五年级下册数学教案-3.3 长方体和正方体的表面积冀教版_第1页
五年级下册数学教案-3.3 长方体和正方体的表面积冀教版_第2页
五年级下册数学教案-3.3 长方体和正方体的表面积冀教版_第3页
五年级下册数学教案-3.3 长方体和正方体的表面积冀教版_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、长方体和正方体的表面积教学内容：教学目标：知道长方体、正方体6个面的面积总和叫做长方体、正方体的表面积。理解长方体、正方体表面积的计算方法，并能正确计算它们的表面积。在积极探索长方体表面积的计算方法中，建立初步的空间概念。能运用所学的知识解决一些实际问题。教学重点：理解长、正方体表面积的含义及计算方法。教学难点：找对长方体中每个面对应的长和宽，正确计算长方体的表面积。教学过程：一、谈话引入： 1. 复习：关于长方体和正方体，你们都知道些什么？（面、棱、顶点）2. 揭题：今天我们继续学习有关长方体和正方体的知识。（出示课题：长方体和正方体的表面积）探究新知（一）表面积1看了这个课题，你有什么问题

2、要问问大家？2. 那什么是表面积，谁来猜一猜？3. 请你从桌上找一样物体和你的同桌一起摸一摸、说一说它的表面积指的是什么？在哪里？（二）长方体表面积1. 那什么是长方体的表面积？ 2. 长方体展开图，这六个长方形的面积总和就是长方体的（表面积）长方体六个面的面积总和就称为长方体的表面积。(板贴)3. 表象训练。表面积计算1.学生尝试计算：这个长方体的表面积到底是多少呢？把计算过程写在学习单上，看谁方法多，方法巧？2.交流算法：（根据回答板书）预设一：1032+1052+532你是怎么想的？还有谁的想法和他一样的，也来说一说。（根据回答媒体演示）预设二：（103+10553）2你是怎么想的？谁也

3、来说一说（根据回答媒体演示，） 预设三：103+103+105+105+53+53谁看懂他的算法了？ 3. 总结算法（1）我们可以先算三组面的面积，然后加起来；也可以先把三个不同面的面积相加，最后再乘2。 （2）归纳字母公式：这两种计算方法都很好，第二种写起来方便一些，所以我们一般把它表示成公式。（板书：s=(ah+ab+bh)2）4. 试一试请你用喜欢的方法来计算下面的表面积。4cm4cm4cm4cm3cm5cm交流1:你是怎么算的？ 交流2：:正方体的表面积指的是什么？（完整板贴：正方体的表面积概念）你们是怎么计算正方体的表面积的？那么正方体表面积的计算公式可以怎样表示？板：s=6a应用1. 出示题1：食品厂要生产一种橙汁饮料，饮料包装盒是一个长方体（如图），做这样一个包装盒至少需要多少平方厘米的硬纸板？8cm1 0cm 2.5cm 2. 题2：食品厂为了促销，举行加量不加价活动，把饮料包装盒的高增加了3厘米。问：现在的包装盒比原来多用了多少面积的硬纸板？3c

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论