《触摸春天》教学 课件

1、触摸春天人和五小 刘秀云 快速地浏览课文，思考为什么课题取名为“触摸春天”？ 触摸：接触着，抚摸着。 自由朗读课文，注意读准字音，读通顺、难读的地方多读几遍。同时思考：文章主要讲了什么？m2ng盲童j$ng小径ch4ng流畅xi2ng飞翔k7b4n磕磕绊绊qu2n权利b!n缤纷h*弧线ni3o清香袅袅qi3o悄然sh)n一瞬间我会读：悄然 划过 曲线 盲童小径流畅飞翔磕磕绊绊权利缤纷弧线清香袅袅悄然一瞬间我会写：品读句子： 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵

2、来到了一个她完全没有体验过的地方。 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。穿梭：比喻快速或往来频繁 。这个小女孩，整天在花香中流连。 1、整天说明了什么？2、流连是什么意思。流连：留恋不止，舍不得离去 。比一比，说说你的体会： 她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。 她伸出双手，在花香的引导下，伸向一朵沾着露珠的月季花。你体会到了什么？ 这个小女孩整天在花香中流连。 早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。

3、她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。 安静是那么的热爱春天，你能说说安静在触摸到春天以前对春天的感觉吗？ 2、蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。 她为什么会惊讶？全新的经历指什么？ 我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动了。 安静的眼睛虽然失明，但她心灵的窗户并没有关闭，她是在用她的全部身心来感受多姿多彩的世界。在他的内心世界里，同样是一片明媚动人的景色。 此刻安静的心上一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道及其美丽的曲线，诉说着飞翔的概念。 这一条安静从未看到、想象过的弧线对她来说意味着什么？ 海伦.凯勒曾说过：世界上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那

4、可能是更真实的，那就是用心去看这个世界。尽管安静什么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界里已经感受到了飞翔的快乐，人生的美好。 3、安静通过触摸春天，又有了进一步的了解，你能完整地描述一下在她多姿多彩的内心世界的春天是怎样的？小 结： 1、多么美好的春天啊，同学们，从这个普通的盲童身上，让我们看到了什么？ 她对春天的热爱，对生活的热爱，对人生的热爱，所以说“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的春天。” 2、每个人都有生活的权利，无论是否拥有健全的体魄，只要你热爱生活，热爱生命，就一定能创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。17触摸春天我要扼住命运的咽喉！ 贝多芬17触摸春天 即使跌倒一百次，也要一百零一次地爬起来。 张海迪17触摸春天聋人舞蹈 千手观音17触摸春天 要是人们把活着的每一天都看做是生命的最后一天，该有多好啊！ 海伦凯勒 我们生活得很精彩张海迪宋晓波Every one is NO.1 谁都有生活的权利，谁