十九分。4看到我们自己民族的设计，得到别人的赞许，你的心中有什么想法？自豪、骄傲 5有感情地朗读课文。第十一页，编辑于星期三：十四点 五十九分。总结全文：课文是采用什么方法介绍“中国印舞动的北京的？记叙与说明相结合。 学了这篇课文你了解了有关奥运会的哪些知识？第十二页，编辑于星期三：十

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