人教版地理七年级下册《第一节 位置和范围》听课评课记录4

人教版地理七年级下册《第一节位置和范围》听课评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第一节《位置和范围》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标和教学方法有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于提高教学效果。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过展示地球仪和地图，引导学生观察我国在地球上的位置，激发学生的兴趣。展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论和实验等多种教学方法，让学生在理解的基础上记住我国的位置和范围。结束阶段，张华老师对本节课内容进行了总结，布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的互动，提问环节引导学生积极思考，学生回答问题后及时给予反馈。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，表现出对地理知识的兴趣。学生之间的合作学习也较为积极，课堂氛围良好。

5.课堂管理：

张华老师严格管理课堂纪律，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如地球仪、地图和多媒体设备等。这些技术手段对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解我国在地球上的位置、范围以及相关地理知识。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对我国的位置和范围有了清晰的认识。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够准确地描述我国在地球上的位置，记住我国的四至点以及相关地理知识。在技能方面，学生们能够运用所学知识分析地理问题，如判断某个地点在我国的哪个方向等。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对地理知识的掌握，还注重培养学生的地理素养和环保意识。张华老师通过生动的案例和实际问题，引导学生关注地理与生活的联系，培养学生的综合素养。同时，通过讨论和小组合作等方式，鼓励学生积极思考、交流与合作，提高他们的人际沟通能力和团队合作精神。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生们在知识、技能和情感态度价值观方面都取得了较大的进步。但仍有部分学生对地理知识的理解和记忆有待加强，需要在今后的教学中给予更多关注和指导。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师教态自然，语言清晰，课堂有序，教学方法灵活多样。最突出的优点是张华老师能够有效地运用现代教育技术和工具，如地球仪、地图和多媒体设备等，使抽象的地理知识变得生动形象，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂提问环节可以更加注重问题的层次性和挑战性，引导学生深入思考。其次，教师在小组合作环节可以加强对学生讨论的指导，确保每个学生都能参与到合作学习中。最后，教师可以增加一些实地考察活动，让学生更加直观地感受地理知识在现实生活中的应用。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师改进情况，建议进行后续听课跟进。同时，可以采取以下