2022年Unit全单元教案4

1、Unit 8 When is your birthday. Section A 教案内容 Section A 教材 P4345 教案目标 学问与才能 Section A 的主要内容是学习日期的询问与表达；通过谈论自己、同学以及父母家人的生 日,懂得生日更多的含义；过程与方法 采纳 Classifying, Contrasting 和 Role playing 的学习策略,利用教案图片、幻灯 问答式的口 片、实物 大挂历 或制作课件 反映月份特点 等来绽开课堂教案、Pairwork 语交际活动或嬉戏,进行“ 询问和谈论日期” 的课堂教案和练习；情感态度价值观 Section A 的学习内容贴近同

2、学的生活,谈论的话题是生日；通过相互询问生日的日 期,可以增进同学之间的明白和友情并学会在英语沟通中留意他人的情感；教案重、难点及教案突破 重点 学习序数词的构成和日期的表达法；语法难点 when引导的特别疑问句的构成和使用；教案突破Section A重在通过使用when 引导的特别疑问句对生日的询问和应答来学习日期的表达法,而表达日期的重点是把握序数词的构成和使用；教案步骤一、第一教案环节：情形创设,导入新课1 / 7 Section A 的主要内容是学习日期的询问与应答,在导入新课时,可采纳视听法和归纳总结法；1. 老师可在黑板上挂一幅自制的能反映出各个月份的 大挂历,一边指着每个月份一边

3、介绍或播放课件,1. 一边认真观看黑板上能反映出各个月份的大 挂历,一边听老师的介绍或一边观看课件,让同学边看边听介绍：This is January This is 一边听介绍： This is January This is February. ,带领同学多读几遍；然后播放 1a部分 February ,跟着老师读几遍；然后听 1a的录音 , 让同学进行仿照；部分的录音,进行仿照；2 同学基本把握月份单词的读音后 老师可以指着挂 2一边观看挂历,一边认真听老师的陈述,然历 说 ： My birthday is on May 4 When is your 后回答： My birthday i

4、s ,开头学习目标birthday. 从而引出本单元的重点目标语言“ 日期的 语言“ 日期的询问和表达” ；询问和表达” ；二、其次教案环节：师生互动；学习探究老师活动 同学活动1播放 lb 部分的录音让同学听,引导同学依据所听 1听 1b部分的录音,依据所听到的内容,选出到的内容,选出对话的次序,完成 lb 部分的教案 对话的次序,完成 1b部分的学习任务；任务；2再听 lb 部分的录音,绽开 Pairwork 活动,完2再播放 lb 部分的录音让同学听,引导同学绽开 成 1c 部分口语交际的学习任务,学会运用Pairwork 活动,完成 lc 部分口语交际的教案任 when引导的特别疑问句

5、询问日期和谈论日务,学会运用 when引导的特别疑问句询问日期和 期；谈论日期；3出示单词图片或幻灯片,并播放 2a部分的录音让 3一边观看单词图片或幻灯片,一边听 2a部分同学听,引导同学跟读、仿照,完成 2a部分的教 的录音并跟读、仿照,完成 2a部分的学习任案任务；务；4播放 2b部分的录音,引导同学圈出所听到的数 4听 2b部分的录音,依据所听到的内容圈出所字,完成 2b部分中的听力训练任务；听到的数字,完成 2b 部分中的听力训练任5再播放 2b部分的录音,引导同学填写表格,将姓 务；名、月份和日期对应起来,完成 2c部分的教案任 5再听 2b部分的录音,依据所听内容填写表务；格,将

6、姓名、月份和日期对应起来,完成 2c6引导同学绽开 Pairwork 活动,完成 2d部分口语交 部分的学习任务；际的教案任务；让同学先阅读对话,再进行问答练习,运用 When is youryour father s his her 6绽开 Pairwork 活动,完成 2d部分口语交际birthday.My His Her birthday is 等 目 标 语 的教案任务；先阅读对话,再进行问答练言,完成 2d部分的教案任务；习,运用 When is your your fathers 7 Role-play: 阅读对话,并分角色扮演对话,完成 his her birthday.My H

7、is Her birthday 2e部分的教案任务；is 等目标语言,完成 2d部分的学习任务；7阅读对话,并分角色扮演对话,完成 2e部分的学习任务；三、第三教案环节：合作沟通,巩固提高老师活动 同学活动2 / 7 1. 师生共同总结本单元所学的语法句型,复习序数 1. 师生共同总结本单元所学的语法句型,复词、日期的表示方式和读法,完成 3a-3b 的教案任 习序数词、日期的表示方式和读法,完成 3a-务；3c 的学习任务；2.Birthday Game：分小组做一个生日嬉戏,询问 2. Birthday Game： 分 小 组 做 一 个 生 日 游明白同伴的生日,并按生日从大到小的次序排

8、队；戏,询问明白同伴的生日,并按生日从大到完成 3c 的教案任务；小的次序排队；完成 3c 的学习任务；重点句型： When is your birthday. My birthday is on October tenthWhen is Lei la s bi rthday.Her birthday is on September 5th 语法重点： When is your birthday.How old are you. 问题探究与拓展活动月份的缩写：一般的情形下,月份的名称可以用前三个字母来缩写,但 May,Jut 和July 没有缩写形式：January JanFebruary F

9、ebMarchMar April Apt AugustAugSeptember-Sep October-0ct 个性练习设计November-Nov December-Dec l、数字嬉戏：在学习了基数词和序数词之后,同学基本上把握了其结构,但要做到 敏捷运用,仍需要不断地操练；老师可以让同学在课下预备一些数字卡片,分别写上基数 词和序数词 从 l 到 31 ,在活动时,将这些数字卡片放在桌子上,把同学分成两组,让其中的一组同学从中选出5 个数字,并且读出来,另一组同学依据所听到的内容提示,在10秒钟之内找出与之对应的基数词或序数词；这种活动可以训练同学对数词的听音、辨音能 力和反应才能；Se

10、ction B 教案内容 Section B 教材 P46-48 教案目标 学问与才能 Section B 的主要内容是复习、巩固“ 日期的询问和应答” ；学会谈论自己、同学以 及父母家人的生日；并学会自己支配作息时间；过程与方法采纳 Classifying的学习策略,利用教案图片、幻灯片、实物 课内外活动、日程行事历或制作课件 反映课内外活动 等来绽开课堂教案、Pairwork问答式的口语交际活动或嬉戏等小组活动,复习、巩固“ 询问和谈论日期” 的目标语言；情感态度价值观 Section B 的学习内容支配课内外的一些活动,特别贴近同学的学习生活；通过相互询问 课内外活动的支配日程,不仅可以

11、增进同学之间的明白和友情,而且仍能学会合理地支配 3 / 7 自己的作息时间,养成有规律地生活、学习的好习惯；教案重、难点及教案突破重点复习日期的询问和表达；语法难点 when , what 引导的特别疑问句的使用；教案突破 Section B 主要是通过谈论一些课内外活动的日期支配来复习“ 日期的询问和表达,这一 目 标 语 言 , 也 就 是 将 这 一 知 识 灵 活 运 用 到 日 常 的 交 际 活 动 中 , 因 此 进 行Pairwork Groupwork 等口语交际活动显得很重要；教案步骤1 课时 一、第一教案环节：情形创设,导入新课老师活动 同学活动1出示实物或图片或放映幻

12、灯片 日历 ,引导同学 1 根 据 实物或 图 片或 幻 灯 片 日 历 , 进 行进行 pairwork 活动,复习“ 日期的询问和表达”pairwork 活动,复习“ 日期的询问和表达”等目标句型；等目标句型；2播放教案课件或出示图片、幻灯片 能反映一些课 2观看教案课件或图片、幻灯片 能反映一些内外活动 ,一边让同学观看,一边描述：This is 课内外活动 ,一边观看,一边听老师描述：a basketball game English test school trip This is a basketball game English testparty ,并重复让同学跟读,懂得其语义

13、； school trip party ；并重复、跟读,懂得其语义；二、其次教案环节：师生互动,学习探究老师活动 同学活动1引导同学阅读第 1a 部分内容,将活动与图画一一 1阅读第 1a 部分内容,将活动与图画一一对对应,完成 1a 部分的教案任务；应,完成第 la 部分中的学习任务；2播放 1b 部分的录音,引导同学一边听录音,一边 2听 1b 部分的录音,一边听录音,一边勾出勾出所听到的活动图画,完成 1b 部分的教案任 所听到的活动图画,完成 1b 部分的学习任务；务；3再播放 1b 部分的录音,引导同学依据所听到的内 3再听 1b 部分的录音,依据所听到的内容填容填写行事历,支配活动

14、,完成 1c 部分的教案任 写行事历,支配活动,完成 1c 部分的学习任务；务；4引导同学进行 Pairwork 活动,依据行事历和示例 4进行 Pairwork 活动,依据行事历和示例谈谈论活动的日期支配,正确使用所学的目标句型,完成 1d 的教案任务；论活动的日期支配,正确使用所学的目标句 型,完成 1d 的学习任务；5引导同学进行 Pairwork 活动,先标出在学校常常 5进行 Pairwork 活动,先标出在学校常常参参与的活动,然后相互询问和谈论活动的日期安 加的活动,然后相互询问和谈论活动的日期排,正确使用所学的目标句型,完成 2a 的教案任 支配,正确使用所学的目标句型,完成

15、2a 的务；学习任务；6引导同学先阅读 2b 部分的对话,然后填写表格,6先阅读 2b 部分的对话,然后填写表格,对对活动和日期进行补充,完成 2b 部分的教案任 活动和日期进行补充,完成 2b 部分的学习任4 / 7 务；务；三、第三教案环节：合作沟通,巩固提高1. 引导同学进行老师活动同学活动Groupwork 活动,相互询问喜爱的1. 进行 Groupwork 活动,相互询问喜爱的活动和原活动和缘由,完成2c 部分的教案任务；通过这种因,完成2c 部分的学习任务；通过这种活动,不活动,不但可以让同学很好地复习所学学问,做到 敏捷运用,提高口语表达才能,而且仍可以增加彼但可以很好地复习所学

16、学问,做到敏捷运用,提高 口语表达才能,而且仍可以增加彼此的明白和友此的明白和友情；谊；2. 引导同学就方框中的活动,填写短文的空缺,并 依据文章,练习写作,邀请伴侣参与学校的活动,完成 3a-3b 部分的教案任务；本课总结2. 就方框中的活动,填写短文的空缺,并依据文 章,练习写作,邀请伴侣参与学校的活动,完成 3a-3b 部分的学习任务；本课采纳了 Classifying 的学习策略,利用教案图片、幻灯片、食物 课内外活动、日程行事历 或制作课件 反映课内外活动 等来绽开课堂教案、Pairwork 问答式的口语交际活动或嬉戏等小组活动,复习、巩固“ 询问和谈论日期” 的目标语言；学会自己支

17、配作息时间,并且通过相互询问课内外活动的支配日程,增进同学之间的明白和友情；问题探究与拓展活动序数词：序数词的构成有肯定的规律性,应把序数词和基数词进行对比后,总结出其内在的规律,再进行记忆是特别有效的；一般的情形下,序数词是在基数的 词尾加-th ,但有的发生了一点变化,请参考下表：基数词序数词序数词缩写基数词序数词序数词缩写 one first lst Twenty-three Twenty-third 23rd two second 2nd Thirty thirtieth 30th three third 3rd Forty fortieth 40th five fifth 5th F

18、ifty fiftieth 50th eight eighth 8th Sixty Sixtieth 60th nine ninth 9th seventy seventieth 70th twelve twelfth 12th eightr eightieth 80th twenty twentieth 20th ninety ninetieth 90th twenty-one Twenty-first 21st hundred hundredth lOOth twenty-two twenty-second 22nd 个性练习设计自制英文日历：每个家庭都有日历,但这些日历都是汉语写的,假如

19、让同学制作一个英文日历,不仅可以让同学学会用英语表达日期,并总结、记忆从第一到第三十一的序数词的英文表达；为了减学校会的工作量,可以让同学制作自己生日所在月份或家人所在月份的日历,并且要标出自己的生日及家人的生日；教案探讨与反思本单元主要学习名词全部格 s全部格 的构成和使用；在初次接触“名词全部格 ” 时,同学5 / 7 较难懂得的可能是“ 全部格 ” 这个名称,对于它的构成,同学或许会觉得较简洁；老师可通俗地告知同学 “全部格 ”的意思是表示 “ 的” ,这样同学反而简洁接受；在使用“ 名词全部格” 形式时,同学简洁犯错误或混淆的主要是：将这种一s构成形式与 is 的缩写形式混淆,如： M

20、y father s name s Jin Zhi ,可以这样告知同学：名词全部格的后面一般应接名词；勿将这种一s结构盲目套用与人称代词上,代替物主代词使用,如Hes father name is Li Cheng；在教案初期,可不讲授名词全部格的其它形式,待时机成熟,再向同学介绍复数名词全部格形式的结构一 ,如： the studentsbikesSelf Check 教案内容 Self Check 教材 P48 教案目标学问与才能复习词汇 birthday, date , month, January , February , March, April , May, June,July ,

21、 August ,September ,October , November,December, date ,birth, age, old ,speech contest trip, party , event , an , festival, pop , concert , chorus ,lecture,music ；引导同学复习、巩固“ 询问和谈论日期” 的目标语言并运用所学学问安排活动；过程与方法运用 Summarizing 和 Classifying的学习策略；在复习教案中,运用提问、对话演练与检测,促使同学不断地使用所学内容,从而提高他们敏捷运用学问的才能；情感态度价值观 本部分主要是复习、巩固“ 询问和谈论日期” 的目标语言；通过相互询问课内外活 动的支配日程,可以使同学学会合理地支配自己的作息时问,并增进同学之间的明白和友 情；教案重难点及教案突破 重点复 习 词汇birthday, date , month , January , February , March , April, May,June ,