冯 在实践中追求和发展真理ppt课件

1、1、什么是实践，如何理解实践的含义(hny)2、实践的特点，基本形式是什么？3、实践是认识的基础体现在哪几个方面？4、实践与认识的辩证关系原理 复习(fx)回顾共三十三页生活(shnghu)与在实践中追求(zhuqi)和发展真理共三十三页基础(jch)梳理本框题需要掌握(zhngw)几个问题1、什么是真理？2、真理的特点3、人的认识为什么具有反复性、无限性、上升性及方法论要求？共三十三页一、真理(zhnl)1、真理(zhnl)的含义 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。与客观对象相符合的认识与客观对象不相符合的认识真理谬误人的认识有真理和谬误之分共三十三页

2、认识(rn shi)、真理、谬误？认识：主体对客体的能动(nngdng)的反映。真理谬误2、区分认识、真理、谬误正确错误共三十三页1、真理具有(jyu)客观性最基本的属性二是指检验真理的标准实践是客观的，除了实践，没有其他东西(dngx)能够作为检验真理的标准。 面对同一个确定的对象，真理只有一个吗？真理面前人人平等吗？这表明真理具有什么特点？二、真理的特点一是指真理的内容都是客观的，真理中包含着不以人的意志为转移的内容，它不会受到权利、地位、金钱的影响。面对同一个确定的对象认识多个原因真理一个共三十三页任何情况(qngkung)下三角形内角之和都等于180度吗？ 三角形内角(ni jio)之

3、和等于180度形成理念：真理是具体的有条件的共三十三页 任何真理都有自己适用的条件(tiojin)和范围，超出这个条件和范围，只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈出的一小步，真理就会变成谬误。（二） 真理(zhnl)是具体的有条件的1、真理是有条件的【提示】这里的条件和范围从空间上讲，即任何真理都只是对物质世界的某一领域、某一层面的正确认识。共三十三页“造反有理”这个观点是真理还是(hi shi)谬误？在中国人民身受帝国主义(dguzhy)、封建主义、官僚资本主义三座大山压迫时，毛泽东说“造反有理”，指人民要求解放。在构建社会主义和谐社会的今天，一些别有用心的人打出“造反有理”，要造人民政权的

4、反，造社会主义的反。 说明真理是具体的，要在具体的历史范畴来判别。共三十三页 任何真理都是相对于特定的过程(guchng)来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。指主观认识符合(fh)当地的实际指主观认识符合当时的实际2.真理都是具体的（二）真理是具体的有条件的 【提示】这里的特定过程从时间上讲，即任何真理都是对事物发展过程中某一特定历史阶段的正确认识。共三十三页结论(jiln)：真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。在人们探索真理的过程中，错误是难免的。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。 如果我们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理

5、，只是(zhsh)照搬过去的认识，或者超越历史条件，把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中，真理就会转化为谬误。共三十三页真理(zhnl)和谬误的关系区别(qbi)：联系：含义不同真理和谬误相比较而存在，相互依存、互为前提，在一定条件下相互转化。真理在一定条件下会转化成谬误。真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，超出这个条件和范围，真理就会变成谬误；真理又是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说，离开这一特定的过程，真理就会变成谬误。谬误在一定条件下可以转化成真理。真理和谬误往往是相伴而行的，错误是正确的先导。共三十三页原理世界观方法论真理的客观性真理的条件性真

6、理的具体性真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本(jbn)的属性是客观性。真理只有一个。坚持真理面前(minqin)人人平等。真理都是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围。要不断丰富、发展和完善真理。真理都是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观，理论与实践的具体的、历史的统一。（二）真理是客观的具体的有条件的共三十三页在创新过程中，你会犯错误。此时最佳的做法是承认错误并进行改善(gishn)，继续另一个创新。 乔布斯 IT娇子也失误，细数苹果(pnggu)创新中的失误 1989年，被Sculley扫地出门的乔布斯经营NeXT公司失败 ； 2000年，苹果

7、公司再次出现季度亏损，股价大跌，苹果数码相机因内存小没有液晶显示屏遭人嫌弃； 2005年，推出第二代iPod mini 迷你数码音乐播放器与iPod shuffle，其无显示屏设计引起部分使用者不满。 共三十三页人非圣贤孰能无过，苹果显然也不例外 苹果周三发布了iOS 8移动操作系统的升级版本，之前有部分iPhone 6和iPhone 6 Plus的用户报告说他们的手机的连网功能出现了故障，于是苹果发布了iOS 8.0.1。 还有消息称，消费者将iPhone 6 Plus放在口袋中时会很容易弯曲。与4英寸(yngcn)的iPhone 5S相比，5.5英寸(yngcn)的iPhone 6 Plu

8、s配备的铝制外壳更薄且更大。专家称，由于苹果要求新一代iPhone必须比前一代产品更薄、更轻，因此iPhone 6就没有前一代产品那么牢固了。共三十三页合作(hzu)探究：1.为什么苹果公司在创新(chungxn)过程中也难逃失败的厄运？你如何看待这种失败？2.你认为IPAD平板电脑就是电脑的终结版吗？为什么？请畅想你心中未来的电脑。3.苹果缩小缺口，追求完美的过程中启示着人类认识具有怎样的发展趋势？（请结合教材48-49页内容探究）反复性无限性上升性共三十三页1.认识(rn shi)具有反复性（为什么）认识受到各种条件的限制 从主体来看：实践水平；人的立场、思维能力等的制约 从客体来看：客观

9、事物的复杂性、变化(binhu)性，使其本质的暴露和展现有一个过程。实践认识再实践再认识所以人们对一个事物的正确认识往往要经过多次反复才能完成（三）追求真理是一个过程共三十三页2.认识(rn shi)具有无限性（为什么） 认识(rn shi)的主体（人类） 认识的基础（实践）：世代延续：不断发展 认识的对象(物质世界)：无限变化人类认识无限发展 每个时代、每个人的认识发展的有限性，构成了整个人类的认识发展的无限性。追求真理是一个永无止境的过程。共三十三页真理是不断向前(xin qin)发展的 人的认识运动(yndng)不是圆圈式的循环运动(yndng)，而是波浪式前进或螺旋式上升，所以认识发展

10、的总趋势是上升性和前进性的。 方法论要求：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理 3、认识具有上升性（真理是不断向前发展的）共三十三页三、认识具有反复性、无限性和上升性原理（1）原理内容：认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程。 （2）要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验(jinyn)和发展真理。共三十三页课堂(ktng)小结在实践中追求和发展(fzhn)真理真理是客观的真理是具体的有条件的追求真理是一个过程认识具有反复性认识具有无限性真理面前人人平等要正确对待错误与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中

11、检验和发展真理共三十三页认识论部分（追求真理的历程）：实践(shjin)观 真理观1、实践与认识的辩证关系原理2、认识具有反复性、无限性和上升性原理3、真理是客观的，有条件的，具体的共三十三页1. 印度洋海啸(hixio)波及东南亚10多个国家,引发巨大灾难,但目前,人们还不能进行准确的预测( )A.由于受主客观条件(tiojin)的制约,人们的认识能力是有限的,应在实践的基础上不断发展认识B.有些自然规律是无法掌握的C.地震的出现是一种偶然现象,并无规律可循D.人的认识能力是有限的,不可能预测到地震的发生共三十三页2.在凹曲面上，三角形内角(ni jio)之和小于180度，而在球形凸面上，三

12、角形内角(ni jio)之和大于180度。这说明（ ） 真理是无条件的 真理是有条件的 真理是具体的 任何真理都有自己适用的条件和范围 A、 B、 C、 D、 共三十三页3.“我们(w men)只能在我们(w men)时代的条件下认识,而且这些条件达到什么程度,我们(w men)便认识到什么程度.”恩格斯的这段话说明( )A.由于条件的限制,人们在每一层次上的正确认识在深度上都是有限的B.人们认识事物所能达到的程度完全(wnqun)取决于客 观条件本身C.人们并不能使每次获得的认识都是正确的D.人们在每一次对事物的认识上都具有终极的 意义共三十三页4、毛泽东说：“真理只有一个，而究竟是谁发现了

13、真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。”这说明（ ）A.实践是客观见之于主观的活动B.真理是客观的，真理面前(minqin)人人平等C.真理就是科学理论D.只要参加实践，就能获得真理5、“谎言重复千遍便成了真理”的说法（ ）A是正确的，看到了真理的有用性B是正确的，看到了真理的上升性C是错误的，真理面前人人平等D是错误的，否认了真理的客观性共三十三页有用就是真理美实用主义(shyngzhy)哲学家威廉詹姆斯 圣人之言，领袖之言就是真理被多数人承认的就是真理思考(sko)以下说法正确吗？分析： 真理作为科学的理论、正确的意识，具有巨大的指导作用，是有用。但为此就认为有用就是真理，则否定了检验

14、真理的唯一标准是实践，否定真理的客观性 其他两个观点都把人的意识、看法作为检验真理的标准，同样否定了真理的客观性。共三十三页 “仁者见仁，智者见智”与“公说公有理，婆说婆有理”。你认同(rn tn)这两种说法吗？为什么？ “仁者见仁，智者见智”是可以出现的，由于人们的立场、观点(gundin)和方法不同，知识结构、认识能力和认识水平不同，对于同一个确定的对象会产生多种不同的认识。 “公说公有理，婆说婆有理”不正确。因为对于同一个确定的对象的真理性认识是惟一的，不存在反映同一个确定的对象的相互矛盾的真理。共三十三页 凡事都要脚踏实地地去工作，不驰于空想，不骛于虚声，惟以求真的态度作踏实的功夫。以

15、此态度求学(qi xu)，则真理可明，以此态度做事，则功业可就。李大钊 寄语(j y) 让我们在有限的人生追求无限的真理共三十三页孔子东游，见两小儿(xio r)辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”另一儿以日初出远，而日中时近也。“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿(xio r)笑曰：“孰为汝多知乎！” 真理是客观的，真理只有一个，真理面前人人平等。你能解决“辩日” 问题吗?大思想家、教育家孔子为何“不能决也”？难道真理不止一个？理前吗平等人？真面人共三十三页学习目标(

16、mbio)： 1、知识目标：把握真理是客观的；理解真理是具体的有条件的；追求真理是一个过程，认识具有反复性和无限性。2、能力目标：提高比较分析的能力和辨别是非的能力，培养(piyng)具体问题具体分析的能力。3、情感、态度、价值观目标：激起求知的欲望，学会在现实生活中正确区分真理与谬误，正确对待人生道路上遇到的困难和挫折，树立起崇高的理想和追求真理的信念。【学习重点、难点】（1）真理及其客观性 （2）真理是具体的有条件的 （3）真理具有反复性无限性共三十三页谢谢(xi xie)指导共三十三页内容摘要1、什么是实践(shjin)，如何理解实践(shjin)的含义。（二） 真理是具体的有条件的。【提示】这里的条件和范围从空间上讲，即任何真理都只是