论有声书行业发展对播音主持专业学生社会实践的意义

1、论有声书行业开展对播音主持专业学生社会实践的意义On the Significance of the Development of the AudiobookIndustry to the Social Practice of Students Majoring inBroadcasting and Hosting实践的需要，而人们理论的对象是什么，取决于人们社会实践的需要和水平；与人的需 要无关的事物不产生理论，只有在实践中人们才能理解事物的本质和规律。表3学术交流情况调查学术交流情况调查占比非常必要52.4%不必要26. 8%无所谓20. 8%为了了解播音主持专业的学生对学术交流情况的认识

2、程度，对大一到大四的学生进 行了调查，发现52.4%的学生认为播音主持专业非常有必要进行学术交流，26.8%的学 生认为学术交流不必要，而20.8%的学生对学术交流持无所谓的态度。说明了超过一半 的学生对学术交流持积极的态度，认为可以提升播音主持的社会实践，掌握播音主持专 业信息咨询，为职业提供借鉴。表4普通话水平调查情况普通话水平占比一级甲等3%一级乙等9. 7%二级甲等56. 8%二级乙等30. 5%三级甲等0%三级乙等0%从表4可以看出，被调查人员的普通话专业水平情况，占比最多的是二级甲等，为 56.8%,其次是二级乙等，为30.5%,最少的是一级甲等，为3%,说明了被调查人员的 普通话

3、普遍良好，为播音主持社会实践提供了扎实的基础。标准的普通话是播音主持和 高效工作的先决条件，对个人就业有极大的帮助作用。(-)行业认知度为了调查播音主持专业的学生对有声书行业的认知度，下面说明了有声书行业的创 作特点：1)相对简单易行有声书创作考验的是“声音”、“嗓子”能否创作出符合群众喜好的作品，所以有 声创作是具有极强可操作性，它无需偌大的场地，也无需大量的人工，更不需要众多的 大型机器等，只需要简单的录音话筒就能开展。而有声创作是需要有供求关系才能进行 有声书录制。由于当前的市场需求供应较多，所以有声创作市场目前也已形成了较多的 组织机构，许多组织接了较多的有声创作订单，然后招聘专业的人

4、员进行内容创作，而 当订单量超负荷时，组织机构会将这些订单放到市场中吸引大量的播音人员接单，形成 一个紧密的组织机构。2）创作内容丰富有声创作的内容非常丰富，有小说、儿童读物、英语、相声等。小说里有武侠、情 感、都市等，儿童读物那么更加丰富，是当前市场的主流需求产品，有经典名著、儿童故 事、古诗等。英语那么是为现代人继续教育学习提供了一个平台，每天利用碎片化时间听 线上有声英语学习。相声是当下人们解压的一种好的方式，所以市场供求也非常大，一 些较为经典的相声通过有声创作进行再加工也焕发出新的活力和生机。据官方数据，截 至2021年6月30日，平台上已经累积了包含98个品类的2.9亿条音频内容。

5、这足以证 明有声创作内容的丰富性。创作内容是受众需求的基础，是有声书行业中群众认知的基础。通过分析播音主持 专业的学生对有声书行业的认知度，可以对社会实践的认知。表5对有声书行业的了解情况表序号了解程度人员占比1非常了解29%2了解42%3不是很了解12%4完全不了解7%5不了解但有兴趣10%从表5可以看出，学生对于有声书的行业了解情况总体还是非常良好的，占比高达 71%的人对对有声书行业有了一定的了解，这说明了当下有声书对于播音主持专业的学 生渗透力还是非常强的，他们及时捕捉到这个行业的开展，并有所了解。表6有声书创作实践经历情况序号创作实践经历人员占比1没有实践经历48.7%2自制上传平台

6、45.4%3专业配音电影等作品3.8%4签约平台2.1%从表6可以看出，对播音主持专业的学生在有声书行业种的创作实践经历调查情况, 48.7%的被调查者没有实践经历，45.4%的被调查者有自制录音上传平台，3.8%的被调查 者具有专业配音电影等作品的经历，2.1%的被调查者有签约平台的实践经历。可以说明 的是，大多数的学生仅仅有自制录音上传平台的实践经历。对于有声书创作的流程：首先要下载APP,完成注册，然后完善个人资料程度至 100%,最后是进行创作中心-认证中心-个人认证的操作，基本操作就完成了。然后就是 收集相关的书籍素材，甄别哪些可以使用，哪些事需要版权授予才可以等。在录制的过 程中要

7、注意一些相关考前须知：把需要录制的文稿素材添加到工具里，这样方便录制时 的阅读，点击“录制”，不要怕录错，后面可以剪掉，大胆录。录制完成后点击“保存” 待用音频待用，录制前先读熟文案，防止防止录音时屡次读错录音时不要正对麦克风， 以防止喷麦现象发生。后期制作也是非常重要的一环。首先要点击“保存”后，会有一 个编辑音频选项，然后点击“分割”，进入音频编辑器，其次边听边修改，需要删除的 地方删除，最后可添加背景音乐，使用音效、美化声音、降噪等功能。在最终发布的时 候也要注意一些细节：当录制好音频后，要每天定时上传，注意把节目的封面、简介做 的好看些，这样比拟有吸引力，最好就是用原书籍的封面和简介这

8、样能够符合主题。操 作的时候选择好需要录制的有声书点击“我的作品”点击右上角“ + ”号，选择“创立 专辑”上传封面、标题、剪辑后点击“创立。为了进一步调查播音主持专业的学生对有 声书创作流程的了解情况，笔者从以下4个方面进行了问卷调查。详细情况如表7所示。表7对有声书创作流程了解情况表序号了解程度人员占比1非常了解22%2了解31%3不是很了解36%4完全不了解11%8从表7可以看出，虽然许多学生对于有声书行业有所了解，但是对于有声书创作的 流程却不是非常清楚，占比仅有22%。播音主持专业的学生虽然对有声书创作有所了解, 但却缺乏深挖的精神和高度的关注度，就目前来说，这个数据这对他们后期的择

9、业和就 业这个方向是不太乐观的。（三）选择进入有声书行业的社会实践的意愿有声书行业中听众听的类型主要是文学、讲故事、幽默对话、民间艺术、社会科学 和网络文学等娱乐性内容，平台主要有喜马拉雅、懒人听书、网易云电台、荔枝等等。 对于有声书行业来说，其载体多为移动互联网，有声书需要在坚持内容为王的前提下， 让播音主持专业的学生更有意愿进入行业中。表8体验过哪些有声书平台情况序号平台人员占比1喜马拉雅32%2懒人听书31%3网易女电台12%4荔枝FM10%5豆瓣FM7%6其他6%7一个都不知道2%从表8可以看出，许多学生对于有声书的平台使用都有涉及，完全不知道的只占据 2%,这说明所有的学生他们对于有

10、声书的平台都能了解并在实际中去体验，使用喜马 拉雅平台的人员最多，这也是因为其比拟大的影响力，所以使用的学生相对较多。播音主持专业的学生都采用传统的教学方式，具有丰富的理论知识。但是，相比一 些非本专业的主持人，本专业的学生在学校的实践机会较少，而且在被录用时，仍然需 要很长一段时间的培训才能获得该职位的资格。但现实中，目前的有声书行业台不允许 新人长时间训练，要求新人入职就做好本职工作。因此，通过调查播音主持专业的学生 是否具有进入有声书行业的意向，可以充分了解学生们的社会实践程度要素。表9有声书行业社会实践愿意的原因序号因素人员占比1不喜欢体制工作限制21.4%2时间支配自由34.9%3收

11、益较满意28.1%4可操作性较强15.6%9从表9可以看出，播音主持专业的学生对进入有声书行业的社会实践的愿意的原因 调查情况，最多的认为时间支配自由，到达了 34.9%。说明了有声书行业是一个新型行 业，能带来丰富的社会实践经历，自由的工作实践可以学习其他东西。10三、有声书行业的开展对播音主持专业学生的社会实践在移动互联网时代，由手机引入的移动智能终端，利用移动通信技术改变了过去人 们阅读受限于地点的弊端，让人们可以随时随地进行阅读。有声书行业与时俱进，与之 相伴的强烈特色，既满足了群众的需求，又能够让群众静下心来阅读。因此，有声书行 业为播音主持专业的学生提供了众多机会。(-)适应时代开

12、展，提供实践平台播音专业学生的实习和社会实践的机会并不是很丰富，而有声创作更富灵活性和可 操作性，对于播音的门槛相对设限不高，所以播音专业学生可以进行在该领域进行有效 的社会实践。播音学生可以创作有声作品，例如模仿秀、影视作品的配音模仿等在个人 的平台发布，获取关注和点击，以此来测试市场的反应。同时可以在有声平台接播音订 单，满足甲方的配音需求而进行声音创作，给播音专业的学生提供了有效的海量的实践 平台。当前有声书的行业开展如火如荼，且未来前景巨大，使用者在不断增长，听书是现 在、未来阅读学习是一种必然的开展趋势和学习习惯，人们会不断的获取新知识充实自 身大脑。有声书的出现丰富了媒体的内容，让

13、媒介也更加便捷。在这种大时代的背景下，播音专业的学生进行有声创作实践活动是顺应时代的开展 浪潮，能充分的发挥自己的专长，并找到自己职业的着力点。(-)增强采编播技能自媒体是当下最热门的行业之一，自媒体围绕文字、音频、视频等方向进行创作。 向当下火爆的短视频，就是自媒体创作的一种形式，短视频中也需要大量的配音。而如 果掌握了有声创作的方法，也是掌握自媒体的一种方式，让自己在自媒体行业中了解行 业的操作流程和规那么，更加清楚自媒体的运行方法，为将来的就业打下扎实的基础。(三)提升专业能力，丰富学习内容播音专业的学生的实践机会并不多，它无法像营销或酒店专业的学生获取丰富的专 业结合实际的实践机会。所

14、以有声书的出现，让播音专业的学生增加了专业实践的能力, 让播音生在理论结合实践的过程中找到了良好的施展平台，播音生能在有声书的实践中 发现自身缺乏和短板，及时改进，再进入实践后再改进，通过这样的机会锤炼自身专业 能力的精进，进而不断的提升播音生的专业实践能力。有声创作的内容非常丰富，形式11 不受到太多限制，学生进行创作时候有许多的灵活性。播音学生需要大量的理论与实际 结合的机会，而有声创作就能提供这样的机会，让播音专业的学生不断丰富学生内容， 让学习内容变得更加生动灵活，印象深刻。（四）提供就业参考大学生就业难一直是困扰社会多年的问题。随着高校人员的激增，社会提供的就业 缺口缺乏等，让大学生

15、就业难问题一直都处于风口浪尖。播音专业的学生虽然就业的层 次相对较高，但每年中国有400万的播音专业毕业生走向就业市场，竞争非常激烈。有 声创作给播音专业的学生提供了大量的就业的机会，他们可以在有声读物、视频等领域 发挥自己的特长，让就业的口径变得更宽，有效的缓解播音主持专业的就业压力。播音主持专业学生的职业方向一般是主持人、配音演员和记者。主持人是一个了不 起的人才，可以一次收集、编辑、广播和监控所有内容。这项工作是一项视听工作，需 要深入的知识、丰富的经验和在现场沉着应对的能力。就业竞争很激烈。声音表演是将 声音添加到电影或多媒体中的过程。随着我国经济的快速开展，新闻配音、影视配音、 各地

16、客服配音、高铁配音、火车配音等对专业配音人才的需求量越来越大，目前范围很 广的工作机会。记者是一种综合了编辑和采访的复杂人才。采访、聚会和媒体信息的收 集通常是通过记者与信息对象之间的面对面交流来进行的。有声书是这几年不断兴盛的开展行业，这无疑为播音专业的人提供了一个良好的就 业平台通道，让他们有了更丰富的选择，明晰自身的定位，清楚自己的职业选择。以上 几个常规专业中主持人和记者都需要出镜，而有声书无需出镜，需要准备的工具相对简 单，准备本钱低，产出费用相对较高，这无疑是能带动较多的播音主持专业的就业。12U!、播音专业学生有声行业从业素养在移动互联网时代，由手机引入的移动智能终端，利用移动通

17、信技术改变了过去人 们阅读受限于地点的弊端，让人们可以随时随地进行阅读。有声书的开展与社会与时俱 进，与之相伴的强烈特色，既满足了群众的没有时间阅读，又弥补了群众听书的丰富性, 完成了不限时间地点的听书的特点。(-)做好职业规划职业生涯规划的主要依据是个人特点，只有清楚了解个人特点，才能制定合理的职 业规划，指导就业。在有声书行业中的听众日益普及的背景下，专业的播音主持教师要 密切关注该领域的动态，引导学生进行职业规划，明确个人定位，有目的地研究就业方 向。(-)侧重专业知识学习常言道，台上十分钟，台下十年功。播音与主持专业便是如此，需要学生在课下勤 练、多练，一刻也不能松懈。即使是本专业学习

18、结束后，还是有很多主播坚持早起练习, 不断精进自身专业能力。当然，播音学生只具备播音功底是远远不够的，还需要有一定 的筹划能力，尤其是随机应变的能力。因此，专业学习必须要掌握相对精通。可从以下 几个方面提升加强专业能力。第一，提高学生语言质量。对于主持专业和广播专业的学生来说，语言质量是基本 能力，其包括语言表达、声音、语言积累等。播音员的看家本领便是声音。在聘用节目 主持人时，首先会对其声音条件进行打分，这也是播音员是否可以被录用最关键的一点。 同时，播音员的语言要到达精准、通畅等要求，可以让听者准确理解其中的意思。播音 员还应掌握一定的播报技巧，利用情感投入、语调、肢体语言等方面的参与，转

19、换播音 风格。第二，使用你的信息的质量。新闻质量是指对新闻事件的识别和评价。对新闻事件 的敏感性是指可以第一时间锁定信息，对新闻价值做出预判。并且，要具备检查新闻的 能力，识别新闻是否真实。最后，要进行深入挖掘，了解前因后果，研究幕后消息，准 备深度报道和解释性报道。只有新闻质量有保障，才能在播主的路上越走越远。第三，协调沟通能力。处于现代社会中，个体必须具备良好的个人沟通能力和协调 能力。从某种角度说，它与人生命运紧密相连。直播与托管行业属于群众传播，对沟通 与托管能力的要求较为严苛。1.关注节目主持人与观众的互动，观察观众对节目及主持 人的看法认知，针对性完善自我，提高节目质量。2.团队的

20、参与越来越重要，媒体也离 不开团队的支持。与内外团队建立良好协作关系，及时沟通工作，让团队发挥最大价值。13第四，现场适应能力。一位出色的广播专业学生，其自身的现场适应能力必须过关。 当出现突发事件，特别是在主办现场，个人要因地制宜，通过创立主题、修改主题、监 控主题等方式做出适当的决策和应对，确保现场监督。（三）保有行业危机意识行业开展的好，竞争就会非常激烈，所以任何行业的竞争都是无时无刻存在着的。 播音专业的学生虽然面对有声书行业这个巨大的市场前景，但仍要有一定的行业危机意 识，因为好的行业必然会涌入许多人竞相就业。“人无远虑，必有近忧”，要早早的为 自己的将来就业做好打算和规划，不能虚度

21、光阴。危机意识能不断促使自己前行，鞭策 自己学好专业，随时抓住机遇。所以危机意识能让学生保持警惕不放松状态，才能更好 的锤炼自我，做到“视听动”相结合。（四）改变就业心态根据调查显示，播音主持专业的学生就业心态是相对悲观的。因为新媒体的崛起， 让许多人选择播音主持专业，每年都有300-400万左右的播音专业毕业生。而播音对口 的岗位市场需求量并不大，所以造就了播音主持专业学生的相对悲观的心理。而有声创 作那么开辟了一个全新的更为广阔的领域，能让播音主持专业的人寻得一方更合适的土 壤。让播音主持专业的人能有扎实稳定的心态进行几年的大学生涯学习和筹划，让自己 的心态保持更加平和，从而防止焦虑，才能

22、更加静下心来学习专业知识。14五、结语随着人们的生活方式多元化，智能手机的普及率覆盖更广。在一些常用的APP里比 较突出的有声书，也随着智能手机及智能音箱还有先进网络设备的普及从而不断融入到 人们生活当中。其开展提升了群众线上消费能力致使行业规模不断扩大所以越来越影响 到我们的现实生活，其影响在播音主持专业学生的社会实践方面尤为突出。本文锁定当 下的热点就业领域有声创作行业展开论述。阐述了有声创作的相关概念，特点、播音主 持专业进行有声创作的意义，最后就播音主持专业学生将来的职业开展规划做了分析， 希望本文能对当下播音主持专业的学生起到一些现实的参考价值。15摘要随着新媒体的不断开展，人们对于

23、有声书创作的关注度和参与度也越来越高。对于 对播音主持专业的学生来说，有声书行业提供了一个广阔的就业平台。本文围绕有声书 行业对播音主持专业学生的社会实践进行研究。首先概述了有声书的界定、有声书行业 开展现状、有声书行业创作的特点等，其次是播音主持专业学生对有声书行业的认识， 以及有声书行业开展对播音学生社会实践的意义，主要表达在四个方面：提供播音专业 实践平台、掌握自媒体的运行方法、丰富播音学生学习内容、为播音生提供就业参考。 最后提出播音专业学生如何更好的进入有声书行业，从四个方面着手，注重自身素质培 养、侧重专业知识学习、有行业危机意识、改变就业心态等。通过这样的方式分析，引 起播音主持

24、专业学生的重视，在提出的建议中，也希望能为此专业的学生提供一些实际 价值。关键词：有声书行业；播音主持；社会实践致谢16参考文献1彭飙.危机与应对:播音主持专业出路在何方J.东南传播，2017(12):3.2张文璇.浅述播音主持专业的现状和就业前景J.传播力研究，2019, 3(19) :1.3成越洋，赵喜桃.播音主持专业学生就业现状引发的思考J.唐都学刊，2011, 27(6) :4.闫伟华，申玲玲.我国有声书行业的开展现状与策略研究J.出版发行研究, 2017 :4.5徐佳琳.新媒体时代我国青年有声读物开展现状及策略研究D.北京印刷学院.6孔凡红.全媒体时代有声读物的市场策略探究.北京印刷

25、学院，2017.7王凤.媒体融合环境下的播音与主持艺术专业定位探析J.科技传播，2016(7):2.8傅乃芹.移动互联时代有声读物开展潜力研究J.中州学刊，2015(6):3.蔡贺，张睿，胡潇.新媒体对播音与主持艺术专业开展的影响分析J.电化教育研 究，2016, 37(05):106-111+119. D0I:10, 13811/ki.eer.2016.05.016.口0吴申伦.适应平台经济：我国有声书产业现状与开展研究JL编辑之 友,2022(01):17-24. D01:10. 13786/j. cnki. cnl4-1066/g2. 2022. 1. 003.11张萌.浅析我国有声读物

26、开展存在的问题及解决措施J.新闻研究导 刊，2017, 8(09):242-243.12孔凡红.全媒体时代有声读物的市场策略探究D.北京印刷学院,2017.13詹莉波.互联网时代我国有声读物的新开展J.编辑学刊,2010(04) :86-88.17附录调查问卷：.您的性别？（）女（）男.您的普通话水平是？（）一级甲等（）一级乙等（）二级甲等（）二级乙等（）三级甲等（） 三级乙等.您对有声书行业的了解情况？（）非常了解 （）了解 （）不是很了解（）完全不了解（）不了解但有兴趣.您对有声书创作的流程了解情况？（）非常了解 （）了解 （）不是很了解（）完全不了解.您体验过哪些有声书平台情况？（）喜马

27、拉雅（）懒人听书（）网易云电台（）荔枝FM（）豆瓣FM（）其他（）一个都不知道.您愿意为听有声书付钱吗？（）愿意（）不愿意（）看情况（）其他.如果您付费听书，愿意付多少钱能接受？（）20-30 元（）50 元（）100 元（）200 元.您认为有声书行业对大学生就业的影响大吗？（）很大（）一般（）不大（）不知道.您毕业后进入有声书行业的意向？（）非常愿意（）愿意（）不确定（）不想进入.您觉得有声书行业的核心竞争力在哪里？（）投入本钱低（）收入高（）简单易行（）其他.您觉得当前的客观环境下，有声书行业未来开展如何？18()疫情当前，开展前景非常好 ()智能化的社会，开展估计会很好()很难形成主流

28、()很难形成主流()觉得开展一般1919ABSTRACTWith the continuous development of new media, people pay more and more attention to and participate in the creation of audio books. For students majoring in broadcasting and hosting, the audio book industry provides a broad employment platform. This paper focuses on the s

29、ignificance of the development of audio book industry to the social practice of broadcasting and hosting students. Firstly, it expounds some related concepts, defines the concept of audio book, the development status of audio book industry and the creation characteristics of audio book industry, the

30、n writes about the understanding of broadcast hosting students on audio book industry, and then writes about the significance of the development of audio book industry to broadcast students1 social practice, which is mainly reflected in four aspects: providing broadcast professional practice platfor

31、m, mastering the operation method of we media Enrich the learning content of broadcasting students and provide employment reference for broadcasting students. Finally, it puts forward how broadcast majors can better enter the audio book industry, starting from four aspects, paying attention to their

32、 own quality training, focusing on professional knowledge learning, having industry crisis awareness, changing employment mentality and so on. Through this way of analysis, this paper has attracted the attention of the students majoring in broadcasting and hosting. In the suggestions, we also hope t

33、o provide some practical value for the students majoring in broadcasting and hosting.Key words: Audio book industry; Broadcasting and hosting; Social practiceii TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark26 o Current Document 摘要I HYPERLINK l bookmark34 o Current Document ABSTRACT II弓I言1一、有声书行业概述2（一）有声书概念的界定2

34、（二）有声书行业开展现状2 HYPERLINK l bookmark43 o Current Document 二、播音主持专业学生对有声书行业的认识5 HYPERLINK l bookmark45 o Current Document （一）人员基本情况 5（二）行业认知度6 HYPERLINK l bookmark4 o Current Document （三）选择进入有声书行业的意愿9 HYPERLINK l bookmark6 o Current Document 三、有声书行业的开展对播音主持专业学生的推广11 HYPERLINK l bookmark8 o Current Docu

35、ment （一）适应时代开展，提供实践平台 11（二）增强采编播技能 11 HYPERLINK l bookmark12 o Current Document （三）提升专业能力，丰富学习内容11 HYPERLINK l bookmark14 o Current Document （四）提供就业参考 12 HYPERLINK l bookmark0 o Current Document 四、播音专业学生有声行业从业素养13（一）做好职业规划 13（二）侧重专业知识学习 13 HYPERLINK l bookmark20 o Current Document （三）保有行业危机意识 14 HYP

36、ERLINK l bookmark22 o Current Document （四）改变就业心态14五结语15 HYPERLINK l bookmark28 o Current Document 致谢16 HYPERLINK l bookmark30 o Current Document 参考文献17 HYPERLINK l bookmark32 o Current Document 附录18III引言研究意义与创新点：在信息化技术和互联网技术高速开展的今天，有声书行业的发 展也发生了较大变化，进入了蓬勃开展的阶段。原先的CD、录音磁带等都被当下更新更 便捷的数字媒体方式所取代。截止2019年

37、，中国有声书行业市场规模不间断三年增速 保持在百分之三十以上，稳定在63. 6亿元。2020年时，因为疫情的原因，有声书的发 展更是进入了一个新的高潮期。疫情期间，有声书企业平台积极响应“抗疫”，有效履 行企业社会责任，有效提升品牌影响力。由于用户居家线上娱乐需求提升，行业市场规 模得到激发，平台营收增长显著。有声书行业取得门槛不高，它依托互联网可以快速规 模化传播。而并且对于播音主持专业的学生来说，有声书行业的开展对他们的工作前景 具有一定的优势，尤其在就业方面，给他们提供了一个新的途径和方向，让他们能有更 加丰富的选择。本文通过分析有声书行业对播音主持专业学生的社会实践，创新之处在 于以移

38、动互联网为时代背景，时间上具有先进性，且以播音主持专业的学生为研究对象, 对有声书行业和大学生就业形式提供了创新点。国内外研究综述：对于有声书行业的开展研究，学者詹莉波发现有声书行业存在质 量低、接受度低的现象，印证了互联网时代有声读物开展的新趋势。对于提高有声书的 质量和版权保护意识基础。张萌研究发现我国有声书行业起步较晚，与国外相比不成熟, 而且大学生对有声书的制作和版权意识不高。孔凡红认为有声书出版公司应准确定位受 众，吸引潜在受众。以消费者体验驱动市场开展，通过全媒体营销等策略，提高受众认 知度，维护有声书市场。吴申伦认为有声书行业应该可以充分开展用户下沉、额外资源 的利用、生态圈等优

39、势，带动了行业的快速开展。在播音主持专业学生的社会实践研究 方面，学者成越洋认为播音主持专业的学生应该密切关注业界动态，积极提高与社会实 践接触的机会，努力提升综合素质和专业能力。蔡贺认为播音主持专业的学生应加强认 识移动互联网的优势，结合当前有声书行业的快速开展，深入学习新媒体时代的专业定 位和课程内容，为做好播音主持工作奠定基础。综上可知，通过对有声书行业的研究现 状分析，得出有声书行业需要加强质量，提升版权保护意识，对于APP的开展，需要做 好专业细分，优化产业链，做好有声书的经济效益和社会效益。播音主持专业的学生在 社会实践方面要深化专业能力，提高个人综合素质。创作思路与研究内容：本文

40、以文献资料法、问卷调查法，播音主持专业的学生为研 究对象，分析在有声书行业中的社会实践，首先对有声书概念、行业现状以及特点进行 介绍，其次从行业认知度和选择进入有声书行业的意愿两方面对播音主持专业学生对有 声书行业的认知调研。随后，摸索探究播音主持专业学生社会实践踏入有声书行业的现 实价值，并为播音专业学生进军有声书行业制定相关措施。一、有声书行业概述(-)有声书概念的界定有声书是一种录制而成的作品，它支持一人或多人录制。在录制过程中，录制者按 照文稿揣摩作者感情做出相应的声音表情。一般来说，CD、录音带、数位档等有声书格 式在市面上出现居多。有声书首次出现于美国，兴起于上世纪90年代，意味着

41、人们阅读的凭借不仅仅局 限于文字符号，以声音为载体的阅读方式开始走进人们的学习生活中。2有声书主要是由 有声书出版社或盲人图书社团出版,通过专业播音员录制，将听众与书籍联系到一起， 专业播音员的声音往往可以抓住受众的耳朵，让其沉溺其中。当然，广播剧、朗读、专 题报告等形式同样可以呈现有声书中的内容。(-)有声书行业开展现状上世纪三十年代中期，有声书兴起于美国。在开展初期，有声书的存在主要是为盲 人提供便利。经过一定时期的开展，有声书行业初具规模。相较于欧美国家，有声书行 业在我国兴起的时间与其大致相同。回顾有声书行业的开展历程，其可以分为三大阶段: 1.独立媒体阶段，以电子书阅读器、CD为主；

42、2.网络传播阶段，以听书网站为主；3. 移动阶段，以听书app为主。就目前而言，我国有近200家听书网站、大约200款各类 有声书APP、用户规模到达上亿人。信息技术的开展和不断成熟使得有声书行业进入了 快速开展阶段，人们的获取有声书的途径也更加便捷，有声书借助互联网的优势在短时 间内实现大范围传播。疫情期间，有声书行业的开展也到达了一个小高潮，许多人都进 入了有声书行业，有的是以副业的形式进行有声书创作。.市场规模庞大通过艾媒咨询公布相关数据可知，从2016年-2019年期间，中国有声书行业规模从 原本的23.7亿元直接拓展到63.6亿元，其增速保持在30%以上。再加上疫情影响，大 众纷纷从

43、线下消费转战线上消费。2022年时，有声书行业规模有望突破95亿元。如今, 中国有声书行业正处于成长的关键期，但还未完全成熟。同时，宏观经济周期对该行业 的影响作用较小，该行业将会保持稳定增长。1杨航.我国听书产业在网络下的开展和标杆性策略分析J.编辑之友，2011 (8).2邹莉.行走在从A到Z的路上亚马逊的数字化发行战略J.出版参考，2012 (11).受众群体广泛现阶段，国内各类听书APP使出浑身解数来扩展市场，海量、独家、优质的资源 成为最有竞争力的途径。这足以说明有声书的受众群体非常广泛，开展空间很大。有部 分有声书用户甚至每年可以听书五十本以上。有声书用户大都是1995年到2010

44、年这一 期间出生的群体。每年以15%的速度增长；紧随其后的是25到30岁的用户排名第二； “80后”和“70后”的用户人群占比排名第三。可以说有声书涵盖了各个年龄段人群。有声书行业用户规模目前也在不断激增。根据相关数据显示，2018年中国有声书用 户数量共3.85亿元。和2019年相比，2020年同比增加19个百分点，累计5.62亿人。 受疫情冲击，行业需求前所未有的膨胀，有声书行业用户规模大幅拓展。就中国有声书行业用户群体年龄分布看，34.7%的用户年龄在零到十七岁区间。其 中，36.5%的用户年龄在零到八岁区间，也是占比最大的群体。因为声音具有陪伴属性, 有声书在亲子教育、幼儿陪伴场景中潜力巨大，儿童有声书市场前景开阔，是当前行业 需要填补的一大方向，这也证明了场景预设对于有声书行