中考语文记叙文阅读之情节内容概括

1、中考语文记叙文阅读之情节内容概括一、知识点讲解小说：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。小说按照篇幅及容量可分为长篇、中篇、短篇和微型小说（小小说）。按照表现的内容可分为神话、科幻、公案、传奇、武侠、言情、同人、官宦等。按照体制可分为章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。按照语言形式可分为文言小说和白话小说。小说与诗歌、散文、戏剧，并称四大文学体裁。小说刻画人物的方法:心理描写、动作描写、语言描写、外貌描写、神态描写，同时，

2、小说是一种写作方法。【知识梳理1】故事情节概括和事件概括（一）故事情节概括解题方法：1、根据已知答案确定答题范围。2、根据已知答案进行仿写。3、尽量用文中的词语来回答。如果已知答案是文中的原词，那么我们也要去文章中抓住关键词语来进行概括。易错点：1、概括不准确，不全面。会漏掉六要素中的某一点。对策：首先抓住主要人物，主要事件。2、没有抓住关键词语，比如表示线索的词语对策：有些题目含有隐性的条件。比如“文章以两角钱为线索，请你梳理故事情节”，回答这种题目的时候要注意每一个故事情节中都要出现“两角钱”。3、没有根据已知答案进行仿写。对策：例如：一共三点，有一点题目中已有，只要考生答两点，考生可以揣

3、摩、仿照题目中的一点的答法，去完成试题。4、没有抓住答题区间。对策：比如题目中出现了“蘑菇没采到，采到了山果”，那么首先确定它是在文中的那些段落出现的，从而确认前一事件和后一事件的答题区间。二）事件概括解题方法概括题考查的，是看考生能否把握阅读材料的大意，能否从阅读材料中捕捉重要信息。所以“概括”实际上是对材料进行精要的提炼，其方法主要有如下几种：1、提取法。即提取文中的中心句、主旨句、结论，将其摘取出来，作为概括性文字。这种方法既适于那些要求用原文语句答题的题目，又适于要求对内容、主旨进行概括的题目。2、组合法。即组合文中的关键性语句或关键性的词语来进行概括。这种方法适于内容基本清晰，重点语

4、句比较突出而全文的中心句、关键语句等不太突出的文章或文段。组合的视点要放在文章总说段的主干之上、文章或者文段各个层次的起始句以及文中反复出现的语句之上。3、自写法。即基本上用自己的语言或完全用自己的语言进行概括。这在很多情况下是进行概括的最重要的方法。适用于那些提炼文章中心、概括文章风格、概括作者观点、给文章加上标题等方面的概括性题目。答题时应进行要点综合式的概括，进行分步分层的概括，进行突出重点、突出主体的概括。以上是答题的基本方法，还有一种特别的方法是提炼法，提炼法主要用于发现规律，或是构段的规律，或是写句的规律等等，其思维方式是求其共同点，答题时要运用自写法。易错点：1、阅读习惯上的问题

5、。有的考生阅读时一目十行，只看个大意；有的考生只看文章的局部，只能断章取义；有的考生还没有读懂，就急于回答问题。因此不完整或回答错误。对策：仔细分析标题，采取圈画法，把重点的句子划出来，比如：中心句、过渡句、总结句。2、不会整体理解、体验文章的内容。有些试题看上去好像就文章的局部提出问题，其实。很多题目是要求考生从文本的整体内容来考虑的。有的考生不注意整体把握，答题难免偏颇。对策：把握文章内容，首先要静下心来认真阅读全文，在整体阅读的过程中感受语句和段落的内涵，从而明确什么人、在什么时间和地点、怎么样做了什么事。读时必须注意感知的完整性，即必须把局部放在整体的背景下加以考察，来归纳内容。3、审

6、题不清楚，没有真正的去理会出题者的意图，找不准答题区间。对策：在考试中，命题者为了给考生提供帮助，在题目中会给考生暗示阅读范围，一般有文本局部整体和文本全部整体的区别:如果是“阅读，完成”或者是“联系上下文”一类明确阅读范围的试题,属于局部阅读的整体感知；如果是联系全文”、从文中看”等等，这就是文本全部内容的整体感知。因此考生特别注意题目的提示，更好的阅读，更好地归纳内容答题。（以上我们除了文本的概括，还有人物心理的概括以及主旨的把握，在这个专题中就不一一阐述了，老师可以在相关的其他专题中找到，同时也可以提醒学生还有一些相关性的知识点）【例题精讲1】潜浮小说稿子写出来以后，我找到的第一个读者就

7、是舰队司令。倒不是拍马屁，手头这部反映潜艇部队的东西，得以写成，这位中将确实帮了不少忙，有他说句话，体验生活、采访乃至创作便都遇上了绿灯。其实，他并不是对我情有独钟，钟情的是他钻了二十多年的潜艇。中将破例在家里给了我一个小时，谈他连夜看完稿子后的看法。“昨晚他翻了大半夜的身。”老伴在一边表示了对我的不满，于是我非常感动，连忙掏出了笔记本。临到谈话结束，司令顺手又翻了翻稿子，再合上，看一眼而后不经意地问：“就用这个标题?”我点了点头。对这个题目我是非常得意的沉浮的国土，拿这个来比我们的潜艇，最贴切不过了。“我提个建议，能不能把这个沉字改成潜字?”司令依旧是随意说说。我没有吱声，想了想说：“我觉得

8、还是用沉字好。”“潜字也不错，让人一下子看出写潜艇的。”我沉默着。大概是见我没有点头，又说：“我这只是参考意见，还是你们作家定吧。”我也赶紧说：“我回去一定认真考虑首长的指示。”“不是指示，是意见，仅供参考。”司令更正道。话虽这样说，回去后我还是费心思琢磨了半天，想来想去还是觉得用“沉”字比“潜”字好。首先，“潜浮”不符合一般读者的语言习惯，拗口。用“沉”字感觉上比较凝重，不仅表现了潜艇的运行状态，也喻示了新中国潜艇事业的坎坷历程。换了“潜”，是可以很快让人明白写的是潜艇生活，但这恰恰是小说题目的大忌，没有了悬念和想像的空间，自然失去了应有的诱惑力。而且文学味和作品气势也要受到影响。我把自己的

9、意见给出版社的编辑说了，他也有同感，还说：“要是真依他改了，没准书的征订数要下降。”看来，只能用原来的题目。可是，司令那儿怎么交代呢。编辑笑了：“你也真是个实在人，你以为他那么大一个司令整天闲着没事，老是惦着你这个题目呢?他那样说，不过是表示一下对创作的关心，再则，也显示一下他在这方面不是外行罢了，这种事兄弟见得多了。你放心好了，他在军事上是天才，在文学上就比你差远了。”于是我有些脸红，觉得自己过于自作多情了。是呀，一个舰队那么多兵那么多舰艇,每天有多少事他都忙不过来，哪里还会有空惦记着我这本书的题目?退一万步，即使他果真还记得，不改也没什么了不得，他不是说仅供参考吗?原来还想多让几个人看看提

10、提意见，算了吧。就这样，稿子进了印刷厂。大概是半个月之后，编辑突然来电话，说小说的题目变了，“沉”字改成了“潜”字。我吃了一惊，忙问是怎么回事。原来，司令亲自给出版社的头头打了一个电话，就是为题目上的那个“沉”字。他依旧是提出了那个参考意见。可是社里却不敢不认真地“参考”，马上通知改变书名。我不由倒吸一口凉气，没想到这老头子会在这件事上较上劲，何苦呢?这么大的首长，这样干未免有些太那个了吧?终于我明白了：他开了口，我却不尊重他的意见，事情虽小，却确实有个面子问题。只是他这样做我也是个有个性的人，自此再也没去找他。书出来了以后，也没给他送。当然，出版社自然会给他寄的。看着这封面上的那几个字，我心

11、里总像塞了什么似的。半年后，一位潜艇艇长到北京出差，顺便来看看我。他说那本书他们都看了，都反映说不错。还说，他们的老首长，舰队司令都说这个作家怎么不见了，连书也不送一本来。“首长惦着你，你有机会到舰队去看看他。”他说。他这么一讲，我更是气不打一处来，一激动就把改题目的事讲了出来。“当然是用潜了。你知道不知道，自从一次潜艇触礁下沉后，潜艇兵都不再说沉字，就像舰艇兵吃鱼时不说翻过来、航空兵不说一路顺风一样。”舰长说。我一愣，好半天说不出话来一一幸好没用那个“沉”字！“他怎么不跟我讲明呢？”“你也不想想，这些忌讳都是没有科学根据的，他那么大的首长，怎么能说呢?”1、请概括相关内容，填在空格处（8分）

12、司令提出将题目中的“沉”改为“潜编辑与我有同感，打消了我顾虑司令的做法使我心里很不舒服参考答案：“我”听司令看完小说的想法。我反复思考“沉”比“潜”好司令亲自过问，出版社头头将“沉”改成“潜”。潜艇长告诉我“潜”比“沉”好的原因。解题思路分析：根据已知答案确定（1）答题区间是1到2段，“中将破例在家里给了我一个小时，谈他连夜看完稿子后的看法。”所以主要人物是“我”，事件是听司令看完小说的看法。（2）的区间是4到9段，我觉得“沉”比“潜”好。（3）的区间是12段，主要是讲司令把“沉”改成“潜”。（4）的区间是15到20，主要是解惑。【例题精讲2】原谅尤今在上海的一家餐馆里。负责为我们上菜的那位女

13、服务员，年轻得像是树上的一片嫩叶。注意她，是因为她上菜时显得笨手拙脚的，让我老是担心她可能会把盘子里的汤汁转化成我的洗澡水。我的第六感觉居然没有“辜负”我。捧上蒸鱼时，盘子倾斜，腥膻的鱼汁鲁鲁莽莽地直淋而下，泼洒在我搁于椅子的皮包上！我本能地跳了起来，阴霾的脸，变成欲雨的天。这皮包，是我在意大利买的，极好极软的牛皮，不能洗di（），是我心头的大爱。可是，我还没有发作，我亲爱的女儿便以旋风般的速度站了起来，快步走到女服务员身旁，露出了极端温柔的笑脸，拍了拍她的肩膀，A说：“不碍事，没关系。”女服务员如受惊的小犬，手足无措地看着我的皮包，B嗫嚅地说：“我，我去拿布来抹”，万万想不到，C女儿居然说道

14、：“没事，回家洗洗就干净了。你去做工吧，真的，没关系的，不必放在心上。”女儿的口气是那么的柔和，倒好似做错事的人是她。这时，女服务员原本绷得像石头一般的脸，慢慢地放松了，D她细声细气地说了声“对不起”，便低着头走开了。我瞪着女儿，觉得自己像一只气球，气装得过满，要爆炸，却又爆不了，不免辛苦。女儿平静地看着我，在餐馆明亮的灯火下，我清清楚楚地看到，她大大的眸子里，竟然镀着一层薄薄的泪光。这样一来，我不怒反惊了。我这女儿，到底怎么啦？当天晚上，返回旅馆之后，母女俩齐齐躺在床上，她这才亮出了葫芦里所卖的药。在伦敦三年，为了训练她的独立性，我和她父亲在大学的假期里不让她回家，我们要她自行策划背包旅行，

15、也希望她在英国试试兼职打工的滋味儿。她的大哥就曾在美国大学当过校园邮差，二哥呢，也曾担任大学实验室助理员。活泼外向的女儿，在家里十指不沾阳春水，粗工细活都轮不到她，然而，来到人生地不熟的英国，却选择当女招侍来体验生活。第一天上工，便闯祸了。她被分配到厨房去清洗酒杯，那些透亮细致的高脚玻璃杯，一只只薄如蝉翅，只要力道稍稍重一点，便会分崩离析，化成一堆晶亮的碎片。女儿战战兢兢，如履薄冰，好不容易将那一大堆好似一辈子也洗不完的酒杯洗干净了，正松了一口气时，没有想到身子一歪，一个踉跄，撞倒了杯子，杯子应声倒地，“哐啷、哐啷、哐啷、哐啷”连续不断的一串又一串清脆响声过后，酒杯全化成了地上闪闪烁烁的玻璃碎

16、片。“妈妈，那一刻，我真有堕入地狱的感觉。”女儿的声音，还残存着些许惊悸，“可是，您知道领班有什么反应吗？她不慌不忙地走了过来，搂住了我，说：亲爱的，你没事吧？接着，又转过头去吩咐其他员工：赶快把碎片打扫干净吧！对我，她连一字半句责备的话都没有！”又有一次，女儿在倒酒时，不小心地把鲜红如血的葡萄酒倒在顾客乳白色的衣裙上,好似刻意为她在衣裙上栽种了一季残缺的九重葛。原以为她会大发雷霆，没想到她反而倒过来安慰她，说：“没关系，酒渍嘛，不难洗。”说着，站起来，轻轻拍拍她的肩膀，便静悄悄地走进了洗手间，不张扬、更不叫嚣，把眼前这只惊弓之鸟安抚成梁上的小燕子。女儿的声音，充满了感情：“妈妈，既然别人能原

17、谅我的过失，您就把其他犯错的人当成是您的女儿，原谅她们吧!”比刻，在异乡异国的夜里，我眼眶全湿全文记叙了三件事，请用简洁的语言概括：(6分)(3)参考答案：在上海一家酒店吃饭时被鱼汁浇到了皮包上女儿第一次打工砸碎了玻璃杯女儿在倒红酒时不小心倒在了顾客的裙子上解题思路分析：有的考生这样回答：1、在上海的一家餐馆吃饭时“我”的皮包被鱼汁浇到了。2、女儿居然不帮“我”索赔反而去安慰女侍。3、女儿回忆自己在英国打工时发生在自己身上的事。这些考生的回答，无一是要扣分的。因为他们没有整体归纳文章内容，感知不够完整，把一件事情分开写，后来又把两件事合并写。专项练习东坡肉季明(1)四十多岁的老楚，可不简单，曾

18、是南京著名酒楼一一品世阁的掌勺大厨。鬼子攻南京，一发炮弹，品世阁变成了瓦砾。妻儿老小连同家产，也消失在战火里。老楚手里掂着一把菜刀逃了出来，那一刻，老楚迫切希望这刀，能沾染上鬼子的血，于是，投了36师。老楚年纪大，又当过厨师，被分到炊事班，老楚很乐意，他觉得，凭自己的手艺，让兵们吃饱吃好，上战场跟鬼子拼命时，浑身就有使不完的劲儿，也算是报仇。等到了炊事班，老楚才明白，什么叫。士兵们吃的，无非是稀饭馒头就咸菜，只有在大战前夕，部队才买几头猪，改善生活。兵们称之为一一吃断头饭。过去，猪杀了，兑上萝卜，放进大锅里一炖，完事儿。但老楚一来，就不同了，他使出看家本领，煎炒烹炸焖煮炖，变着花样做，当菜一样

19、样端上桌，兵们的眼睛都直了。老楚做的菜，不仅好看，更好吃。兵们吃得狼吞虎咽，个个脑袋上腾起一片汗雾。兵们说，吃了老楚做的菜，脑袋掉了，也值！兵们吃高兴了，就问：老楚，你最拿手的菜是啥？老楚说，东坡肉。兵们不解：东坡肉？是啥东西？老楚怔了一下，才记起这些兵们，大多是文盲，就没再提苏东坡的那些陈芝麻烂谷子，接着说，这道菜，也叫红烧肉，用五花肉炖制而成，做好后，色泽红亮，味醇汁浓士兵们咂咂嘴，听得直流口水，无限向往地说，啥时候做道东坡肉，让咱们也尝尝。老楚苦笑着说，难，这菜，费时费工不说，炊事班也没那些必不可少的作料哇。兵们就很失望。武汉会战，36师奉命开到富金山，打阻击战。战况惨烈，八天之后，一万

20、多人的36师，兵员已不足两千，主阵地丢失。师长挑选了二百名士兵，组成敢死队准备发动突袭。攻击定在夜间，离天黑，还有大半天时间，师长知道，这些兵上去，九死一生，于是，他决定为敢死队改善生活。师长找到老楚，说，敢死队的兵，要求吃顿东坡肉，抓紧做。老楚苦着脸，手一摊，说，师长，啥都没有，咋做？师长咬咬牙，说，就是找破天，也要找到材料！师长牵过自己的战马，交给老楚，命他带上几名骑兵，去七十里外的镇上，采购食材，速去速回。但直到第二天上午，老楚才赶回来。好不容易办齐东西，却碰上了鬼子，那几名骑兵阵亡，老楚绕了很远的道，才赶回驻地。敢死队，早已在昨夜攻了上去。见到师长，老楚放声大哭，师长哇，我回来晚啦师长

21、说，不晚，待敢死队撤下来，就用东坡肉kaolao他们。老楚赶紧回到炊事班，开做。将猪肉刮洗干净，切成一寸见方的块，在沸水里煮去血水，然后，在一口大锅里，用竹箅子垫底，铺上葱、姜，再将猪肉块整齐地排在上面，加入冰糖、酱油、黄酒、葱结，盖上盖，密封，旺火烧开，之后，用文火焖酥(几小时后，大功告成。当二百碗红润油亮的东坡肉摆上桌，老楚眼前一黑，摔倒在地。人们这才发现，老楚身上，有枪伤。老楚让人将他扶到一块巨石旁，背倚石壁，坐下，睁大双眼，眺望富金山主峰阵地。那里，枪声正烈，硝烟弥漫。恍惚间，老楚看见敢死队员们，蜂拥而至，端起东坡肉，狼吞虎咽老楚咧开嘴笑了。时至黄昏，敢死队的兵，却一个也没能下来。老楚

22、已死去多时，笑意僵在脸上，而双眼，依然圆睁，紧盯着富金山的方向。残阳如血，映在那一碗碗东坡肉上，天地一片红光。(选自2016年第12期小说月刊有删改)(1)在第(11)段的横线上，根据拼音写汉字。(2分)kaolao填入第段横线上的句子，符合语境的一项是()(2分)不当家不知柴米贵B.巧妇难为无米之炊C.屋漏偏逢连夜雨D.饱汉不知饿汉饥小说以“东坡肉”为线索，情节生动。请在横线上填写恰当的内容。(4分)老楚和兵们闲聊拿手菜“东坡肉”一一老楚弥留之际笑迎兵们吃东坡肉对小说第一段在文中的作用，理解不恰当的一项是()(3分)A.开门见山，交代小说主人公老楚原先是掌勺大厨的身份。交代老楚从军前的经历，

23、表现了老楚不简单的阅历身世。交代老楚毅然从军的原因，表现老楚对侵略者的刻骨仇恨。交代故事发生的必要背景，为小说情节展开作有效的铺垫。4第（13）段详细叙写了老楚做“东坡肉”的过程，联系上下文，说说作者的用意。（5分）5本文结尾虽短，却句句意蕴丰厚，请做具体分析。（6分）参考答案：（1）犒劳（2分）（2）B（2分）老楚接受命令和骑兵冒死为敢死队采购东坡肉食材老楚带伤为敢死队战士做东坡肉（4分）B（3分）具体展现了老楚用精湛厨艺参加抗日“战斗”的过程，表现了他的英勇顽强及对一线战士的深厚情谊。结构上，和第段形成因果照应。（5分）5“残阳如血”运用比喻，既是写实，又体现了战争持续的时间长，表现了富金

24、山一战的激烈和惨烈，“一碗碗东坡肉”见证了老楚对战士们的情意，也暗示了老楚用他的精湛技艺和生命完成了复仇的心愿，“天地一片红光”则预示了对抗战胜利的信心和希望。全句表达了作者对抗战英雄们同仇敌忾，英勇抗战精神的深深敬意。（6分）塾师老汪老汪颀秀，留个分头，身着长衫，很有气派。老汪在开封府上学多年，也算是有学问了。但老汪口讷，紧张了还有些结巴。老汪在私塾教书，每一家干的时间都不长。浮沉七八年后，老汪终于在范家镇落下了脚。镇上大户范子敬建书塾给小儿开蒙，慕汪先生之名，请他主持，学堂就设在大院西屋。老汪引笔奋力，书“洪桃书屋”四个大字作匾，魏碑凝重，笔力沉着，东家赞赏不已。东家心善，欢迎邻里孩子随读

25、，不（）报答，这样便吸引了十里八乡的莘莘学子。老汪严谨治学，认真传（），诲人不倦，但“之乎者也”毕竟不易，常常有学生死活搞不清。朽木不可雕也，圣人的训戒几次都到了嘴边，他还是忍住了。小孩儿家，伤不得。天长日久，欲得天下之英才而育之的宏图大愿便打折扣了。更有甚者，是顽童与他倒着使劲。戒尺教训，他不忍，罚跪思过，他更不忍，故常自叹连当个平庸俗师都不成。如此进退失据，给他平添了无奈之苦恼。有天讲到“有朋自远方来，不亦乐乎”，学生都以为远道来了朋友应该高兴。而老汪发挥道：这个远方不仅是路途之远近，更应是心口之距离。近在比邻却相隔天涯，高兴个啥呀。就如你们，学而不勤，尽管都近在我眼皮底下，朋侣乎？说得学

26、生都低头不语。老汪戚然含泪。每逢十五，老汪都放假半日。中午时分，他迈开大步，一往直前，时而顺着大路，时而行于阡陌，时而爬坡上山，夏天一身水，冬天一头汗，精疲力尽才回。大家一开始觉得他有狂走怪僻，但经年累月地锲而不舍，也就另作猜测了。谷雨前几天，老范从前村收租子回来，老汪披着褂子正要出门。老范想起今天是月半，便趋步相问：“先生，这年复一年的，到底走个啥呢？”老汪道：“东家，一言难尽啊。”说完头也不回地上路了。这年端午节，老范招待先生吃饭，借酒酣微醺，又说到这事。此时老汪已半醉，趴在桌上哀哀而哭：“天地君亲师，我敬天重地，忠君尊师，都有交待了。只是父母养育无以为报，没法疏解啊。”老范一向尊重塾师。

27、老汪这么一开腔，知道他定有难言之苦，便有意疏导他，说：“先生，愿闻其详。”“我娘生我难产就走了，那年花开月正圆，但我们娘俩都苦命啊。父亲育我终生未续，他病重时我从开封往家赶，途中遇到曾大帅与太平军打仗误了时辰，没赶上给他送终，我苦啊！那天也是花开月圆的十五。所以每逢这天我心结难解，走走散散，就好许多。”老范听着老汪倒苦水，心里一阵悲凉，对老师益发敬重，便劝了句：“正午时分，野地里不干净，别碰着无常鬼怪。”老汪摇头：“缘溪行，忘路之远近。”又说：“碰到无常我也不怕。他要找我，我就跟他到爹娘那边去了。”老汪的老婆叫銀花，不识字，跟着老汪张罗学堂杂事。她收作业发本子，送茶扫地擦黑板，手脚勤快。老汪嘴

28、笨，銀花却嘴快。但她开口尽是街谈巷语，嘴像刮风似的。人劝老汪：“先生是个有学问的人，你老婆那个嘴，你也劝劝。”老汪一声叹息：“话语正经，偶尔有个偏差，值得我劝。倘若语不入道，何劝之有？”銀花有一个毛病，就是爱占便宜，老觉得吃亏。逛一趟集市，买人几棵葱，非得饶一头蒜；买人二尺布，缠着要一绺线。夏秋两季，总到地里捡荒，碰到谁家迟收的庄稼，也顺手捋上一把。从学堂出门离东家的地亩近，所以他家的损失也多。一次东家来到后院看看牲口，管家老季跟了过来：“东家，我们另请良师吧。”“为啥？”“老汪教书，娃儿们都不懂。”“不懂才教，懂还教个啥？”“其实，这也不是为了老汪。”“那又为啥？”“为他婆娘，爱顺庄稼。”“

29、娘们儿家。”老范挥挥手，“顺就顺呗，我范家五十顷地，这点算个啥？”顿了顿又说，“先生德才兼备，是个贤者。老季啊，我们要敬着他！”这话被喂牲口的老宋一一学生家长一一传给了先生。老汪一听潸然泪下：“啥叫有朋自远方来？东家就是世间真情啊！”1第段前后两个括号内应该填入的词是（2分）A授、受B受、授2第段说老汪“进退失据”。（共4分）这“进”是指这“退”是指老汪悲欣多感，文章有三处加以表现。（共6分）请仔细阅读，完成下表：（4分）老汪缘由表现为学生顽皮而感到无奈苦恼哀哀而哭为东家的理解和欣赏而感动在老汪的情感展现过程中，我们逐渐领会到文章的主旨表达。文章主旨是:要表现（2分）以下各项中阐述错误的一项是

30、（3分）A第段画线句使用排比修辞，罗列了老汪狂走的方式。B老汪的老婆银花毛病很多，总是拖老汪的后腿。C根据自身阅历，老汪对“有朋自远方来”有自己的理解。D老范与管家的对话显示他是个宽厚大度善解人意的人。东家对老汪的评价是“德才兼备”，其“德”可以概括为以下三点：（6分）参考答案：B（2分）（1）得天下之英才而育之的宏图大愿；（2）当一个平庸俗师。（共4分）（1）戚然含泪（1分）为父母早亡无以为报而感到痛苦（2分）潸然泪下（1分）（2）世间自有真情（2分）B（3分）（1）对学生怨其不争但爱护备至;（2）对父母养育之恩终身铭记;（3）与人真诚相待;（4）严谨治学，认真授课，诲人不倦;（5）有是非准

31、则，能宽容待人。答出三条即得满分。（6分）冬夜说书人徐鲁我怀念，小时候在故乡山村漫长的冬夜里，那些走村串巷的说书人带给我们的温暖、欢乐和梦想。那时，一进入腊月的门，所有的农活儿忙完了，村里的大人和小孩就开始盼望着，说书人快点来到。“说书人来了！说书人来了！”小孩子们会飞奔着把这个好消息瞬间传遍全村。他们背着三弦琴、牛皮鼓，还有鼓板、鼓架和铺盖，用竹竿一人牵着一人排着队走来，正是我们盼望很久的说书人。排在最后面的那少年是“瞎子小光”，他是我童年时代的好朋友。这些说书人全是盲人。没有谁知道，他们什么时候学会说书的，又是怎样互相认识然后组合在一起，走村串巷给大家说书。说书人一来，就在村头的孤身老人满

32、大爷家住下了。满大爷的小屋里是那么温暖，因为炕洞里整个冬天都生着牛粪火。漫长的冬夜里，热热的土炕上，大人和小孩都喜欢挤在一起，听这些盲人说书。鼓板一响，说书开始了。鼓板声和笑声不断地飞出满大爷的小屋，整个小村都沉浸在快乐的气氛里。孩子们都咧着缺了门牙的嘴巴，开心大笑着。乡亲们一张张写满艰辛和沧桑的脸上，也露出了难得的陶醉的笑容，有时候听到后半夜了还不愿意离开。小光和我一样大，当时也就十来岁。每次到来，他都穿得干干净净的，崭新的夹袄里露出了雪白的衣领，头发梳得整整齐齐。“小光，你也看不见，为啥要把自己打扮得这么干净整齐呢？”我问小光。他一边整理衣领，一边回答说：“我看不见，可乡亲们都看得见呀！”

33、他整理衣领时，好像对着一面明亮的镜子。我慢慢观察到，每位说书人，都穿戴得那么干净整洁，每一颗扣子都扣得整整齐齐，每个人的衣领都洗得干干净净。父亲告诉我，他们虽然看不见任何东西，但他们每一天都过得清清白白，他们是一些有尊严的人！那时候我最喜欢小光和他的师父说“大刀史更新”那一段。说这段时，小光给他的师父拉胡琴，过一会儿，小光又打起了鼓板。他的鼓板打得又急又狠，再怎么想打瞌睡的小孩，也提起了精神。“小光，你教我学说书好不好？”我打心眼里羡慕小光，我也很想做一个说书人。“不行，你要上学念书的。”“那你教我打鼓板好不？”他笑着把我推到了那架小鼓面前。我一手捏着鼓棒，一手拿着鼓板，不由自主地闭上双眼，学

34、着他的样子，像一个真正的小盲人那样煞有其事。这时，在我的心目中，好像失明也是一种“本事”。我听见了自己敲出的响亮的鼓板声“小光，春天和秋天，你们在哪里呢？”“春天和秋天，我们也要各自回家干农活儿呢！”他们什么也看不见，还会干农活儿？那一瞬间，我觉得，小光和他的师父们，真的是一些了不起的人！说书人住了半个多月后，又开始收拾铺盖，要离开这去邻村了。“小光，明年冬天一定再来哦！我们等着你！”我爬到村口的老枣树上大声喊道。大家依依不舍地把他们送过了小石桥。他们是冬夜里的说书人，是给我的童年带来过温暖和梦想的人。直到今天，我还记着父亲对我说过的话：他们虽然看不见任何东西，但是他们每一天都过得清清白白，他

35、们是一些有尊严的人！现在，说书这门手艺，在大部分乡村里都已经失传了吧？我们这代人也早已长大，不再是小孩子了。我童年时的朋友“瞎子小光”，当然也早已长大了。小光，你现在在哪里呢？你们还在冬夜的山村里给乡亲们说书吗？TOC o 1-5 h z1第段中加点的“本事”的意思是（2分）第段画线句“说书人来了！说书人来了!”与后一句中的“”一词相照应，表现了（3分）第段的作用分析不恰当的（4分）从侧面表现了乡村冬夜的漫长，让人感到无聊单调。照应了开头“说书人带给我们的温暖、欢乐和梦想”。为下文“我”想让瞎子小光教“我”学说书做铺垫。突出了说书人为贫穷寒冷的岁月带来的欢乐和温情。4父亲说说书人是“一些有尊严

36、的人”，用简洁的语言概括他们“有尊严”在全文中的具体表现：（6分）TOC o 1-5 h z（1）;（2）；（3）以精湛的技艺打动人，鼓舞人；（4）o5本文标题“冬夜说书人”不能改为“童年的朋友”。请简述理由。（5分）参考答案：1独特的本领、技能2飞奔孩子们等来盼望已久的说书人时的喜悦、急切的心情。3C（1）用自己的技艺走村串巷，为大家带来欢乐（2）每位说书人都穿戴得干净整洁，给观众以美感（4）不仅把欢乐带给大家，还坚持在春秋天干农活，承担起家庭责任5全文围绕说书人展开，突显了自尊自强、为乡村的贫寒岁月带来欢乐和温暖的说书人这一群体形象，同时对说书人的盼望、着迷、不舍、怀念这一情感脉络贯穿全文

37、，表达了作者对说书人的尊敬及对这门手艺可能失传的忧虑。而小光只是说书人中的一个代表人物“，我”因与小光的友情而对说书人有了更深入的了解和感受，并不是围绕小光展开全文，所以不能以“童年的朋友”为题。巩固练习风会记得一朵花的香没事的时候，我喜欢伏在三楼的阳台上，往下看。那儿，几间平房，座西朝东，原先是某家单位做仓库用的。房很旧了，屋顶有几处破败得很，像一件破棉袄，露出里面的絮。“絮”是褐色的木片子，下雨的天，我总担心它会不会漏雨。房子周围长了五棵紫薇。花开时节，我留意过，一树花白，两树花红，两树花紫。把几间平房，衬得水粉水粉的。常有一只野鹦鹉，在花树间跳来跳去，变换着嗓音唱歌。房前，码着一堆的砖，

38、不知做什么用的。砖堆上，很少有空落落的时候，上面或晒着鞋，或晾着衣物什么的。最常见的，是两双绒拖鞋，一双蓝，一双红，它们相偎在砖堆上，孵太阳。像夫妇俩。也真的是一对夫妇住着，男的是一家公司的门卫，女的是街道清洁工。他们早出晚归，从未与我照过面，但我听见过他们的说话声，在夜晚，喁喁的，像虫鸣。我从夜晚的阳台上望下去，望见屋子里的灯光，和在灯光里走动的两个人影。世界美好得让人心里长出水草来。某天，我突然发现砖堆上空着，不见了蓝的拖鞋红的拖鞋，砖堆一下子变得异常冷清与寂寥。他们外出了？还是生病了？我有些心神不宁。重“见”他们，是在几天后的午后。我在阳台上晾衣裳，随意往楼下看了看，看到砖堆上，hQ然躺着一蓝一红两双绒拖鞋，在太阳下，相偎着，仿佛它们从来不曾离开过。那一刻，我的心里腾出欢喜来：感谢天！他们还都好好地生活着。做宫廷桂花糕的老人，天天停在一条路边。他的背