五年级英语全解

1、五年级英语(下)课堂导学案年级五学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容7、OpenDay（一）学习目标1、能听懂、认读单词和词组artroom,meetingroom,hall,Schoolgate.2、能用first,next,then,afterthat,finally等连接副词描述事件的顺序。学习重点能用first,next,then,afterthat,finally等连接副词描述事件的顺序。学习难点能用first,next,then,afterthat,finally等连接副词描述事件的顺序。学习准备录音机，央语磁带。集体备课二度备课导学过程温故互査：2人一组互相检杳

2、下节课的单词与句型。设问导读：1、听录音，认读单词artroom,meetingroom,hall,Schoolgate.2、自学课本第46页Listenandsay,提出不懂的问题。3、师生共同学习Listenandsay.(教材46页)教师领读，学生跟读。听录音并模仿跟读。导学过程(3)重点讲解句型：First,theyllvisitourClassroom.Next,Then,巩固练习：1、听写本课单词。2、阅读Listenandsay.(教材46页)让学生说说开放日的活动安排：First,Next.Then,Afterthat.Finally,拓展延伸：课下用所学句型进行对话练习。板书

3、设计OpenDay（一）first,next,then,afterthat,finally导学反思年级五学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容7、OpenDay（二）学习目标1、通过lookandread的学习，进步巩固新学的知识。2、通过Askandanswer的活动，帮助学生巩固核心句型。学习重点通过Thinkandwrite的学习，进步巩固新学的语言知识，并学习一些常用的表达方式。学习难点通过Askandanswer的语言输出活动，帮助学生巩固核心句型。学习准备录音机，央语磁带。集体备课二度备课导学过程温故互查：两人小组互杳单词和下节课所学句型。设问导读：Lookandr

4、ead.（教材48页）1、自己朗读课文，并标记出疑难的地方。2、教师讲解重难点。3、听录音，学生跟读。4、学生小组朗读，对话。导学过程巩固练习：1、Completethesentences.（补全句子）见P492、Askandanswer:见P503、Thinkandwrite:见P50板书设计OpenDay（二）导学反思年级五学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容8、Buyingclothes()学习目标1、能听懂、认读词汇sweater,coarousers,shoes。2、学习选择疑问句型Whichdressdoyoulike,theblueoneorthepinkone

5、?并能做出回答。学习重点学习句型Whichdressdoyoulike,theblueoneorthepinkone?学习难点理解并会用选择疑问句。学习准备图片、录音机。集体备课二度备课导学过程温故互查：两人小组互杳所学单词及句型。设问导读：1、听录音，认读词汇。sweater,coat,trousers,shoes2、自学课本第52页Listenandsay。3、听录音，跟读第52页Listenandsay的内容。4、学生读课文并尝试翻译句子。5、教师领读课文。6、听录音，并跟着读。7、小组用句型：Whichdressdoyoulike,theblueoneorthepinkone?。8、教

6、师强调重难点。导学过程巩固练习：1、听写单词。2、完成53页Tickthecorrectanswers拓展延伸：课后熟练背诵第52页Listenandsay的内容。板书设计8、Buyingclothes（一）Whichdressdoyoulike,theblueoneorthepinkone?导学反思年级五学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容8、Buyingclothes（二）学习目标1、能正确、流利、有感情地朗读英语故事Theemperorsnewclothes复述故事。学习重点能正确、流利、有感情地朗读英语故事Theemperorsnewclothes并复述故事。学习难点

7、Actoutthestory.学习准备录音机。集体备课二度备课导学过程温故互杳：1、两人小组.互杳单词。2、检查所学重点句型。设问导读：学习英语故事Theemperorsnewclothes.1、学习自己朗读英语故事Theemperorsnewclothes，并标记出疑难的地方。2、重点词组、句型解析。3、听录音（课本54页的内容），学生跟读。4、请几位同学给同学们示范朗读并解释故事的意思。5、教师领读，学生跟读。导学过程6、听录音并模仿跟读课本54页内容。巩固练习：1、参照课本56页的内容，两人一组用：Which记。youlike,the-oneortheone?进行练习对话。2、复述英语故

8、事紅heemperorsnewclothes.拓展延伸：把英语故事Theemperorsnewclothes讲给你的爸爸妈妈听。板书设计8、Buyingclothes（二）Theemperorsnewclothes导学反思五年级英语（下）课堂导学案年级五学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容9、Seeingthedoctor()学习目标1、能听懂、认读词汇haveacold,haveafever,haveaheadache,haveatoothache.2、学会句型:Youshouldtakesomemedicine.Youshouldntgotobedlate.学习重点能听懂

9、、认读词汇haveacold,haveafever,haveaheadache,haveatoothache.学习难点学会使用句型Youshouldtakesomemedicine.Youshouldntgotobedlate.学习准备录音机、课件等集体备课二度备课导学过程温故互査：老师提问，检查下节课所学句型。自学感悟：1、听录音，认读词汇haveacold,haveafever,haveaheadache,haveatoothache.2、自学课本第58页Listenandsay,提出不懂的问题，小组交流。设问导读：1、学生自己朗读课本第58页Listenandsay中的内容，并标记出疑难

10、的地方。2、教师讲解重点词组，句型。Youshouldtakesomemedicine.Youshouldntgotobedlate导学过程taketoWhatswrongwithyou?3、听录音，学生跟读。4、学生小组分角色朗读，对话。巩固练习：1、听写本课单词。2、阅读课本58页对话，CompleteKittysdiary.拓展延伸：同桌两人互相朗读课文，并重点背诵课文中勾画的重点词汇。板书设计9、Seeingthedoctor()haveacold,haveafever,haveaheadache,haveatoothache.导学反思五年级英语（下）课堂导学案年级五学科英语课型新授授

11、课教师设计时间总课时授课时间学习内容9、Seeingthedoctor（二）学习目标1、能在语境中正确运用本单元的核心词汇。2、能正确、流利、有感情地朗读英语故事Atoothlesstiger。3、完成Answerthequestions的内容学习重点能在语境中正确运用本单元的核心词汇。学习难点能正确、流利、有感情地朗读英语故事Atoothlesstiger。完成Answerthequestions的内容学习准备录音机，图片。集体备课二度备课导学过程温故互査：两人小组相互杳下节课所学单词及句型。设问导读：1、Readastory（教材60页）标出疑难的地方，同桌交流。2、老师边读故事边讲解。a

12、toothlesstigerthekingoftheforestbeafraidofhaveagoodidea3、听录音，并跟着读。4、老师领读短文。注意断句和语音导学过程语调的变化。5、看课文60-61页的图片，理解故事内容。巩固练习：Answerthequestions：（见61页）拓展延伸：背诵课本60-61页的对话。板书设计9、Seeingthedoctor（二）atoothlesstigerthekingoftheforestbeafraidofhaveagoodidea导学反思年级五学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容10、Greatinventions()学习目

13、标1、学会单词：invention,watch,anywhere,travel,invent,myself,camera2、会用Ithink和Peoplecan介绍发明及其功能。并用Whatareyougoingtoinvent?Imgoingtoinvent谈论自己的发明设想。学习重点学会单词：invention,watch,anywhere,travel,invent,myself,camera学习难点会用Ithink和Peoplecan介绍发明及其功能。并用Whatareyougoingtoinvent?Imgoingtoinvent谈论自己的发明设想。学习准备录音机、央语磁带集体备课二

14、度备课导学过程温故互杳：口语训练:用英文描述下列物体:plane,car,paper,computer,television自学感悟：1、听录音，认读单词camera,watch2、自学课本第2页Listenandsay.设问导读：1、播放Listenandsay的录音，找出对话中提到的几个发明。2、学习课文中的生词：anywhere,invention,invent.3、以小组形式介绍每个发明的功能。4、再次播放课文录音，学生模仿录音朗读对话。5、分组分角色表演对话。导学过程巩固练习：1、独立完成69页反馈练习中的猜谜游戏，并通过小组交流核对答案。2、单项选择。（）1、-Icangotopl

15、acesfarawayinit.Whatisit?-Itisa.A.cameraB.paperC.car（）2、Joeisgoingtoaflyingbake.A.inventionB.inventC.invents（）3、-areyougoingtoinvent?-Imgoingtoinventarobot.A.WhoB.WhatC.Where拓展延伸：用Whatareyougoingtoinvent?Imgoingtoinvent谈论自己的发明设想。板书设计10、GreatinventionscamerawatchWhatareyougoingtoinvent?Imgoingtoinven

16、t导学反思年级五学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容10、Greatinventions（二）学习目标1、阅读故事飞行器，培养学生阅读技能和热爱科学探索的精神。2、运用Askandanswer中的句型，帮助学生介绍发明的功能。3、完成调查活动，了解同学的发明设想。学习重点句型：Weshouldinventaflyingmachine!学习难点运用Askandanswer中的句型，帮助学生介绍发明的功能。学习准备录音机。央语磁带集体备课二度备课导学过程温故互杳：1、同桌互相检查单词。2、用Whatareyougoingtoinvent?Imgoingtoinvent谈论自己的发

17、明设想。自学感悟：听英语故事Aflyingmachine读句子，结合图片进步理解句子的意思。提出自己不懂的问题。设问导读：播放动画，回答问题：1、WhatdotheWrightbrothersliketodo?2、Whatdotheywanttodowhentheyseebirdsflying?3、Whatdotheyinvent?Howdotheyinventit?导学过程再次播放录音，学生模仿跟读，然后分角色朗读。合作探究：Whatareyourclassmatesgoingtoinvent?Talkwiththem.巩固练习：1、完成71页的排序练习。2、选词填空。Iwantto(fly

18、flying)aplane.Joeisgoingto(inventinvents)aflyingbike.Itcan(telltells)usthetimeanywhere.拓展延伸：了解中国古代四大发明。板书设计10、GreatinventionsWeshouldinventaflyingmachine!导学反思年级五学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容11、Chinesefestivals()学习目标1、学习关于中国传统节日的生词。2、学习Listenandsay中关于春节的短文，让学生综合运用已学语言谈论中国的传统节日。学习重点1、学习关于中国传统节日的生词。2、学习L

19、istenandsay中关于春节的短文。学习难点综合运用已学语言谈论中国的传统节日。学习准备录音机、央语磁带集体备课二度备课导学过程播放和春节有关的儿歌，引入话题。温故互杳：1、用英语说说你知道的节日名称。2、用下列句型谈论节日：Whatdoyoulike?IlikeWhatdoyouusuallydoduring？IWeusually自学感悟：1、听录音，认读词组：theSpringFestival,theMidAutumnFestival.TheDoubleNinthFestival.2、自学课本第74页Listenandsay的内容。提出不懂的问题。设问导读：1、Askandanswer

20、.两人一组，仿照课本范例互相问答。导学过程2、完成79反馈练习3、播放Listenandsay录音，跟读生词和课文。4、就课文内的难点展开生生、师生问答。5、介绍春节以及自己在春节的活动。巩固练习：根据课文内容选择正确的答案。1、TheSpringFestivalcomesineveryyear.A.JanuaryB.FebruaryC.JanuaryorFebruary2、FamilieshaveabigtogetheronChineseNewYeaFsEve.A.dinnerB.lunchC.party3、AttheSpringFestival,wevisit.A.friendsB.fri

21、endsandrelativesC.teachers4、Wewatchatnight.A.fireworksB.agameC.afilm板书设计11、ChinesefestivalstheSpringFestivaltheMidAutumnFestivalTheDoubleNinthFestival导学反思五年级英语（下）课堂导学案五年级英语(下)课堂导学案年级五学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容11、Chinesefestivals（二）学习目标1、阅读故事年的传说帮助学生培养阅读技能，了解“年”的由来。2、完成Thinkandwrite的写作练习，帮助学生运用已学句型介

22、绍节日。3、调查同学喜欢的节日，并介绍同学最喜欢的节日。学习重点词汇：end,village,last,attheendof学习难点句型：Attheendofeveryyear,hegoesintothevillageandeatspeople!学习准备录音机、央语磁带集体备课二度备课导学过程温故互杳：用英语谈论你喜欢的节日。自学感悟：听英语故事ThestoryofNian读句子，结合图片理解句子的意思。提出自己不懂的问题。设问导读：1、学习词汇：end,village,last,attheendof2、再读故事，回答问题进步理解故事。WhatisNian?WhatdoesNiandoatth

23、eendofeveryyear?WhatisNianafraidof?Onthelastdayoftheyear,whatdoesNiansee?导学过程WhatdoesNiandothen?WhatdothepeopledoattheSpringFestivaleveryyear?3、分角色表演故事。巩固练习：选词填空。havegetvisitclimblookatWeusuallythebeautifulmoonattheMid-AutumnFestival.Childrencanredpacketswithsomemoneyinthem.AttheDoubleNinthFestival,

24、weshouldoldpeople.FamiliesabigdinnerontheChineseNewYearsEve.AttheDoubleNinthFestival,peopleusuallymountainswithfriendsorrelatives.板书设计11、Chinesefestivalsend,village,last,attheendofAttheendofeveryyear,hegoesintothevillageandeatspeople!导学反思年级五学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容12、Thegiantsgarden(一)学习目标通过看图说话活

25、动，帮助学生初步了解故事的人物、背景和故事大意，并学习生词，激发学生的阅读兴趣。学习重点词汇：wall,kind,through,noentry,(be)kindtoknockdown学习难点理解故事大意学习准备录音机、央语磁带集体备课二度备课导学过程温故互查：用英语谈论学过的故事三只小猪自学感悟：默读故事Thegiantsgarden，划出生词。设问导读：1、播放故事录音，让学生听录音判断句子正误并改错。Thegiantlivesinasmallhouse.Somechildrencomeandplayinthegarden.Thegiantgetsangrywhenheseesthechi

26、ldrenplayinginhisgarden.Thechildrenareafraidofthegiantbecauseheisverybig.Thegiantbuildsawallaroundhis导学过程garden.2、阅读故事，把有疑问的地方划出来。3、就疑问展开生生、师生问答。4、朗读疑难的单词、词组、句子。巩固练习：1、写出下面动词的第三人称单数形式。liveflyhavedofindbuild2、选词填空。Thegiant(livelives)inabighouse.Look！Childrenare_(playplaying)inthegarden.MissSpringdoesnt(visit