【生物教学课件】无脊椎动物复习课

1、动 物无脊椎动物脊椎动物原生动物门鱼 纲腔肠动物门扁形动物门线形动物门环节动物门软体动物门节肢动物门两栖纲爬行纲鸟 纲哺乳纲返回代表动物草履虫原生动物门生活习性:形态结构: 生 理 :淡水生活运动、消化、呼吸、排泄、生殖、应激性主要特征：身体微小、结构简单单细胞、象倒转的草鞋底 动物植物细胞结构运动应激性营养方式无细胞壁有细胞壁能自由运动应激性强不含叶绿素(异养)应激性弱不能自由运动含叶绿素(自养)动物和植物的主要区别是什么？返回第一张返回表膜大核小核口沟食物泡食物泡胞肛伸缩泡收集管细胞质纤毛草履虫的生理生 殖：排 泄：呼 吸：消 化：运 动：应激性：返回纤毛的摆动、旋转前进形成食物泡在细胞内

2、消化食物残渣由胞肛排出体外通过表膜进行呼吸应激性灵敏二氧化碳等废物通过表膜排出体外进行分裂生殖腔肠动物门代表动物生活习性:形态结构: 生 理 :水螅淡水生活体壁由两胚层细胞构成有消化腔、口、触手捕食、消化、应激性、生殖主要特征：返回第一张体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成体内有消化腔、有口无肛门水螅的生理生 殖：消 化：捕 食：应激性：返回用触手和刺细胞捕抓食物在消化腔内进行细胞外消化内胚层细胞可以形成食物泡进行细胞内消化有网状神经、对刺激反应灵敏进行出芽生殖进行有性生殖水螅的结构返回扁形动物门代表动物猪肉绦虫生活习性:形态结构:寄生在人体小肠内、吸食人体已消化的食物为食身体分头部、颈部、节片三

3、部分生殖器官发达、消化器官和感觉器官都以退化感染途径、危害及预防其它扁形动物：血吸虫和蜗虫扁形动物门的主要特征：身体背腹扁平、有口无肛门返回第一张线形动物门代表动物蛔虫生活习性:形态结构:寄生在人体小肠内、吸食人体半消化的食物为食体表有角质层、生殖器官发达消化系统有口、有肛门感染途径、危害及预防其它线形动物：钩虫和蛲虫线形动物门的主要特征：身体细长、体表有角质层消化管前端有口、后端有肛门返回第一张环节动物门代表动物蚯蚓生活习性:形态结构: 营土中穴居生活有体节、环带、刚毛身体内部有体腔生 理：其它环节动物：水蛭和沙蚕环节动物门的主要特征：身体由许多体节构成、有体腔消化、呼吸、循环、神经、生殖返

4、回第一张蚯蚓的生理神 经：循 环：呼 吸：消 化：运 动：生 殖：返回刚毛协助运动消化系统由口、咽、食管、沙囊、胃、肠、盲肠、肛门等组成通过湿润的体壁进行雌雄同体、异体受精循环系统由心脏和血管组成链状神经、对刺激反应灵敏、准确软体动物门代表动物河蚌生活习性:外部形态: 水中生活有两片贝壳、有外套膜和斧足结构和生理：其它软体动物：蜗牛和乌贼软体动物的主要特征：身体柔软、有外套膜、有贝壳消化、呼吸等返回第一张河蚌生理 鳃内的毛细血管呼 吸：外套膜：运 动：水返回斧足是运动器官保护柔软的身体、分泌物质形成贝壳分泌珍珠质形成珍珠有专门的呼吸器官鳃氧二氧化碳其它软体动物乌贼：蜗牛：返回有一个螺旋形贝壳有

5、外套膜运动器官是-腹足有一对触角有一个已退化的内壳海票蛸有外套膜运动和捕食器官是腕足体内有一个墨囊节肢动物门 节 肢动物门昆虫纲甲壳纲蝗 虫蛛形纲：多足纲：蜈 蚣节肢动物门的主要特征：身体由许多体节构成、并且分部、体外有外骨胳、足和触角都分节圆 蛛返回第一张蜜 蜂沼 虾河 蟹蝗虫蝗虫形态结构身体表面有外骨骼、有体节发育：卵头部：胸部腹部一对触角、一对复眼三只单眼、一个口器中 胸前 胸后 胸听 器气 门若虫成虫（跳蝻）不完全变态发育返回蜜蜂蜜蜂蜂群的组织发育：蜂王：雄蜂:返回工蜂:一只、最大、生殖器官发育完全、可产卵繁殖后代许多、身体粗壮身体最小、生殖器官发育不完全、有花粉筐和花粉刷卵幼虫成虫蛹

6、不完全变态发育甲壳纲甲壳纲沼虾河蟹生活环境：甲壳纲主要特征：身体分头胸部和腹部、有头胸甲、有两对触角、用鳃呼吸形态结构生活环境：返回湖沼或江河中头胸部腹 部形态结构湖沼或江河中头胸部腹 部蛛形纲园蛛形态结构头胸部：生活习性：蛛形纲的主要特征：身体分头胸部和腹部、有四对步足、只有单眼没有复眼结网捕虫腹 部：返回具单眼、四对步足具有纺绩器多足纲蜈蚣形态结构头 部：生活环境：多足纲的主要特征：身体分头部和躯干部、躯干部有许多体节、每个体节有一对（或两对）分节的步足阴暗潮湿处躯干部：返回具一对触角有许多体节、每个体节有一对分节的步足1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此

7、为之毁灭。卢梭2、教育人就是要形成人的性格。欧文3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心、自我尊重感、上进心。苏霍姆林斯基4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基5、没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。（前苏联）苏霍姆林斯基6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。R.M.H.10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我

8、教育。哈钦斯11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。（前苏联）苏霍姆林斯基12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。苏霍姆林斯基17、教育能开拓人的智力。贺拉斯18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田19、教育